部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)試卷(真卷)02

1、 第二學(xué)期考試號(hào)位座_級(jí)班名姓題答要不內(nèi)線訂裝六年級(jí)文卷（時(shí)間 90 分 滿分： ）一、 字展示 分）再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成 熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴?；明天，您一定因我們而榮光。二、 礎(chǔ)知識(shí) 分）1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，并用橫線畫(huà)出整體認(rèn)讀音節(jié) 分）yun g po d jio mng k jin wi zh zh2.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音 分）勻稱（chn ） 鋪戶（p p） 華羅庚（hu hu）阻撓（ro ） 僻靜（p b） 鍥而不舍（q ）3.用換（一字詞或兩字詞的方式解釋下列各句“好字的意思 ） （1）今天好熱啊 ） （2）這道題

2、好做 ）（3）小貓好動(dòng) ） （4）好，我馬上就去 ） 4.找出句中的錯(cuò)別字并改正在括號(hào)中 分）（1）肖師傅已頑強(qiáng)的意力，戰(zhàn)勝了病磨，不久便重反工作崗位 ） （2）老戰(zhàn)士仍然沒(méi)有望記曾經(jīng)的堅(jiān)苦歲月 ）5.查字典填空 分）“流、及、羲（ x個(gè)字中 ）字用音序查字法比較方便，先查 大寫(xiě)字（ 字用部首查字法較方便先（ 首外（ ） 畫(huà)；查（ ）字用數(shù)筆畫(huà)查字法比較方便，共（ ）畫(huà)，組詞（ 6.根據(jù)提示寫(xiě)詞語(yǔ) 分）（1）表顏色：橄欖（綠） 檸檬（ ） 雪（ ） 葡萄（ ）（2）表叫聲：蟬（鳴） 獅（ ） 猿（ ） 犬（ ）（3）悶悶不樂(lè)（ 式） （ ） （ ）7.根據(jù)要求寫(xiě)句子 分）（1）天游峰的景色是那

3、么美麗，空氣是那么清新，我真舍不得離開(kāi)啊改 成反問(wèn)句）（2）城里的學(xué)徒生活太痛苦了，凡卡寫(xiě)信求爺爺帶他回鄉(xiāng)下改成雙重否 定句）（3）李老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室上課一個(gè)描述連續(xù)動(dòng)作的句子）1 （4）許許多多的人私下里為這兩個(gè)孩子做了祈禱換詞序，意思不變）（5）北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一起過(guò)年，而且過(guò)得分外熱鬧 聯(lián)詞寫(xiě)句子）雖是 可是 而且 。 （6劉老師囑咐班長(zhǎng)今要去縣里參加班主任培訓(xùn)今天的語(yǔ)文課暫時(shí)由王老師代替我上如果你是班長(zhǎng)，你會(huì)這樣向全班同學(xué)轉(zhuǎn)告： （7）用“大方”的不同詞義寫(xiě)句子。對(duì)財(cái)物不吝嗇舉止自然，不拘束（8）修改病句，在原句上改。王林把故事講得引人注目，大家聽(tīng)得津津有味。當(dāng)睡覺(jué)的人

4、目光轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，他確實(shí)正在做夢(mèng)。三、 累與運(yùn)用 分）1. ，總把新桃換舊符 分）2.通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)課文，我又認(rèn)識(shí)了許多人物，有忠于革命事業(yè)，把生死置之 度外的（ 獻(xiàn)身科學(xué)，淡泊名利的（ 有喜歡冒 險(xiǎn)，機(jī)智勇敢的（ 分）3.補(bǔ)充成語(yǔ)，猜人物 分）（ ）通廣大 火眼金（ ） 明察秋（ ） 騰云（ ）霧你想到了誰(shuí)？4.告訴我們批評(píng)的話語(yǔ)雖然聽(tīng)起來(lái)不舒服，但對(duì)我們的成長(zhǎng)大有好處的格言是： ， 分） 5.某小學(xué)為資助貧困山區(qū)學(xué)生讀書(shū)，在全校組織一次愛(ài)心捐款活動(dòng)，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條標(biāo)語(yǔ) 分）四、 讀理解 分）（一） （9 分）有父子二人，居小村，營(yíng)果園。父病后，子不勤耕作，園漸荒蕪。一日，父病危，謂 子曰園中

5、有金訖（ q）而逝。子翻地尋金，無(wú)所得，甚悵然。而是年秋，園中葡萄、蘋(píng)果之屬皆大豐收。子始悟父言之理。注釋：營(yíng)：建造，經(jīng)管。 謂：告訴，說(shuō)。 訖：完結(jié)，終了。 悵然：失望，不如意。 屬：類，類別。1.給短文擬個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上 分）2.聯(lián)系短文寫(xiě)出下列加點(diǎn)字詞的意思 分）言訖而逝（ ） 而是年秋（ ）3.用自己的話說(shuō)說(shuō)下列句子的意思 分）子不勤耕作，園漸荒蕪。子始悟父言之理。4.園中真有兒子想找的金子嗎？父親為什么對(duì)兒子說(shuō)“園中有金”？2 5.讀了本文，你明白了什么道理？ 分）（二）父親的借口 （12 分）齊總正坐在會(huì)議室開(kāi)會(huì)，突然秘書(shū)慌慌張張地連門(mén)都顧不上敲，直接進(jìn)來(lái) 說(shuō)齊總，小豫剛剛

6、打來(lái)電話，說(shuō)在 道上出車禍了。你的手機(jī)一直關(guān) 機(jī)，他急壞了齊總的臉色變了人怎么樣？受傷了嗎？”齊小豫是他的兒子。 “人沒(méi)事。他的車追尾，前保險(xiǎn)杠斷了，他叫你馬上過(guò)去處理 齊總放下手中的文件，打開(kāi)手機(jī)。正撥著號(hào)，小豫的電話打了進(jìn)來(lái)“爸爸，你快來(lái)吧！我的車都撞爛了，急死我了“報(bào)警了嗎？”“沒(méi)有“跟前面的車主協(xié)商了嗎？”“沒(méi)有“你在干什么？”“我在等你啊！我不知道該怎么辦。交警一定會(huì)罰款，會(huì)扣分，不知道會(huì) 不會(huì)吊銷駕駛證。我在國(guó)道往北京方向的岔道口，你開(kāi) 20 分鐘就到了齊總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機(jī)關(guān)了。他轉(zhuǎn)身對(duì)秘書(shū)說(shuō)“小豫 再來(lái)電話就說(shuō)我不在秘書(shū)驚訝地看著他小豫可是他最疼愛(ài)的獨(dú)生子。以齊總

7、的地位，這樣 的事他派助手出面就行了。齊總在辦公室待了整整一天，像平常一樣處理文件，召集部門(mén)經(jīng)理開(kāi)會(huì)， 和員工開(kāi)開(kāi)玩笑，神色毫無(wú)異常。/晚上七點(diǎn)鐘，齊總回到家。小豫已經(jīng)在客廳里，呆呆地坐著，看上去失魂 落魄，臉色陰沉。“沒(méi)事了？”齊總問(wèn)兒子?！拔业攘四阋惶欤惶?！你還是我的父親嗎？”齊小豫站起身，眼睛 紅紅的，氣憤地大聲喊道。齊總笑笑，沒(méi)有回答?！澳憬裉焓遣皇怯刑貏e重要的事？可再重要的事能比兒子更重要嗎？公 司比兒子重要嗎？在你的眼里，我是可有可無(wú)的嗎？我是你的兒子，我希望得 到一個(gè)合理的解釋齊小豫見(jiàn)父親不說(shuō)話，情緒更激動(dòng)了。齊總并沒(méi)有生氣，他拍拍兒子的肩，坐下說(shuō)“兒子，我的確有重要的事

8、要做。公司不比你重要，錢也不比你重要，可問(wèn)題是我今天遇到了難題，不知 道該怎么解決兒子看著父親，死死地盯著父親?！耙?yàn)槲也恢涝趺唇鉀Q問(wèn)題，所以，我只好在辦公室里等。我在等你的 爺爺，等他來(lái)告訴我怎么辦。我等了整整一天齊小豫呆了。半晌，他忽然明白了父親話中的含義，深深地低下頭 爺爺，已經(jīng)在十多年前去世了。/2. 寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的近義詞 分）協(xié)商（ ） 吊銷（ ）3氣憤（ ） 失魂落魄（ ）2.小說(shuō)有三部分，請(qǐng)你從“齊總”的角度梳理情節(jié)，并照樣子概括出來(lái)。 （2 分）第一部分：齊總得知兒子出車禍，向兒子詢問(wèn)情況。第二部分：第三部分：3. 讀文中描寫(xiě)齊總言行的句子，可以看出他是一個(gè)（ （ ）的父親 分

9、）4.閱讀文中畫(huà)線的句子，聯(lián)系上下文，想象齊總當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么，然后寫(xiě) 下來(lái) 分）5.依據(jù)全文內(nèi)容，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“父親話中的含義”究竟是什么 分）6.本文的題目是父親的借口再給本文命一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：（1 分）五、習(xí)作 分任選一題）1.有一種愛(ài)叫放手，隨著兒女漸漸長(zhǎng)大，父母對(duì)兒女愛(ài)的行為也漸漸發(fā)生 了變化而兒女是否總是心存依賴呢？讀了以上兩個(gè)關(guān)于父親的故事你 一定也想說(shuō)說(shuō)自己和父親的故事吧。請(qǐng)以“父愛(ài)”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作，自 擬題目。2.題目我們的心近了培根說(shuō)過(guò)果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，如果你把 憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁在你的生活中，有過(guò)哪 些快樂(lè)和憂愁？你是怎樣和別人分

10、享的？選一兩件事寫(xiě)下來(lái)。習(xí)作要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真情實(shí)感；書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課文中心思想1 、 北的節(jié) 老 舒慶 時(shí)為線 們活為緯 一老北春的民民畫(huà)卷 鬧隆 重溫和美 老百姓年興的情 國(guó)節(jié)習(xí)的溫與好 己傳統(tǒng)化認(rèn)同喜 2、臘粥 沈文 等和粥 八等母親粥 , 八兒臘八的望 喝粥的 者對(duì)普 通姓無(wú)比愛(ài)對(duì)于庭情的比戀。3、寒 作翊寒節(jié)安城白之景 入時(shí)宮廷食的景象建治濫用權(quán)迢牽牛 軾 婦游的思之 人間離苦4五望月 王建中月色 月懷冷清沉 秋夜 中望而思親的4、藏 作晨 成過(guò)其具色的術(shù)式 隨心欲不拘格戲烈鮮明民 5、魯濱漂記 (節(jié)選 ) 尼爾笛 ?！惫?jié) 選照時(shí)順 落荒 房定 養(yǎng)

11、羊麥 節(jié) 魯遜來(lái)荒的生情和面現(xiàn)的索。 怕難機(jī)智強(qiáng)樂(lè)觀上充滿6、騎旅行 (節(jié)選 ) 瑞作塞爾拉洛芙 爾斯男變成狐， 童作的奇想和美妙7、湯索歷記 美作馬克吐 歷險(xiǎn)姆 姆索 頑童 于險(xiǎn)追求由8匆 匆 時(shí)流的蹤， 時(shí)間逝無(wú)奈惋。光不知覺(jué)就會(huì)走珍分秒 秒不虛度陰9、那星天 他既奮滿懷待后焦萬(wàn) 失、屈乃“望”而 敏的感世童界成人界在的溝10馬 代李馬馬抒 情懷不遇被治賞識(shí)熱切望己的負(fù)以施， 為建功業(yè)石吟 代于物志 灰喻為盡，不犧守潔情竹 石 清鄭燮物言 堅(jiān)頑 正不、直不、骨11十年的回 李釗 變驚鎮(zhèn)、著，無(wú)悲 痛于命事 堅(jiān)不屈作 者父的懷之。512人服務(wù) 澤在張德志追會(huì)所做演 人服 立確生死待評(píng)搞好結(jié)個(gè)方思德人服 務(wù)團(tuán)起來(lái)打敵人13色的鉤 動(dòng)作神、語(yǔ) 老長(zhǎng)忠革命舍為人 這長(zhǎng)了紅的鉤上閃著燦的色的14學(xué) 于棋弈秋 學(xué)習(xí)該心致、可 三二的道。兩小辯 個(gè)小善觀察說(shuō)有理?yè)?jù)精神 和子虛謹(jǐn)、事求的度。15、里生物 稚笑凡發(fā)聲