2020年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-7.1-折線統(tǒng)計(jì)圖｜人教新課標(biāo)-(共33張PPT)

1、2020年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-72020年五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件-7創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們喜歡機(jī)器人嗎？下面是全國青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖。 同學(xué)們，你們喜歡機(jī)器人嗎？中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)表中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)表參賽隊(duì)伍/支520510500490480470460450440430420410400390 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012年份4263944684544894995190中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)圖參賽隊(duì)伍/支520 2006 思考：從這張統(tǒng)計(jì)圖中，你了解到哪些信息？為了便于

2、分析，統(tǒng)計(jì)圖還可以這樣畫。思考：從這張統(tǒng)計(jì)圖中，你了解到哪些信息？為了便于分析，統(tǒng)計(jì)圖參賽隊(duì)伍/支5205105004904804704604504404304204104003902006 2007 2008 2009 2010 2011 2012年份426394468454489499519中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)圖0參賽隊(duì)伍/支5202006 2007 合作交流，探究新知合作交流，探究新知初步感知 剛才，我們?cè)跅l形統(tǒng)計(jì)圖中了解的信息在這張折線統(tǒng)計(jì)圖上都能找到嗎？初步感知 剛才，我們?cè)跅l形統(tǒng)計(jì)圖中了解的信息在這張折線2010年有多少支隊(duì)伍參賽？489在哪？489支 在2010年這一

3、列和橫著的489這個(gè)數(shù)據(jù)的交點(diǎn)。2010年有多少支隊(duì)伍參賽？489在哪？489支 在2 所有的信息都找到了，那為什么還要制成這樣的折線統(tǒng)計(jì)圖呢？ 所有的信息都找到了，那為什么還要制成這樣的折線統(tǒng)計(jì)圖深入探究（1）你發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？（2）中國青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍的數(shù)量有什么變化？你有什么感想？深入探究（1）你發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？整體感悟 折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？你是怎么看出來的？ 折線統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表相比，哪個(gè)能更清楚地看出參賽隊(duì)伍的變化情況呢？為什么？整體感悟 折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？你是怎么看出來的？ 交流你有沒有在其他地方見過類似這樣的圖？它們都用統(tǒng)計(jì)圖來表示，為什么？有什么

4、好處？交流你有沒有在其他地方見過類似這樣的圖？它們都用統(tǒng)計(jì)圖來表示小結(jié)從折線統(tǒng)計(jì)圖中不僅能夠看出數(shù)量多少，而且能夠更清楚地看出數(shù)量的增減變化情況。小結(jié)從折線統(tǒng)計(jì)圖中不僅能夠看出數(shù)量多少，而且能夠更清楚地看出思考 一張完整的折線統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)該由哪些部分組成呢？在制作時(shí)應(yīng)該注意些什么？思考 一張完整的折線統(tǒng)計(jì)圖應(yīng)該由哪些部分組成呢？在制作在畫圖的時(shí)候要注意：橫軸：一般用于標(biāo)明時(shí)間的前后，每個(gè)時(shí)間段都要平均分?？v軸：標(biāo)明數(shù)據(jù)，單位長度表示的數(shù)據(jù)大小要一致，一般最高數(shù)據(jù)比統(tǒng)計(jì)到的最高數(shù)據(jù)稍高一些。在畫圖的時(shí)候要注意：橫軸：一般用于標(biāo)明時(shí)間的前后，每個(gè)時(shí)間段 描點(diǎn)、連線：要看清橫軸、縱軸進(jìn)行描點(diǎn)，當(dāng)縱軸上的

5、數(shù)據(jù)沒有直接對(duì)應(yīng)時(shí)，要在縱軸上平均后再點(diǎn)；在點(diǎn)和點(diǎn)之間連線時(shí)不能漏掉或連錯(cuò)。 標(biāo)注數(shù)據(jù)：在所描的點(diǎn)的上邊或下邊寫上數(shù)據(jù)，不要寫在折線上。 制表日期和單位不能漏掉。 描點(diǎn)、連線：要看清橫軸、縱軸進(jìn)行描點(diǎn)，當(dāng)縱軸上的數(shù)據(jù)初步嘗試，制作統(tǒng)計(jì)圖初步嘗試，制作統(tǒng)計(jì)圖你們想不想動(dòng)手制作一張折線統(tǒng)計(jì)圖？現(xiàn)在就請(qǐng)完成教材第105頁做一做。根據(jù)這張表制作一個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖。你們想不想動(dòng)手制作一張折線統(tǒng)計(jì)圖？現(xiàn)在就請(qǐng)完成教材第105頁身高/cm150140130120110100 90 80 70 60 50 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10年齡陳東010歲身高情況統(tǒng)計(jì)圖身高/cm150 1 2 說一說，

6、陳東哪一年長得最快？長了多少厘米？從這張統(tǒng)計(jì)圖上，你知道了什么？ 折線統(tǒng)計(jì)圖中會(huì)有上升的情況，如果沒有上升，而是越來越少，我們就說呈現(xiàn)逐漸下降的趨勢(shì)。說一說，陳東哪一年長得最快？長了多少厘米？從這張統(tǒng)計(jì)圖上，你想想做做，綜合運(yùn)用想想做做，綜合運(yùn)用收入/元 74006800620056005000440038003200 02005 2006 2007 2008 2009 2010 2011年份我國農(nóng)村居民20052011年年人均純收入情況統(tǒng)計(jì)圖3255358741404761515359196977收入/元 74002005 2006 我國農(nóng)村居民年人均純收入呈現(xiàn)什么變化趨勢(shì)？你還能提出什么數(shù)

7、學(xué)問題？我國農(nóng)村居民年人均收入呈現(xiàn)什么變化趨勢(shì)？你能預(yù)測2012年人均收入是多少嗎？說說理由。我國農(nóng)村居民年人均純收入呈現(xiàn)什么變化趨勢(shì)？你還能提出什么數(shù)學(xué)某小學(xué)一至六年級(jí)喜歡看科普讀物的學(xué)生人數(shù)如下表。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計(jì)圖。某小學(xué)一至六年級(jí)喜歡看科普讀物的學(xué)生人數(shù)如下表。根據(jù)表中的數(shù)人數(shù)/人100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 一 二 三 四 五 六年級(jí)小學(xué)一至六年級(jí)喜歡看科普讀物人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖人數(shù)/人100 一 二 三 四年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)是多少？李陽所在年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)排第2位，李陽是哪個(gè)年級(jí)的？你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？四年級(jí)喜歡看科普讀物的人數(shù)是多少？李陽所在年級(jí)喜歡看科普讀物家庭作業(yè)家庭作業(yè)調(diào)查學(xué)校一至六年級(jí)學(xué)生近視的情況，完成下面的統(tǒng)計(jì)表，并在