市場營銷第六章媒體與教學(xué)

1、第三章 媒體與教學(xué)本章學(xué)習(xí)目標(biāo)了解視覺媒體的特性及其特點(diǎn)，掌握視覺媒體在教學(xué)中的基本應(yīng)用方式；了解視聽覺媒體的基本原理和特點(diǎn)，掌握聽覺媒體在的教學(xué)中的基本應(yīng)用方式；了解視聽覺媒體的優(yōu)點(diǎn)和局限性；掌握視聽覺媒體在的教學(xué)中的基本應(yīng)用方式；了解多媒體的組成、基本原理和特點(diǎn)；掌握綜合媒體的教育應(yīng)用，掌握使用它們進(jìn)行教學(xué)的基本方式；理解信息技術(shù)與課程整合的涵義與目標(biāo)，掌握信息技術(shù)與課程整合的基本方式?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)。因?yàn)樵谌藗兊纳鐣?huì)生活中，信息所帶來的影響以及對(duì)信息的依賴程度是不可估量的。人們每天要看報(bào)紙、電視以獲取國內(nèi)外新聞；學(xué)生通過書本、網(wǎng)絡(luò)汲取知識(shí)；現(xiàn)代技術(shù)手段正提供遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療

2、、上國際互聯(lián)網(wǎng)等更為先進(jìn)的獲取信息的方法和手段。所有這一切無不說明信息與人們的高度親和。信息對(duì)于人類是何等重要，在本章所要討論的正是信息獲取與傳遞過程中所依存的媒體。雖然“AECT”94定義沒有直接將媒體作為研究對(duì)象，而將學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程作為研究對(duì)象，但這并不意味著可以忽視媒體的重要性。事實(shí)上，媒體一方面是學(xué)習(xí)材料的載體，另一方面構(gòu)成學(xué)習(xí)過程的支撐環(huán)境。在本章中，我們首先介紹媒體的一般特性及教學(xué)媒體的類型，接著介紹常用教學(xué)媒體的結(jié)構(gòu)、功能及其教學(xué)應(yīng)用。第一節(jié) 視覺媒體與教學(xué)應(yīng)用在教育媒體分類中，我們將視覺媒體分為非投影型視覺媒體和投影型視覺媒體兩大類，視覺媒體在我們的教育活動(dòng)中，是進(jìn)行信息傳

3、遞的重要媒介。在人類歷史長河的早期，人類接受的信息大約有70%的來自于視覺，視覺媒體在傳遞信息方面占有重要的地位，特別是非投影型視覺媒體中的印刷材料。一、視覺媒體的特性圖3-l現(xiàn)實(shí)與抽象對(duì)學(xué)習(xí)量的關(guān)系逼真程度中低高高低學(xué)習(xí)量 信息傳播的本質(zhì)就是使受信者的大腦中產(chǎn)生有效且有意義的信號(hào)，這種大腦中的有意義的信號(hào)是人的感官受到刺激而產(chǎn)生的。可視媒體是形象的，可與其表征的事或物相似或相像。當(dāng)然，這種表征可能還與受信者的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、地域、年齡差別有關(guān)。視覺媒體越形象化、圖片化，就越貼近于它所代表的事物，從而也就愈能克服信息在傳遞過程中的失真，提高信息傳遞的有效性。但是需要指出的是，作為視覺教學(xué)媒體，在

4、一定的條件下過分地逼真可能引起傳播和學(xué)習(xí)過程的干擾。杜威通過對(duì)視覺媒體的研究指出：視覺媒體的現(xiàn)實(shí)主義程度與學(xué)習(xí)量成拋物線的關(guān)系，而不是簡單的“是”或“不是”的問題。圖3-l表明了現(xiàn)實(shí)程度與學(xué)習(xí)量的關(guān)系。例如，一幅圖片內(nèi)既包含了與圖片所需傳遞信息有關(guān)的部分內(nèi)容，同時(shí)也肯定會(huì)有與圖片傳遞信息無關(guān)的內(nèi)容，而將這“有用”、“無用”的信息分開的能力是與受信者的本身差異有關(guān)（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、年齡等）的。圖片中過于現(xiàn)實(shí)逼真的無關(guān)部分，可能會(huì)造成意想不到的干圖3-l現(xiàn)實(shí)與抽象對(duì)學(xué)習(xí)量的關(guān)系逼真程度中低高高低學(xué)習(xí)量二、非投影型視覺媒體非投影型視覺媒體不需要用投影器材而直接觀看，由于使用方便靈活被廣泛采用在教學(xué)中。在高

5、科技媒體應(yīng)用日益發(fā)展的今天，被一些人忽略或低估了其在教學(xué)中的重要性。實(shí)際上在我國經(jīng)濟(jì)尚不發(fā)達(dá)，教育相對(duì)落后的情況下，傳統(tǒng)媒體在教學(xué)傳播中的作用更為重要。非投影型視覺最常見的有粉筆、黑板、印刷物、圖示材料、模型、實(shí)物教具等。1.粉筆、粉筆黑板粉筆、黑板是學(xué)校教育中最為普及、簡單的傳統(tǒng)媒體。傳播者可通過黑板上的文字或圖示傳遞信息。特別是訓(xùn)練有素的教師對(duì)黑板的板書是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，這樣不僅可起到信息傳遞的功能，還能讓學(xué)習(xí)者通過板書將傳遞的信息歸納成一個(gè)完整的系統(tǒng)。粉筆黑板由于在教學(xué)中文字、圖示信息傳遞簡單、方便、快捷、穩(wěn)定，而且教師對(duì)于信息的組織和展示比較自主、靈活，并能隨時(shí)調(diào)整，另外黑板與粉筆價(jià)格

6、便宜、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，教師與學(xué)生都比較熟悉這種教學(xué)方法。而且“粉筆+黑板”教學(xué)傳授知識(shí)的方式，不僅僅具有教學(xué)成本低，而且教師可以繪聲繪色的講演，并結(jié)合黑板上的內(nèi)容做出各種形體動(dòng)作；還有教師的口說手寫的形式，都能提高學(xué)生的注意力，加深學(xué)生的理解。但是“粉筆+黑板”的這種教學(xué)方式，在上課時(shí)復(fù)雜的板書會(huì)花費(fèi)課內(nèi)大量的時(shí)間，影響教學(xué)效率，有可能引起學(xué)生的厭煩心理，同時(shí)黑板版面有限，傳遞信息的數(shù)量和形式都受到限制，另外粉筆灰不利于師生的健康和教室的清潔、衛(wèi)生。現(xiàn)在已有白板取代黑板，利用專用的記號(hào)筆可以防止擦黑板時(shí)的粉筆灰影響教師學(xué)生的健康。這種白板通常用鐵制物質(zhì)做成，配以磁性體可以方便地用來展示圖表、掛圖等。

7、將電子技術(shù)引入白板，就是現(xiàn)在很時(shí)髦的電子白板，經(jīng)書寫后可將白板上的板書打印出來，供課后分析、復(fù)習(xí)之用，免除了學(xué)生記筆記跟不上講課進(jìn)度的煩惱。2.印刷材料印刷材料在教學(xué)中使用得非常普遍，它包括各種書籍（如課本、輔導(dǎo)手冊(cè)、習(xí)題集、參考書等）、報(bào)刊、雜志、掛圖等，是教育信息的重要載體，是學(xué)校教育的主要媒體。印刷材料在戴爾（Dale）“經(jīng)驗(yàn)之塔”中處在抽象經(jīng)驗(yàn)的層次。這種媒體范圍廣，使用時(shí)不受時(shí)空以及設(shè)備條件的限制，是傳播媒體中最易獲取的視覺媒體。受信者通過選擇不同的印刷材料，在自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲取新的知識(shí)。印刷材料較之黑板的更普遍，它以文字、符號(hào)和簡單圖片材料來系統(tǒng)地記錄和呈現(xiàn)教學(xué)信息，可

8、以游離于課堂教學(xué)之外而傳遞教學(xué)信息。由于印刷材料在使用過程中使用方便、靈活，價(jià)格便宜、資源豐富，便于獲?。徊⑶医虒W(xué)信息穩(wěn)定、持久、可靠，所以使用范圍廣泛，在各學(xué)科、各種形式的教學(xué)中都適用?，F(xiàn)在隨著印刷技術(shù)的不斷進(jìn)步，印刷品中還可配以靜止的圖片、圖形，甚至是清晰度極高的彩色插圖，用以輔助文字符號(hào)的不足。印刷材料具有文字信息系統(tǒng)性的信息傳遞能力，而且具有不受時(shí)空以及設(shè)備條件限制的優(yōu)點(diǎn)。但是印刷材料仍是以文字符號(hào)來傳遞信息，表現(xiàn)的信息形式單調(diào)，而且大多提供的信息以抽象經(jīng)驗(yàn)為主；所以正如前面所說的那樣，它處在戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”的抽象經(jīng)驗(yàn)層次，所以它還受到學(xué)習(xí)者個(gè)人因素的局限。3.圖示材料圖示材料是指一些

9、非攝影的、含有文字和符號(hào)的視覺提示，通常的是用文字、符號(hào)圖形、線條等把所要表達(dá)的信息要點(diǎn)或它們的內(nèi)在聯(lián)系表現(xiàn)出來。教學(xué)中常用的圖示材料包括各種簡略圖、圖表、廣告和漫畫等。 簡略圖一般不含有內(nèi)容的細(xì)節(jié)，是采用線條的組合來表示人、地、物和概念，通常還用來表示布局、相互關(guān)系以及解釋過程。簡略圖由于省略了細(xì)節(jié)，因此，比照片更容易突出教學(xué)要點(diǎn)。 常用的圖表有如：用來表示某一事物內(nèi)部各組成部分的相互關(guān)系的結(jié)構(gòu)圖；用來表示物體、事件等的類屬關(guān)系的分類圖；用來表示時(shí)間等信息，以便進(jìn)行對(duì)照和比較的表格圖；用來分析、解釋、和比較各種數(shù)據(jù)的關(guān)系的統(tǒng)計(jì)圖；用來表示各種地理位置和地理現(xiàn)象的地圖；用來表示一種順序或流程，

10、或表明不同的活動(dòng)、成分或者程序，是怎樣合并到一個(gè)整體的流程圖等等。圖示材料它將抽象的思想以更現(xiàn)實(shí)的形式表現(xiàn)出來，在戴爾的“經(jīng)驗(yàn)之塔”中處在較為具體的觀察經(jīng)驗(yàn)層次。運(yùn)用各種圖示材料，可以簡明扼要地表現(xiàn)教學(xué)思想、事物結(jié)構(gòu)、相互關(guān)系、變化趨勢、層級(jí)結(jié)構(gòu)等概念或特征。4.模型與實(shí)物教具模型是實(shí)物的一種替代，用以表達(dá)具體實(shí)物的三維特征。它既可比實(shí)物大，也可比實(shí)物小或者相同；甚至可以拆開以展示內(nèi)部構(gòu)造，這點(diǎn)是實(shí)物難以做到的。有些專門設(shè)計(jì)的套件模型還可讓學(xué)生自己拆開并安裝以培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知和操作技能，通過這種過程來使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。因此，模型可以提供實(shí)物所不能提供的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。實(shí)物教具簡言之就是實(shí)物本身

11、，它處在戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”的直接經(jīng)驗(yàn)層次。實(shí)物對(duì)學(xué)習(xí)者新知識(shí)的獲取可說是最基本、最理想的媒介，特別是為那些純粹的抽象概念提供了具體的形象表達(dá)。由于其直觀、具體、真實(shí)、形象，便于學(xué)生觀察、理解，同時(shí)學(xué)生可以動(dòng)手操作，這樣更容易引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；三、投影型視覺媒體投影型視覺媒體是采用光學(xué)原理在光線較暗的場合下將視覺材料展示在亮度較高的屏幕上，這種視覺媒體需要靠投影器材實(shí)現(xiàn)信息的傳遞。（一）幻燈機(jī)幻燈機(jī)是將光學(xué)膠片上的影像通過光路系統(tǒng)放大投射到銀幕上的一種光裝置。它是最早應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)的電教媒體，并且是使用最為普遍的光學(xué)投影類媒體?；脽裘襟w可用于不同層次、不同學(xué)科的課程教學(xué)，其主要是在認(rèn)知目標(biāo)的教學(xué)中

12、提供對(duì)客觀事物的視覺認(rèn)識(shí)與鑒別。有時(shí)也用于動(dòng)作技能和情感領(lǐng)域的教學(xué)中，但作用不如活動(dòng)圖像。光學(xué)部分是幻燈機(jī)的主要組成部分，其作用是用足夠強(qiáng)的光線透射幻燈片，在銀幕上呈現(xiàn)出放大了的清晰的影像。主要由光源、聚光鏡、反光鏡、隔熱玻璃和放映鏡頭等組成，如圖3-2所示。光源：現(xiàn)代幻燈機(jī)能白晝放映，因此要求幻燈機(jī)的光源必須滿足亮度高、發(fā)光效率高、溫升低、壽命長的要求。目前常用的燈泡是溴鎢燈。溴鎢燈的規(guī)格常見的有24V/150W，24V/250W，30V/400W等多種。在更換燈泡時(shí)，要換用相同規(guī)格的燈泡。反光鏡：作用是將光源向后發(fā)射的光線反射向幻燈片，提高光線的利用率，增強(qiáng)銀幕的亮度。聚光鏡：它的作用是使

13、光源發(fā)出的光線變成平行光束，且均勻地照射在幻燈片上。聚光鏡一般由兩片平凸透鏡構(gòu)成，平面朝外，凸面朝里，中間留有一定縫隙，插入隔熱玻璃。隔熱玻璃：隔熱玻璃的作用是隔離自光源傳來的熱量，防止幻燈片受高溫烘烤而變形。放映鏡頭：其作用使幻燈片在銀幕上成一倒立放大的實(shí)像。放映鏡頭本質(zhì)上相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，為了提高成像質(zhì)量，一般由多層透鏡組成，并用鏡頭筒固定。在鏡頭上標(biāo)有焦距值，在近距離放映較大影像時(shí)，應(yīng)選用焦距較小的放映鏡頭。圖3-2 幻燈機(jī)光學(xué)構(gòu)造反光鏡圖3-2 幻燈機(jī)光學(xué)構(gòu)造反光鏡光源隔熱玻璃聚光鏡幻燈片放映鏡頭銀幕幻燈片(載有信息)就置于用凸透鏡組成的聚光鏡前被光線照亮而透射。這種幻燈片是用負(fù)片正片

14、拷貝的方法或直接采用反轉(zhuǎn)片沖洗的方法制成的。負(fù)一正拷貝法是用一般的135膠卷(負(fù)片)拍攝所需要的信息，經(jīng)沖洗后得到與現(xiàn)實(shí)景物的明暗、色調(diào)相反的負(fù)像底片。再通過電影正片曝光、沖洗就可獲得與負(fù)片明暗、色調(diào)又相反的幻燈片。這樣幻燈片經(jīng)二次相反就完全與現(xiàn)實(shí)景物一致，可以用來放映。此種方法適宜于大量制作拷貝。反轉(zhuǎn)沖洗法是用一種反轉(zhuǎn)感光片直接拍攝所需要的信息，通過沖洗就可獲得幻燈片，這種方法簡單，但它一次拍攝只能得到一張幻燈片，不適宜大量拷貝。當(dāng)然，無論哪種方法，只要所使用的感光片是彩色的，則制作出的幻燈視覺媒體采用拍攝沖洗的方法，容易制作。對(duì)同一個(gè)需要表現(xiàn)的物體可采用不同角度的拍攝借以展現(xiàn)其三維的景象，

15、可彌補(bǔ)實(shí)物、實(shí)景的不足；特別是現(xiàn)代彩色攝影技術(shù)的發(fā)展，使影像更逼真。自動(dòng)幻燈機(jī)還可控制節(jié)奏，適宜于個(gè)別學(xué)習(xí)或集體學(xué)習(xí)。其缺點(diǎn)是，為了使投影清晰需要有較強(qiáng)的光線投射，對(duì)光源功率有一定的要求，通常為24V/100W、24V/150W、24V/250W甚至30V/400W等。當(dāng)正常工作時(shí)，機(jī)箱內(nèi)溫度可高達(dá)200C1000。盡管裝置了散熱風(fēng)扇，在聚光區(qū)域的幻燈片仍受較高溫度的炙烤，使感光膠片制成的幻燈片受熱變形，無法順利通過片門而受卡，所以幻燈片每格觀看的時(shí)間不宜太長，影響了學(xué)習(xí)者長時(shí)間觀看思考的學(xué)習(xí)要求；另外對(duì)觀看環(huán)境有一定要求，不能太亮，否則影響畫面清晰度。（二）投影器投影器也稱投影儀，投影器是在

16、幻燈機(jī)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，其光學(xué)工作原理與幻燈機(jī)相似。在教學(xué)活動(dòng)中是應(yīng)用最普遍的投影型視覺型媒體，適用于各類各級(jí)各學(xué)科的教學(xué)，主要用于課堂展示教學(xué)。1.投影器的基本構(gòu)造投影器由光學(xué)部分和機(jī)身兩部分構(gòu)成，如圖3-3所示。（1）投影器的光學(xué)部分由反光碗、光源、新月鏡、螺紋透鏡、放映鏡頭、反射鏡等組成。新月鏡：是投影器的第一聚光鏡，新月鏡的包容角大，將整個(gè)光源包住，提高光效，并可起到隔熱作用，使螺紋透鏡的溫度不至于過高。由于使用了新月鏡，使螺紋透鏡的焦距縮短，降低了投影器的高度，從而使體積、重量減小，方便操作。螺紋透鏡：也稱菲涅爾透鏡，是投影器的第二聚光鏡，一般由透明的聚丙烯塑料制成，具有厚度薄、重

17、量輕、孔徑大、透光好、制作容易等特點(diǎn)。反射鏡：主要作用是改變光線方向，調(diào)整圖像的高低。（2）投影器的機(jī)身部分機(jī)身是固定支架，將各部分支撐起來。主要包括機(jī)箱、鏡頭升降桿、變壓器、電風(fēng)扇等。2.投影器的種類投影器分為透射式投影器、實(shí)物反射投影器、液晶投影器等。（1）透射式投影器是常見的投影器之一，被透射的物體是透明的。該投影器具有亮度強(qiáng)、顯色性好、使用方便等優(yōu)點(diǎn)，可以在明亮的教室里使用。圖3-3 投影器基本構(gòu)造反光鏡放映鏡頭調(diào)焦鈕玻璃臺(tái)面螺紋透鏡新月鏡圖3-3 投影器基本構(gòu)造反光鏡放映鏡頭調(diào)焦鈕玻璃臺(tái)面螺紋透鏡新月鏡光源反光碗銀幕（a）透射式反光體（b）反射式反光鏡反射體玻璃盤供片軸遮光材料透鏡組

18、燈泡升降腳實(shí)物投影與普通投影的區(qū)別在于其信息載體為不透明的材料，即實(shí)物，所以其投影原理也有區(qū)別。實(shí)物投影是讓光從被投影的材料上反射，而并不像投影那樣是透射，不需再次制作投影媒體，節(jié)省費(fèi)用及時(shí)間；還可對(duì)小型的立體實(shí)物進(jìn)行三視(俯視、仰視、平視)觀察。由光源發(fā)出的光經(jīng)反光鏡照射到實(shí)物材料上，實(shí)物材料反射出的光經(jīng)平面反射鏡改變光路方向通過透鏡組投射在銀幕上成像。由于這種實(shí)物投影器光源多采用鏑燈，鏑燈色溫較高，發(fā)光效率高，但需有觸發(fā)電源約1分鐘的預(yù)熱時(shí)間才能正常使用，功率較大(約1000w)，產(chǎn)生大量的熱，不宜長時(shí)間照射在實(shí)物上，對(duì)使用環(huán)境要求光線較暗。實(shí)物反射投影器主要用來投影不透明的實(shí)物、圖片、印

19、刷品、照片、小實(shí)驗(yàn)等。投影器的光源直接照射在實(shí)物上，實(shí)物表面將光線反射，通過放映鏡頭在銀幕上成像。使用簡單、影像真是、失真小。（3）多媒體投影器多媒體投影器也稱多媒體投影機(jī)（儀），可以于錄像機(jī)、攝像機(jī)、影碟機(jī)、多媒體計(jì)算機(jī)、視頻展示臺(tái)等多種視音頻信號(hào)輸入/輸出設(shè)備相連，可將信號(hào)放大投影到銀幕上，具有使用方便、操作簡單、圖像真實(shí)、色彩逼真、投影效果好，成為多媒體教室、會(huì)議室、報(bào)告廳等場所必備的設(shè)備。同時(shí)，多媒體投影器獨(dú)立為一般顯示設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)外設(shè)種類。隨著計(jì)算機(jī)輔助教育、E-Learning、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、視頻會(huì)議等向教育、辦公、娛樂及各行各業(yè)的推進(jìn)，多媒體投影機(jī)和人們的接觸越來越多，越來越多的

20、部門、單位也希望用多媒體投影機(jī)來宣傳自己的形象、產(chǎn)品、宗旨等，提高競爭力，增加社會(huì)的影響力。多媒體投影機(jī)主要通過CRT投影技術(shù)、LCD投影技術(shù)、DLP投影技術(shù)三種顯示技術(shù)實(shí)現(xiàn)，由此可分為CRT投影機(jī)、LCD投影機(jī)、DLP投影機(jī)。CRT和LCD投影機(jī)采用透射式投射方式，DLP采用反射式投射方式。多媒體投影機(jī)技術(shù)指標(biāo)：真實(shí)分辨率：是指LCD液晶板的分辨率。在LCD液晶板上通過網(wǎng)格來劃分液晶體，一個(gè)液晶體為一個(gè)象素。 那么，輸出分辨率為800600 時(shí)，就是說在LCD液晶板的橫向上劃分了800個(gè)象素，豎向上劃分了 600個(gè)象素。物理分辨率越高，則可接收分辨率的范圍越大，則投影機(jī)的適應(yīng)范圍越廣。通常用

21、物理分辨率來評(píng)價(jià)液晶投影機(jī)的價(jià)值。多媒體投影儀的使用圖3-4 多媒體投影儀連接示意圖多媒體投影機(jī)VCD/DVD/攝像機(jī)/錄像機(jī)等VGAVIDEO多媒體投影儀可以與電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD、DVD、視頻展示臺(tái)、計(jì)算機(jī)、數(shù)字電視等連接，在會(huì)議廳、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、多媒體教室、Net meeting等場所使用，連接如圖圖3-4 多媒體投影儀連接示意圖多媒體投影機(jī)VCD/DVD/攝像機(jī)/錄像機(jī)等VGAVIDEO多媒體投影機(jī)使用注意事項(xiàng)：多媒體投影機(jī)使用時(shí)必須放水平，使用時(shí)不能碰撞、不能搬動(dòng)。不用時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)閉電源開關(guān)；多媒體投影機(jī)停止使用時(shí)，先關(guān)直流電源開關(guān)，風(fēng)扇不轉(zhuǎn)時(shí)，再關(guān)閉交流電源開關(guān)；使用過程中，不

22、得斷電或直接關(guān)閉交流電源開關(guān)；搬動(dòng)時(shí)，輕搬輕放。（三）投影片數(shù)字化制作技術(shù) 投影片數(shù)字化制作方法，是利用計(jì)算機(jī)來設(shè)計(jì)、加工、處理投影畫面，再通過各類打印設(shè)備打印制作投影片的一種方法。用數(shù)字化方法制作投影片有許多優(yōu)點(diǎn)：所制投影片圖文規(guī)范美觀，藝術(shù)性強(qiáng)。圖文得來比較方便，因?yàn)榧瓤衫酶鞣N各樣軟件直接生成圖文，又可通過多種方式將圖文輸入計(jì)算機(jī)。制作效率高，所制投影片質(zhì)量高。便于廣大教師直接參與設(shè)計(jì)制作。用數(shù)字化方法制作投影片，一般要經(jīng)過數(shù)字化圖文生成、圖像 的加工處理以及投影片打印等三個(gè)過程。1數(shù)字化圖文的生成 通常有掃描生成、拍攝生成以及利用計(jì)算機(jī)圖文軟件直接生成等多種途徑。（1）掃描生成數(shù)字化圖

23、文在制作投影片時(shí)，可將各種以紙為承載體的圖像、文件、照片，借助于掃描儀掃描進(jìn)計(jì)算機(jī)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)圖像軟件的加工修飾能力對(duì)影像進(jìn)行處理，最終得到表達(dá)教學(xué)內(nèi)容的圖文并茂的投影片。在一般學(xué)校中供制作投影片用的掃描儀不必要求有過快的掃描速度，但必須選用彩色掃描儀。彩色掃描儀分為一次掃描和三次掃描兩類。三次掃描方式是分別對(duì)紅、綠、藍(lán)三色各掃描一次，再由軟件合成為彩色圖像，由于三次掃描所需時(shí)間比較長，掃描的 圖像細(xì)節(jié)重合也有一定誤差，故制作投影片以用一次性掃描儀為好。（2）利用數(shù)碼相機(jī)拍攝生成數(shù)字化圖文利用數(shù)碼相機(jī)拍攝實(shí)物實(shí)景，可直接得到供計(jì)算機(jī)處理的數(shù)字化圖像。數(shù)碼相機(jī)與普通相機(jī)的區(qū)別在于不用膠卷拍攝，而

24、是用稱為電荷耦合器件（CCD）的傳感器件進(jìn)行光電轉(zhuǎn)換，再將電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)碼信號(hào)記錄儲(chǔ)存于半導(dǎo)體存儲(chǔ)器、硬盤等存儲(chǔ)介質(zhì)上，或直接掛接輸入計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理。（3）數(shù)字?jǐn)z錄一體機(jī)拍攝生成數(shù)字化圖像數(shù)字?jǐn)z錄一體機(jī)上有一照片拍攝（photoShot）模塊，啟用它能夠“凍結(jié)”、“凝固”一幅畫面。充分利用該功能，就可獲得 用數(shù)字化方法制作投影片的效果。（4）利用計(jì)算機(jī)直接生成數(shù)字化圖文計(jì)算機(jī)的普及應(yīng)用，各種圖形生成軟件、文字處理軟件不斷推出和換代，為設(shè)計(jì)生成教學(xué)所需要的圖形、文字以及圖形與文字結(jié)合的畫面，創(chuàng)造了更便捷的條件。2圖像的加工處理 拍攝或掃描進(jìn)計(jì)算機(jī)的數(shù)碼圖像，可以在相應(yīng)圖像軟件的配合下經(jīng)加工處理。

25、（1）亮度、反差調(diào)整：可對(duì)整個(gè)圖像或局部圖像的亮度、反差進(jìn)行任意調(diào)整，從而表現(xiàn)出不同影像效果以及傳統(tǒng)技法加光、遮擋的效果。（2）顏色調(diào)整：可調(diào)整顏色等級(jí)，除去不需要的顏色，直觀地對(duì)顏色的偏色、他和度進(jìn)行調(diào)整、校正，輕而易舉地使正像、負(fù)像互轉(zhuǎn)。（3）消除灰霧、斑點(diǎn)：利用圖像處理軟件可方便地消去畫面上的瑕疵，并可對(duì)圖像銳度進(jìn)行調(diào)整。（4）改變質(zhì)地效果。（5）變形：使圖像產(chǎn)生各種變形，從而得到具有非同尋常、別具一格的創(chuàng)新藝術(shù)圖像（6）產(chǎn)生各種繪畫風(fēng)格：可將圖像處理得到風(fēng)格各異的繪畫效果。（7）模擬各種特技拍攝效果。（8）模擬傳統(tǒng)暗房技法加工效果。（9）圖像組合。3打印投影片經(jīng)計(jì)算機(jī)處理好的畫面可以通

26、過各類打印設(shè)備打印到透明片上。（l）針式打印機(jī)打印投影片此法只局限于打印黑白投影片或單色投影片。打印所用透明材料以玻璃紙為好，打印時(shí)應(yīng)將玻璃紙?jiān)趦蓪蛹堉g，然后再在玻璃紙與它上面的紙之間夾放一層復(fù)寫紙，這樣疊在一起就可以放在針式打印機(jī)上打印出玻璃紙投影片（2）激光印字機(jī)印制投影片此法可方便地將計(jì)算機(jī)所設(shè)計(jì)的圖文直接制得黑白投影片，而且所制投影片反差大 、細(xì)節(jié)表現(xiàn)好。操作也極為方便，只要將滌綸片像普通紙一樣送入激光印字機(jī)就可印制出投影片。（3）噴墨打印機(jī)印制投影片此法有著激光打印機(jī)質(zhì)量高、針式打印機(jī)價(jià)格低的雙重特點(diǎn)在制作投影片方面用它可以低價(jià)格制得高質(zhì)量的彩色投影片。噴墨打印機(jī)分為連續(xù)式噴墨打印

27、機(jī)和按需式噴墨打印機(jī)兩類，學(xué)校投影片制作應(yīng)選用按需式噴墨打印機(jī)。其中，氣泡式噴墨打印機(jī)具有打印速度快、質(zhì)量高、分辨率高、噪聲低、易實(shí)現(xiàn)彩色輸出、打印圖像精美、可在普通紙上打印、打印墨水無毒無嗅等特點(diǎn)，制作教學(xué)投影片以選用該式打印機(jī)為好。（4）熱升華打印機(jī)打印投影片熱升華打印機(jī)是以感熱作為記錄手段。涂布了升華染料層的轉(zhuǎn)移膠片和涂布了特殊受像 層的受像紙，通過感熱頭和壓紙卷軸的一定壓力的擠壓，感熱頭對(duì)轉(zhuǎn)移膠片加熱，其中的升華染料轉(zhuǎn)移到受像層上被固定下來形成影像。通過正確地控制熱量、打印頭提供的染料可以產(chǎn)生數(shù)千種顏色，所得圖像非常精致，顏色過渡平滑自然，可以打印要求高畫質(zhì)的彩色投影片。（四）視頻展示

28、臺(tái)視頻展示臺(tái)是對(duì)實(shí)物投影儀的重大改進(jìn)，它為在課上投射各種媒體材料提供了便利的條件。視頻展示臺(tái)是一種新型的電教設(shè)備，它的出現(xiàn)取代了傳統(tǒng)的幻燈機(jī)、投影儀，應(yīng)用范圍也比傳統(tǒng)的幻燈機(jī)和投影儀要大的多。視頻展示臺(tái)和數(shù)字投影機(jī)組合起來，既可以投影實(shí)物、圖片、文字，也可以投影正片和負(fù)片，并且可以同時(shí)和各種視頻設(shè)備組合，使用靈活。如圖3-5所示。SHAPE * MERGEFORMAT液晶液晶投影儀視頻展示臺(tái)印刷材料透明投影片實(shí)物與模型幻燈片底片/照片投影銀幕圖3-5 視頻展示臺(tái)配套使用示意圖視頻展示臺(tái)采用攝像頭，將圖像拍攝下來，通過線路將視頻信號(hào)傳送給多媒體投影機(jī)、普通電視、背投電視、液晶電視等顯示設(shè)備。當(dāng)和

29、計(jì)算機(jī)連接時(shí)，可通過視頻圖像采集卡或USB接口，利用相關(guān)程序軟件，可將視頻展示臺(tái)的信號(hào)輸入到計(jì)算機(jī)，進(jìn)行各種處理，這樣視頻展示臺(tái)可以作為掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)使用。視頻展示臺(tái)的關(guān)鍵部件是CCD（Charge Coupled Deceive，電荷藕合器件），一般視頻展示臺(tái)的CCD分辨率為450線左右，由于一些視頻展示臺(tái)采用3CCD技術(shù)，水平掃描線可達(dá)到700線，鏡頭的變焦倍數(shù)為3-16倍，當(dāng)然，視頻展示臺(tái)的功能不同，有的具有信號(hào)切換的作用，有的攝像頭可以旋轉(zhuǎn)360等等。在教學(xué)中 有的教師對(duì)資料、素材的運(yùn)用隨心所欲，不注意對(duì)教學(xué)信息的加工和處理，雖然利用了視頻展臺(tái)這種電教工具，卻忽視了教學(xué)的質(zhì)量

30、和目的。其次，有的教師在傳統(tǒng)的黑板上可以揮寫自如，而在視頻展示臺(tái)面前卻束手無策，甚至不知如何板書。其實(shí)，從常規(guī)的投影機(jī)發(fā)展到視頻展示臺(tái)，其最大的優(yōu)勢就是可以直接板書，并在投影屏幕上實(shí)時(shí)再現(xiàn)出來，這就是視頻展示臺(tái)的板書功能；還有，在教學(xué)實(shí)踐中，有的教學(xué)軟件雖然畫面形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，但卻缺乏相應(yīng)的教學(xué)性；有的由于采用現(xiàn)成的圖片或文稿，卻缺乏主題；有的教師在設(shè)計(jì)軟件時(shí)，長寬比例不當(dāng)，難以整體展現(xiàn)；還有的軟件表面凸凹不平，畫面平淡，其投影效果不理想。所以這就要求上多媒體課的教師在課前做好充分準(zhǔn)備，把搜集到的教學(xué)信息、資料、素材進(jìn)行深入細(xì)致的加工處理，有的放矢，這樣的教學(xué)才能產(chǎn)生事半功倍的效果。 另

31、外視頻展示臺(tái)是通過攝像頭翻拍的方法來實(shí)現(xiàn)圖片、文稿、實(shí)物展示的。但在實(shí)際操作中，有的教師在演示文稿時(shí)，總喜歡把整頁文稿全部都顯示出來，這樣，就容易造成因字體小而看不清楚，正確的操作方法應(yīng)該是局部演示或重點(diǎn)放大。再如，演示較大頁面的文稿或圖片時(shí)，不能全部展示在屏幕上，這樣，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)攝像頭，調(diào)整好焦距，再展示其他部分，而不要移動(dòng)文稿或圖片，除非只展示某一局部。再比如，在演示實(shí)物時(shí)，應(yīng)盡可能避免物體的運(yùn)動(dòng)，因?yàn)槲矬w在運(yùn)動(dòng)過程中，攝像頭因補(bǔ)光不足會(huì)出現(xiàn)忽明忽暗的現(xiàn)象；另外，由于光照弱，所需光圈大，畫面容易模糊不清。一般來說，當(dāng)拍攝物體過明或過暗時(shí)，會(huì)產(chǎn)生畫面模糊現(xiàn)象或亮度偏色；焦距沒調(diào)整好，同樣會(huì)使畫

32、面忽明忽暗，或者對(duì)比度過大，或者色彩失真等，這些是因視頻展示自身的缺陷造成的結(jié)果。 （五）視覺媒體輔助設(shè)備1.膠卷照相機(jī)（1）照相機(jī)的基本構(gòu)造照相機(jī)由鏡頭、取景器、快門、光圈、輸片機(jī)構(gòu)、計(jì)數(shù)機(jī)構(gòu)以及機(jī)身組成。機(jī)身將照相機(jī)各組成部分的連接起來，形成一個(gè)整體，并形成一個(gè)暗箱。需要說明的是，照相機(jī)從早期的“銀版照相機(jī)”到今天高度電子化、自動(dòng)化、電腦化的照相機(jī)，其基本原理都沒有多大區(qū)別。（2）照相機(jī)的類型照相機(jī)一般可按其使用技術(shù)特征如：畫幅大小、取景方式、快門形式、測光方式等來分類，也可按照相機(jī)的外形和結(jié)構(gòu)來分類。具體分類情況如下：按照相機(jī)使用的膠片和畫幅尺寸來分：照相機(jī)可分為135照相機(jī)、120照相

33、機(jī)、110照相機(jī)、126照相機(jī)、中幅照相機(jī)和大幅照相機(jī)等。135照相機(jī)使用寬度為35mm膠卷，其所拍攝的標(biāo)準(zhǔn)畫幅為24mm36mm，一般每個(gè)膠卷可拍照36張或24張。按照相機(jī)的外型和結(jié)構(gòu)來分：分為平視取景照相機(jī)和單鏡頭反光照相機(jī)。此外還有雙鏡頭反光照相機(jī)、折疊式照相機(jī)、轉(zhuǎn)機(jī)、座機(jī)等等。按照相機(jī)的快門形式來分：分為鏡頭快門照相機(jī)（又稱中心快門照相機(jī)）、焦平面快門照相機(jī)、程序快門照相機(jī)等。按照相機(jī)具有的功能和技術(shù)特性來分：分為自動(dòng)調(diào)焦照相機(jī)，電測光手控曝光照相機(jī)，電測光自動(dòng)曝光照相機(jī)等。此外還有快門優(yōu)先式、光圈優(yōu)先式、程序控制式、雙優(yōu)先式、電動(dòng)卷片（自動(dòng)卷片、倒片）照相機(jī)，自動(dòng)對(duì)焦（AF）照相機(jī)，

34、日期后背照相機(jī)，內(nèi)裝閃光燈照相機(jī)等。有時(shí)也可按照相機(jī)的用途來分，如一步成像照相機(jī)，立體照相機(jī)；有時(shí)也可按鏡頭的特性分為變焦或雙焦點(diǎn)照相機(jī)。實(shí)際上一架現(xiàn)代照相機(jī)往往具有多方面的特征，因此應(yīng)以綜合性的方式來說明。（3）膠卷的類型按尺寸分類：我們常見的有120，135，64.5等。我們經(jīng)常用的是135膠卷，這種膠卷寬35mm，長160170厘米，片邊兩旁具有規(guī)則的片孔，一般可拍攝36mm24mm的底片36張，也有可拍攝20、24、72張的135膠卷。按感光速度分類：有ISO100、ISO200、ISO400等等。數(shù)值越大則曝光速度越快。感光度也用GB（中國）、ASA（美國）、DIN（德國）表示，目前

35、市場上很少見。按感色性分：有黑白片，彩色片，射線片等等。其中黑白片按其感色范圍分可分為全色片、分色片、色盲片等，全色片是對(duì)所有色光都感光（現(xiàn)在我們用的黑白片都是這種類型）。分色片指可感受藍(lán)紫色光和黃、綠色光，但對(duì)紅色光不可感受。色盲片指對(duì)藍(lán)紫色光敏感，而對(duì)綠、紅色光很不敏感，色盲片一般用于文件與黑白底片拷貝等。（4）照相機(jī)的附件照相機(jī)的附件如圖3-6所示。電子閃光燈：電子閃光燈也稱閃光燈、萬次閃光燈，是攝影輔助照明的燈具。閃光燈的種類、款式繁多，購買、使用時(shí)得根據(jù)需要選擇。三腳架：是用來穩(wěn)定照相機(jī)的部件。如果拍攝采用慢門進(jìn)行長時(shí)間的曝光、或多次曝光，三腳架是不可缺少的設(shè)備。濾光鏡：濾光鏡又稱濾

36、色鏡，通常是一塊有顏色的玻璃或兩塊玻璃中間夾有某種顏色的薄膜。拍攝時(shí)，將濾光鏡置于照相機(jī)鏡頭的前面，吸收一部分光線，以達(dá)到某種藝術(shù)效果。濾光鏡有黑白攝影濾光鏡和彩色攝影濾光鏡之分。黑白攝影濾光鏡常見的有：黃濾光鏡、橙濾光鏡、黃綠濾光鏡、紅濾光鏡、綠濾光鏡、減光鏡、UV鏡。彩色攝影濾光鏡：色溫轉(zhuǎn)換濾光鏡、色溫平衡濾光鏡、偏光鏡、天光鏡等。特殊效果鏡：為了使拍攝出現(xiàn)一些特殊效果，而使用的鏡片。如在沒有霧的環(huán)境下拍攝出霧的效果，可采用霧鏡；為了拍出燈光光芒四射效果可采用光芒鏡；為了拍攝多個(gè)影像可采用多影鏡等等。測光表：測光表也稱曝光表，是測量光線亮度的光電儀表，它能準(zhǔn)確的測量出光線的強(qiáng)弱，指出曝光時(shí)

37、光圈和快門的組合，使膠卷得到準(zhǔn)確的曝光。常見的測光表有附在照相機(jī)上的（內(nèi)裝式），位于鏡頭的后面。離開照相機(jī)的（獨(dú)立式）單獨(dú)的測光表?？扉T線：采用慢門拍攝時(shí)，由于長時(shí)間曝光，照相機(jī)不能晃動(dòng)，否則出現(xiàn)虛影，此時(shí)需要快門線來輔助按動(dòng)快門。圖3-6 照相機(jī)附件圖3-6 照相機(jī)附件（a）三腳架（b）快門線（c）閃光燈（d）快門（e）濾光鏡（5）畫面布局與構(gòu)成要素畫面布局是指對(duì)選擇到取景框中的各要素進(jìn)行取舍安排。按照構(gòu)成畫面中的要素的位置不同，將各要素分為主體、客體、前景、背景、空白。主體：是畫面上表達(dá)的主要內(nèi)容，是畫面的趣味中心。在畫面中即時(shí)內(nèi)容中心、又是結(jié)構(gòu)中心。為此在拍攝中要將主體盡量突出，吸引觀眾

38、的視線?？腕w：也稱陪體，在畫面中起陪襯、渲染、強(qiáng)化、突出主體之功效，并陪同主體構(gòu)成特定的故事情節(jié)。在有些畫面中陪體不可缺少。前景：位于主體之前，靠鏡頭最近的景物稱為前景。前景成像大、色調(diào)深，大都處于畫面的四周邊緣。前景一般由花草、樹木等充當(dāng)，也可以是人或物。背景：位于主體之后，起渲染、陪襯、烘托主體之功效。背景一般要做到簡潔、與環(huán)境相適應(yīng)?？瞻祝悍苍诋嬅嫔现挥袉我簧{(diào)，沒有影像的地方都稱為空白。如天空、水面、照片的統(tǒng)一背景（紅色、綠色等）都稱為空白。一般的人們將主體和陪體等景物之間的空隙稱為空白?？瞻淄鶆?chuàng)造畫面的意境。如疏可走馬、密不透風(fēng)，就是由空白創(chuàng)造的意境。寫意照片和寫實(shí)照片用的空白也不

39、同。在安排畫面中各要素時(shí)要注意做到畫面的均衡、和諧、統(tǒng)一。突出主題與主體，表明作者的想法和照片的意境。（6）拍攝常見的景別常見的景別有遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫遠(yuǎn)景：拍攝點(diǎn)距被攝物遠(yuǎn)，畫面包含景物范圍大。遠(yuǎn)景主要以表現(xiàn)大自然為對(duì)象。如大自然的氣勢、地形特征、地理位置、氣候變化等環(huán)境狀況。遠(yuǎn)景能抒發(fā)拍攝者的情感、渲染氣氛，所謂“遠(yuǎn)取其勢”。全景：全景以表現(xiàn)拍攝對(duì)象的全貌和所處的環(huán)境特征為目的。全景有明顯的內(nèi)容中心和結(jié)構(gòu)中心。中景：是能清楚表現(xiàn)被攝對(duì)象的主要部分。若拍攝人物，是人站立，雙手自然下垂，從手指到頭部的畫面為中景。人物中景畫面善于表現(xiàn)人與人、人與物、物與物質(zhì)間的感情交流和之間相對(duì)位置關(guān)

40、系。近景：是表現(xiàn)對(duì)象更主要部分、人物的神情或者物體細(xì)膩的質(zhì)感。若拍攝人物，是表現(xiàn)人物胸部以上的那部分。近景對(duì)表現(xiàn)人物臉部神情、手的動(dòng)作等比較好，所謂“近取其神”就是這個(gè)意思。近景對(duì)于物體的形態(tài)、質(zhì)感、紋理、質(zhì)地等地表現(xiàn)較好。特寫：是表現(xiàn)人或物的區(qū)部的照片，目的是反映或突出某種質(zhì)感、特征，從細(xì)微處描述某事物的特征。特寫常常深化內(nèi)容、強(qiáng)化本質(zhì)、表現(xiàn)特征，給觀者留下豐富的想象力和強(qiáng)烈的視覺沖擊力。（7）拍攝方向拍攝方向常見的是正面、側(cè)面、斜側(cè)面、背面方向。正面拍攝是鏡頭光軸正對(duì)被采訪的人物的正面。在拍攝單個(gè)人物時(shí)，由于個(gè)人面部表情、容貌等的限制，采用較少，但拍攝多人時(shí)經(jīng)常使用。如拍攝各種會(huì)議現(xiàn)場、紅

41、白喜事節(jié)目等常常利用正面鏡頭拍攝，給觀眾整體感和全局感。側(cè)面采訪是照相機(jī)鏡頭光軸與被采訪人物形成90夾角。這種方法立體感、動(dòng)感強(qiáng)烈。畫面會(huì)產(chǎn)生明顯的動(dòng)勢，會(huì)將被攝人物的臉部表情、手的動(dòng)作、身體形狀、輪廓等完整的表現(xiàn)出來。適宜于拍攝跑步、跳躍、跨越、投擲、行走等運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在構(gòu)圖時(shí)，人們習(xí)慣上給動(dòng)感的前方留有較多的空間距離。斜側(cè)面拍攝，是常用的一種拍攝方法。能夠讓正面和側(cè)面兩個(gè)特征同時(shí)表現(xiàn)。立體感方向性好，有利于構(gòu)圖，符合觀眾的視覺心理。對(duì)于拍攝面部有缺陷的人物，斜側(cè)方法可以避免出現(xiàn)。背面拍攝，從被攝物的背面進(jìn)行拍攝。這種拍攝很少被采用。這個(gè)拍攝角度是一個(gè)特殊的角度，給人一種特殊的表現(xiàn)力，給受者更

42、多的聯(lián)想。（8）拍攝高度拍攝高度常見的有平拍、仰拍、俯拍。平拍就是使攝像機(jī)鏡頭光軸保持水平進(jìn)行拍攝。是常用的拍攝方法。平拍較合乎人們?nèi)粘Ｓ^察的視線習(xí)慣，使受眾具有身臨其境的視覺感受。仰拍是攝像機(jī)鏡頭光軸由低處向高處拍攝形成的畫面。仰拍容易形成上小下大的梯形失真，尤其是拍攝對(duì)象高大、拍攝距離小、鏡頭焦距短時(shí)更明顯。仰拍表現(xiàn)的對(duì)象常常是為了突出主體，使主體顯得高大、莊嚴(yán)、宏偉。在描寫正面人物時(shí)經(jīng)常使用，帶有褒義。俯拍與仰拍相反。俯拍表現(xiàn)盛大規(guī)模、數(shù)量、氣勢等場面較好。但不宜表現(xiàn)人物神情。（9）拍攝用光光線有硬、軟差別，強(qiáng)、弱的變化，有正、側(cè)、逆的不同，高、低、平的區(qū)別。不同光線的照射效果是不同的，

43、但千百萬化的光線是有一定規(guī)律可尋的。當(dāng)拍攝者掌握了光線的具體規(guī)律之后，拍攝用光才會(huì)得心應(yīng)手。通常所說的用光是指利用自然光線渲染拍攝者的思想情感，表現(xiàn)被攝物的造型效果，傳遞拍攝者的意圖。光線給人們一種真實(shí)感和美感，它可以營造環(huán)境氣氛、表現(xiàn)氣候特征、顯示物體質(zhì)感，還能夠形成畫面調(diào)子、使物體具有三維空間感等。現(xiàn)在攝像機(jī)性能指標(biāo)的提高，大多數(shù)新聞采訪者主要是利用自然光線（主要是陽光）來照明。也有個(gè)別環(huán)境利用人造光源來照明。為此，要使拍攝的畫面達(dá)到某種意境，表達(dá)拍攝者的意圖，要了解自然光線的一些特點(diǎn)。陽光光線的色溫變化及利用：由于太陽一天在天空中位置的不斷變化，所以光線的色溫也是不斷變化的。色溫的變化，

44、人的眼睛是感覺不到的。但是攝像機(jī)鏡頭能夠“體察”到。攝像機(jī)標(biāo)準(zhǔn)拍攝色溫設(shè)計(jì)是3200K ，而對(duì)于其它色溫光線，需要使用不同濾色片，以顯示畫面的真實(shí)色彩。目前家用級(jí)和專業(yè)級(jí)攝像機(jī)大多使用的是自動(dòng)調(diào)節(jié)色溫裝置，沒有色溫濾色片轉(zhuǎn)換裝置。這對(duì)于大多數(shù)攝像師而言，沒有必要記住一天中色溫的變化，但要表現(xiàn)早霞或晚霞，天氣的陰晴等必須記住色溫值的變化。這樣可以利用色溫對(duì)畫面色彩的影響，來描述氣候、時(shí)間的變化，形成一種氛圍，表示特定環(huán)境。色溫變化如表3-1 所示。表3-1 陽光色溫變化表陽光色溫天光色溫日出（日落）1850K雨雪天空7000-7500K日出后（日落前）302380K薄云蔽日的天空6400-690

45、0K日出后（日落前）603500K中午的藍(lán)天10000-20000K日出后（日落前）904000K中午北方晴朗的藍(lán)天19000-25000K日出后（日落前）1204400-4600K厚云遮日的天空7500-8400K中午直射光5300-5500K夏天上午10h，下午3h5000K新聞燈 （人造光源）3200K掌握了以上時(shí)間段陽光色溫的特點(diǎn)，對(duì)于拍攝某一時(shí)間、環(huán)境、地域的獨(dú)特色調(diào)有很大的幫助。同時(shí)色彩正確了，畫面的真實(shí)性才會(huì)增加，才有說服力，也才能吸引觀眾。陽光光線的角度變化及利用：陽光可以分為直射光與散射光兩類。直射光是指陽光直接照射到拍攝物體上，直射光根據(jù)照射角度不同又分為順光、逆光、側(cè)光等

46、。散射光是指陽光通過其它物體的遮擋，或經(jīng)過其它物體漫反射后照射到拍攝物體上。陽光光線與拍攝角度方向的夾角不同，分為順光、逆光、側(cè)光、頂光。順光適宜表現(xiàn)明朗潔凈的畫面，但影像層次少，立體感不強(qiáng)，光與影的變化不明顯。側(cè)光能使被攝物留下顯著的陰影，立體感強(qiáng)。通常所說側(cè)光指前（順）側(cè)光，與照相機(jī)夾角在15-75之間，是拍攝人物常用光線。正側(cè)光將被攝物劃分為明暗對(duì)等的兩部分，拍攝人物照一般不采用。逆光（輪廓光）和逆?zhèn)裙馀臄z人物時(shí)應(yīng)注意光與影的合成。正面描寫一般不宜采用逆光拍攝單個(gè)人物。但有時(shí)為了表現(xiàn)盛大的場景，勾畫層層疊疊的人和物的輪廓、或表現(xiàn)特定個(gè)體環(huán)境時(shí)也采用。逆?zhèn)裙庠诠獗龋ㄖ鄙涔馀c散射光）不太強(qiáng)的

47、現(xiàn)場中，也可使用，在這種逆光下拍攝出的對(duì)象有一道較明亮的輪廓，且主體表面亮度也能很好的表達(dá)。但在記實(shí)性照片中各種逆光應(yīng)盡量少用或不用。散射光光線較為柔和，沒有明顯的方向性，對(duì)被攝景物不會(huì)產(chǎn)生明暗差別，色彩、立體感、輪廓等都不如直射光，拍攝的畫面易形成平淡、陰沉、灰暗的氣氛，缺乏深度。為此散射光下不宜拍攝遠(yuǎn)景或盛大場面。但散射光如果利用得好，能細(xì)膩地表現(xiàn)出被攝物體的細(xì)節(jié)層次和光潔物體表面的質(zhì)感。任何光線沒有“好”“壞”之分，只有“好的”和“不好的”用光。自然光利用的好，那么拍攝內(nèi)容容易表現(xiàn)，達(dá)到拍攝目的，給觀眾以美的享受。2.數(shù)碼照相機(jī)數(shù)碼照相機(jī)就是使用一種叫做“CCD”的電子元件，能進(jìn)行拍攝，

48、把影像轉(zhuǎn)換成電荷信號(hào)經(jīng)編碼后保存到照相機(jī)的存儲(chǔ)器中?？梢园雅臄z到的畫面隨時(shí)隨地地在液晶屏幕內(nèi)進(jìn)行觀看，也可以立即刪去不需要的圖像。還可以方便地傳送到電腦。膠片要經(jīng)過拍攝，顯像，沖洗，再經(jīng)過掃描才能輸入電腦，而數(shù)碼相機(jī)就有可以直接輸入電腦的。隨著近年來鏡頭，CCD等部件品質(zhì)的提高，也可以用和膠片照相機(jī)相同的方法得到比膠片照相機(jī)更好的效果。（1）數(shù)碼照相機(jī)與普通照相機(jī)的區(qū)別無論是數(shù)碼照相機(jī)還是普通相機(jī)，都是拍攝靜止圖像（照片）的設(shè)備。雖然兩者在結(jié)構(gòu)上有一定的區(qū)別，但基本的原理卻是相同的。在拍攝照片的時(shí)候，都是把相機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)被攝物體，然后決定拍攝的范圍，調(diào)準(zhǔn)焦距，通過快門速度及光圈來調(diào)節(jié)曝光亮，最后

49、按快門進(jìn)行拍攝。每一部相機(jī)都是由鏡頭、取景器（或液晶顯示屏幕）及光圈等構(gòu)成的。而數(shù)碼照相機(jī)與普通相機(jī)最大的差別是，普通相機(jī)使用膠卷記錄影像，而數(shù)碼照相機(jī)則使用磁性介質(zhì)儲(chǔ)存圖像，如Memory Stick記憶棒。普通相機(jī)裝入膠卷之后便可進(jìn)行拍攝。拍攝后要把膠卷拿到?jīng)_洗店沖洗打印，所以需要一段時(shí)間來處理，當(dāng)然拍攝的效果就要等到照片沖曬出來才可看到。數(shù)碼照相機(jī)使用Memory Stick記憶棒來記錄圖像。拍攝完成后，可即時(shí)在液晶屏幕觀看照片，或連接到電腦上進(jìn)行打印或修改影像。（2）數(shù)碼相機(jī)與傳統(tǒng)相機(jī)的區(qū)別與優(yōu)勢數(shù)碼相機(jī)與傳統(tǒng)相機(jī)相比較。數(shù)碼相機(jī)在成像質(zhì)量上還是存在一定差距，但在圖像記錄和顯示方面，數(shù)

50、碼相機(jī)具有一定的優(yōu)勢。數(shù)碼相機(jī)的優(yōu)點(diǎn)在于：即拍即見。由于數(shù)碼相機(jī)采用了LCD作為取景器和顯示器，它可以將立即拍攝下的影像顯示，若感覺不理想，可以立即刪除影像，重新拍攝，直至滿意為止。影像品質(zhì)一直不變。利用底片或照片記錄影像，時(shí)間久了，都會(huì)退色，無法保持原有的圖像質(zhì)量。但數(shù)碼影像可存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)或者其它磁介質(zhì)媒體中，無論復(fù)制多少次，其圖像品質(zhì)一直不變?？芍苯釉谟?jì)算機(jī)中進(jìn)行編輯、使用。數(shù)碼圖像可以在計(jì)算機(jī)內(nèi)直接進(jìn)行編輯、修改，并可直接編輯在文件、網(wǎng)頁、數(shù)據(jù)庫中，或者通過電子郵件發(fā)送。（3）進(jìn)行數(shù)字創(chuàng)意應(yīng)用數(shù)碼相片的二次加工是數(shù)碼攝影的真正樂趣所在。一定要用想辦法用所拍攝的照片來做點(diǎn)什么。這并不像想象

51、的那樣平淡無味。數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)與膠卷攝影技術(shù)不同，利用數(shù)字?jǐn)z影技術(shù)可以改變圖像并提供利用圖像的新方法。使用膠卷攝影最多的場合是將照片放在相框里，或是相冊(cè)里或是做成投影片。數(shù)字?jǐn)z影作品可以進(jìn)行變形、拼合、加陰影、加光、拼貼以及其他操作。當(dāng)用數(shù)碼相機(jī)拍照時(shí)，就要充分考慮達(dá)到想要?jiǎng)?chuàng)造的效果。例如，如果想要?jiǎng)?chuàng)作一幅突出的但是簡單的照片，此時(shí)對(duì)所拍照片的各個(gè)方面的注意力是最重要的。但是，如果打算創(chuàng)作一幅有趣的照片拼圖或是要剪裁主題，那么就應(yīng)該使取景框中充滿所要拍攝的圖像，而不管照片本身看起來是如何的糟。如果要?jiǎng)?chuàng)造一幅具有版畫意味的藝術(shù)圖像，這就需要最大化照片以便從中抽取線條圖。這可能意味著要利用背景和不同

52、的光照。事實(shí)是數(shù)碼相機(jī)與圖像處理相結(jié)合打開了如此之多有趣的可能性，應(yīng)該學(xué)習(xí)如何在要拍攝的照片與最后要達(dá)到的結(jié)果間創(chuàng)造最佳的協(xié)同效果。附圖是在家中拍攝的人像和在戶外拍攝的風(fēng)景剪裁合成后的數(shù)碼效果照片。關(guān)于數(shù)碼相機(jī)最終要依靠打印機(jī)來完成全過程，目前就照片級(jí)打印機(jī)而言，能用上熱升華的可能極少數(shù)，彩噴占絕大多數(shù)，就照片打印質(zhì)量而言應(yīng)選擇照片質(zhì)量好的打印機(jī)，這方面，Epson的Photo系列效果比較好，打印紙首選照片質(zhì)量光澤紙和照片紙，打印質(zhì)量與普通噴墨紙簡直就是天壤之別。還有1440dpi和720dpi分辨率的打印質(zhì)量肉眼還是能輕易分辨出來的，如果注重質(zhì)量的話還是應(yīng)該選用1440dpi打印，雖然所付的

53、代價(jià)就是更長的打印時(shí)間和更多的耗墨量。如果要打印出一張完美的照片，可以將噴墨打印的照片進(jìn)行冷裱，冷裱膜選用中間偏細(xì)的型號(hào)，最終做出來的作品與同尺寸彩色照片非常相似。3.銀幕幻燈、投影、液晶投影儀的圖像最后通過放映銀幕呈現(xiàn)，銀幕的性能直接影響放映效果、圖像質(zhì)量。銀幕根據(jù)性能與構(gòu)造有很大關(guān)系。（1）銀幕的種類常見的銀幕有以下幾種：白布幕：用普通白布作銀幕。優(yōu)點(diǎn)是價(jià)格低廉、取材方便、反射光線柔和、可以水洗，缺點(diǎn)是反射系數(shù)低。布基白塑幕：布基白塑幕是在專用織物上噴涂一層白色無光澤的涂料（如白色硫酸鋇、白色聚乙烯），并做簡單處理后制成的，具有幕面潔白均勻、視角廣、視覺不易疲勞、光線柔和、使用壽命長、容易

54、清洗等優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)白塑屏幕對(duì)光線的增益小。玻璃微珠幕：玻璃微珠（玻珠屏幕）是在專用織物上噴涂微小玻璃粉末制成的，具有增益較高、光色好、白晝成像清晰等優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)是視角小、容易劃傷。（2）銀幕尺寸銀幕尺寸得長短以其對(duì)角線的大小來定義的。液晶投影機(jī)用的銀幕寬高比為4:3，普通投影儀用的銀幕多為1:1。購買投影機(jī)后，下面就要選擇一張合適的銀幕來搭配，求得最佳的投影效果。選擇銀幕的步驟為：選擇銀幕的類型：正投投幕有手拉幕、支架幕、電動(dòng)幕、商務(wù)桌幕、落地便攜幕、框架幕 金屬平面，弧面幕。背投幕有多種規(guī)格的硬質(zhì)背投幕（分菲涅爾透鏡幕和散射幕）和軟質(zhì)背投幕（散射幕）。選擇最佳的銀幕尺寸 要選擇最佳的屏幕尺寸主要

55、取決于使用空間的面積和觀眾座位的多少及位置的安排。首要的規(guī)則是選擇適合觀眾的幕-而不是選擇適合投影機(jī)的幕，也就是說要把觀眾的視覺感受放在第一位。主要考察a.銀幕高度要讓每一排的觀眾都能清楚地看到投影畫面的內(nèi)容；b.銀幕到第一排座位的距離應(yīng)大于2倍銀幕的高度；c.銀幕底邊離地面距離約1.5米。選擇適合您所使用的投影設(shè)備需求的格式（畫面比例）。畫面比例的選擇可參照表3-2。表3-2 陽光色溫變化表影像格式屏幕比例（寬：高）VGA信號(hào)4：3投影儀1：1NTSC 制式4：3PAL 制式4：3HDTV（高解像電視）16：9寬銀幕1.85（3）屏幕安裝教學(xué)銀幕即可以掛在黑板的正中，也可掛在黑板的一側(cè)，為了

56、教師書寫方便，一般掛在黑板的一側(cè)，高度以銀幕底邊超過學(xué)生頭頂惟一。使用幻燈機(jī)或普通投影儀，銀幕一般超前傾斜15左右，以防止梯形失真。（六）、視覺媒的教學(xué)運(yùn)用1.視覺媒體在教學(xué)中的應(yīng)用幻燈、投影、實(shí)物投影都能提供鮮明、清晰的視覺畫面，而在人的學(xué)習(xí)過程中，能幫助學(xué)生理解抽象概念，可以幫助學(xué)生理解事物發(fā)展規(guī)律和本質(zhì)特性以及幫助學(xué)生理解操作方法與操作要領(lǐng)，同時(shí)投影片能用于書寫文字，可以用來代替板書,減輕了教師的工作量。在教學(xué)使用過程中著重要引導(dǎo)學(xué)習(xí)者觀察投射畫面中傳遞的教學(xué)信息，最大限度地理解畫面內(nèi)容并引導(dǎo)學(xué)習(xí)者思考畫面蘊(yùn)含的內(nèi)涵，控制好教學(xué)的速度和畫面呈現(xiàn)的節(jié)奏，以取得好的教學(xué)效果。2.視覺媒體的方

57、法（1）書寫教學(xué)法：在透明塑料片或投影器的工作臺(tái)面的載物玻璃上，用書寫筆邊寫邊講。這是投影教學(xué)中最基本的一種方法。（2）圖片教學(xué)法：教師可利用已設(shè)計(jì)制作好的幻燈片、投影片提出問題，引導(dǎo)學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的基礎(chǔ)上，回答教師提出的問題，從而獲得新的知識(shí)?；蚋鶕?jù)教學(xué)需要按照一定的層次、順序展示教學(xué)內(nèi)容。（3）實(shí)物投影法：通過實(shí)物投影儀將實(shí)物、投影教具映示放大到銀幕上，擴(kuò)大演示物的可見度，使全體學(xué)生在同一時(shí)間里，對(duì)演示物的構(gòu)造、性能和現(xiàn)象的變化過程等，產(chǎn)生直觀、清晰的認(rèn)識(shí)。（4）作業(yè)教學(xué)法：教師可根據(jù)教學(xué)的需要，設(shè)計(jì)出各種基圖式作業(yè)投影片，在課堂或課后讓學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。教師采用這種方法可在課堂批改

58、作業(yè)，使全班同學(xué)受益。（5）導(dǎo)引教學(xué)法：備課時(shí)教師將講稿寫在透明膠片上，上課時(shí)在投影講稿的導(dǎo)引下邊講授邊映示，逐步展開教學(xué)。教師在備課中要仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程。（6）聲畫教學(xué)法：根據(jù)課程及教學(xué)內(nèi)容的需求，在電子媒體教學(xué)中，輔之以一定的聲音素材，做到聲畫同步，以增強(qiáng)教學(xué)效果3.幻燈投影在教學(xué)中應(yīng)用的幾個(gè)問題（1）把握運(yùn)用的時(shí)機(jī):幻燈投影的應(yīng)用，時(shí)機(jī)應(yīng)恰當(dāng)，否則會(huì)產(chǎn)生喧賓奪主的消極作用，應(yīng)掌握以下幾個(gè)運(yùn)用的時(shí)機(jī)：學(xué)生心理活動(dòng)需要的時(shí)機(jī)。在學(xué)生渴望了解知識(shí)、解決難題的心理狀態(tài)下，進(jìn)行的幻燈投影教學(xué)，效果最佳。還可以在教學(xué)中，先采用幻燈投影喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)興趣，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，然后再

59、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容做進(jìn)一步的分析、解釋，使兒童心理要求得到滿足，從而提高信息的傳遞效率。講不明白時(shí)。有的教學(xué)內(nèi)容，教師很難用語言表達(dá)清楚，可以采用幻燈投影教學(xué)。內(nèi)容抽象時(shí)。當(dāng)教學(xué)的內(nèi)容較抽象時(shí)，可以采用幻燈投影教學(xué)，使抽象的內(nèi)容形象化，以利于學(xué)生理解和記憶?？床磺逦鷷r(shí)。在實(shí)物、模型太小，掛圖看不清的情況下，可運(yùn)用幻燈投影教學(xué)。欲靜思動(dòng)時(shí)。固定的圖形不能說明事物的變化和發(fā)展，可以借助復(fù)合片、遮蓋片、活動(dòng)片以及投影模型，表現(xiàn)動(dòng)態(tài)提示事物的本質(zhì)特征。（2）注意形象與詞語的結(jié)合:幻燈投影教學(xué)中，應(yīng)注意詞語的配合，與幻燈投影配合的詞語，應(yīng)是省去圖形中已說明了的部分，主要用于：闡明變化的條件；敘述主要的定性定量

60、分析；表達(dá)圖形的發(fā)展；對(duì)圖形進(jìn)行歸納和小結(jié)等。詞語的配合主要有三種情況：在顯示幻燈投影教材之前，用語言作啟發(fā)性的引導(dǎo)，指出觀察的目的和要求，以制約學(xué)生知覺的選擇性和有意性。在教學(xué)實(shí)施中，應(yīng)用語言指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入、細(xì)微的觀察，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察程序和方法。在幻燈投影教學(xué)之后，應(yīng)用語言加以總結(jié)，回答學(xué)生的問題，以助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固記憶。（3）刺激物的調(diào)節(jié):幻燈投影教材，主要是通過聲、光、色、形、動(dòng)等刺激物，安排學(xué)生注意的集中、保持和轉(zhuǎn)移的。因而，如何恰當(dāng)?shù)慕M織這些刺激物，將直接影響教學(xué)效果和質(zhì)量。在設(shè)計(jì)幻燈投影教材時(shí)，應(yīng)精心安排色彩和片型結(jié)構(gòu)；在運(yùn)用幻燈投影教材時(shí)，應(yīng)采取不同的、恰當(dāng)?shù)娘@示方