老師個人發(fā)展計劃

1、第 第 頁老師個人發(fā)展計劃老師個人進展計劃1新課程的實施迫切要求廣闊老師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。老師既需要有扎實的學術根底，寬闊的學術視野，不斷更新知識、追趕學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年進展的規(guī)律，掌控現(xiàn)代教育信息技術，具備喜愛同學、關懷同學、對同學仔細負責的品質(zhì)。老師要與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。性格是新課程改革實施以來，學校對老師隊伍素養(yǎng)的要求更高。為了上心投身學校數(shù)學教育教學工作，努力更新教育理念，進一步豐富自我的專業(yè)知識，提高自我的教育教學潛力，鑒于自身狀況本人特制訂個人專業(yè)進展20*年計劃，為自我今后的進展指明方向

2、。一、自我分析1、進展優(yōu)勢(1)我喜愛教育事業(yè)，工作仔細踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學科研。擅長學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能上心虛心的向有閱歷的老師請教。(2)現(xiàn)有的課堂教學實踐閱歷，能夠勝任四班級的數(shù)學教學工作，能協(xié)作學校做好各項工作。簡單理解新事物和新觀點，具備需要的的教育科研潛力。(3)能夠運用現(xiàn)代信息技術，并敏捷有效地為教學服務。(4)能正確處理和同事、家長、同學之間的關系。(5)喜愛閱讀各類書籍。2、存在的問題(1)駕馭教材的潛力、設計課堂教學的潛力和老師語言水平有待進一步的提高，對后進生的關注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。(2)對待同學或者

3、工作有時有點急功近利，對待同學耐煩還不夠。(3)在教學討論中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不擅長總結(jié)和整理。(4)工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高，需要加強理論學習。二、個人專業(yè)進展計劃目標1、依據(jù)學校的“先學后教，當堂訓練”校本討論，上心投身教育科研的改革與實踐，逐步構(gòu)成先學后教的教學模式，促進教育教學質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學的有效性。2、仔細學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念。關注同學性格差異，上心制造和帶給滿意不一樣同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。3、不斷提高自我的專業(yè)素養(yǎng)，在教研活動中多多聽取他人的看

4、法，平常多聽他們的課，學習有價值的教學方式，能上出令人滿足的優(yōu)質(zhì)課，上出自我獨特的風格。4、不斷地積累一些上課的閱歷教訓，做好課后反思和案例討論。三、主要措施1、科學備好導學案：針對班級同學狀況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，選取適合同學的教學方法，備出自我的風格。了解每一位同學，針對他們的特點進行預設，爭取效果到達最正確。2、訂正同學上課習慣。抓好課堂45分鐘才是提高教學質(zhì)量的關鍵，假如課堂上總有一小部分同學開小差，不能集中留意力，或者發(fā)言時插嘴等，簡單導致上課的資料不能完全掌控。所以，老師首要抓的就是上課習慣，利用各種形式來吸引同學上課的留意力，加強他們學習的信心

5、，努力抓牢例題，爭取每一位同學都能掌控例題，從而能舉一反三。詳細做法：抓好階段性測試，一方面檢測同學上課的效率，另一方面透過測試讓同學明白只要上課仔細聽講就能得高分，從而提高同學學習信心及增加上課仔細聽講的動力。3、加強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上性格留意調(diào)動同學的上心性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得簡約，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思索每一個層次的同學學習需求和學習潛力，讓各個層次的同學都得到提高。4、做好教學反

6、思：反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要實時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，仔細總結(jié)。提高自我的教學潛力和專業(yè)水平。5、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導工作，留意分層教學。6、加強練習老師基本功：備課、說課、三字一畫，透過系列的學習與討論使自我成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型老師。四、詳細實施方案1、20*階段的達成目標：優(yōu)秀老師(1)巧練課堂教學基本功，確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前進展。(2)繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐潛力，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自我的課堂成為孩子們所憧憬的數(shù)學

7、王國。(3)具有良好的教學反思潛力及發(fā)覺問題和解決問題潛力，能采用切實可行的措施和行為，以適應教育改革和進展。2、20*階段的實施措施(1)提升個人修養(yǎng)，做一名達標的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響同學，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。(2)做一名業(yè)務上、教學上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自我的教學工作的失敗與勝利留意積累，為自我打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。擅長思索，使自我的教育教學水平有需要的提高。(3)加強教學理論的學習，提高研讀教材的潛力，討論同學的學習心理，探究提高同學學習潛力的有效策略，并組織同學仔細做好導學案。(4)加強練習老師基本功

8、：備課、說課、三字一畫，不斷提升自我的專業(yè)素養(yǎng)。總之，應對新的教育課程改革，我時刻告誡自我崇尚一流，拒絕平凡，著重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責感的優(yōu)秀老師，把自我的全部知識、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業(yè)。做一個讓家長滿足、受同學歡迎的合格的老師。老師個人進展計劃2一、指導思想老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，加強職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對教育工提出了新的更高的要求。老師在充分認識教育

9、意義的基礎上，不斷提升精神追求，加強職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。為切實提高教學質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次進展;為了學校和老師的持續(xù)進展，實現(xiàn)老師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定老師五年進展規(guī)劃。二、現(xiàn)狀分析：從學校將來的進展對師資的需求來看，我缺陷的主要表現(xiàn)有：1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。2、現(xiàn)代教育教學手段掌控不夠。3、從事教育教學科研的技能亟待提高。4、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實，專業(yè)素養(yǎng)還亟待提高。三、主要措施在實施五年規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自己特點，依據(jù)學校對老師提出的要求，體育老

10、師的專業(yè)水平進展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，特制定以下學習計劃：1.學習理論，主動積累反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀測討論自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)進展資源的主要方式，因而常常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。每學期作好業(yè)務學習筆記和政治筆記，每學期結(jié)束自己檢查，落實狀況，作為老師業(yè)務學習的目標之一，以促進學習深入。2.制訂計劃，自我規(guī)劃立足個人進展，通過制定老師個人專業(yè)進展規(guī)劃，做到有目標、抓落實。依據(jù)自己制定的目標和措施，有針對性地把握

11、老師的整體進展方向。依據(jù)所教學科和自身實際狀況確定討論目標，根據(jù)規(guī)劃努力進行自我培訓和科學討論。3.精于思索，勤于筆耕每學年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參與教研組活動，市區(qū)各部門組織的論文評比。4、仔細學習現(xiàn)代化教學手段通過體育教學、中國學校體育等刊物的仔細學習，發(fā)揮老師集體聰慧，在集體備課、課堂觀摩、小組溝通中相互啟發(fā)，取長補短，共同提高。從中領悟適合現(xiàn)代教學的方法，形成自己的教學特點，5、學習信息技術，動手制作課件電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推動了社會的進展，效率的提高。新世紀教育工應具備。努力使自己成為一名討論型和進展型的老師;樹立終身學習的觀念;課堂教

12、學形成肯定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整技能，同時加強課堂教學管理，構(gòu)建性格課堂教學模式。老師個人進展計劃3新的學期不知不覺中又來了，對于我們20*年又是一個充斥動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位老師要不斷的充盈自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格老師?；诖?，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚勝利閱歷，追求更好地完成教學目標。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：(1)對同學的了解還不夠深入，本人自身的教學閱歷的積累還較少。(2)知識面不夠廣泛。(3)

13、教育科研技能有待于提高，教學論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：(1)自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。(2)完善與不同同學的溝通方式，積極主動地加強對同學的了解。(3)調(diào)整教學方式使其不斷完善，吸取閱歷，鞏固自己的教學基本功(4)積極撰寫教學論文，向老老師學習。二、詳細措施1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領悟先進教育思想。3、仔細討論新教材;全面掌控非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關知識。積極參與新教材的培訓。4、要提高自己的政治思想素養(yǎng)。5、促進個人專業(yè)進展，確立教育教學新理念6、擅長思索，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作7、著重個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務