《牛頓第一定律》第1課時練習(xí)題

1、牛頓第一定律第1課時練習(xí)題牛頓第一定律第1課時練習(xí)題1力_維持物體運(yùn)動的原因，力_改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。(均填“是”或“不是”)2一個物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變，這個物體_(填“一定”或“不一定”)受到了力的作用。3牛頓第一定律：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持_狀態(tài)或 狀態(tài)。牛頓第一定律是在對實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步概括、_得出的，因此 用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證這一定律。不是是一定靜止勻速直線運(yùn)動推理不可能1力_維持物體運(yùn)動的原因，力_改變物體運(yùn)動狀態(tài)知識點(diǎn)1：阻力對物體運(yùn)動的影響1(2016福州)第一個通過理想實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)“力不是維持物體運(yùn)動的原因”的科學(xué)家是( )A伽利略 B亞里士多德C牛

2、頓 D帕斯卡2關(guān)于力與運(yùn)動的關(guān)系，下列說法正確的是( )A力是維持物體運(yùn)動的原因B物體只要運(yùn)動就需要力的作用C力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因D物體受到力的作用，運(yùn)動狀態(tài)一定改變A C知識點(diǎn)1：阻力對物體運(yùn)動的影響A C3靜止在地面上的足球，當(dāng)運(yùn)動員用腳踢球，足球沿著地面向前運(yùn)動，說明力_了足球的運(yùn)動狀態(tài)；足球離開腳后_(填“受到”或“不受”)人的作用力，仍向前運(yùn)動一段距離才停下來，這段距離足球受到_的作用，運(yùn)動狀態(tài)_(填“改變”或“不改變”)。改變不受阻力改變3靜止在地面上的足球，當(dāng)運(yùn)動員用腳踢球，足球沿著地面向前運(yùn)4如圖所示，冰壺離手后，此時_(填“受到”或“不受”)人的推力的作用，冰壺繼續(xù)向前

3、運(yùn)動，說明物體的運(yùn)動 (填“需要”或“不需要”)力來維持，冰壺最終變?yōu)殪o止都是因?yàn)槭艿搅?作用的原因，說明力是_(填“改變”或“維持”)物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。不受不需要阻力改變4如圖所示，冰壺離手后，此時_(填“受到”或“不受”5在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時，為了研究“阻力對物體運(yùn)動的影響”，我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：(1)在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)讓同一小車從同一斜面的 由靜止開始滑下，目的是 。(2)實(shí)驗(yàn)表明，表面越光滑，小車運(yùn)動的距離越_(填“遠(yuǎn)”或“近”)，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越_(填“快”或“慢”)。(3)進(jìn)而推理得出：如果運(yùn)動物體不受力，它將 。同一高度使小車到達(dá)水平面時的初速度相同遠(yuǎn)慢保持勻

4、速直線運(yùn)動5在學(xué)習(xí)牛頓第一定律時，為了研究“阻力對物體運(yùn)動的影響”，6(原創(chuàng)題)2016年11月17日12時41分，神舟十一號飛船與天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)施分離，航天員景海鵬、陳冬踏上返程之旅。如果在返程途中飛船所受的外力全部消失，那么它將( )A落回地面 B靜止在空中C繞地球運(yùn)動 D做勻速直線運(yùn)動7正在公路上行駛的一輛汽車，如果它所受的一切外力突然消失，則汽車將 ；靜止在桌面上的物體，如果它受到的所有外力都消失了，它將 。D做勻速直線運(yùn)動保持靜止?fàn)顟B(tài)6(原創(chuàng)題)2016年11月17日12時41分，神舟十一號8如圖所示，豎直向上拋出一個小球，在到達(dá)B點(diǎn)時，此時小球受到的一切外力消失，小球?qū)?

5、；到達(dá)最高點(diǎn)A點(diǎn)時，此時小球受到的一切外力消失，小球?qū)?。做勻速直線運(yùn)動保持靜止8如圖所示，豎直向上拋出一個小球，在到達(dá)B點(diǎn)時，此時小球受9在地上滾動的小球，速度越來越慢，最后停止運(yùn)動，這是因?yàn)? )A推力減小的緣故 B阻力增大的緣故C小球受阻力的緣故 D小球不受力的緣故10根據(jù)力與運(yùn)動的關(guān)系，圖中小明和小華的觀點(diǎn)( )A小明正確 B小華正確C都正確 D都不正確CD9在地上滾動的小球，速度越來越慢，最后停止運(yùn)動，這是因?yàn)?11在下列現(xiàn)象中，不需要對物體施加力的是( )A物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動B物體由運(yùn)動變?yōu)殪o止C物體在光滑水平面上做勻速直線運(yùn)動D物體做圓周運(yùn)動12若物體不受任何外力的作用，則該物體

6、( )A一定做勻速直線運(yùn)動B一定保持靜止C運(yùn)動狀態(tài)可能會發(fā)生改變D以上說法都不對CD11在下列現(xiàn)象中，不需要對物體施加力的是( )CD13如圖所示，“旋轉(zhuǎn)木馬”正在勻速轉(zhuǎn)動。此過程中，“旋轉(zhuǎn)木馬”的運(yùn)動狀態(tài) (填“發(fā)生了”或“沒有發(fā)生”)改變。其_(填“一定”或“不一定”)受到力的作用。14每當(dāng)衛(wèi)星在空中進(jìn)行變軌時，衛(wèi)星都得向外噴火，從力的作用效果來看，這說明力能使物體的 發(fā)生改變。倘若衛(wèi)星在飛行的過程中，突然失去一切外力的作用，衛(wèi)星將做 運(yùn)動。發(fā)生了一定運(yùn)動狀態(tài)勻速直線13如圖所示，“旋轉(zhuǎn)木馬”正在勻速轉(zhuǎn)動。此過程中，“旋轉(zhuǎn)木15(拓展題)某興趣小組用以下實(shí)驗(yàn)裝置“探究從斜面上下滑的物塊，在

7、水平面上滑行的距離與哪些因素有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)中讓木塊分別從不同高度由靜止開始沿光滑斜面下滑，最終靜止在與斜面相接的水平木板或鋪上棉布的板上。用刻度尺測量每次開始下滑時的高度h和水平板面上滑行的距離s，記錄如下表所示：15(拓展題)某興趣小組用以下實(shí)驗(yàn)裝置“探究從斜面上下滑的(1)分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)可得：木塊在木板上滑行的水平距離與 有關(guān)。(2)比較1與4、2與5、3與6次實(shí)驗(yàn)可得：在斜面上釋放的高度相同時，木塊在水平面上滑行的距離與 有關(guān)。(3)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是從斜面上下滑的物塊，在水平面上滑行的距離與釋放高度及接觸面的粗糙程度有關(guān)。木塊釋放的高度接觸面的粗糙程度(1)分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)可得：木塊釋放的高度接觸面的粗糙程16(情景創(chuàng)新題)正在玩秋千的小明，突發(fā)奇想，在樹下用繩子吊一鐵球，讓鐵球左右擺動，假如鐵球擺動到最高位置的一瞬間，繩子突然斷了，鐵球?qū)⑷绾芜\(yùn)動？為什么？答：此時鐵球?qū)⒀刎Q