2020高考小說(shuō)閱讀

1、2020高考小說(shuō)閱讀2020高考小說(shuō)閱讀PPT模板下載：/moban/ 行業(yè)PPT模板：/hangye/ 節(jié)日PPT模板：/jieri/ PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/ PPT圖表下載：/tubiao/ 優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 資料下載：/ziliao/ PPT課件下載：/kejian/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ 高考小說(shuō)閱讀各類(lèi)題型規(guī)范答題技巧PPT模板下載：/moban/ 【第一部分 環(huán)境類(lèi)

2、題型】小說(shuō)中的環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。從歷年高考題來(lái)看，重點(diǎn)考查自然環(huán)境描寫(xiě)。通常以下列兩種方式出現(xiàn)，一是環(huán)境描寫(xiě)手法和作用相結(jié)合，二是描寫(xiě)的環(huán)境特點(diǎn)和作用相結(jié)合。重點(diǎn)是分析環(huán)境描寫(xiě)的作用?！镜谝徊糠?環(huán)境類(lèi)題型】小說(shuō)中的環(huán)境包括自然環(huán)境和一、環(huán)境描寫(xiě)作用（意圖）題環(huán)境描寫(xiě)的作用，總體上可以從以下幾個(gè)方面思考：1、環(huán)境本身：突出季節(jié)特征；交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；反映、暗示社會(huì)環(huán)境；營(yíng)造氛圍，渲染、烘托氣氛，奠定感情基調(diào)。2、人物方面：烘托心情；映襯人物形象；表現(xiàn)人物身份、地位、心理、性格等；暗示人物心理轉(zhuǎn)變；象征、暗示人物命運(yùn)；揭示人物命運(yùn)的必然性；為下文刻畫(huà)人物作鋪墊。一、環(huán)境描

3、寫(xiě)作用（意圖）題【第一部分 環(huán)境類(lèi)題型】3、情節(jié)方面：換轉(zhuǎn)或展開(kāi)情節(jié)；暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；設(shè)置、制造懸念，產(chǎn)生波瀾，激發(fā)閱讀興趣。前后多次描寫(xiě)，成為情節(jié)發(fā)展的線索。4、主題方面：表達(dá)、寄托、象征、暗示、揭示主題；豐富、深化主旨?！镜谝徊糠?環(huán)境類(lèi)題型】3、情節(jié)方面：換轉(zhuǎn)或展開(kāi)溫馨提示：聯(lián)系段落位置環(huán)境描寫(xiě)所處的段落位置不同，在作品中所起的作用也會(huì)有所區(qū)別。比如首段的環(huán)境描寫(xiě)大致能起到交代地點(diǎn)、渲染氣氛、明確基調(diào)等作用；處在文本中間的環(huán)境描寫(xiě)大致能起到承上啟下、轉(zhuǎn)換情節(jié)等作用；處在末段的環(huán)境描寫(xiě)大致能起到呼應(yīng)前文、營(yíng)造余韻等作用。溫馨提示：聯(lián)系段落位置環(huán)境描寫(xiě)所處的段落

4、位置不同，在作品中所二、環(huán)境描寫(xiě)技巧（手法）題環(huán)境描寫(xiě)的常見(jiàn)技巧主要有：1、從描寫(xiě)技巧角度看，有：細(xì)節(jié)描寫(xiě)，場(chǎng)面描寫(xiě)，白描（粗筆勾勒，突出特征），細(xì)描（精雕細(xì)刻、濃墨重彩）；動(dòng)靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，聲色結(jié)合，明暗對(duì)比，色彩搭配，渲染、襯托、烘托；借助比喻、擬人等修辭方法來(lái)描寫(xiě)；選取某某具有代表性的事物描寫(xiě)等等。二、環(huán)境描寫(xiě)技巧（手法）題環(huán)境描寫(xiě)的常見(jiàn)技巧主要有：二、環(huán)境描寫(xiě)技巧（手法）題2、從寫(xiě)景角度看，有：感覺(jué)角度視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等(形、聲、色角度)；觀察角度定點(diǎn)觀察、移步換景、仰視、俯視、平視；寫(xiě)景順序分層寫(xiě)景(由遠(yuǎn)及近，由近到遠(yuǎn)；由高及低，由低及高；由內(nèi)及外，

5、由外及內(nèi)等等)。二、環(huán)境描寫(xiě)技巧（手法）題2、從寫(xiě)景角度看，有：感覺(jué)角度三、環(huán)境描寫(xiě)賞析題技巧（手法） + 特點(diǎn)（二或四字形容詞） + 表達(dá)效果 + 作用三、環(huán)境描寫(xiě)賞析題【第二部分 情節(jié)類(lèi)題型】一、情節(jié)梳理題考查對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)的梳理概括能力，一般以?xún)煞N方式出現(xiàn)：1、概括小說(shuō)的主要情節(jié)：答題時(shí)要注意按照情節(jié)（發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局）的順序表述，按照主謂賓（時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件）的形式組織，切不可糾纏于細(xì)節(jié)，面面俱到。2、小說(shuō)的情節(jié)是如何展開(kāi)的？不同于“概括小說(shuō)的情節(jié)”，完整規(guī)范的答題格式一般為：正確指出小說(shuō)的線索；正確指出小說(shuō)展開(kāi)故事情節(jié)的方式；分條分點(diǎn)概括故事情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)尾（

6、如果題干中有“簡(jiǎn)要分析”的需要，如果題干中是“概括回答”，則不需要）。【第二部分 情節(jié)類(lèi)題型】一、情節(jié)梳理題二、情節(jié)作用題答題思路：1、環(huán)境角度：突出（烘托、交代）人物活動(dòng)的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等；2、情節(jié)本身：為后文埋下某個(gè)情節(jié)埋下伏筆或作鋪墊；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；使情節(jié)更為曲折生動(dòng)，波瀾起伏，引人入勝；照應(yīng)前文某個(gè)情節(jié)；設(shè)置懸念，吸引讀者；線索，對(duì)比，襯托，承上啟下等。二、情節(jié)作用題【第二部分 情節(jié)類(lèi)題型】3、人物角度：塑造了的人物形象；表現(xiàn)了人物的性格或精神；刻畫(huà)了人物的心理；發(fā)展了人物性格；使人物形象更加豐滿(mǎn)充實(shí)等；4、主題角度：揭示（表達(dá)、寄托、暗示）了的主題，深化主題，突出主題，豐富主

7、題等；5、讀者角度：設(shè)置懸念，跌宕起伏，引人入勝，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等?！镜诙糠?情節(jié)類(lèi)題型】3、人物角度：塑造了的人物形象溫馨提示：答題格式一般為：作用點(diǎn)+體現(xiàn)點(diǎn)。所謂“作用點(diǎn)”是指作用是什么，一般要用術(shù)語(yǔ)來(lái)答；所謂“體現(xiàn)點(diǎn)”是指這個(gè)作用在文中是如何體現(xiàn)出來(lái)的，必須結(jié)合文本具體內(nèi)容分析。溫馨提示：三、情節(jié)安排（藝術(shù)）題這類(lèi)題型主要考查對(duì)情節(jié)安排的藝術(shù)技巧和特色的辨析鑒賞能力，對(duì)于這類(lèi)題型的回答，可以從幾個(gè)方面來(lái)思考：（一）線索的安排1、結(jié)構(gòu)全文的線索：人物、事物、事件、情感、時(shí)間、空間。2、分析線索的特點(diǎn)：?jiǎn)尉€結(jié)構(gòu)、雙線結(jié)構(gòu)。A、雙線結(jié)構(gòu)：一明一暗，相互交織，

8、雙線必須由一個(gè)共同點(diǎn)來(lái)連接。B、尋找途徑：抓小說(shuō)標(biāo)題、抓小說(shuō)中的中心詞。三、情節(jié)安排（藝術(shù)）題這類(lèi)題型主要考查對(duì)情節(jié)安排的藝術(shù)技巧和（二）情節(jié)安排的技巧1、就全文看：一波三折。作用：引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性；2、就開(kāi)頭、結(jié)尾看：首尾呼應(yīng)。作用：使小說(shuō)結(jié)構(gòu)緊密完整；3、就開(kāi)頭看：（二）情節(jié)安排的技巧就開(kāi)頭看：A、倒敘式。作用：制造懸念，引人入勝；B、設(shè)疑式。作用：提出疑問(wèn)，設(shè)置懸念，引起讀者的思考，引出下文情節(jié)，突出人物形象，揭示小說(shuō)的主題；C、寫(xiě)景式。作用：交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，奠定基調(diào)，烘托人物心情；就開(kāi)頭看：A、倒敘式。作用：制造懸念，引人入勝；4、就結(jié)尾看：A

9、、出人意料式結(jié)局（突轉(zhuǎn)式結(jié)局/歐亨利式結(jié)尾）。作用：使平淡的故事情節(jié)陡生波瀾；與前文的伏筆、鋪墊相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中；更好地突出、深化主題；B、令人傷感的悲劇式結(jié)局。作用：更好地塑造人物性格；更好地突出、深化主題；這種結(jié)局令人感動(dòng)、令人回味、引人思考；4、就結(jié)尾看：4、就結(jié)尾看：C、令人喜悅的大團(tuán)圓式結(jié)局。作用：給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；這樣的結(jié)局凸顯出美好人性，反映出人類(lèi)追求美好的愿望；D、留白式結(jié)局。作用：故事情節(jié)戛然而止，留給讀者廣闊的想象空間，能更好地深化主題。4、就結(jié)尾看：C、令人喜悅的大團(tuán)圓式

10、結(jié)局。作用：給讀者留下了5、其他技巧特點(diǎn)，如誤會(huì)、巧合、伏筆、照應(yīng)、懸念、鋪墊、對(duì)比、襯托、先抑后揚(yáng)、先揚(yáng)后抑等。5、其他技巧特點(diǎn)，如誤會(huì)、巧合、伏筆、照應(yīng)、懸念、鋪墊、對(duì)比（三）情節(jié)結(jié)構(gòu)安排（情節(jié)運(yùn)行方式）情節(jié)運(yùn)行方式：（1）基本模式：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；（2）設(shè)置懸念 （3）埋下伏筆 （4）鋪墊照應(yīng) （5）搖擺：一波三折。情節(jié)跌宕起伏，曲折生動(dòng)。（6）出乎意料又在情理之中：“出乎意料”說(shuō)明情節(jié)發(fā)生突轉(zhuǎn)，“情理之中”說(shuō)明前文有伏筆、鋪墊、照應(yīng)。（三）情節(jié)結(jié)構(gòu)安排（情節(jié)運(yùn)行方式）情節(jié)運(yùn)行方式：（四）提問(wèn)形式主要有：1、小說(shuō)關(guān)于某某情節(jié)安排很有特色，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。2、小說(shuō)在情節(jié)構(gòu)思上的藝術(shù)特

11、色有哪些？請(qǐng)結(jié)合文本分析。3、本文情節(jié)“構(gòu)思精巧，扣人心弦”，請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容分析這一特點(diǎn)。4、請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析某某情節(jié)。這類(lèi)題型的規(guī)范的答題格式一般為：藝術(shù)點(diǎn)+體現(xiàn)點(diǎn)。所謂“藝術(shù)點(diǎn)”是指藝術(shù)技巧或藝術(shù)特色是什么，一般要用術(shù)語(yǔ)來(lái)答；所謂“體現(xiàn)點(diǎn)”是指這個(gè)作用在文中是如何體現(xiàn)出來(lái)的，必須結(jié)合文本具體內(nèi)容分析。（四）提問(wèn)形式主要有：四、情節(jié)探究題探究角度主要有情節(jié)安排的合理與否、情節(jié)安排的作用、情節(jié)安排的藝術(shù)等，重點(diǎn)探究情節(jié)安排的合理性問(wèn)題。常見(jiàn)的提問(wèn)形式有：1、作者在結(jié)局上的這種處理是否合理？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)具體內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?、有人認(rèn)為小說(shuō)的情節(jié)是多余的，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ú⒑?jiǎn)要說(shuō)明理由。3、小說(shuō)結(jié)

12、尾（或其它部分）寫(xiě)了，這樣安排有什么作用？四、情節(jié)探究題探究角度主要有情節(jié)安排的合理與否、情節(jié)安排解答這類(lèi)題型時(shí)可以從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題、技巧、讀者感受、時(shí)代背景等方面來(lái)切入，尋找突破點(diǎn)。答題時(shí)要力求做到觀點(diǎn)鮮明，要點(diǎn)齊全，分條分點(diǎn)，條理清晰，步驟完整。這類(lèi)題型的規(guī)范的答題格式一般為：表明觀點(diǎn)，如，“我認(rèn)為”或“我贊同”；闡述理由，如“理由：A、；B、；C、”；總結(jié)句，如“所以（或因此）”。當(dāng)然，如果題目有字?jǐn)?shù)限制或其他要求限制，第三步總結(jié)句可以省略。解答這類(lèi)題型時(shí)可以從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題、技巧、讀者感受、【第三部分 人物類(lèi)題型】一、人物形象概括題（一）概括、分析人物特征1、提問(wèn)方式：

13、文中某某是一個(gè)怎樣（什么樣）的人物形象？請(qǐng)結(jié)合文中具體內(nèi)容進(jìn)行分析。答題格式一般為：一個(gè)總括句（人物身份、特點(diǎn)）+分述性格特點(diǎn)型【第三部分 人物類(lèi)題型】一、人物形象概括題2、提問(wèn)方式：某某人物形象具有哪些（什么樣的）特點(diǎn)或品質(zhì)（精神、思想等）？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括分析。答題格式有兩種：特征ABC，然后再逐一分析ABC。特征A+分析；特征B+分析；特征C+分析溫馨提示：要注意這個(gè)“特點(diǎn)（特征）”可能涵蓋的內(nèi)容，如肖像特征、性格特征、氣質(zhì)特征、品質(zhì)特征、精神特征、思想特征等。要注意審題，看題干要求的指向性是什么，切忌張冠李戴，答非所問(wèn)。2、提問(wèn)方式：某某人物形象具有哪些（什么樣的）特點(diǎn)或品質(zhì)（精（二

14、）概括、分析人物心理和情感刻畫(huà)人物心理的主要方法：A、心理概述，就是作者對(duì)人物的內(nèi)心活動(dòng)直接敘述；B、內(nèi)心獨(dú)白，就是人物自己站出來(lái)把內(nèi)心活動(dòng)和盤(pán)托出；C、夢(mèng)境和幻覺(jué)，通過(guò)人物的夢(mèng)境和幻覺(jué)來(lái)展示心理；D、借助環(huán)境襯托心理，既有樂(lè)景樂(lè)情、哀景哀情的正襯，也有樂(lè)景哀情、哀景樂(lè)情的反襯；E、通過(guò)刻畫(huà)人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等綜合手法來(lái)暗示和表現(xiàn)人物心理。（二）概括、分析人物心理和情感二、人物形象作用題這類(lèi)題型可以從三個(gè)方面來(lái)思考：1、人物方面：人物自身的性格特征、身份；對(duì)比、襯托、烘托其他人物，突出其他人物形象特點(diǎn)；使其他人物形象更加鮮明。2、情節(jié)方面：貫穿全文線索；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；造成情節(jié)的陡轉(zhuǎn)；3、主

15、題方面：揭示、突出、深化主題。二、人物形象作用題三、人物形象技巧題（一）刻畫(huà)技巧1、肖像描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)（對(duì)話(huà)、獨(dú)白）、動(dòng)作描寫(xiě)。2、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如場(chǎng)景細(xì)節(jié)描寫(xiě)、服飾細(xì)節(jié)描寫(xiě)、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)、心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，作用是刻畫(huà)、突出人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，營(yíng)造氛圍，渲染時(shí)代氣氛，深化主題；三、人物形象技巧題（一）刻畫(huà)技巧7、其他術(shù)語(yǔ)：工筆、白描、正面描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、白描、工筆）、側(cè)面描寫(xiě)（環(huán)境描寫(xiě)、對(duì)比、襯托、烘托）、對(duì)比、襯托、烘托及修辭手法等。溫馨提示：答題格式一般為：手法+ 體現(xiàn)點(diǎn) + 作用、效果7、其他術(shù)語(yǔ)：工筆、白

16、描、正面描寫(xiě)（肖像描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、語(yǔ)言四、人物形象探究題主要圍繞人物本身評(píng)價(jià)（性格成因、命運(yùn)成因、行動(dòng)成因或內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義與啟示）、人物形象作用（對(duì)環(huán)境、對(duì)人物、對(duì)情節(jié)、對(duì)主題）、人物形象地位（是否主要人物/主人公）、人物塑造意圖等角度展開(kāi)。解答這類(lèi)題型時(shí)可以從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題等方面來(lái)切入，尋找突破點(diǎn)。四、人物形象探究題答題格式同“情節(jié)探究題”。溫馨提示：探究小說(shuō)的主要人物可從以下幾個(gè)方面來(lái)思考判斷是否是主要人物（主人公）：（1）是否運(yùn)用大量的筆墨進(jìn)行描寫(xiě)和刻畫(huà)？寫(xiě)別人是不是為了襯托他？（2）人物形象是否鮮明突出？（3）是否是線索，所有情節(jié)都是圍繞他展開(kāi)的？（4）是否是貫穿全文始終的角色

17、？（5）主題是不是通過(guò)他來(lái)展現(xiàn)的？答題格式同“情節(jié)探究題”。溫馨提示：探究小說(shuō)的主要人物【第四部分 標(biāo)題類(lèi)題型】一、明確小說(shuō)標(biāo)題的考點(diǎn)對(duì)小說(shuō)標(biāo)題的考查主要集中如下兩個(gè)方面：（一）小說(shuō)標(biāo)題的含意（雙重或多重）1、表面意義與真實(shí)意義。2、指代意義與比喻意義。3、一語(yǔ)雙關(guān)（或反諷），雙層含義?！镜谒牟糠?標(biāo)題類(lèi)題型】（二）小說(shuō)標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）1、點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。2、作為線索貫穿全文，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折，寄托作者情感，揭示、突出、暗示主題，隱含比喻象征雙關(guān)的作用。3、呼應(yīng)細(xì)節(jié)；對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果。4、設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣，引人思考。5、標(biāo)題如果用了某

18、種修辭手法，還要指出其表達(dá)效果。（二）小說(shuō)標(biāo)題的用意（原因、作用、效果、好處）二、小說(shuō)標(biāo)題探究題（一）明確命題形式1、這篇小說(shuō)的題目改成“XX”好不好，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。2、小說(shuō)題為“XX”，但寫(xiě)別的文字多，結(jié)合全文探究作者安排的理由。二、小說(shuō)標(biāo)題探究題（二）答題思路能否體現(xiàn)主題（體現(xiàn)主題的哪幾方面）能否表達(dá)情感；（隱含哪幾種情感）是不是線索；是不是簡(jiǎn)潔、醒目、形象、生動(dòng)，富有詩(shī)意；是不是富有情趣或懸念，引人入勝。是不是意蘊(yùn)豐富，富有雙關(guān)義等。是不是這個(gè)題目有助于突出人物XX形象。（二）答題思路 【第五部分 技巧類(lèi)題型】藝術(shù)技巧的內(nèi)容廣泛，包括表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、結(jié)構(gòu)安排、語(yǔ)

19、言技巧等。一、表達(dá)方式表達(dá)方式有記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明五種。（一）記敘（敘述）方式 【第五部分 技巧類(lèi)題型】藝術(shù)技巧的內(nèi)容廣泛，包括（一）記敘（敘述）方式1、順敘：按時(shí)間、空間或內(nèi)在邏輯順序來(lái)寫(xiě)。作用是使記敘有頭有尾，脈絡(luò)分明，層次清晰。2、倒敘：不按時(shí)間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順敘敘述下去。作用是造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力，使文章引人入勝。3、插敘：在敘述主要事件的過(guò)程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來(lái)的事件寫(xiě)。作用是對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿(mǎn)。（一）記敘（敘述）方式1、順敘：

20、按時(shí)間、空間或內(nèi)在邏輯順序來(lái)（二）記敘（敘述）人稱(chēng)（視角）1、第一人稱(chēng)：（1）可以把文中的人物、事件寫(xiě)得好像是“我”的親身經(jīng)歷，增強(qiáng)文章的真實(shí)感；（2）便于直接表達(dá)“我”內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，親切自然。第一人稱(chēng)屬于有限視角，受時(shí)空的限制性很強(qiáng)。2、第二人稱(chēng)：（1）拉近與讀者或作品中形象的距離，便于作者與之直接對(duì)話(huà)和溝通交流；（2）便于作者的感情抒發(fā)；（3）有呼告效果，可加強(qiáng)感染力；（4）用于物，有擬人化效果。（二）記敘（敘述）人稱(chēng)（視角）3、第三人稱(chēng)：（1）直接地展現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，反映現(xiàn)實(shí)更靈活自由；（2）作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，便于反映更廣闊的畫(huà)面和更豐富的內(nèi)容；（3）拉開(kāi)敘述

21、者與故事之間的距離，更具客觀性。第三人稱(chēng)屬于全能視角，不受時(shí)空的限制。3、第三人稱(chēng)：（1）直接地展現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，反映現(xiàn)實(shí)更（三）描寫(xiě)手法1、正面描寫(xiě)：動(dòng)靜描寫(xiě)，虛實(shí)描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，白描，細(xì)描（工筆），色彩渲染描寫(xiě)，觀察角度變化描寫(xiě)，對(duì)人物的肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)。2、側(cè)面描寫(xiě)：對(duì)比、襯托、渲染、烘托。3、環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）、社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)4、場(chǎng)面描寫(xiě)：是刻畫(huà)人物、展開(kāi)情節(jié)、表現(xiàn)主題的主要手段。（三）描寫(xiě)手法溫馨提示：場(chǎng)面描寫(xiě)的幾種作用：（1）塑造人物，表現(xiàn)主題。（2）渲染氣氛，烘托事物。有的場(chǎng)面描寫(xiě)刻意渲染氣氛，或喜悅、恬靜，或悲愴、緊張，讓人物

22、在一定環(huán)境中真實(shí)地展開(kāi)活動(dòng)。（3）明示或者暗點(diǎn)主題。有的場(chǎng)面描寫(xiě)著意突出主題，或明示，或暗點(diǎn)，讓人物在活動(dòng)中完成自己的使命，將作者的傾向在具體的場(chǎng)面描寫(xiě)中自然流露出來(lái)。（場(chǎng)面描寫(xiě)與環(huán)境描寫(xiě)的不同在于：環(huán)境描寫(xiě)是描寫(xiě)人物活動(dòng)的客觀環(huán)境，是“靜態(tài)”的描寫(xiě)；而場(chǎng)面描寫(xiě)是以人物活動(dòng)為中心的“動(dòng)態(tài)”的描寫(xiě)。）溫馨提示：場(chǎng)面描寫(xiě)的幾種作用：5、細(xì)節(jié)描寫(xiě)：有環(huán)境細(xì)節(jié)、語(yǔ)言細(xì)節(jié)、動(dòng)作細(xì)節(jié)、心理細(xì)節(jié)、神態(tài)細(xì)節(jié)、外貌細(xì)節(jié)等?；咀饔茫豪L制場(chǎng)景、勾勒環(huán)境、營(yíng)造意境、渲染氛圍、烘托氣氛、奠定基調(diào)、埋下伏筆、設(shè)置懸念、鋪墊照應(yīng)、對(duì)比襯托、推動(dòng)情節(jié)、刻畫(huà)人物、深化主題。5、細(xì)節(jié)描寫(xiě)：有環(huán)境細(xì)節(jié)、語(yǔ)言細(xì)節(jié)、動(dòng)作細(xì)節(jié)、心理細(xì)

23、節(jié)、神態(tài)二、表現(xiàn)手法1、象征：憑借具體的物象來(lái)表達(dá)與之相似或相反的概念、思想、情感或社會(huì)意義。象征和比喻的區(qū)別：（1）兩者的表現(xiàn)不同：象征的象征體與本體之間要求“神似”，比喻的喻體和本體之間則要求“形似”。（2）兩者介紹的對(duì)象不同：象征是以物示義，即不把意思直接說(shuō)出，而讓讀者去理解。比喻是以物比物，比喻的對(duì)象一般是讓人看的見(jiàn)、聽(tīng)得見(jiàn)或摸得著的一種具體事物、具體人。（3）兩者范圍大小不同：象征是文學(xué)創(chuàng)作中的一種表現(xiàn)手法，它的對(duì)象是整篇的文章，至少是文章中的一大段話(huà)，因此在范圍上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了比喻涉及的范圍。比喻的范圍比較小，一般局限于一兩個(gè)句子中。二、表現(xiàn)手法2、襯托：為了突出主要事物，用類(lèi)似的事物

24、或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的手法叫襯托。運(yùn)用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使主體事物的特征更加鮮明突出。分為兩類(lèi)：正襯和反襯。3、對(duì)比：把兩個(gè)相反、相對(duì)的事物或同一事物相反、相對(duì)的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或說(shuō)明。作用：突出對(duì)比物的鮮明特征，增強(qiáng)文章感染力，彰顯主題。2、襯托：為了突出主要事物，用類(lèi)似的事物或反面的、有差別的事對(duì)比與襯托的區(qū)分：（1）襯托有主、賓之分，陪襯事物是為被陪襯事物服務(wù)的，是為了突出被陪襯事物的。對(duì)比是表明對(duì)立現(xiàn)象的，兩種對(duì)立的事物是平行的并列關(guān)系，并無(wú)主、賓之分。（2）襯托描寫(xiě)的是兩個(gè)事物；對(duì)比可以是兩個(gè)事物，也可以是一個(gè)事物的兩個(gè)

25、不同方面。（3）襯托的表達(dá)效果主要在于突現(xiàn)正面或反面事物，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，深化文章的中心思想。對(duì)比的效果主要是用比較的方式提示事物的本質(zhì)，使好的顯得更好，使壞的顯得更壞。對(duì)比與襯托的區(qū)分：4、懸念：提出懸而未決的矛盾，引起讀者注意。作用：激發(fā)閱讀興趣，引發(fā)下文情節(jié)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。5、照應(yīng)：對(duì)后文對(duì)前文的內(nèi)容作補(bǔ)充或加深，前文對(duì)將出現(xiàn)的內(nèi)容作暗示，前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。6、突轉(zhuǎn)：也稱(chēng)陡轉(zhuǎn)、突變，指劇情向相反方面的突然變化，即由逆境轉(zhuǎn)入順境，或由順境轉(zhuǎn)入逆境。它是通過(guò)人物命運(yùn)與內(nèi)心感情的根本轉(zhuǎn)變來(lái)加強(qiáng)戲劇性的一種技法。4、懸念：提出懸而未決的矛盾，引起讀者注意。作用：激發(fā)閱讀興7、伏

26、筆：作者對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。作用：交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，使情節(jié)發(fā)展合理，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。注意：有伏必有應(yīng)。8、倒敘：把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按事情原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。作用：使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝；突出主題。7、伏筆：作者對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示9、抑揚(yáng)：對(duì)寫(xiě)作或欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者所料，從而使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果。作用：兩相對(duì)照，形成反差，突出中心；出乎讀者意料，

27、引人入勝。10、鋪墊：也稱(chēng)鋪敘襯墊，是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物和事物以作襯墊。作用：蓄積氣勢(shì)，突出人物或事物，突出文章主旨。9、抑揚(yáng)：對(duì)寫(xiě)作或欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者11、渲染：對(duì)文章中環(huán)境和人物著意描寫(xiě)、烘托，以加強(qiáng)氣息，深化主題。常用方法：（1）反復(fù)，指用形式相同或相近的句子反復(fù)出現(xiàn)，以抒發(fā)情感，渲染情緒，突出主題。（2）烘托，指借描寫(xiě)環(huán)境或特定的氣氛，表現(xiàn)人物的一定情緒。（3）環(huán)境描寫(xiě)。（4)景物描寫(xiě)：渲染氣氛，烘托人物，寄托感情。12、烘托：指從側(cè)面渲染來(lái)襯托主要寫(xiě)作對(duì)象的表現(xiàn)技法。作用：使要表現(xiàn)的事物更加鮮明突出。烘托與襯托的區(qū)別：烘托是用一事物暗示出

28、另一事物。這與襯托不同，因?yàn)橐r托是兩種事物都寫(xiě)。11、渲染：對(duì)文章中環(huán)境和人物著意描寫(xiě)、烘托，以加強(qiáng)氣息，深13、其他手法：巧合、聯(lián)想、想像、動(dòng)靜結(jié)合（包括以動(dòng)襯靜和以靜襯動(dòng)）、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、白描、工筆、以小見(jiàn)大、托物言志。13、其他手法：巧合、聯(lián)想、想像、動(dòng)靜結(jié)合（包括以動(dòng)襯靜和以三、修辭手法比喻（包括明喻、暗喻、借喻、博喻等）、比擬（包括擬人和擬物）、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、借代、夸張、排比、反復(fù)、對(duì)比。四、結(jié)構(gòu)安排結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整勻稱(chēng)；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾；起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。首句點(diǎn)題、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、詳略得

29、當(dāng)、以小見(jiàn)大、層層深入、過(guò)渡、照應(yīng)、伏筆、鋪墊、總領(lǐng)（統(tǒng)攝）全文、領(lǐng)起下文（引出下文）、總結(jié)上文、承上啟下、畫(huà)龍點(diǎn)睛、深化主題、升華主題等。三、修辭手法五、語(yǔ)言技巧1、語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象、傳神等。2、具有怎樣獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格（平實(shí)、清新、幽默、典雅、辛辣、自然、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉、口語(yǔ)化等）。3、運(yùn)用了什么獨(dú)特的修辭手法（比喻、比擬、對(duì)偶、借代、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等）。修辭手法一般針對(duì)欣賞具體語(yǔ)句的技巧。4、句式選用：長(zhǎng)句、短句；整句、散句；排比句、設(shè)問(wèn)句、反問(wèn)句。溫馨提示：答題模式技巧+ 體現(xiàn)點(diǎn) + 表達(dá)效果 + 情感主旨作用五、語(yǔ)言技巧小說(shuō)閱讀規(guī)范答題技巧 情節(jié)類(lèi) 一、

30、考查對(duì)小說(shuō)故事情節(jié)的梳理概括能力，一般以?xún)煞N方式出現(xiàn)：1、概括小說(shuō)的主要情節(jié)：答題時(shí)要注意按照情節(jié)（發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局）的順序表述，按照主謂賓（時(shí)間+地點(diǎn)+人物+事件）的形式組織，切不可糾纏于細(xì)節(jié)，面面俱到。2、小說(shuō)的情節(jié)是如何展開(kāi)的？不同于“概括小說(shuō)的情節(jié)”，完整規(guī)范的答題格式一般為：正確指出小說(shuō)的線索；正確指出小說(shuō)展開(kāi)故事情節(jié)的方式；分條分點(diǎn)概括故事情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)尾（如果題干中有“簡(jiǎn)要分析”的需要，如果題干中是“概括回答”，則不需要）。小說(shuō)閱讀規(guī)范答題技巧 情節(jié)類(lèi) 二、情節(jié)作用題答題思路：1、環(huán)境角度：突出（烘托、交代）人物活動(dòng)的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等；2、情節(jié)本身：為后

31、文埋下某個(gè)情節(jié)埋下伏筆或作鋪墊；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；使情節(jié)更為曲折生動(dòng)，波瀾起伏，引人入勝；照應(yīng)前文某個(gè)情節(jié)；設(shè)置懸念，吸引讀者；線索，對(duì)比，襯托，承上啟下等。3、人物角度：塑造了的人物形象；表現(xiàn)了人物的性格或精神；刻畫(huà)了人物的心理；發(fā)展了人物性格；使人物形象更加豐滿(mǎn)充實(shí)等；二、情節(jié)作用題4、主題角度：揭示（表達(dá)、寄托、暗示）了的主題，深化主題，突出主題，豐富主題等；5、讀者角度：設(shè)置懸念，跌宕起伏，引人入勝，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等。4、主題角度：揭示（表達(dá)、寄托、暗示）了的主題，深化主題溫馨提示：答題格式一般為：作用點(diǎn)+體現(xiàn)點(diǎn)。所謂“作用點(diǎn)”是指作用是什么，一般要用術(shù)語(yǔ)

32、來(lái)答；所謂“體現(xiàn)點(diǎn)”是指這個(gè)作用在文中是如何體現(xiàn)出來(lái)的，必須結(jié)合文本具體內(nèi)容分析。三、情節(jié)安排（藝術(shù)）題這類(lèi)題型主要考查對(duì)情節(jié)安排的藝術(shù)技巧和特色的辨析鑒賞能力，對(duì)于這類(lèi)題型的回答，可以從幾個(gè)方面來(lái)思考：溫馨提示：答題格式一般為：作用點(diǎn)+體現(xiàn)點(diǎn)。（一）線索的安排1、結(jié)構(gòu)全文的線索：人物、事物、事件、情感、時(shí)間、空間。2、分析線索的特點(diǎn)：?jiǎn)尉€結(jié)構(gòu)、雙線結(jié)構(gòu)。A、雙線結(jié)構(gòu)：一明一暗，相互交織，雙線必須由一個(gè)共同點(diǎn)來(lái)連接。B、尋找途徑：抓小說(shuō)標(biāo)題、抓小說(shuō)中的中心詞。（一）線索的安排（二）情節(jié)安排的技巧1、就全文看：一波三折。作用：引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性；2、就開(kāi)頭結(jié)尾看：首尾呼應(yīng)。作用：使小說(shuō)結(jié)構(gòu)緊密完整；3、就開(kāi)頭看：A、倒敘式。作用：制造懸念，引人入勝；B、設(shè)疑式。作用：提出疑問(wèn)，設(shè)置懸念，引起讀者的思考，引出下文情節(jié)，突出人物形象，揭示小說(shuō)的主題；C、寫(xiě)景式。作用：交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，奠定基調(diào)，烘托人物心情；（二）情節(jié)安排的技巧4、就結(jié)尾看：A、出人意料式結(jié)局（突轉(zhuǎn)式結(jié)局/歐亨利式結(jié)尾）。作用：使平淡的故事情節(jié)陡生波瀾；與前文的伏筆、鋪墊相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中；更好地突出、深化主題；B、令人傷感的悲劇式結(jié)局。作用：更好地塑造人物性格；更