


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、第3課時 課題2化學是一門以實驗為基礎的科學(2)知識要點基礎性作業(yè)(必做題)對人體呼出的氣體的探究 ( )1. 小強向澄清石灰水 Ca( OH )2中吹氣,觀察到澄清石灰水變渾濁。這說明,人呼出的氣體中含有 A .氧氣( O2) B .二氧化碳( CO2) C .水蒸氣( H2O ) D .氮氣( N2 ) ( )2.收集呼出氣體的實驗操作正確的是 A .集氣瓶盛滿水,將玻璃片從上往下直接蓋佳瓶口 B .收集好呼出的氣體,迅速從水中取出集氣瓶并蓋上玻璃片 C .在水下將集滿氣體的集氣瓶立即蓋上玻璃片,然后取出正放在桌子上 D .集氣瓶集滿呼出的氣體,先放在水里,等用的時候再從水中取出( )3
2、. 擦玻璃時向玻璃上“哈氣”再擦會更干凈,說明與空氣相比人體呼出氣體中含有較多的A.二氧化碳(CO2)B.氮氣(N2)C.水蒸氣(H2O)D.氧氣(O2)( )4.與吸入的空氣相比,在人體呼出的氣體中含量明顯增加的氣體是 A .氧氣(O2) B .氧氣(O2)和二氧化碳(CO2) C .氮氣(N2) D .二氧化碳(CO2)和水蒸氣( H2O )()5.在進行“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗時,主要采用的實驗方法是A模仿B對比C推理D假設()6.在下列氣體中滴入數滴澄清石灰水,不能很快使澄清石灰水變渾濁的氣體是空氣人體呼出的氣體蠟燭燃燒后生成的氣體氧氣(O2)A B C D( )7.
3、 下列都是探究“人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”時提出的一此現象對應的結論,其中錯誤的是若呼出的氣體在玻璃片上凝結的水珠更明顯,則證明呼出的氣體含水蒸 氣( H2 O ) 若呼出的氣體能使木條燃燒更旺,則證明呼出的氣體氧氣( O2)含量大于空氣 若呼出的氣體能使澄清石灰水變得更渾濁,則證明呼出的氣體二氧化碳( CO2)含量大于空氣若空氣中含有氮氣( N2)而氮氣不被人體吸收,則證明呼出的氣體含氮氣拓展性作業(yè)(選做1-3題)1. 下圖實驗可探究吸入空氣和呼出氣體的不同。實驗1中現象為_,說明_。實驗2中觀察到燃著的木條在呼出氣體中先熄滅,說明_。 2. 某同學利用如圖所示裝置探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有何不同。在圖甲中A端吸氣20秒,此時_(填“呼出氣”或“空氣”)從B端進入澄清石灰水,未觀察到石灰水有明顯變化;在圖乙中B端吹氣20秒,澄清石灰水變渾濁。據此判斷:呼出的氣體中二氧化碳(CO2)的含量_(填“高于”或“低于”)空氣中二氧化碳的含量。()3. 下列操作中,可以區(qū)別空氣、氧氣( O2)和二氧
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小手拉大手的班級活動計劃
- 提升產出效率的年度目標計劃
- 水環(huán)境保護管理規(guī)劃計劃
- 跨領域財務合規(guī)與稅務優(yōu)化實踐
- 跨國知識產權糾紛的庭審策略與挑戰(zhàn)
- 跨代財富傳承家族理財規(guī)劃的實踐與思考
- 安徽專版2024中考歷史復習方案第三部分中國現代史第17課時社會主義制度的建立與社會主義建設的探索提分訓練
- 浙江省2024-2025學年高中物理第四章課時訓練1曲線運動和平拋運動含解析
- 貴州國企招聘2024貴州茅臺酒股份有限公司招聘社會招聘維修工12人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 高中語文作文看見看不見
- EPC總承包管理方案
- 走進李白校本 課程設計
- 2025新人教版英語七年級下單詞默寫單(小學部分)
- 2024年呼和浩特職業(yè)學院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析
- 安全生產管理體系建設講解
- 2025年春新冀教版英語三年級下冊全冊教學課件
- 2025年湘教版二年級美術下冊計劃與教案
- 學習雷鋒主題班會雷鋒日學習雷鋒精神-
- 2024銀行從業(yè)資格個人貸款教材
- 防職場性騷擾培訓課件
- 藥品注冊管理辦法課件
評論
0/150
提交評論