老師個人發(fā)展計劃

1、第 第 頁老師個人發(fā)展計劃老師個人進(jìn)展計劃1新課程的實(shí)施迫切要求廣闊老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。老師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追趕學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年進(jìn)展的規(guī)律，掌控現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、對同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的品質(zhì)。老師要與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。性格是新課程改革實(shí)施以來，學(xué)校對老師隊伍素養(yǎng)的要求更高。為了上心投身學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自我的專業(yè)知識，提高自我的教育教學(xué)潛力，鑒于自身狀況本人特制訂個人專業(yè)進(jìn)展20*年計劃，為自我今后的進(jìn)展指明方向

2、。一、自我分析1、進(jìn)展優(yōu)勢(1)我喜愛教育事業(yè)，工作仔細(xì)踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學(xué)科研。擅長學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能上心虛心的向有閱歷的老師請教。(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐閱歷，能夠勝任四班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)工作。簡單理解新事物和新觀點(diǎn)，具備需要的的教育科研潛力。(3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并敏捷有效地為教學(xué)服務(wù)。(4)能正確處理和同事、家長、同學(xué)之間的關(guān)系。(5)喜愛閱讀各類書籍。2、存在的問題(1)駕馭教材的潛力、設(shè)計課堂教學(xué)的潛力和老師語言水平有待進(jìn)一步的提高，對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。(2)對待同學(xué)或者

3、工作有時有點(diǎn)急功近利，對待同學(xué)耐煩還不夠。(3)在教學(xué)討論中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不擅長總結(jié)和整理。(4)工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。二、個人專業(yè)進(jìn)展計劃目標(biāo)1、依據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”校本討論，上心投身教育科研的改革與實(shí)踐，逐步構(gòu)成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注同學(xué)性格差異，上心制造和帶給滿意不一樣同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。3、不斷提高自我的專業(yè)素養(yǎng)，在教研活動中多多聽取他人的看

4、法，平常多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式，能上出令人滿足的優(yōu)質(zhì)課，上出自我獨(dú)特的風(fēng)格。4、不斷地積累一些上課的閱歷教訓(xùn)，做好課后反思和案例討論。三、主要措施1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級同學(xué)狀況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，選取適合同學(xué)的教學(xué)方法，備出自我的風(fēng)格。了解每一位同學(xué)，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果到達(dá)最正確。2、訂正同學(xué)上課習(xí)慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，假如課堂上總有一小部分同學(xué)開小差，不能集中留意力，或者發(fā)言時插嘴等，簡單導(dǎo)致上課的資料不能完全掌控。所以，老師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引同學(xué)上課的留意力，加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心

5、，努力抓牢例題，爭取每一位同學(xué)都能掌控例題，從而能舉一反三。詳細(xì)做法：抓好階段性測試，一方面檢測同學(xué)上課的效率，另一方面透過測試讓同學(xué)明白只要上課仔細(xì)聽講就能得高分，從而提高同學(xué)學(xué)習(xí)信心及增加上課仔細(xì)聽講的動力。3、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上性格留意調(diào)動同學(xué)的上心性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡約，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。4、做好教學(xué)反

6、思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要實(shí)時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，仔細(xì)總結(jié)。提高自我的教學(xué)潛力和專業(yè)水平。5、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。6、加強(qiáng)練習(xí)老師基本功：備課、說課、三字一畫，透過系列的學(xué)習(xí)與討論使自我成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型老師。四、詳細(xì)實(shí)施方案1、20*階段的達(dá)成目標(biāo)：優(yōu)秀老師(1)巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前進(jìn)展。(2)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐潛力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自我的課堂成為孩子們所憧憬的數(shù)學(xué)

7、王國。(3)具有良好的教學(xué)反思潛力及發(fā)覺問題和解決問題潛力，能采用切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和進(jìn)展。2、20*階段的實(shí)施措施(1)提升個人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響同學(xué)，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自我的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積累，為自我打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。擅長思索，使自我的教育教學(xué)水平有需要的提高。(3)加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的潛力，討論同學(xué)的學(xué)習(xí)心理，探究提高同學(xué)學(xué)習(xí)潛力的有效策略，并組織同學(xué)仔細(xì)做好導(dǎo)學(xué)案。(4)加強(qiáng)練習(xí)老師基本功

8、：備課、說課、三字一畫，不斷提升自我的專業(yè)素養(yǎng)。總之，應(yīng)對新的教育課程改革，我時刻告誡自我崇尚一流，拒絕平凡，著重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀老師，把自我的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。做一個讓家長滿足、受同學(xué)歡迎的合格的老師。老師個人進(jìn)展計劃2一、指導(dǎo)思想老師進(jìn)展是老師人生價值實(shí)現(xiàn)的過程，是老師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，加強(qiáng)職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對教育工提出了新的更高的要求。老師在充分認(rèn)識教育

9、意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，加強(qiáng)職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次進(jìn)展;為了學(xué)校和老師的持續(xù)進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)老師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定老師五年進(jìn)展規(guī)劃。二、現(xiàn)狀分析：從學(xué)校將來的進(jìn)展對師資的需求來看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。2、現(xiàn)代教育教學(xué)手段掌控不夠。3、從事教育教學(xué)科研的技能亟待提高。4、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專業(yè)素養(yǎng)還亟待提高。三、主要措施在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校對老師提出的要求，體育老

10、師的專業(yè)水平進(jìn)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：1.學(xué)習(xí)理論，主動積累反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀測討論自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)進(jìn)展資源的主要方式，因而常常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期作好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記，每學(xué)期結(jié)束自己檢查，落實(shí)狀況，作為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。2.制訂計劃，自我規(guī)劃立足個人進(jìn)展，通過制定老師個人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。依據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對性地把握

11、老師的整體進(jìn)展方向。依據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際狀況確定討論目標(biāo)，根據(jù)規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)討論。3.精于思索，勤于筆耕每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參與教研組活動，市區(qū)各部門組織的論文評比。4、仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段通過體育教學(xué)、中國學(xué)校體育等刊物的仔細(xì)學(xué)習(xí)，發(fā)揮老師集體聰慧，在集體備課、課堂觀摩、小組溝通中相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)，5、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作課件電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推動了社會的進(jìn)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工應(yīng)具備。努力使自己成為一名討論型和進(jìn)展型的老師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教

12、學(xué)形成肯定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整技能，同時加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，構(gòu)建性格課堂教學(xué)模式。老師個人進(jìn)展計劃3新的學(xué)期不知不覺中又來了，對于我們20*年又是一個充斥動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位老師要不斷的充盈自我，提升自身素能，腳踏實(shí)地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進(jìn)的合格老師?；诖?，我將為自己確立一個新的人生目標(biāo)。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勝利閱歷，追求更好地完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：(1)對同學(xué)的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)閱歷的積累還較少。(2)知識面不夠廣泛。(3)

13、教育科研技能有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：(1)自身要不斷“充電”，加強(qiáng)自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。(2)完善與不同同學(xué)的溝通方式，積極主動地加強(qiáng)對同學(xué)的了解。(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，吸取閱歷，鞏固自己的教學(xué)基本功(4)積極撰寫教學(xué)論文，向老老師學(xué)習(xí)。二、詳細(xì)措施1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄。堅持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)悟先進(jìn)教育思想。3、仔細(xì)討論新教材;全面掌控非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參與新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素養(yǎng)。5、促進(jìn)個人專業(yè)進(jìn)展，確立教育教學(xué)新理念6、擅長思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚(yáng)長。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作7、著重個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)