珍惜糧食教案之1

1、可編輯珍惜糧食教案珍惜糧食教案1 教學(xué)目標(biāo) 1.知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有親熱關(guān)系，用處很大。 2.知道糧食來(lái)之不易。 3.懂得要珍惜糧食。 4.珍惜糧食、疼惜食物，不鋪張。 5.疼惜莊稼，不踐踏。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)知道糧食來(lái)之不易 教學(xué)難點(diǎn)：使同學(xué)懂得如何珍惜糧食。 教具預(yù)備 1.動(dòng)畫課件。 2.谷子、麥子、玉米的頭飾。 3.大米、白米飯實(shí)物。 教學(xué)過(guò)程 一、實(shí)物導(dǎo)入： 1.同學(xué)們，今日，老師給大家?guī)?lái)幾位好伴侶，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們? 2.歡迎他們和大家見(jiàn)面。(三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請(qǐng)這幾位伴侶給大家做一下自我介紹。 水稻：我的名字叫水稻。小伴侶們吃的白米飯

2、是由我做成的。 麥子：小伴侶們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。 玉米：我是胖胖的玉米，小伴侶們確定都寵愛(ài)我吧!我愿和小伴侶們一年四季在一起。 3.同學(xué)們，你們寵愛(ài)這三位伴侶嗎?他們有一個(gè)共同的名字叫什么?糧食。 二、糧食來(lái)之不易 1.糧食今日有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎?(課件出示自制糧食擬人動(dòng)畫，同時(shí)播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧! (1)小伴侶，這是一碗一般的白米飯(出示實(shí)物白米飯)，而“我”是一顆一般的米粒。小伴侶們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧! 演示動(dòng)畫：一粒米的來(lái)歷中的場(chǎng)景一場(chǎng)景四下載 你們看，農(nóng)夫們?cè)谧鍪裁?仔

3、細(xì)觀看他們是怎樣插秧的。(農(nóng)夫阿姨雙腳成天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。) 出示場(chǎng)景五：禾苗在農(nóng)夫伯伯的細(xì)心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加健壯，農(nóng)夫伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌) 出示場(chǎng)景六：經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)夫還要做些什么?(農(nóng)夫們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。) 師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演，下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說(shuō)一下吧! (2)同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)同學(xué)所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。) 小麥女士：好，大家說(shuō)得太好了，

4、下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的? 演示動(dòng)畫課件：兒童養(yǎng)分面包的由來(lái) 小麥女士：大家確定要切記這最終一句話：“面包來(lái)得不易，千萬(wàn)不要鋪張?！?師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說(shuō)，由于時(shí)間關(guān)系，我們就不請(qǐng)玉米小姐說(shuō)了，我來(lái)總結(jié)一下吧! 小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)夫們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)憫農(nóng)講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。 同學(xué)背誦古詩(shī)。 播放錄音：鋤禾，同學(xué)一起背誦。 板書：糧食來(lái)得不簡(jiǎn)潔 (3)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系怎么樣? 板書：糧食與我們最親熱。 三、怎樣珍惜糧食 (1)請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)夫伯伯、農(nóng)夫阿姨，講一講你是怎樣

5、對(duì)待糧食的。 同學(xué)回答：(同時(shí)板書在黑板上) 老一輩革命家也是這樣教育子女的。 出示圖片 (2)糧食聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)要疼惜他們，特殊興奮，還有話對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。播放課文第三小節(jié)錄音 你聽(tīng)到糧食是怎么說(shuō)的呢? 講解：我國(guó)人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)患病自然界的災(zāi)難。比如說(shuō)：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲(chóng)災(zāi)等，假如遇到自然災(zāi)難時(shí)，災(zāi)區(qū)人民最需要的是什么?假如缺少糧食，沒(méi)有糧食會(huì)怎樣? (3)最終，糧食還有幾句話想讓同學(xué)們牢牢記住。仔細(xì)聽(tīng)糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉(cāng)圖，同時(shí)播放第四小節(jié)錄音) 糧食讓我們牢記什么呢? 師問(wèn)：假如我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，

6、會(huì)怎樣呢?跟老師一起算一算。 假如我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：365粒米) 假如我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示大米實(shí)物投影：約16425粒米) 假如我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米?(多媒體顯示一粒米的話) 聽(tīng)了一粒米的話，你明白了什么? 四、辨析深化 “議一議”欄目下載 1.(投影出示兩位小伴侶在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小伴侶這樣做對(duì)嗎?給他倆提提看法。(我們要疼惜莊稼，不踐踏) 2.(投影出示一位小男孩吃包子時(shí)，把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對(duì)嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?

7、3.(投影出示兩位學(xué)校生在莊稼地里立起寫有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些學(xué)校生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫面)這些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)?哪些同學(xué)該受批判?談?wù)勀愕目捶ā?五、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為 1.爭(zhēng)辯：在日常生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜糧食? (1)在學(xué)校吃早點(diǎn)，怎樣做到不鋪張，誰(shuí)有好方法?請(qǐng)每位同學(xué)談一談。 (2)在家中吃飯應(yīng)當(dāng)怎樣做? (指導(dǎo)同學(xué)具體做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能任憑扔掉。) 小結(jié)：珍惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。 2.在我們班有哪些同學(xué)做到了珍惜糧食?誰(shuí)來(lái)夸一夸他們。 (可以支援更多的貧困地區(qū)，獻(xiàn)出一份愛(ài)心;此外，還可以制造更多的經(jīng)

8、濟(jì)價(jià)值) 3.小常識(shí)：為了讓全世界的人民都來(lái)珍惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。(貼橫幅“10月16日世界糧食日”)讓我們都來(lái)記住這一天。 4.總結(jié)全課：同學(xué)們，“糧食與我們的關(guān)系最親熱，糧食來(lái)得不簡(jiǎn)潔，缺少糧食出問(wèn)題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)當(dāng)從自己做起，從現(xiàn)在做起，疼惜每一粒糧食。 5.齊讀兒歌。(見(jiàn)板書) 板書設(shè)計(jì) 糧食與我最親熱，來(lái)得實(shí)在不簡(jiǎn)潔，缺少糧食出問(wèn)題，積少成多了不起。 珍惜糧食教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)圖片和老師的講解理解古詩(shī)憫農(nóng)的含義，初步學(xué)習(xí)古詩(shī)。 2.在欣賞、朗誦故事的過(guò)程中進(jìn)一步感受古體詩(shī)與兒歌的區(qū)分。 3.知道珍惜農(nóng)夫伯伯的勞動(dòng)成

9、果，疼惜糧食。 教學(xué)預(yù)備： 自制古詩(shī)圖片1幅。 教學(xué)過(guò)程： 1.引導(dǎo)幼兒觀看圖片，初步了解古詩(shī)內(nèi)容。 老師：圖畫上畫了什么？ 老師：畫面上畫的是誰(shuí)？他在干什么？人們是怎樣干活的？天氣怎么樣？人們?cè)诟苫畹臅r(shí)候感到怎么樣？你是怎么看出來(lái)的？ （引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看畫面的背景、人物的動(dòng)作、表情等，并用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)圖片內(nèi)容的理解。） 2.在理解圖片的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)古詩(shī)。 老師以講故事的形式敘述圖片的內(nèi)容。 幼兒傾聽(tīng)老師朗誦古詩(shī)兩遍，初步理解古詩(shī)的內(nèi)容，感受其意境。 3.引導(dǎo)幼兒圍繞古詩(shī)內(nèi)容進(jìn)行集體爭(zhēng)辯，進(jìn)一步理解古詩(shī)。 老師：古詩(shī)的名字叫什么？（引導(dǎo)幼兒了解古詩(shī)的名字。） 老師：你聽(tīng)

10、到古詩(shī)里說(shuō)了什么？這句古詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢？（鼓舞幼兒用古詩(shī)的句子回答問(wèn)題，初步感知古詩(shī)中的語(yǔ)句。鼓舞幼兒將古詩(shī)句子和老師敘述的故事內(nèi)容向匹配，理解古詩(shī)每一句詩(shī)的或許含義。） 4.幼兒學(xué)習(xí)跟著老師完整地朗誦古詩(shī)23遍。 5.老師提問(wèn)：你對(duì)哪一句聽(tīng)不太懂？老師：農(nóng)夫伯伯種糧食可真辛苦??！我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼惜糧食呢？ 6.幼兒個(gè)別漂亮的朗誦古詩(shī) 珍惜糧食教案3 一、班課課題：珍惜糧食，吃好盤中餐 二、本課目的：通過(guò)召開(kāi)這一次主題班會(huì)，從小養(yǎng)成疼惜糧食的習(xí)慣，讓同學(xué)反思自己對(duì)待糧食的.態(tài)度，從而懂得日常飲食的一些良好習(xí)慣，能做到疼惜勞動(dòng)果實(shí)；讓同學(xué)們養(yǎng)成物盡其用，不鋪張，勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。 三、本課形式

11、：表演、小品、背誦等 四、過(guò)程設(shè)計(jì)： （一） 主持人宣布班會(huì)開(kāi)頭導(dǎo)出班會(huì)主題 古人云：身披一縷，當(dāng)思織女之勞；日食這餐，每念農(nóng)夫之苦。假如沒(méi)有糧食，人類將無(wú)法生存。假如沒(méi)有糧食，中國(guó)何談進(jìn)展。 （二） 讓本放小記者對(duì)本班同學(xué)以珍惜糧食為中心進(jìn)行采訪，并將采訪答案與同學(xué)溝通。 （三） 請(qǐng)同學(xué)們觀看小品喜怒哀樂(lè)羊肉串，以此告戒同學(xué)們珍惜糧食的重要性。 食品問(wèn)題早已不是個(gè)新話題了，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學(xué)演出的小品，我們不難得知隱藏其中的道理。 （四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來(lái)告知同學(xué)節(jié)約糧食的重要性，培育同學(xué)們勤儉節(jié)約的好品質(zhì)，好品質(zhì)。最終，宣

12、布班會(huì)結(jié)束。 我們不妨算這樣一筆帳：假如一個(gè)人每天節(jié)約一米粒米，那么十億人可節(jié)約多少？五千多公斤！一年可以節(jié)約將近兩千萬(wàn)斤，折合人民幣兩千萬(wàn)元。這筆錢若按每所“希望學(xué)?！蔽迨f(wàn)元算，則可蓋40所“希望學(xué)?！?。按每人學(xué)雜費(fèi)三百元計(jì)，則可使七萬(wàn)多名失學(xué)兒童重返校內(nèi)！莫非你不為這筆數(shù)目所震驚嗎？你的心不為之一顫嗎？ （五）老師小結(jié)。 節(jié)約糧食，不僅僅是一種口號(hào)，不僅僅是由于我們和全部人的號(hào)召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié)，熔鑄在你與我的心中，從而自覺(jué)的作到節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！ 珍惜糧食教案4 一、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)這次教學(xué)，讓同學(xué)們熟識(shí)到勤儉節(jié)約、疼惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時(shí)

13、也讓同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中樹(shù)立起疼惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)，并貫徹到生活中的方方面面。 二、教學(xué)目的 讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。 三、教學(xué)主題 疼惜糧食，節(jié)約糧食 四、教學(xué)時(shí)間 20 xx年10月17日(本周五) 五、教學(xué)主持 韓威 李珂涵 六、教學(xué)議程 1. 認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆)，并作簡(jiǎn)潔介紹。 2.講一講，請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”、“糧食的作用”以及“名人疼惜糧食的故事”。 3.答一答，請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)學(xué)問(wèn)，答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。 4.想一想，為世界糧食日擬定幾個(gè)宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，突出“疼惜

14、糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語(yǔ)，同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)溝通。 5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦珍惜糧食的詩(shī)歌。 6.最終由陳老師總結(jié)。 珍惜糧食教案5 教學(xué)目標(biāo)： 1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，知道糧食來(lái)之不易。 2、知道鋪張糧食是不對(duì)的，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。 3、培育幼兒情愿在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。 4、培育幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。 教學(xué)預(yù)備： 教學(xué)PPT 教學(xué)過(guò)程： 1、觀看圖片，談話導(dǎo)入的老師提問(wèn)：你覺(jué)得這樣好嗎?為什么? 提問(wèn)：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的? 2、認(rèn)真看疼惜糧食動(dòng)畫，啟發(fā)思考，老師提出如下問(wèn)題： (1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的? (2)為什么說(shuō)農(nóng)夫伯伯種糧食很辛苦? (3)小伴侶們今后你會(huì)珍惜糧食嗎? 3、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫，老師依據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有閱歷上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。 老師總結(jié)：小伴侶們，農(nóng)夫伯伯種糧食特殊辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能鋪張。 4、老師提問(wèn)：為了節(jié)約糧食，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做? 師引