農(nóng)村體育教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策研究

1、農(nóng)村體育教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策研究農(nóng)村體育教學(xué)現(xiàn)狀分析及對策研究在農(nóng)村，由于重視程度不夠、師資力量匱乏、體育老師觀念滯后、體育設(shè)施不完善，使得體育課應(yīng)付了事，沒能到達(dá)素質(zhì)教育論文聯(lián)盟的目的。如何改變這種被動場面，從而更好地進(jìn)展體育教學(xué)的改革，使陽光體育運(yùn)動落到實(shí)處?有必要對目前農(nóng)村體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)展分析，找出解決方法。一、農(nóng)村體育教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題1體育教學(xué)重視程度存在的問題由于中考不考體育，使得社會、學(xué)校、家長和學(xué)生不重視體育。家長和老師為了學(xué)生能考取高一級的學(xué)校、重點(diǎn)學(xué)校，全力以赴地加強(qiáng)應(yīng)考科目的訓(xùn)練，談不上讓孩子參加體育活動。這種觀念給學(xué)校體育帶來了很大的阻力，影響著體育教學(xué)的改革，學(xué)校體育

2、很難發(fā)揮應(yīng)有的作用。2體育教學(xué)認(rèn)識上的偏離學(xué)校迫于外來因素的影響以及升學(xué)壓力的左右，學(xué)校仍以升學(xué)率作為評價(jià)一所學(xué)校工作成績好壞的重要手段之一，同時(shí)在大多數(shù)農(nóng)村中學(xué)，把體育教學(xué)與競技體育混為一談，認(rèn)為一個(gè)學(xué)校的體育教學(xué)效果的好壞與其在體育比賽中獲得成績的好壞成正比，而對體育教學(xué)質(zhì)量不太重視。3體育老師的素質(zhì)偏低目前農(nóng)村體育老師的素質(zhì)雖有所進(jìn)步，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育專業(yè)院校畢業(yè)的老師仍舊匱乏，且體育老師的理論程度與理論才能普遍偏低，再加上體育老師不注重對新知識的學(xué)習(xí)，不刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不注重工作才能的培養(yǎng)，體育老師存在著不平衡、不全面、不標(biāo)準(zhǔn)、不科學(xué)等問題，有相當(dāng)一局部農(nóng)村體育老師教學(xué)隨意性大。4體育設(shè)施嚴(yán)重

3、滯后教學(xué)設(shè)施、場地、器材是學(xué)校體育教學(xué)得到正常開展的主要保障，同時(shí)又是改良教學(xué)方法、進(jìn)步體育課堂質(zhì)量的重要條件。但是在農(nóng)村學(xué)校，由于經(jīng)費(fèi)緊張，不能添置體育設(shè)備。有些學(xué)校甚至連最根本的田徑、球類器材都難以保證。二、解決農(nóng)村體育教學(xué)現(xiàn)實(shí)問題的對策根據(jù)素質(zhì)教育對體育教學(xué)的要求，結(jié)合現(xiàn)階段實(shí)際，要解決農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)存問題，需采取以下對策：1上級制定強(qiáng)迫性政策和健全檢查監(jiān)視機(jī)制上級政策法規(guī)要嚴(yán)厲化、詳細(xì)化，明確指出：任何學(xué)校和個(gè)人不得占用體育課，體育開全課，裝備有專業(yè)素質(zhì)的體育老師，每周三節(jié)體育課。眼保健操兩次，體育活動要全部保障，違規(guī)要嚴(yán)處。建議中考時(shí)考體育科，并計(jì)入總分。2加強(qiáng)言論宣傳，重視體育

4、教學(xué)要從農(nóng)村的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真貫徹德、智、體全面開展的教育方針，從戰(zhàn)略的角度對待體育教學(xué)對全民素質(zhì)進(jìn)步的重要性，以學(xué)校體育教學(xué)改革為先導(dǎo)，更新學(xué)校體育教學(xué)觀念，遵循教學(xué)規(guī)那么，面向全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。樹立以素質(zhì)教育為指導(dǎo)的教育教學(xué)觀。3進(jìn)步農(nóng)村學(xué)校體育老師的業(yè)務(wù)才能農(nóng)村老師在現(xiàn)有的程度情況下，加大學(xué)習(xí)力度，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，逐步形成自主學(xué)習(xí)的才能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，建立終身體育的意識。4充分利用現(xiàn)有的體育設(shè)備和條件，改變教學(xué)方法與手段盡管教學(xué)設(shè)施嚴(yán)重缺乏，但一些最根本的體育器材還是有的，如籃球、排球、鉛球等，老師要充分利用好這些珍貴的器材，加強(qiáng)對學(xué)生的技能、技術(shù)的訓(xùn)練。另外，老師應(yīng)該

5、注意所選教材的科學(xué)性、根底性、全面性，應(yīng)注意不同內(nèi)容對學(xué)消費(fèi)生各方面的影響，并充分利用教學(xué)的多種潛在功能，促進(jìn)學(xué)生協(xié)調(diào)開展。如北方的冬天，冰天雪地，體育課是很難上的，因此我們就要因地制宜，踢雪地足球。5重視學(xué)生在體育教學(xué)中的主體地位以學(xué)生開展為中心，重視學(xué)生的主體地位是新課程改革的核心問題，在教學(xué)改革中，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，著力于學(xué)生自主才能的培養(yǎng)，在體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終將學(xué)生主動、全面的開展放在首位，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣，把激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣和愛好放在中心位置。(1)樹立運(yùn)動強(qiáng)身的觀念讓學(xué)生樹立運(yùn)動強(qiáng)身的觀念，將運(yùn)動融入生活的細(xì)微之處，要與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長主動創(chuàng)造時(shí)機(jī)，讓孩子將鍛煉貫穿于生活的各個(gè)層面。(2)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)校實(shí)際體育教學(xué)的內(nèi)容要嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)中學(xué)實(shí)際，因地制宜，使學(xué)生有興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要在尊重學(xué)生個(gè)體興趣的根底上論文聯(lián)盟，想方法、花心思培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的鍛煉方式，不能因?yàn)樽⒅亓丝鞓敷w育，情感體驗(yàn)，而無視了學(xué)生的體能開展，把過去的要我學(xué)；要我練，變成我要學(xué)，我要練，使學(xué)生在積極主動的學(xué)習(xí)中掌握體育的根底知識、技術(shù)和根本技能。(3)因材施教，培養(yǎng)意志和興趣如今的學(xué)生多是獨(dú)生子女，怕苦、怕累思想嚴(yán)重，意志力薄弱。而體育課教學(xué)、運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練和比賽都可以培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。另外對于學(xué)生的課外鍛煉時(shí)間，