從下列圖形中找一個性質(zhì)與其他三個不同的來課件

1、 從下列圖形中，找一個性質(zhì)與其他三個不同的來.ABCD事物的正確答案不止一個羅迦費(fèi)因格議論文文體知識默寫：1、列舉中心論點(diǎn)提出的五種方式？2、判斷以下論據(jù)的類型：A、事例 B、公式 C、名言警句 D、史實(shí)3、分別列舉常見的四種論證方法及作用4、中心論點(diǎn)的位置？5、短語和詞語可以成為議論文的中心論點(diǎn)嗎？為什么？6、議論文語言的特點(diǎn)？積累詞語: d根深蒂固 z孜孜不倦 qi鍥而不舍學(xué)識yun b j汲取 y不言而喻 hng持之以恒 淵博 為什么要確立“事物的正確答案不止一個”的思維方式？ 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 如果你認(rèn)為正確答案只有一個的話，當(dāng)你找到某個答案以后，就會止步不前 文章開頭設(shè)置了一個有趣的問題，作

2、者由此引出什么觀點(diǎn)? 生活中解決問題的方法并非只有一個，而是多種多樣。 事物的正確答案不止一個創(chuàng)造性的思維需要哪些必需的要素。A、孜孜不倦的汲取知識，使自己學(xué)識淵博。b、必須有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識C、持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。 它的作用有：提醒注意，引發(fā)思考，突出某些內(nèi)容，使文勢有變化，起波瀾；在結(jié)構(gòu)上起承接、過渡的作用，使文章結(jié)構(gòu)緊密，條理清楚。 請同學(xué)們找出文中所有的設(shè)問句，體會其表達(dá)效果.*約翰古登貝爾克將毫不相關(guān)的兩種機(jī)械葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來，創(chuàng)造了印刷機(jī)和排版術(shù)。 *羅蘭布歇內(nèi)爾把電視接受器作為試驗(yàn)對象，發(fā)明了乒乓球游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。舉例論證有

3、力地證明了發(fā)揮創(chuàng)造力的關(guān)鍵在于如何運(yùn)用知識。 閱讀第7、8自然段，說說這兩段采用了什么論證方法？論證了什么觀點(diǎn)？ 齊讀最后一自然段，選擇這段中某個觀點(diǎn)，舉出生活中的一兩個事例來證明它 任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要堅(jiān)信這一點(diǎn)。關(guān)鍵是要保持好奇心，不斷積累知識；不滿足于一個答案，而去探求新思路，去運(yùn)用所得的知識；一旦產(chǎn)生小的靈感，相信它的價(jià)值，并鍥而不舍地把它發(fā)展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創(chuàng)造性的人。 有人認(rèn)為只有貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞這些名人才具備創(chuàng)造力。這種看法對嗎？為什么？貝多芬莎士比亞愛因斯坦1、李賀，外出時(shí)總是在驢背上置一錦囊，隨時(shí)裝下自己記在紙片上的只言片語，最終成就許多著名詩篇。2、牛頓，留意了“果子為什么會落地”的結(jié)果，創(chuàng)立“萬有引力”學(xué)說。3、阿基米德，洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)浮力定律4、阿切爾，看見一個人用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔，設(shè)計(jì)出有孔的郵票。 5、伏打，借助于生物學(xué)家伽伐尼“生物電”的設(shè)想，發(fā)明了伏打電池。6、瓦特由水壺里的水開了，頂著壺蓋的小想法開始研究，最終改良了蒸汽機(jī)。7、居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳這種發(fā)