中學德育主任述職報告

1、中學德育主任述職報告中學德育主任述職報告1從20XX年9月起，我擔任德育主任工作，在這一年的時間里，我感受著學校全員德育的大氛圍，是學校這個德育的大團隊，幫助我、促進我、感動著我。德育工作能夠順利的開展，完全得以學校全體老師、尤其是班主任老師的鼎力支持與幫助。我成為幸福的德育工作者。一、全員德育，完成學校大型德育活動20XX年9月末，舉全校之力，共同完成運動會。12月末，全校共同完成藝術節(jié)工作。20XX年4月，“師生書法作品展”順利舉行。5月學校申辦“北京市合唱金帆藝術團”。學期末舉行了紅五月“合唱節(jié)”比賽活動。作為德育主任，我積極參與到活動中，與德育團隊共同精心設計活動，使活動成為展現(xiàn)學生風

2、采的平臺，成為展示首都師大二附中魅力的窗口。二、班主任團隊建設，學校幸福教育的基石幸福需要教育，教育也需要幸福。要將學生導入幸福之道，就要讓教師尤其是班主任教師先有幸福的情緒、幸福的觀念，才能引導學生走出一條屬于自己的幸福之“路”。校園才能成為是一個幸福的校園，教育才是幸福的事業(yè)。本學年積極開展班主任培訓活動。組織班主任共同學習交流10次，組織班主任外出學習5次，組織班主任開展、傾聽校級公開班會20節(jié)。在與班主任的交流學習的過程中，我感覺到我校班主任工作的艱辛，如何將班主任們的復雜的工作簡單化，如何讓班主任在生活、工作中體會到幸福、增加成就感，是我下一階段的工作重點。三、德育團隊，促學生幸福成

3、長我校育人目標是培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展的能夠適應社會的合格公民。教育工作者最大的責任就是要培養(yǎng)出善于學習（知識和技能）、能夠積極與人交往、有著穩(wěn)定的人生理想的人。讓他在學習活動、交往活動中學會求知，學會愛與被愛，學會理解寬容自己和他人，學會選擇快樂的生活。依據(jù)這一理念，我與德育處的老師們共同設計了德育活動：學生承辦運動會；學生承辦升旗儀式；學生成為“大講堂”的主角；申請“免監(jiān)考班”；學生社團初步組建；校服由學生自主選擇款式、樣式；學生走出校園，成為海淀學生舞臺的精英。作為德育主任，我努力從學生的實際出發(fā)，為學生們搭建展示的平臺與舞臺，將選擇的權利留給學生，將信任留給學生。學生成為學校的主人。四、德

4、育常規(guī)管理工作，在繁瑣中體驗幸福德育處這個團隊是學校德育工作的重要組成部分，在學校安全、師生健康、學生活動設計、學生優(yōu)秀團隊指導、學校德育宣傳、常規(guī)量化管理、班主任培訓、德育常規(guī)管理、問題學生教育、家長溝通等方面，德育處的.同仁們起著或大或小的作用。作為德育主任，我與德育處的老師們共同完成著學校德育常規(guī)管理工作，每天最早來到校園，迎接學生老師來校；靜校后離校。在德育處工作一年多的時間，德育處這個團隊教會我奉獻、教會我不計回報、教會我快樂地面對困難、教會我從學生的需要教師的需要考慮工作、教會我擁有更強的服務意識、責任意識。在這個團隊里，我享受著德育教育工作者的幸福，愿這支快樂的、溫馨的團隊能給所

5、有的學校德育大團隊的成員帶來快樂、幸福。學校的德育處工作任重而道遠，少數(shù)學生在行為習慣、道德素養(yǎng)、安全法紀等方面仍存在差距。我自己在工作中也還存在不敢大膽開展工作和創(chuàng)新意識不強等不足。在今后的工作中力爭發(fā)揚優(yōu)勢，克服不足，努力做好自己的工作。我相信：有“樹德立仁”的校訓指引著我們，以德養(yǎng)校的學校領導支持這我們，德高望重的老教師給我們傳承二附中優(yōu)秀的精神，德藝雙馨的骨干教師成為二附中的棟梁，德才兼?zhèn)涞那嗄杲處煱l(fā)揚著二附中的傳統(tǒng)，我們的學校會越來越好!中學德育主任述職報告2自今年擔任揚中市外國語中學德育處主任以來，雖然自身還有一定教學任務，但對落實學校德育工作，開展系列德育教育活動，抓校風建設，促

6、養(yǎng)成教育，深入細致的做學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策后進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了自己應做的一些事情。下面我就一學期來的工作匯報如下：一、政治思想1、思想上講大局，事事處處維護學校形象，本著做人要大氣，做事要精細為原則，高調(diào)做事，低調(diào)做人。2、工作上吃苦在前，任勞任怨、不講條件、不打折扣，認認真真、兢兢業(yè)業(yè)。3、嚴守學校規(guī)章制度，嚴格要求自己，自加壓力，努力學習，提高素質(zhì)。4、熱愛本職工作，熱愛學生，團結同事，既講原則，又注意工作方法，努力把工作做得更好，讓家長放心，讓領導、教師滿意。二、德育工作總結一學期來的工作，可以概括為突出一個中心，即“學生行為規(guī)范

7、養(yǎng)成教育”為中心。抓好三支隊伍建設，即班主任隊伍、值周教師和學生會干部。第一、突出一個中心，即突出“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”這個中心。一學期以來，德育處始終把“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”放在工作首位。1、對七年級新生進行軍訓和政訓。請武警戰(zhàn)士對新生進行為期三天的隊形隊列訓練，七年級班主任要求學生認真學習中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，以及認真解讀學校編寫的外國語中學文明禮儀規(guī)范化要求。2、開學初，明確各班級跑操路線、要求、口號，在一個月內(nèi)對跑操進行評比，從而使這項工作走上正規(guī)。抓好班級宣誓口號和學校宣誓儀式的督促和評比。3、積極營造良好的學校班級文化氛圍，在一個月內(nèi)對班級文化布置進行評比。每一個月對

8、班級黑板報有布置有檢查和評比。4、精心安排每周一升旗和國旗下講話，認真準備一周常規(guī)通報和下周工作布置，對每周二班會活動，明確主題，提出要求。5、督促班主任老師結合學校每周工作重點和班級情況，開展好班級各項工作。6、重視學生安全工作，積極創(chuàng)建平安校園。利用國旗下講話、班會課、家長會、班主任例會、值日教師會議強調(diào)對學生的安全教育。堅持每天中午站在食堂樓梯口要么督促值日教師，要么自己親自疏導學生有序上樓；做好乘車學生安全教育工作和管理工作，先后對學生上放學路線進行三次統(tǒng)計，利用家長會與家長溝通，強化對學生交通安全的認識，督促學生不坐沒有資質(zhì)的私家車，提醒學生乘坐公交車上下學。早晨和放學后都在校門口帶

9、領值日教師做好護衛(wèi)，嚴防外來不良青年對本校學生造成傷害。7、指導團委做好校園文化藝術節(jié)的相關工作，與體育組謀劃并開好體育節(jié)的各項活動，本學期各項體育比賽取得優(yōu)異成績，多項獲得都獲得一等獎的好成績。每次活動都做到提前預案，認真布置，力爭做到不留遺憾。8、開好每月一次班主任工作例會，總結一月工作，并對下月工作作出布置。9、為了激發(fā)全校師生對文明美德的認識和向往，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高道德修養(yǎng)，發(fā)展個性特長，打造積極向上、奮發(fā)有為的校園文化主旋律，德育處組織實施并召開“第x屆校園道德文化建設表彰大會”。10、積極謀劃成立家長委員會和校務委員會。本學期每個年級都召開了一次家長會。11、本人分管七年級

10、學生思想教育工作，經(jīng)常利用巡課機會與班主任和學生接觸，了解學生思想狀況，有的放矢開展各項工作。12、修訂新的班主任考核方案，召開班主任會議認真解讀有關內(nèi)容，廣泛征求意見。13、做好貧困學生的統(tǒng)計工作，為學校決策提供依據(jù)。14、加強對學校衛(wèi)生工作的管理。一方面加強對班級和保潔區(qū)的衛(wèi)生情況的堅持和督促，同時積極創(chuàng)建和提升學校衛(wèi)生工作，本學期創(chuàng)建并通過了學校促進健康的的檢查驗收。第二、領好三支隊伍，即領好班主任隊伍、值周教師隊伍和學生干部隊伍。為了更好的促進教育管理，一學期以來德育處側重抓好班主任、值周教師管理、培訓和指導以及學生干部的選撥、培養(yǎng)和指導工作。1、指導團委改選學生會、安排文明監(jiān)督崗，實

11、行班級值日輪換制。2、加大了對學生會干部和班長工作的指導培訓力度，時常督導學生干部對工作情況進行落實。3、本學期對值周教師進行了培訓和指導，每天檢查值日教師到崗情況并督促值周教師重點做好學生用餐的上樓疏導工作和早晨晨迎工作?？傊?，從禮儀、就餐、衛(wèi)生、紀律、課間跑操等多方面規(guī)范學生行為，使學生形成良好習慣，校風、校紀有了較大變化，學生素質(zhì)得到了大幅提高。但是，學生素質(zhì)的這些點滴提高都包含著班主任教師和全體教師的辛勤勞動和汗水。在此，深表感謝。三、存在問題在實際工作中肯定還有不足之處，也存在一些問題。我主要概括為以下幾個方面：1、思想保守，缺乏對學校德育工作有一個系統(tǒng)的、宏觀的規(guī)劃和設想，只是處于

12、落實任務、完成工作、忙于事務缺乏深層次思考。正因為如此，學校德育工工作的內(nèi)容、形式、活動等方面還有待進一步創(chuàng)新。2、班主任隊伍和值日教師隊伍管理和考核方面有時有畏難情緒，力度不夠。3、學生管理的精細化程度不夠，工作方法的藝術性不夠。四、今后工作思路：1、要進一步加強學習，解放思想，方法、途徑、措施和活動等都要適應新時期學校德育工作的特點。2、不斷加強自身修養(yǎng)，提高管理和工作水平，發(fā)揚敢于爭先，勇于創(chuàng)新的精神，開創(chuàng)學校德育工作的新局面。3、集思廣益，想方設法著力研究解決學校值日工作中存在的實際問題。4、在下學期，加強校園精細化管理，加強班主任工作考核和值日教師考核，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，積極

13、開展一些學生喜聞樂見的形式多樣的學生活動。總之，在學校校長室和黨支部的關心和支持下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了一年來的工作。相信在團結和諧的工作氛圍中，外中的明天將會更加輝煌。中學政治教師述職報告1一、愛崗敬業(yè)、虛心學習、創(chuàng)新發(fā)展從教五年來，我都以強烈的責任感和事業(yè)心投身到教書育人的工作中去，并以校園無小事，事事育人；教育無小結，處處楷模來從高從嚴要求，腳踏實地，求真務實，努力甘為人梯，培養(yǎng)新世紀人才作嫁衣；自強不息，現(xiàn)代化教育竭全力。1，在的教育教學過程中虛心學習，求進:理論學習，既學習黨和的重大路線、方針、政策，又學習新的教育教學理論，理論；把身邊的教師學習的榜樣，尊重每一位、教師

14、，并從身上學到缺少的東西，取人之長，補己之短，充實。與此，尊重每一位學生，把當作的朋友，平等相待，從學生身上學習教師所具備的人格修養(yǎng)等等。2，我非常學以致用，在汲取前人經(jīng)驗的基礎上創(chuàng)新。教學，我和實踐了三自多導，質(zhì)疑求異，發(fā)展的教學模式，；德育，我組織和了網(wǎng)絡德育新模式，在省內(nèi)外產(chǎn)生了的；有多篇教育教學論文在級、省級刊物上發(fā)表。二、著力探究、促升教學從教五年來，我從一位新教師的邯鄲學步開始，到現(xiàn)在了鮮明個性的教學風格，走過了一條學習、積累、創(chuàng)新的發(fā)展之路。我學學生，當今素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和課程改革的時勢之趨，與時俱進，摸索出了切合校情、時代要求和自身教學風格的教學模式。從教頭三年，我都擔任高一

15、的政治課。學生學習政治貝多芬（背多分）的和學生治課堂中思維桎梏的現(xiàn)狀，我的思考、和實踐，在個學年決難題的教學方法，了三自多導的教學思想。三自多導的內(nèi)涵包括:教師的角色應定位于學生發(fā)展的合作者、鼓勵者和者，對增進學生主體意識和發(fā)展的動力；學生學習的主體性地位，使的性、自覺性和性體現(xiàn)，要求學生們能夠閱讀、質(zhì)疑、追問，然后與老師善于駕馭、多角度地起來，從而培養(yǎng)的學習能力、學習品質(zhì)和、解決問題的能力；多導要體現(xiàn)鼓勵學生的好奇心。鼓勵學生的首創(chuàng)性、獨創(chuàng)性，解除對錯誤的恐懼心理。用固定的眼光看待有性潛力的學生。幫助學生培養(yǎng)韌性和恒心，支持鼓勵專心致志、善始善終地活動。并民主、輕松、自由的氣氛，容許學生發(fā)表

16、奇特而能自圓其說的某些見解。鼓勵學生思維的批判性，包容的某些缺點。教學模式，地把學生引進了生動活潑的政治課堂，破除了那種單純的說教和枯燥乏味，贏得了學生的推崇。從教年是擔任高二的政治課，這時，教育信息化的發(fā)展，教學手段多樣，教學容量大大，主體式教學在整個校園蔚然成風，學校對育人的又清晰和高層次的要求。順應這，我在三自多導的基礎上，了發(fā)展，質(zhì)疑求異的教學新模式。那:每一節(jié)課都要在的教學和德育（即認識與做人、發(fā)展）的基礎上，學生學習的主體性地位，使的性、自覺性和性體現(xiàn)，要求學生們能夠閱讀、質(zhì)疑、追問，求解，培養(yǎng)的學習能力、學習品質(zhì)和、解決問題的能力，進而把學生主體地位的高揚與學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)起來

17、。從教第五年是擔任高三的政治課，這時我的教學風格定型，但面對高考的激烈競爭，客觀上要求有新的。為此，我把前四年的教學歷程的積累的心得體會和高考研究相，旨在學生的綜合能力和綜合素質(zhì)，以便學生在高考競技場上佳績。我整個高三階段的教學思想是三自多導，質(zhì)疑求異，發(fā)展，把高一高二的優(yōu)點繼承下來，又有新的發(fā)展。年來，我課前三分鐘學生質(zhì)疑和學生求答的活動，每天一題訓練，課堂中 式的爭論，采用信息技術課堂教學效益，前瞻性的高考和。從高考成績來看，是的。這幾年的和實踐，了的成績:（1）所承擔的學?；蚩平M教研公開課均；（2）有多篇教學論文在省級的刊物上發(fā)表或獲獎；（3）輔導學生參加社會實踐和撰寫小論文南海市三等獎

18、；（4）所擔任的兩個班在20 xx年高考中成績；（5）20 xx和20 xx學年度連續(xù)兩年的年度考核中被評為優(yōu)秀，獲20 xx年南海市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員稱號。三、教書育人、激發(fā)潛能、德育創(chuàng)新我的工作宗旨一條是教書不忘育人。從轉(zhuǎn)正為二級教師，我擔任了年級組長和德育處主任，經(jīng)歷，更使我懂得了教育教學的實質(zhì)為學生將來的人生幸福奠好基石。我以真誠和竭盡全力的付出，和組織了卓有的德育，了激勵教育和網(wǎng)絡德育的，走出了一條以德育人以情感人及從大處著眼、小處入手的德育原則，以非智力因素促升智力因素的德育辯證法，以信息化德育功效的新路子。20 xx年3月12日，廣東省中小學德育進網(wǎng)絡工作現(xiàn)場會在舉行。的激勵教育和

19、網(wǎng)絡德育的經(jīng)驗，在省內(nèi)外引起了關注，來取經(jīng)者絡繹不絕。當然，這幾年我在工作中仍諸多的地方，工作和能力也有待和，今后我將努力，刻苦求進，全心全意做一名無愧于時代和的合格的教師。中學政治教師述職報告2一、愛崗敬業(yè)、虛心學習、創(chuàng)新發(fā)展從教五年來，我都以強烈的責任感和事業(yè)心投身到教書育人的工作中去，并以“校園無小事，事事育人；教育無小結，處處楷模”來從高從嚴要求自己，腳踏實地，求真務實，努力做到“甘為人梯，培養(yǎng)新世紀人才作嫁衣；自強不息，探索現(xiàn)代化教育竭全力”。同時，在自己的教育教學過程中虛心學習，積極求進：一是加強理論學習，既學習黨和國家的重大路線、方針、政策，又學習新的教育教學理論，不斷提高理論水

20、平；二是把自己身邊的教師作為學習的榜樣，尊重每一位領導、教師，并從他們身上學到自己缺少的東西，取人之長，補己之短，不斷充實完善自己。與此同時，尊重每一位學生，把他們當作自己的朋友，平等相待，從學生身上學習作為教師所必須具備的人格修養(yǎng)等等。另外，我非常重視學以致用，在汲取前人經(jīng)驗的基礎上有所創(chuàng)新。教學方面，我探索和實踐了“三自多導，質(zhì)疑求異，全面發(fā)展”的教學模式，取得一定成效；德育方面，我組織和參與了“網(wǎng)絡德育”這一新模式，在省內(nèi)外產(chǎn)生了比較廣泛的影響；有多篇教育教學論文在國家級、省級刊物上發(fā)表。二、立足實際、著力探究、促升教學從教五年來，我從一位新教師的“邯鄲學步”開始，到現(xiàn)在基本形成了具有自

21、己鮮明個性的教學風格，走過了一條學習、積累、創(chuàng)新的發(fā)展之路。我立足學校的學生實際，結合當今素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育和課程改革的時勢之趨，與時俱進，摸索出了一種切合校情、時代要求和自身教學風格的教學模式。從教頭三年，我都擔任高一的政治課。針對學生學習政治“貝多芬”（背多分）的現(xiàn)象和學生在政治課堂中思維桎梏的現(xiàn)狀，通過我不斷的思考、探索和實踐，在第二個學年形成了解決這些難題的教學方法，提出了“三自多導”的教學思想。“三自多導”的基本內(nèi)涵包括：一是教師的角色應定位于學生發(fā)展的合作者、鼓勵者和引導者，對增進學生主體參與意識和主動發(fā)展提供很好的動力；二是充分發(fā)揮學生學習的主體性地位，使他們的主動性、自覺性和創(chuàng)

22、造性得到充分體現(xiàn)，要求學生們做到能夠自己閱讀、自己質(zhì)疑、自己追問，然后與老師善于駕馭、多角度地引導結合起來，從而培養(yǎng)他們的學習能力、學習品質(zhì)和探索、解決問題的實際能力；三是“多導”要體現(xiàn):鼓勵保持學生的好奇心。鼓勵學生的首創(chuàng)性、獨創(chuàng)性，解除他們對錯誤的恐懼心理。避免用固定的眼光看待有創(chuàng)造性潛力的學生。幫助學生培養(yǎng)韌性和恒心，支持鼓勵他們專心致志、善始善終地活動。創(chuàng)造并保持一個民主、輕松、自由的氣氛，容許學生發(fā)表奇特而能自圓其說的某些見解。鼓勵學生思維的批判性，包容他們的某些缺點。這種教學模式，有效地把學生引進了生動活潑的政治課堂，破除了過去那種單純的說教和枯燥乏味，贏得了學生的推崇。從教第四年

23、是擔任高二的政治課，這時，隨著我校教育信息化的發(fā)展，教學手段豐富多樣，教學容量大大增加，“主體式”教學在整個校園已經(jīng)蔚然成風，因此，學校對育人的目標又有了更加清晰和高層次的要求。順應這形勢，我在“三自多導”的基礎上，進一步形成了“目標發(fā)展，質(zhì)疑求異”的教學新模式。那就是：每一節(jié)課都要在明確的教學和德育（即認識與做人、發(fā)展）目標的基礎上，充分發(fā)揮學生學習的主體性地位，使他們的主動性、自覺性和創(chuàng)造性得到充分體現(xiàn)，要求學生們做到能夠自己閱讀、自己質(zhì)疑、自己追問，自己討論，自己求解，培養(yǎng)他們的學習能力、學習品質(zhì)和探索、解決問題的實際能力，進而把“學生主體地位的高揚”與“學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”結合起來。從

24、教第五年是擔任高三的政治課，這時我的教學風格基本定型，但面對高考的激烈競爭，客觀上要求自己必須有新的突破。為此，我把前四年的教學歷程的積累的心得體會和高考研究相結合，旨在提高學生的綜合能力和綜合素質(zhì)，以便學生在高考競技場上取得佳績。我整個高三階段的教學思想是“三自多導，質(zhì)疑求異，全面發(fā)展”，把高一高二的一些優(yōu)點繼承下來，同時又有新的發(fā)展。這一年來，我堅持課前三分鐘學生質(zhì)疑和學生求答的活動，堅持每天一題訓練，堅持課堂中“因為所以”式的爭論，堅持采用信息技術提高課堂教學效益，堅持前瞻性的高考研究和指導。從高考成績來看，效果是明顯的。這幾年的探索和實踐，取得了一定的成績：（1）所承擔的學校或科組教研

25、公開課均取得成功；（2）有多篇教學論文在省級以上的刊物上發(fā)表或獲獎；（3）輔導學生參加社會實踐和撰寫小論文獲得南海市三等獎；（4）所擔任的兩個班在20 xx年高考中取得較好成績；（5）20 xx和20 xx學年度連續(xù)兩年的年度考核中被評為優(yōu)秀，獲20 xx年南海市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員稱號。三、教書育人、激發(fā)潛能、德育創(chuàng)新我的工作宗旨其中一條是教書不忘育人。從轉(zhuǎn)正為二級教師以來，我先后擔任了年級組長和德育處主任，這些經(jīng)歷，更使我懂得了教育教學的實質(zhì)就是“為學生將來的人生幸福奠好基石”。我以真誠和竭盡全力的付出，參與和組織了卓有成效的德育探索，形成了我校激勵教育和網(wǎng)絡德育的特色。中學政治教師述職報告3

26、一、政治思想方面我擁護黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅守崗位，立足本職，服從上級安排，認真完成各項任務。我始終遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀守法，愛崗樂業(yè)，熱愛學校，依法執(zhí)教。二、教育教學方面任現(xiàn)職以來，每學年都滿工作量工作。雖然年年都跨年級教學，但我堅持鉆研課程標準和教材，把握教學的重、難點，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中，我能面對全體學生，因材施教，既夯實學生對基礎知識的掌握，又著眼于知識在生活中的應用。為了優(yōu)化課堂教學，切實提高學生素質(zhì)，我和同組老師經(jīng)常在一起備課、探討，互相聽評課，揚長避短，共同提高。在十多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了一定的教學經(jīng)驗，每年至少開一節(jié)校

27、級公開課，完成了兩次循環(huán)教學，多次獲校“解題能手”稱號。任教的班級整體成績處于年級前列，學生在原有基礎上都能有所提高。作為一名政治教師，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念，切實改進德育工作方法和途徑，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。在擔任班主任的四年時間里，我積極抓好班風建設，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生。對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。在選拔和培養(yǎng)班干部這方面，我積極引導、敢于放手、著重培養(yǎng)他們的自

28、主管理能力，有不少班干部進入高中之后依然能很好地勝任學校和班級的管理工作。我所帶的班級也多次被評為“模范班級”，受到學生和家長的一致肯定。為了使自己的教育教學水平更上一個臺階，我于20 xx年報考了南京師范大學教育碩士研究生并順利考上。20XX年暑假的學習，使我接觸到了很多新的教育教學思想，我深信以后自己能幫助學生在各方面獲得更好的發(fā)展。三、教育科研方面我積極參加各級各類的教研活動，拓寬眼界，豐富知識。20 xx年參加xx市市區(qū)初中思想品德優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎。同時，我利用課余時間總結教學心得，所寫論文初中思想品德課“課堂討論”存在的問題及對策、一節(jié)“老”課帶來的新思考分別發(fā)表在成才之路和文苑上

29、。還參加了校級課題思想品德課學生資源的開發(fā)與實踐研究的研究，通過聽、評、講、寫、學，我的教學教研水平不斷提高。四、其他方面成績我校作為x市公民教育首批實驗學校，歷來重視學生公民素質(zhì)的培養(yǎng)。自學校開設公民教育課以來，我積極擔任指導老師，與學生一起探索研究社會問題，所指導的課題x市“限塑令”實施現(xiàn)狀問題研究獲市二等獎，并在20 xx年江蘇公民教育國際論壇上進行大會展示。此外，我制作的禁毒教案還榮獲全市初高中學校優(yōu)秀禁毒教案三等獎。我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與學校領導和全校師生的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提高自已的業(yè)務水平，服務學生，回報社會！各位領導、各位

30、老師：回顧這一學年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：一、完善師德-為師之本“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。二、虛心學習-智慧

31、之源作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的給教師的100條建議，魏書生的教學工作漫談、現(xiàn)代人智慧全書、道德經(jīng)等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足。三、教研工作-求真務實進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助網(wǎng)絡平臺，分析案例、集體備課上課聽課研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了網(wǎng)絡教研活動的實效性，提高了教師的課

32、堂教學水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié)，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，承擔區(qū)內(nèi)外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學年教師參加的信息技術征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學比賽，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽，從初