初中數(shù)學 九年級下冊 第三章回顧與思考第2課時課后作業(yè)_第1頁
初中數(shù)學 九年級下冊 第三章回顧與思考第2課時課后作業(yè)_第2頁
初中數(shù)學 九年級下冊 第三章回顧與思考第2課時課后作業(yè)_第3頁
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1、第3頁（共3頁）圓回顧與思考第2課時課后作業(yè)一基礎(chǔ)性作業(yè)（必做題）1已知扇形的圓心角為30，面積為cm2，則扇形的半徑為（ ）A6cm B12cm C18cm D36cm2正n邊形的一個外角為60，外接圓半徑為4，則它的邊長為（）A4 B2 C D圓的直徑是13cm，如果圓心與直線上某一點的距離是6.5cm，那么該直線和圓的位置關(guān)系是 .4如圖1，C是O的直徑AB延長線上一點，CD是O的切線，D是切點已知AB2，BAD30，那么BC 圖1圖1圖2 5如圖2，CD是大半圓O的直徑，點O1在CD上，大半圓的弦AB與小半圓O1相切于點F，且ABCD，AB6，則陰影部分的面積為 6如圖3，在ABC中，

2、以AB為直徑的O交BC于點P，PDAC于點D，且ABAC；（1）求證：PD與O相切（2）若BC12，AB8，求CD的值圖3 圖3 二、拓展性作業(yè)（選做題）1如圖4，半徑為1的P在射線AB上運動，且A（3，0）B（0，3），那么當P與坐標軸相切時，圓心P的坐標是 圖圖42如圖5，AB是O的直徑，弦AD平分BAC，過點D作DEAC，垂足為E（1）判斷DE所在直線與O的位置關(guān)系，并說明理由；（2）若AE4，ED2，求O的半徑圖5圖53我們知道，與三角形各邊都相切的圓叫做三角形的內(nèi)切圓，則三角形可以稱為圓的外切三角形如圖6，O與ABC的三邊AB，BC，AC分別相切于點D，E，F(xiàn)，則ABC叫做O的外切三角形以此類推，各邊都和圓相切的四邊形稱為圓外切四邊形如圖2，O與四邊形ABCD的邊AB，BC，CD，DA分別相切于點E，F(xiàn)，G，H，則四邊形ABCD叫做O的外切四邊形（1）如圖7，試探究圓外切四邊形ABCD的兩組對邊AB，CD與BC，AD之間的數(shù)量關(guān)系，猜想：AB+CD AD+BC（橫線上填“，或“）；（2）利用圖7證明你的猜想（寫出已知，求證，證明過程）；（3）用文字敘述上面證明的結(jié)論： （4）若

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