0-6個月嬰兒認知發(fā)展游戲設計與指導

1、0-6個月嬰兒認知發(fā)展游戲設計與指導0-6個月嬰兒認知發(fā)展游戲設計與指導案例導入 知識回顧01040302感知覺認知發(fā)展類型注意記憶思維05想象案例導入 知識回顧01040302感知覺認知發(fā)展類型注意記案例導入案例導入0-6個月嬰兒認知發(fā)展水平0-1個月2-3個月4-6個月1.對甜、咸、苦有不同的反應。2.對熟悉或新穎的聽覺刺激有反應，能轉(zhuǎn)向聲源處。3.眼睛能注視紅球，但持續(xù)的時間很短。1.能感知色彩。2.對對比強烈的圖樣有反應。3.眼睛能立刻注意到面前大玩具，并追隨著人的走動。4.開始將聲音和形象聯(lián)系起來.試圖找出聲音的來重。5.能注視自己的手。1.能注視約75厘米遠的物體。2.會用較長的時

2、間來審視物體和圖形。3.喜歡顏色鮮艷的玩具或圖卡。4.聽到歌謠和I搖籃曲會手舞足蹈聽到熟悉物品的名稱，會用眼注視。5.會尋找手中丟失的東西。6.聽列自己的名字會轉(zhuǎn)頭看。7.能根據(jù)不同的聲音找不同的家人。0-6個月嬰兒認知發(fā)展水平0-1個月2-3個月4-6個月1游戲分享1游戲分享1游戲設計游戲目標： 學會視覺集中，能夠跟隨小球進行追視活動，提高寶寶的觀察力。游戲準備： 紅色小球，干凈簡潔的環(huán)境。游戲過程： 1.家長讓紅球與寶寶的眼睛保持在20至30厘來之間，吸引寶寶關(guān)注紅球。 2.寶寶注視到小球后，停留20-30秒。再次變換小球的位置后，引導寶寶集中注視小球。 3.家長引導寶寶進行追視活動，用繩

3、子吊著小球，放在寶寶眼前30cm的地方，待寶寶注視后轉(zhuǎn)動紅色小球，依次從上下左右或順時針、逆時針慢慢移動。 4.讓寶寶的視線追隨著紅色小球，最后讓寶寶抓住紅色的小球，感知小球。溫馨提示： 1.紅色小球一定是安全衛(wèi)生的。 2.游戲的時間控制在60到90秒之間。游戲一 擺動的小球 （3-6個月）游戲設計游戲一 擺動的小球 （3-6個月）游戲設計游戲目標： 學會視覺集中，能夠跟隨小球進行追視活動，訓練寶寶的聽覺注意力。游戲準備： 紅色小球，干凈簡潔的環(huán)境。游戲設計游戲分享2游戲分享2游戲設計游戲目標： 感受不同聲音的刺激，能夠分辨聲源，追聲尋源，訓練寶寶的聽覺注意力和辨別力。游戲準備： 發(fā)出不同聲音

4、的玩具，如撥浪鼓、玩具電話等。游戲過程： 1.家長把寶寶放在舒適的床上，寶寶仰臥，家長用發(fā)聲玩具呈現(xiàn)在寶寶的視野中吸引寶寶。 2.待寶寶注意到后，慢慢移動發(fā)生玩具，讓寶寶追聲尋找，可以把玩具慢慢移到寶寶的一側(cè)，引導寶寶轉(zhuǎn)頭注視。 3.家長幫助寶寶自己用手搖晃玩具發(fā)出聲音，讓寶寶感知其聲音。 4.家長可以嘗試用多種聲音刺激寶寶，電話聲、樂器聲、動物叫聲等豐富寶寶的聽覺環(huán)境。在寶寶聽的同時，家長可用語言給寶寶說話和指點“你聽，這是撥浪鼓發(fā)出的聲音。”溫馨提示： 1.聲音刺激不宜過多過頻，過分喧鬧嘈雜，以防信息過載。2.游戲中聲響玩具的聲音不宜過大，以免損傷寶寶聽力。游戲二 好聽的聲音 （ 0-4個

5、月） 游戲設計游戲目標：游戲二 好聽的聲音 （ 0-4個月） 游戲設計游戲目標： 感受不同聲音的刺激，能夠分辨聲源，追聲尋源，訓練寶寶的聽覺注意力和辨別力。游戲準備： 發(fā)出不同聲音的玩具，如撥浪鼓、玩具電話等。游戲設計游戲設計直觀性生活性設計原則一設計原則二游戲設計直觀性生活性設計原則一設計原則二游戲指導游戲前了解發(fā)展水平，創(chuàng)設安全豐富環(huán)境，維護感官健康。游戲中語言肯定和鼓勵，給予寶寶充分探索的空間。游戲后家長擁抱親吻嬰兒。游戲指導游戲前了解發(fā)展水平，創(chuàng)設安全豐富環(huán)境，維護感官健康。課堂小結(jié)發(fā)展特點開始感知世界，注意的選擇性有規(guī)律。設計原則直觀性生活性指導要點了解現(xiàn)階段的發(fā)展水平和年齡特點。和嬰兒進行眼神的交流，課堂小結(jié)直觀性了解現(xiàn)階段的發(fā)展水平和年齡特點。課堂小結(jié)0-6個月嬰兒認知發(fā)展評估表認知能力發(fā)展項目最早月齡常規(guī)月齡最晚月齡眼睛追蹤物體至中線01.53眼睛追蹤物體1 8012.24立刻注意到大玩具134玩具送到口中35.67找聲源35.69近處玩具可取得45.67玩具失落會用眼睛找36.67找兩手拿兩個玩具46.98手中玩具會換手478手中玩具會對敲68