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1、2020年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)-簡(jiǎn)易方程回顧整理-青島版(五年制)-(共13張PPT)2020年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-總復(fù)習(xí)-簡(jiǎn)易方程回顧整理-簡(jiǎn)易方程回顧整理簡(jiǎn)易方程回顧整理 整體回顧關(guān)于方程,你都知道哪些知識(shí)? 整體回顧關(guān)于方程,你都知道哪些知識(shí)?小組合作提示: 團(tuán)結(jié)合作1、請(qǐng)根據(jù)老師提供的材料對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理,一名同學(xué)闡述,一名同學(xué)記錄,其余兩名同學(xué)補(bǔ)充。2、小組交流的過(guò)程中請(qǐng)注意傾聽同伴發(fā)言,相互協(xié)作。3、遇到有爭(zhēng)議的問(wèn)題,請(qǐng)小組長(zhǎng)做好協(xié)調(diào)或者記錄下來(lái),留作全班交流。4、比一比,哪個(gè)小組完成的又快又好。小組合作提示: 團(tuán)結(jié)合作1、請(qǐng)根據(jù)老師提供的材料對(duì)知識(shí)進(jìn)行整意義解方程列方程解決問(wèn)
2、題含有未知數(shù)的等式等式的基本性質(zhì)樹形圖簡(jiǎn)易方程系統(tǒng)梳理審-找-設(shè)-列-解答方程的解使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值意義解方程列方程解決問(wèn)題含有未知數(shù)的等式等式的基本性質(zhì)樹形圖 意義簡(jiǎn)易方程列方程解決問(wèn)題解方程思維導(dǎo)圖系統(tǒng)梳理審-找-設(shè)-列-解-答等式的基本性質(zhì)含有未知數(shù)的等式方程的解使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值 意義簡(jiǎn)易方程列方程解決問(wèn)題解方程思維導(dǎo)圖系統(tǒng)梳理審-找- 1. 我是小法官。(對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“” ) 含有未知數(shù)的式子是方程。 7x是方程。 等式的兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)數(shù)等式依然成立。 方程是等式,等式也是方程。 方程的解就是解方程。()()()()()綜合應(yīng)用等式方程方程一定是
3、等式,但等式不一定是方程。 1. 我是小法官。(對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“” ) 含 綜合應(yīng)用寫等量關(guān)系式:1、公園里有松樹42棵,比柏樹的6倍多12棵,柏樹有多少棵?2、松樹和柏樹一共有30棵,柏樹的棵樹是松樹的5倍,兩種樹各有多少棵?4、三角形的面積是35平方厘米,高是10厘米,三角形的底長(zhǎng)多少厘米?3、甲乙兩地相距42千米,明明和亮亮從甲乙兩地相向而行,6小時(shí)后相遇,明明每小時(shí)走2千米,亮亮每小時(shí)走多少千米?松樹和柏樹一共有30棵柏樹的棵數(shù)6 +12棵=松樹棵數(shù)松樹的棵數(shù)+柏樹的棵數(shù)=一共的棵數(shù)底高2=三角形的面積速度和相遇時(shí)間=總路程柏樹的棵樹是松樹的5倍松樹的棵數(shù)5=柏樹的棵數(shù)比柏樹的6倍
4、多12棵 綜合應(yīng)用寫等量關(guān)系式:2、松樹和柏樹一共有30棵,柏樹的棵63061242解:6121242126306630656(2)42解:61242612 1242 126 30 6 630 6530解:630663065稍復(fù)雜的方程由簡(jiǎn)易方程演變563061242解:6121242126 綜合應(yīng)用1、博物館里植物標(biāo)本有500件,動(dòng)物標(biāo)本比植物標(biāo)本的2倍多60件,動(dòng)物標(biāo)本有多少件?2、博物館里植物標(biāo)本有500件,植物標(biāo)本比動(dòng)物標(biāo)本的2倍多60件,動(dòng)物標(biāo)本有多少件?標(biāo)準(zhǔn)量已知,列算式解答。5002+60動(dòng)物標(biāo)本件數(shù)2+60件=植物標(biāo)本件數(shù)標(biāo)準(zhǔn)量未知,列方程解答。植物標(biāo)本動(dòng)物標(biāo)本植物標(biāo)本件數(shù)2+60件=動(dòng)物標(biāo)本解:設(shè)動(dòng)物標(biāo)本有x件。 2x+60=500 綜合應(yīng)用1、博物館里植物標(biāo)本有500件,動(dòng)物標(biāo)本比植物標(biāo)本豐收?qǐng)@回顧反思豐收?qǐng)@回顧反思回顧整理課前整理課上交流系統(tǒng)梳理構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)靈活應(yīng)用理解提高意義、解方程、方程的解、列方程解決問(wèn)題大括號(hào)法、表格法、樹形圖、思維導(dǎo)圖典型練習(xí)題回顧整理課前整理系統(tǒng)梳理靈活應(yīng)用意義、解方程、方程的解、列方謝謝欣賞謝謝欣賞
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