批改作業(yè)情況分析報(bào)告

1、批改作業(yè)情況分析報(bào)告學(xué)生作業(yè)的處理，是教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分。批改作業(yè)則是教師教學(xué)工作的重要任務(wù)之一。通過(guò)批改作業(yè)，教師可以獲取教學(xué)信息，改進(jìn)教學(xué)方法，達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。批改作業(yè)是教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它是教師和學(xué)生之間無(wú)聲的“對(duì)話”通過(guò)這種“對(duì)話”教師可以從中得到教與學(xué)的信息反饋。了解學(xué)生所學(xué)知識(shí)內(nèi)容掌握的程度；學(xué)生可以從批改測(cè)驗(yàn)中了解對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握的程度同時(shí)有利于調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的程度；學(xué)生可以從作業(yè)檢測(cè)中了解對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握的程度，確立學(xué)習(xí)標(biāo)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和方法。另一方面學(xué)生看到自己做對(duì)了，就會(huì)對(duì)做作業(yè)增強(qiáng)信心，提高學(xué)生們的積極性。學(xué)生看到自己的哪些題做錯(cuò)了，也可以及時(shí)糾正，達(dá)

2、到知識(shí)當(dāng)堂消化的的。在這次實(shí)習(xí)中，我也略略的對(duì)“批改作業(yè)”有所感受在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時(shí)及時(shí)地批改，詳細(xì)地做好批注，找出重點(diǎn)出錯(cuò)的地方，著重在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還要個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題。教師應(yīng)當(dāng)天批改學(xué)生的作業(yè)，在下節(jié)課上課時(shí)或上課前就應(yīng)對(duì)作業(yè)進(jìn)行講評(píng)、糾正。教師批改作業(yè)一定要認(rèn)真、細(xì)心，對(duì)作業(yè)的批改結(jié)果要有等級(jí)或批語(yǔ)要。注意通過(guò)作業(yè)的布置和檢查培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度批。改作業(yè)的方式可以有多種多樣，如全面批改、重點(diǎn)批改、輪流批改、當(dāng)面批改師生討論共同批改、指導(dǎo)學(xué)生互相批改等。各種方式的采用要服從于實(shí)際效果，一般較多的應(yīng)以全批全改為主，其

3、它方式為輔批改時(shí)應(yīng)備有批改記錄，注意分析學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的性質(zhì)及其原因。對(duì)批改的結(jié)果，除了通過(guò)評(píng)語(yǔ)和個(gè)別談話對(duì)學(xué)生加以具體指導(dǎo)外，對(duì)一些有代表性的問(wèn)題要進(jìn)行集體講評(píng)特。別優(yōu)秀的作業(yè)應(yīng)在學(xué)生中傳閱，有創(chuàng)見(jiàn)的應(yīng)予以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。我在教學(xué)過(guò)程中是通過(guò)對(duì)作業(yè)的抽查和布置家庭作業(yè)的批改激發(fā)興趣每，節(jié)課我都會(huì)抽查某一部分學(xué)生檢，查他們是否完成我前天布置的家庭作業(yè)。我都會(huì)給予有完成作業(yè)的學(xué)生一些獎(jiǎng)勵(lì)例。如：給他們的課本上貼上一面小紅旗累，計(jì)到學(xué)習(xí)完一個(gè)單元后看看誰(shuí)的紅旗最多？然而在作業(yè)本上發(fā)現(xiàn)有滿分的學(xué)生將給他們蓋上一個(gè)有“一極棒”的蓋章。或者批上“好”類似這方面的詞語(yǔ)后，由此發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)下次完成作業(yè)的態(tài)度更認(rèn)真

4、了不，單單是一個(gè)學(xué)生這樣子，班上其他學(xué)生也變得對(duì)作業(yè)感興趣了為。什么會(huì)這樣子呢？就是因?yàn)樵谂淖鳂I(yè)上，注意找“閃光點(diǎn)，”加以鼓勵(lì)。而且還發(fā)現(xiàn)一般學(xué)生們拿到作業(yè)本后看過(guò)分?jǐn)?shù)便隨手撂到一旁如，果看到自己的作業(yè)本有評(píng)語(yǔ)的都會(huì)露出燦爛的笑容但。是對(duì)一部分對(duì)作業(yè)完成不認(rèn)真的學(xué)生的就會(huì)在給分?jǐn)?shù)時(shí)寫(xiě)“上下次繼續(xù)努力”或“你可以做得更好”之類的。一番鼓勵(lì)，說(shuō)得學(xué)生心里熱乎乎的。對(duì)于作業(yè)好的學(xué)生教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)作業(yè)差的要批評(píng)指導(dǎo)，這樣才能引起學(xué)生對(duì)作業(yè)的重視，提高作業(yè)的質(zhì)量。及時(shí)批改、及時(shí)糾正。如果學(xué)生平時(shí)對(duì)待作業(yè)不認(rèn)真，經(jīng)常失誤的話，自然會(huì)影響到一系列考試的成績(jī)，除平時(shí)作業(yè)要嚴(yán)格要求外，可利用單元測(cè)驗(yàn)，小考等機(jī)會(huì)進(jìn)行審題訓(xùn)練和規(guī)范化訓(xùn)練，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的審題，答題能力，促進(jìn)知識(shí)的鞏固應(yīng)用?？傊?，學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤在所難免，關(guān)鍵是教師學(xué)生應(yīng)正確對(duì)待問(wèn)題，采取有效的措施，促進(jìn)學(xué)生技能的形成和能力的發(fā)展。作業(yè)的量要適當(dāng)，要有一定的綜合考慮，同時(shí)耍顧及其他學(xué)科。綜合考量。達(dá)到最優(yōu)化的效果。批改作業(yè)是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)