班主任工作精短總結(jié)范文2022

1、班主任工作精短總結(jié)范文2022#580573班主任工作精短總結(jié)1一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本現(xiàn)在的工作都是需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)去完成。新課程實(shí)驗(yàn)搞的紅紅火 火，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展，重要的是教師要樹立的新課程 理念，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此， 我非常重視學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí) 教科研專著，認(rèn)真聽講座，積極參加校本培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí)，自己 的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深。我深切體會(huì) 到：當(dāng)一名語(yǔ)文教師的不易，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改， 從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個(gè)質(zhì)的飛躍，不學(xué)

2、習(xí)則落伍。語(yǔ) 文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)教師提出了更高的要求，除了學(xué)習(xí)理論文 章外，我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍。為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我 還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的備課、聽課、評(píng)課、觀摩、研討 活動(dòng)，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué) 跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏。二、為創(chuàng)實(shí)小努力上課今年下半年學(xué)校迎接實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收，驗(yàn)收小組要求全面聽課，對(duì)于 我這個(gè)一線的老教師來(lái)說(shuō)既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗(yàn)。為了使自 己在課堂上有精彩的表現(xiàn)，我努力鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自身素質(zhì)，積極探 索新的教學(xué)思路，新的教學(xué)模式。在備課上下功夫。在教學(xué)中本著“教是 為了不教”的觀念，以“

3、用好教材，實(shí)踐新理念，使每個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑、 自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標(biāo)。努力創(chuàng)設(shè)古詩(shī)文自學(xué)自悟的條件， 讓學(xué)生在課堂上通過不同層次的吟誦，主線的引導(dǎo)，理解古詩(shī)的內(nèi)容，體 會(huì)詩(shī)人的心情。而在課堂上我則隱退至后臺(tái)充當(dāng)學(xué)生“學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指 導(dǎo)者”。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)力還給學(xué)生。課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切、和諧、活躍的氣氛;我努力使 自己成為學(xué)生的親密朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂;我努力讓學(xué)生 的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián) 翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組間互動(dòng)，環(huán)境互 動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)

4、。 教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和 諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。學(xué)生思維活躍，閃光點(diǎn)頻頻，他 們已成為課堂上真正的主人。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語(yǔ)文課。一節(jié)課 40分鐘，往往覺得太短了，下課后還圍著我討論問題。一個(gè)班級(jí)中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、接受能力差的學(xué)習(xí)困難生。對(duì)于 這樣的學(xué)生我循循善誘、耐心輔導(dǎo)，特殊照顧。然而他們都沒有達(dá)到我所 期盼的程度。三、班主任工作不容懈怠作為一名班主任，工作壓力大（關(guān)注學(xué)生的安全），任務(wù)重（學(xué)習(xí)、思 想、健康、勞動(dòng)樣樣要管），但是班主任工作卻關(guān)系著53名學(xué)生的成 長(zhǎng)，因此不容懈怠。#580574班主任工作精短總結(jié)2本學(xué)期工

5、作在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，圓滿的結(jié)束了。為了以后更好的 工作特做以下總結(jié)。第一、德育工作。我利用思想品德課、班隊(duì)會(huì)和各科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行 思想品德教育。另外還針對(duì)學(xué)生心理方面有所發(fā)展的情況把開展班隊(duì)會(huì)作 為主要陣地，結(jié)合“五一”、“六一”、“七一”等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行 歷史國(guó)情、愛國(guó)主義教育。還真對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境，學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行 挫折教育進(jìn)行，助人為樂教育團(tuán)結(jié)同學(xué)互相幫助。開展發(fā)主題為雷鋒精 神永住我心中我能行等，主題班隊(duì)會(huì)。大提高了學(xué)生的思想道德素 質(zhì)。第二、教學(xué)方面。認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材、研究?jī)?yōu)秀教法，認(rèn)真上好每一 節(jié)課，使學(xué)生在每節(jié)課中都有所收獲。在學(xué)生自學(xué)、朗讀、閱讀賞析方面 都有一定程度

6、的提高。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的每一節(jié)課之前都有讓學(xué)生自學(xué)圖畫， 提出不懂的問題。除朗讀課、晨讀外，每月舉行一次朗讀比賽，以促進(jìn)學(xué) 生朗讀能力的提高。每節(jié)課前進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，提出相應(yīng)問題。除了培養(yǎng)學(xué) 生的閱讀賞析能力之外對(duì)他們記憶力的提高和知識(shí)面的拓展都有所促進(jìn)。 數(shù)學(xué)方面：讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。另外為了培養(yǎng)學(xué)生 認(rèn)真端正的學(xué)習(xí)態(tài)度定期舉行“比一比”的測(cè)試活動(dòng)。期末語(yǔ)、數(shù)成績(jī)均 達(dá)到預(yù)期效果。第三、體育衛(wèi)生方面。學(xué)生的身心健康越來(lái)越被人們所重視。困此提 高學(xué)生的身心素質(zhì)也是現(xiàn)在班主任工作的重要主成部分之一。除嚴(yán)格要求 做好每天課間操外。利用文體活開展了豐富多彩的文藝、體育活動(dòng)。為學(xué) 生營(yíng)造了

7、一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。在衛(wèi)生方面，把衛(wèi)生評(píng)比納入班級(jí)各 項(xiàng)評(píng)比中。加強(qiáng)管理人人負(fù)責(zé)共同愛護(hù)自己的家園，使室內(nèi)外整潔一新。第四、班級(jí)管理方面。實(shí)行“十項(xiàng)評(píng)比制度”，“值日班長(zhǎng)”“喜報(bào)” 制等等?！跋矆?bào)”主要是每月評(píng)選幾名進(jìn)步最大、表現(xiàn)好的學(xué)生。為其書 寫“喜報(bào)”送其家長(zhǎng)。促進(jìn)各方面的發(fā)展。“值日班長(zhǎng)”參加日常管理體 會(huì)班干部的辛苦與快樂，培養(yǎng)自身管理及約束力。在今后的工作中，我會(huì)取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)，為學(xué)校 的早日騰飛而努力工作。#630237班主任工作精短總結(jié)3時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼期末又到了?；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作，辛苦有 加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中，我感到工作的樂趣。在本

8、學(xué)期， 我具體做了以下幾項(xiàng)工作：在開學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素質(zhì) 鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級(jí)的孩子自覺能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他 們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己 除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。 讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小 事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不 做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾 不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。選一個(gè)得力的班干部。在這件事情上我首先考慮

9、的是，一個(gè)班長(zhǎng)要 服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中 比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張新 林同學(xué)為班長(zhǎng)。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強(qiáng)，在同學(xué) 中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來(lái)，事實(shí)表明，他是個(gè)合格 的班長(zhǎng)，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí) 也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。4。獎(jiǎng)懲分明。教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一 動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的 閃光點(diǎn)。對(duì)好的，大加表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的，決不姑 息，并盡

10、量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。 同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤， 在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評(píng)價(jià)未來(lái)。對(duì)后進(jìn)生，不急 不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多 交流，促其不斷進(jìn)步。上好每一節(jié)班會(huì)課。在班會(huì)上，對(duì)一周情況做一個(gè)總結(jié)，要注意的 問題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義?？傊?，一個(gè)合格的班主任，就要處處為班級(jí)著想，為孩子著想，一句 話為了孩子的一切，為了一切孩子。#455646班主任工作精短總結(jié)4驀然回想，一個(gè)學(xué)期的教授教化工作又畫上了句號(hào)。這學(xué)期以來(lái)，本 人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)教授教化

11、工作計(jì)劃，積極探索，革新教授教化，圓滿 地完成了教導(dǎo)教授教化工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)期工作概述本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)三年級(jí)6班的班主任及語(yǔ)文教授教化工作。（三6班 共有學(xué)生50人，男生27人，女生23人。）二、工作完成環(huán)境1、抓好老例教導(dǎo)要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鼾嬰s、瑣碎的 事較多，如果控制欠好措施，會(huì)做許多反復(fù)性工作。因此，我在工作之余， 認(rèn)真鉆研班級(jí)治理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力爭(zhēng)把每件事處置懲罰好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)小學(xué)生守則小學(xué)誕辰常行為規(guī)范， 組建了班干部步隊(duì)，確立了值日生輪流制度，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面才能，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇

12、一項(xiàng)工作進(jìn) 行主抓，并讓班干部幫忙其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，增強(qiáng) 了團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感，又從中掘客學(xué)生的潛力，培養(yǎng)了更多 優(yōu)秀的小干部。并且充分應(yīng)用升旗運(yùn)動(dòng)、班隊(duì)會(huì)等運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想 品德教導(dǎo)。在今年的春季活動(dòng)會(huì)上，班級(jí)同學(xué)齊心協(xié)力，積極向上。2、做學(xué)生的知心朋友工作中，我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以等候的 目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生，從不因?qū)W生學(xué)習(xí)造詣差而歧視學(xué)生。既為取得好 造詣的學(xué)生認(rèn)為快樂，也能原諒學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻認(rèn)為 我既是他們學(xué)習(xí)上的好副手，又是生活中的知心朋友。3、增強(qiáng)平安教導(dǎo)平安是包管教授教化工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為包管學(xué)生的平

13、安，我時(shí) 時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教導(dǎo)，除應(yīng)用班會(huì)課、晨會(huì)進(jìn)行解說(shuō)、學(xué)習(xí)外，還 采取了很多平安步伐：我每天到校后都要對(duì)課堂進(jìn)行反省，提前排除平安 隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予必然的約束，針對(duì)上下樓梯易呈現(xiàn)事故這一環(huán)境， 我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，制止追逐打鬧，教導(dǎo)學(xué)生上、 下學(xué)路上注意交通平安。分外針對(duì)我班下學(xué)回家乘車的環(huán)境，常常教導(dǎo)這 些學(xué)生乘車必要注意的問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素打消在 發(fā)芽狀態(tài)中，包管了學(xué)生的康健發(fā)展。霉畚的平安作業(yè)，我都邑督匆匆本班學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)真實(shí)時(shí)看觀家庭版，并完成作業(yè)，在班會(huì)光陰我都邑和學(xué) 生一起看觀學(xué)校版，還對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行側(cè)重解說(shuō)和強(qiáng)調(diào)。4、看重對(duì)落

14、后生的教導(dǎo)工作針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的根基和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和需要的贊助，使每 個(gè)學(xué)生都能獲得優(yōu)越的、充分的成長(zhǎng)。我應(yīng)用課間、休息光陰找那些根基 較差的同學(xué)交心，深入過細(xì)地做他們的思想工作，讓他們建立學(xué)習(xí)的信心 和勇氣，贊助他們訂定學(xué)習(xí)計(jì)劃，劃分學(xué)習(xí)小組，以“互幫合作”的形式 進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)造詣。三、存在不夠1、班主任工作還需進(jìn)一步細(xì)化，增強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。2、班干部的工作責(zé)任感還有待進(jìn)步。3、盡量多組織故意義的班級(jí)運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力、核心力和向心 力。四、盡力偏向總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是繁雜的，任務(wù)是繁重的。然則，只要 我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，加深本身的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中賡續(xù)完善

15、本身，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作措施，是完全可以或許干得異常出色而 游刃有余的。放學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡心盡力，把班級(jí)工作做得做更得 好。#455645班主任工作精短總結(jié)5教育實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，一切都基本塵埃落定。下周，沙坪中學(xué)將利用3天時(shí)間進(jìn)行期中考試，除了輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和 幫助老師完成考試工作外，我們實(shí)習(xí)生的工作已基本結(jié)束，想到前陣子忙 于備課講課，為學(xué)生瑣碎事情而操勞的日子，終于可以輕輕地吁一口氣。 馬上就要離開實(shí)習(xí)學(xué)校了，想到兩個(gè)月以來(lái)在這里跟各式各樣的學(xué)生打交 道，教師輕松和諧打成一片的氛圍，讓人深感不舍。沙坪中學(xué)時(shí)一所普通初級(jí)中學(xué)，生源是經(jīng)過鶴山一中、鶴華、紀(jì)元、 二中四所中學(xué)篩選后剩

16、下的農(nóng)村戶口學(xué)生，學(xué)生大部分資質(zhì)較差或未經(jīng)正 確方開發(fā)，一部分學(xué)生無(wú)心向?qū)W，因此整體成績(jī)較差。我進(jìn)入的是初一級(jí)組，用老師的話來(lái)說(shuō)，在這個(gè)學(xué)校帶初一比帶初三 畢業(yè)班還辛苦，初一來(lái)的都是剛從小學(xué)升上來(lái)的六年級(jí)生，本來(lái)小學(xué)升初 中的適應(yīng)性要求就比較大，加上生源質(zhì)量低，大部分學(xué)生都要經(jīng)過相當(dāng)長(zhǎng) 的時(shí)間才能適應(yīng)初中生活。所以，學(xué)校在初一級(jí)組都配有經(jīng)驗(yàn)豐富、耐心 愛心又有活力的教師陪伴學(xué)生走過這一段艱苦的歲月，他們各自都有自己 的個(gè)性魅力與教學(xué)特色，樂意教授指正，敢于接受批評(píng)，大膽放手讓我們 接管教學(xué)工作，他們是我們?cè)诠ぷ鲘徫簧系牡谝晃粚?dǎo)師，我們將永遠(yuǎn)記住 在大四的這一年里，這些老師讓我們這些未來(lái)的教師充

17、滿了對(duì)未來(lái)教育事 業(yè)的信心和堅(jiān)持。我的指導(dǎo)老師李國(guó)強(qiáng)老師既是作為初一(9)班的班主任，又兼有初一 6個(gè)班的地。教學(xué)工作，每天2-3節(jié)課，不算很忙，但工作認(rèn)真，非常 辛苦。李老師原本是物。專業(yè)出身，但由于學(xué)校人手不足，曾把他調(diào)到歷 史、生物科組任教，現(xiàn)調(diào)到地?？平M。雖然他非本專業(yè)出身，但教學(xué)準(zhǔn)備 工作仍非常專注，課本寫得密密麻麻，連一些資歷豐富的本專業(yè)教師也未 必及得來(lái)。李老師還很年輕，話也不多，但看學(xué)生總是很細(xì)心，使位穩(wěn)重 踏實(shí)的好老師。跟著李老師實(shí)習(xí)，他不會(huì)一直跟我說(shuō)要怎么做，他會(huì)讓我 自己考慮該怎么做，先做了再指導(dǎo)，他總是說(shuō)每個(gè)人的思路都不一樣，自 己按自己的想法去做就好。我跟他的交流并不

18、是很多，但是總能從旁學(xué)到 很多他的發(fā)光之處。同時(shí)，他很少要求我?guī)兔ι险n和批改，總想讓我有更 多的時(shí)間完成自己的事，所以側(cè)面培養(yǎng)了我主動(dòng)要求工作的積極性，實(shí)習(xí) 期間，我的人際交往又進(jìn)了一大步，李老師的功勞不少。總感覺跟著李老 師學(xué)習(xí)，就像釀酒一樣，靜靜地等候，最終芳香四散。我負(fù)責(zé)的地。教學(xué)工作主要是李老師帶的其中三個(gè)班，其中一個(gè)是班 主任實(shí)習(xí)所在班，為了盡快適應(yīng)教學(xué)工作，在李老師的指導(dǎo)下，先對(duì)他教 的班級(jí)有個(gè)率先的認(rèn)識(shí)一一從作業(yè)入手。在開始實(shí)習(xí)的第一周立，我?guī)椭?老師批改所有的作業(yè)和小測(cè)，了解到學(xué)生底子差，基礎(chǔ)薄弱。見習(xí)期間， 李老師向我展示了學(xué)校通用的洋思教學(xué)法一一先學(xué)后教，注重練習(xí)。由于 基

19、于學(xué)情，學(xué)校為學(xué)生制訂了講學(xué)稿，把重要的知識(shí)點(diǎn)編成填空題，印成 卷，再課堂前部花10分鐘左右讓他們自學(xué)完成填空，然后由老師檢測(cè)學(xué) 生自學(xué)情況，再進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)模式與我在學(xué)校訓(xùn)練時(shí)多變花巧的教 學(xué)模式相去甚遠(yuǎn)，但經(jīng)我觀察，這里的學(xué)生似乎也不完全接受過于呆板的 授課方式，所以我基于原授課先學(xué)后教的模式，改進(jìn)了教授課文的內(nèi)容編 排順序和講解方式，。用更直接易懂的記憶法與直觀的演示，并在課堂中 利用了解知識(shí)部分加入更多更拓展視野的圖片或簡(jiǎn)短的小知識(shí)介紹，提高 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富課堂的趣味性。幾節(jié)課下來(lái)，我基本形成了自己 的教學(xué)風(fēng)格，站在講臺(tái)上也不再緊張。實(shí)習(xí)班主任工作帶的是初一 (9)班，該班

20、級(jí)學(xué)生人數(shù)共54人，普遍學(xué) 習(xí)水平中等，全班的感覺比較沉悶，較怕事，看起來(lái)聰明好學(xué)的學(xué)生幾乎 沒有，但是比較聽話，沒有特別愛惹事的學(xué)生?？赡苁俏业慕虒W(xué)方式比較 獨(dú)立，自從我?guī)О嘁院?，我著重培養(yǎng)他們獨(dú)立處事的能力，平時(shí)多給他們 機(jī)會(huì)自由抒發(fā)見解，與學(xué)生的交流更多地是平等的層面入手，我傳達(dá)的是 “學(xué)歸學(xué)，玩歸玩”的理念，做事不專注要批評(píng)，多給予鼓勵(lì)，少嚇唬。 兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生活潑了不少，但頑皮的本性逐步形成，也出現(xiàn)了一小部 分學(xué)生搞小團(tuán)體現(xiàn)象。我積極與學(xué)生交流，了解他們的真實(shí)想法，他們也 很樂意與我交換看法，我盡量在微處影響他們，在適當(dāng)時(shí)機(jī)給他們忠告。 個(gè)別后進(jìn)生我也嘗試從不同角度去幫扶他們，深感

21、班主任工作的不易。這 里的班主任都十分辛苦，每天早上從6： 50分開始跟班早讀，一直到晚修 9： 10下課，中午要看管學(xué)生在教室午休沒得休息，一天下來(lái)臉色非常憔 悴。所以當(dāng)一個(gè)好老師難，當(dāng)一個(gè)好的班主任更難。現(xiàn)在即將離開，我較 少跟學(xué)生接觸了，我不希望我的離開像轉(zhuǎn)學(xué)生一樣突然消失在他們的生活 中，畢竟他們接下來(lái)的路要繼續(xù)在這個(gè)學(xué)校里走，他們將重新回到他們的 班主任手中，我希望我只是一名能影響過他們對(duì)人生看法的導(dǎo)師。為了豐富其學(xué)習(xí)生活，我們各個(gè)隊(duì)員都絞盡腦汁，想方設(shè)法進(jìn)行特色 班會(huì)與第二課堂，由于學(xué)生學(xué)習(xí)生活非常緊湊，平時(shí)的課程排得滿滿的， 要各科老師協(xié)調(diào)好時(shí)間非常困難。我和生物、歷史科組的茂輝和春玲聯(lián)合 在我們班舉行了一次史地生趣味知識(shí)競(jìng)賽，反映空前熱烈，學(xué)生的興奮度 雖然已經(jīng)在我們的估計(jì)之內(nèi)，但仍然很難控制?；顒?dòng)過后三名隊(duì)員一齊反 思活動(dòng)的過程，由于教學(xué)方式的不一有了很不同的看法。春玲（歷史）認(rèn)為 紀(jì)律太差，導(dǎo)致活動(dòng)難以順利進(jìn)行，所以她的活動(dòng)中兩次打斷進(jìn)程訓(xùn)斥學(xué) 生，而學(xué)生則顯得有點(diǎn)害怕而并非真正接受;而作為主持人的我和茂輝（生 物）則認(rèn)為原來(lái)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)夠枯燥了，好不容易有一次活動(dòng)就該