高中教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)高中教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃高中教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1物理是一門(mén)試驗(yàn)與理論相結(jié)合的科學(xué)，物理基礎(chǔ)教學(xué)更要著重技能的訓(xùn)練。試驗(yàn)?zāi)敲词桥嘤瑢W(xué)綜合技能的重要環(huán)節(jié)。為了提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施試驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想：物理試驗(yàn)是同學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，試驗(yàn)室那么是同學(xué)學(xué)習(xí)和進(jìn)行試驗(yàn)的主要場(chǎng)所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理試驗(yàn)室建設(shè)，配置須要的儀器和設(shè)備，在安全第一的前提下，確保每個(gè)同學(xué)都能進(jìn)行試驗(yàn)探究活動(dòng)，為同學(xué)開(kāi)展試驗(yàn)探究活動(dòng)制造了良好的條件。中學(xué)物理試驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過(guò)試驗(yàn)，使同學(xué)最有效地掌控進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

2、所必需的基礎(chǔ)物理知識(shí)，培育初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新技能。教學(xué)的重點(diǎn)放在培育同學(xué)科學(xué)試驗(yàn)技能與提高同學(xué)科學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)，使同學(xué)在獵取知識(shí)的同時(shí)提高自學(xué)技能、運(yùn)用知識(shí)的綜合分析技能、動(dòng)手技能和設(shè)計(jì)創(chuàng)新技能。二、狀況分析學(xué)校有物理試驗(yàn)室一個(gè)，有16 個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中八班級(jí)有8 個(gè)教學(xué)班，8 個(gè)教學(xué)班。在教學(xué)過(guò)程中，轉(zhuǎn)變物理課脫離同學(xué)生活的情形，引導(dǎo)同學(xué)“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，激發(fā)并保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)體味自然現(xiàn)象的美好與和諧，通過(guò)， 為， 探究物理現(xiàn)象，揭示隱蔽其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實(shí)際;培育同學(xué)終身的探究愛(ài)好、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實(shí)踐技能。在教

3、學(xué)中轉(zhuǎn)變過(guò)去充分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向，讓同學(xué)經(jīng)受科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)討論為， 科學(xué)探究，使同學(xué)經(jīng)受基本的科學(xué)探究過(guò)程，進(jìn)展初步的科學(xué)探究技能，形成尊敬事實(shí)、探究真理的科學(xué)立場(chǎng)。改革過(guò)去以書(shū)本為主、試驗(yàn)為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)搜集整理的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問(wèn)題。其形式可以是社會(huì)調(diào)查、查閱資料、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)或?qū)嵉販y(cè)量等。三、試驗(yàn)?zāi)康?、提倡“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。2、使同學(xué)有“親身經(jīng)受和體驗(yàn)“，同時(shí)能夠樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。四、教學(xué)要求1、演示試驗(yàn)需要按大綱要求開(kāi)足，老師在課堂上用演示的方法面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)。通過(guò)觀(guān)測(cè)試驗(yàn)現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理

4、論知識(shí)的理解。假設(shè)有條件可改成分組試驗(yàn)，加強(qiáng)同學(xué)的切身體驗(yàn)。2、同學(xué)分組試驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把同學(xué)試驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于同學(xué)試驗(yàn)，假設(shè)能當(dāng)堂看清試驗(yàn)結(jié)果的須在試驗(yàn)室里老師指導(dǎo)下進(jìn)行，老師監(jiān)督同學(xué)對(duì)每個(gè)試驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學(xué)愛(ài)好和語(yǔ)言表達(dá)技能。五、試驗(yàn)教學(xué)的預(yù)備工作1、制定出本學(xué)期試驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫(xiě)明試驗(yàn)?zāi)看?，?xiě)明試驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱(chēng)，教學(xué)中按計(jì)劃安排試驗(yàn)。2、任課老師須將試驗(yàn)通知單提前送交試驗(yàn)室，試驗(yàn)老師需要將每個(gè)試驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無(wú)患。六、將德育工作滲透于教學(xué)中1、讓同學(xué)在試驗(yàn)過(guò)程中明確相互幫助的重要性，培育同學(xué)

5、在試驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。2、要教育同學(xué)遵守試驗(yàn)規(guī)章，愛(ài)惜財(cái)務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。3、要求同學(xué)嚴(yán)格仔細(xì)的根據(jù)試驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀(guān)測(cè)、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培育他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)立場(chǎng)。4、培育同學(xué)井然有序的工作習(xí)慣。試驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗(yàn)臺(tái)，填寫(xiě)好試驗(yàn)記錄。高中教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)思想：以公司集團(tuán)的辦學(xué)思想和理念為指針；以創(chuàng)建和諧學(xué)校、品牌學(xué)校，促進(jìn)同學(xué)最正確進(jìn)展為目標(biāo)；以新課程的實(shí)施為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理；加強(qiáng)校本教研，努力推動(dòng)課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校同學(xué)實(shí)際，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為目標(biāo)，敏捷扎

6、實(shí)地搞好教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，全面優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力提高師資的整體水平，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。把東方高中做精，做強(qiáng)，為學(xué)校下一步的可持性進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，努力開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。工作目標(biāo)：規(guī)范課堂率達(dá)到90%，會(huì)考100%通過(guò)，高考本科進(jìn)線(xiàn)率達(dá)到40%，一本上線(xiàn)率比去年增加一個(gè)百分點(diǎn)。學(xué)期末測(cè)試要求在同類(lèi)學(xué)校之首。二、工作要點(diǎn)：1、做好高一班級(jí)新課改的各個(gè)層次的培訓(xùn)工作，努力實(shí)施新課程改革。以課改為核心，牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識(shí)。2、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理和落實(shí)，加強(qiáng)過(guò)程的監(jiān)控。重點(diǎn)抓好新高一師生的教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)和落實(shí)。3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，做好新聘老師與學(xué)校整體文化相融合的工作

7、，促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。4、切實(shí)做好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，尤其是高三重點(diǎn)班的復(fù)習(xí)備考，要抓尖子生，保證質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。三 、詳細(xì)工作及措施一、加強(qiáng)培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)，全面推動(dòng)課程改革，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，與新課程同行。這次課程改革是我國(guó)建國(guó)以來(lái)的第八次課程改革，是基礎(chǔ)教育體系的一次大的變革。其核心就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，用現(xiàn)代的對(duì)話(huà)式，溝通式的教學(xué)取代傳統(tǒng)的指令式、權(quán)威式的教學(xué)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、自主學(xué)習(xí)意識(shí)。1、仔細(xì)組織高一老師參與省級(jí)、市級(jí)的新課改的培訓(xùn)工作。2、抓好校本教研工作，人人走進(jìn)新課程。做到“通識(shí)培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，課改培訓(xùn)與平常教學(xué)相結(jié)合，新課程培訓(xùn)與常規(guī)教研相結(jié)合，新課程培訓(xùn)與老師的成長(zhǎng)相結(jié)

8、合”。掌控新理念，轉(zhuǎn)變育人觀(guān)，使全校老師全面了解新課程，走入新課程。3、利用多種形式，做好新高一同學(xué)的培訓(xùn)。就課改的目的、內(nèi)容、如何選課，以及課改將給同學(xué)帶來(lái)的好處等，對(duì)同學(xué)進(jìn)行宣揚(yáng)和指導(dǎo)。4、舉辦專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，做好新高一家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。讓家長(zhǎng)了解新課改、支持新課改、協(xié)作新課改，與家長(zhǎng)攜手共同走進(jìn)新課改。5、以課改為重點(diǎn)，組織開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，進(jìn)行新課改教學(xué)研討。高一班級(jí)老師面對(duì)新一輪課改，在教學(xué)中肯定會(huì)遇到許多問(wèn)題和困難。本學(xué)期將組織高一班級(jí)老師“學(xué)習(xí)溝通會(huì)、實(shí)踐溝通會(huì)”，對(duì)新課改試驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行討論和探究。相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。還要舉辦“課改教學(xué)展示課”，讓課改老師之

9、間溝通學(xué)習(xí)，讓沒(méi)有參與課改的老師借鑒課改的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念和模式，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。6、探究建立同學(xué)進(jìn)展性的評(píng)價(jià)制度。開(kāi)展“實(shí)行同學(xué)學(xué)業(yè)成果與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式”的討論。探究如何科學(xué)地應(yīng)用我校創(chuàng)建的同學(xué)成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，增加同學(xué)個(gè)人作品展示等內(nèi)容，為同學(xué)建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄，全面反映同學(xué)成長(zhǎng)歷程。7、建立新型的教學(xué)管理制度。加強(qiáng)討論，探究建立與新課程相適應(yīng)的新的教學(xué)管理制度。包括課程設(shè)置方案、選課指導(dǎo)制度、學(xué)分管理制度、行政班與教學(xué)班管理模式，校本教研制度、課程資源開(kāi)發(fā)制度、新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系及新課程的課堂教學(xué)模式等。8、結(jié)合我校實(shí)際，合理而有序地安排好新高一的課程設(shè)置。

10、二、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，使制度內(nèi)化為老師們的自覺(jué)行為教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題。本學(xué)期教學(xué)處將對(duì)教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強(qiáng)監(jiān)控，實(shí)行定期檢查制度，并將其納入到老師的月考核內(nèi)容。1、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理。繼續(xù)實(shí)行課堂環(huán)境管理的考核方法，堅(jiān)持每天對(duì)每個(gè)班的每一節(jié)課的課堂秩序進(jìn)行檢查，實(shí)時(shí)反饋通報(bào)。檢查結(jié)果納入到同學(xué)個(gè)人、班級(jí)及任課老師的量化考核中。重點(diǎn)是對(duì)高一班級(jí)的老師和同學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)、指導(dǎo)和訓(xùn)練。2、加強(qiáng)對(duì)老師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差等工作的管理。 備課：做到“三備”，即：備課標(biāo)，了解本班級(jí)段的特點(diǎn)；備教材，了解本單元課程的特點(diǎn)；備同學(xué)，了解同學(xué)的

11、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，接受技能、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。各班級(jí)老師開(kāi)學(xué)第一周要對(duì)所任學(xué)科要做教材的整體分析，實(shí)時(shí)把握教材知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系，在宏觀(guān)上了解教材安排意圖，做好制造性的“用教材教”，而不是“教教材”。每天都要有一篇教學(xué)反思，尤其是要重視課后反思，做到實(shí)時(shí)、有效、有價(jià)值。上課：做到帶著“試驗(yàn)課題”上課，要圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值，涌現(xiàn)新的局面。課堂上留意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效地利用40分鐘，挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)同學(xué)的思索、想象、表達(dá)的欲望，利用多種手段培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，加強(qiáng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教學(xué)成果。3練習(xí)與輔導(dǎo)：培育同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)、細(xì)思

12、索、多動(dòng)腦的好習(xí)慣；針對(duì)練習(xí)，做到三個(gè)實(shí)時(shí)：即實(shí)時(shí)仔細(xì)地批閱，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，實(shí)時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)和幫教。著重培優(yōu)補(bǔ)差工作，因材施教，使每個(gè)同學(xué)都學(xué)有所獲。老師要細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)的訓(xùn)練力度，要實(shí)時(shí)出好單元試卷，加強(qiáng)檢測(cè)，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，做好試卷分析，并結(jié)合問(wèn)題，做好知識(shí)點(diǎn)的彌補(bǔ)工作。4作業(yè)批改：做到作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，實(shí)時(shí)反饋、仔細(xì)批改。老師批改作業(yè)留意針對(duì)書(shū)寫(xiě)卷面、作業(yè)精確度做出相應(yīng)等級(jí)評(píng)價(jià)，并標(biāo)明日期。針對(duì)同學(xué)涌現(xiàn)的不憐憫況要有相應(yīng)的評(píng)語(yǔ)，每個(gè)同學(xué)的作業(yè)至少在一個(gè)月內(nèi)有一次老師針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)。3、強(qiáng)化教研組、備課組的工作，處理好學(xué)年組與教

13、研組的關(guān)系。各教研組要抓好以下幾項(xiàng)工作：1 加強(qiáng)集體備課，指導(dǎo)備課組的教研。2 設(shè)計(jì)好組內(nèi)的教研活動(dòng)。組織好組內(nèi)的公開(kāi)課，聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)新老師和課堂駕馭技能欠缺的老師的聽(tīng)課指導(dǎo)，使他們能快速提高自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平。3 設(shè)計(jì)好學(xué)科性的同學(xué)活動(dòng)。主題要新奇，形式要多樣，要能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲望，為同學(xué)搭建展示自己特長(zhǎng)和才華的平臺(tái)。大型活動(dòng)每學(xué)期組織一次，建議開(kāi)展以班級(jí)為單位的普及性的、協(xié)作教學(xué)的一些活動(dòng)。三、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，重點(diǎn)抓好高考的復(fù)習(xí)備考工作。1、高三要確定總的升學(xué)目標(biāo)，制定整體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性、科學(xué)性和前瞻性。2、要重點(diǎn)抓好重點(diǎn)班的教學(xué)與管理。盡早創(chuàng)

14、設(shè)高考復(fù)習(xí)備考的氛圍，設(shè)計(jì)系列的主題活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的熱忱，力爭(zhēng)明年的高考在一本上線(xiàn)率上有所突破。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)情的分析，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)。定期召開(kāi)高三教學(xué)分析會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行教學(xué)會(huì)診，重點(diǎn)生要逐一分析，制定幫教措施，落實(shí)責(zé)任人。4、為高三老師提供良好的教學(xué)信息服務(wù)，充分利用我校的教育教學(xué)及人力資源。三其它工作1、做好高一新生的學(xué)籍登記、注冊(cè)申報(bào)等工作。2、為45歲以下老師建立老師業(yè)務(wù)檔案，為老師晉級(jí)、評(píng)職提供基礎(chǔ)資料。3、對(duì)老師進(jìn)行基本禮儀培訓(xùn)，提升老師的個(gè)人修養(yǎng)和品位。新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來(lái)新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，也給我們提出了新的要求和目標(biāo)。我們堅(jiān)信，有公司正確決策的指導(dǎo)

15、，有團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，有全校老師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作立場(chǎng)，我們肯定會(huì)走進(jìn)新課程，開(kāi)創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！東方試驗(yàn)高級(jí)中學(xué)20*年8月29日附：工作行事歷教學(xué)處新學(xué)期月工作計(jì)劃月份主要工作內(nèi)容備注九 月主題：“良好的開(kāi)端，等于勝利的一半” 基礎(chǔ)建設(shè)月1確定人事分工，確定學(xué)科備課組長(zhǎng)及班級(jí)備課組長(zhǎng)人選，召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議。2編制并調(diào)整新課表。3制定教研組計(jì)劃，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。4班主任組織同學(xué)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)。5繼續(xù)運(yùn)行課堂環(huán)境監(jiān)管體系,對(duì)高一老師進(jìn)行課堂環(huán)境管理方法培訓(xùn)6新聘老師培訓(xùn)，老師教學(xué)常規(guī)要求7建立中青年老師業(yè)務(wù)檔案8高一同學(xué)建檔,申報(bào)學(xué)籍

16、9發(fā)放教學(xué)用書(shū),用具10參與市級(jí)教研活動(dòng)11常規(guī)教學(xué)檢查(教案)十 月主題:“走入新課標(biāo),走進(jìn)新課堂” 老師風(fēng)采展示月1新聘老師考核公開(kāi)課及同學(xué)問(wèn)卷調(diào)查2新聘老師座談會(huì)3教學(xué)溝通聽(tīng)、說(shuō)課活動(dòng)4高三教學(xué)工作會(huì)議，研討、確定高考升學(xué)計(jì)劃5新課標(biāo)通識(shí)培訓(xùn)講座，新課標(biāo)學(xué)習(xí)溝通會(huì)6誠(chéng)信教育，考紀(jì)、考風(fēng)教育7、期中考試8、常規(guī)教學(xué)檢查作業(yè)十 一 月主題：“溝通、溝通、合作” 家、校互動(dòng)月1、期中考試總結(jié)分析會(huì)，各班級(jí)召開(kāi)教學(xué)分析會(huì)，總結(jié)閱歷，制定整改措施2各班級(jí)召開(kāi)同學(xué)閱歷溝通會(huì)，進(jìn)行同學(xué)方法培訓(xùn)指導(dǎo)3新課標(biāo)實(shí)踐溝通會(huì)高一4家長(zhǎng)會(huì)新高一課課改報(bào)告會(huì)5、常規(guī)教學(xué)檢查聽(tīng)課十 二 月主題：“全面進(jìn)展、凸顯性格”

17、 同學(xué)風(fēng)采展示月1課改教學(xué)展示課2學(xué)科性同學(xué)活動(dòng)一二九文科知識(shí)競(jìng)賽，英語(yǔ)綜藝節(jié)目，學(xué)校藝術(shù)節(jié)等3新課標(biāo)培訓(xùn)會(huì)4常規(guī)教學(xué)檢查一 月主題：“讓勤奮結(jié)碩果” “收獲、反思、提高”月1教學(xué)培訓(xùn)，復(fù)習(xí)課的基本要求2同學(xué)評(píng)教問(wèn)卷調(diào)查3期末復(fù)習(xí)考試4高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)5期末工作總結(jié)，老師考核，評(píng)優(yōu)6確定假期補(bǔ)課計(jì)劃7老師調(diào)整、聘請(qǐng)、儲(chǔ)備工作高中教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3人們稱(chēng)頌“老師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”，我有幸成為了老師隊(duì)伍中的一員，十幾年的時(shí)間過(guò)去了，我在工作中更加感性的理解了“學(xué)高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的認(rèn)識(shí)到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民老師，

18、我特制訂20*20*年度老師個(gè)人工作計(jì)劃： 在思想政治工作計(jì)劃，堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開(kāi)心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。關(guān)愛(ài)同學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)。老師師德高尚的重要表達(dá)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)九班級(jí)年班三個(gè)物理教學(xué)工作計(jì)劃。在工作中，我要留意轉(zhuǎn)變觀(guān)念，把同學(xué)視為同等的教育對(duì)象，而不是凌駕于同學(xué)之上。在教學(xué)過(guò)程中尊敬同學(xué)的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。對(duì)同學(xué)要關(guān)懷愛(ài)惜與嚴(yán)格要求

19、相結(jié)合，不偏袒好同學(xué)，更不蔑視差同學(xué)，要愛(ài)得有方，嚴(yán)格有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和放高校生身上的閃光點(diǎn)，并為他們制造展示自我的機(jī)會(huì)，援助同學(xué)樹(shù)立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛(ài)心、耐煩、信心、恒心，以自己對(duì)同學(xué)的一片喜愛(ài)和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，鍥而不舍的做好本職工作。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通，援助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的進(jìn)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。在個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)，不斷充盈和完善自己。由于要成為一名優(yōu)秀老師，除了要具備良好

20、的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名老老師，缺乏實(shí)際的新型教學(xué)和知識(shí)，更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向更高一層老師學(xué)，向優(yōu)秀老師學(xué)。馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“同學(xué)可以諒解老師的嚴(yán)厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能諒解他們的不學(xué)無(wú)術(shù)?！崩蠋熂缲?fù)著教書(shū)育人的雙重任務(wù)，要想超卓地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，同學(xué)對(duì)老師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開(kāi)始呼喊新時(shí)代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于同學(xué)、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民老師的光榮稱(chēng)號(hào)，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力

21、提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型老師。要想給同學(xué)一杯水，我需要有一個(gè)源源不斷的水源，那就是學(xué)習(xí)。課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長(zhǎng)的歡樂(lè)園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)。我將著重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，保證課前的預(yù)備工作實(shí)時(shí)、充分。課堂上積極為同學(xué)制造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手，充分

22、地調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。課后實(shí)時(shí)反饋，記住教學(xué)中的勝利點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。在教學(xué)工作中，最重要的不是計(jì)劃，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃，而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中難免遇到許多挫折和困難，但是我肯定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作，爭(zhēng)取合格的甚至是超額完成自己制定的計(jì)劃和目標(biāo)，做到無(wú)愧于心，無(wú)愧于老師這一神圣的職業(yè)！高中教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4一教學(xué)目標(biāo)：培育對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，喜愛(ài)排球運(yùn)動(dòng)，初步學(xué)習(xí)和掌控基本姿態(tài)和移動(dòng)、墊球、發(fā)球、傳球和扣球等基本技術(shù)，享受排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。進(jìn)展體能速度、靈敏、反應(yīng)、爆發(fā)力等技能，形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)與競(jìng)賽中，學(xué)會(huì)調(diào)控

23、心情、磨煉意志、加強(qiáng)自信、進(jìn)展性格、培育頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神。形成現(xiàn)代社會(huì)所需要的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二教學(xué)內(nèi)容：1、基本姿態(tài)和移動(dòng)：站立姿態(tài)及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和綜合步等基本步伐的移動(dòng)2、墊球：雙手正面墊球、側(cè)面墊球、單手墊球、移動(dòng)墊球及背墊3、發(fā)球：側(cè)面下手發(fā)球、雙手正面發(fā)球4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球教學(xué)重點(diǎn)：墊球、傳球三教學(xué)要求：通過(guò)示范教學(xué)，要求同學(xué)仿照正確的技術(shù)動(dòng)作，采納各種技術(shù)的幫助性練習(xí)手段，逐步形成正確的擊球動(dòng)作，初步建立主要?jiǎng)幼鞯幕炯夹g(shù)基礎(chǔ)，初步掌控基本姿態(tài)及移動(dòng)、墊球和傳球技術(shù)，本階段學(xué)習(xí)不應(yīng)急于求成，難度要降低，可多進(jìn)行墊球及傳球練習(xí)，并以多

24、種形式的練習(xí)內(nèi)容交替進(jìn)行，以更較好的掌控基本動(dòng)作。第二層次：基礎(chǔ)階段一教學(xué)目標(biāo)：全面學(xué)習(xí)掌控規(guī)范技術(shù)動(dòng)作，基本掌控基本姿態(tài)和移動(dòng)、墊球、發(fā)球和傳球技術(shù)，對(duì)各項(xiàng)基本技術(shù)建立一個(gè)比較清楚、精確的動(dòng)作表象。享受打排球的樂(lè)趣，進(jìn)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)和競(jìng)賽中，學(xué)會(huì)調(diào)控心情、磨練意志、加強(qiáng)自信、進(jìn)展性格、培育頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神，形成現(xiàn)代社會(huì)所需要的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二 教學(xué)內(nèi)容：1、預(yù)備姿態(tài)和移動(dòng)：兩腳左右開(kāi)立與肩同寬，一腳在前，兩膝微屈，身體中心位于兩腳之間，并稍靠近前腳，后腳跟稍提起，上體稍前傾，兩臂放松，自然彎曲置于腹前。兩眼凝視球并兼顧場(chǎng)上各種狀況，兩腳保持微動(dòng)狀態(tài)

25、。移動(dòng)的技術(shù)要領(lǐng)：判斷實(shí)時(shí)快反應(yīng)，抬腿彎腰移重心；移步轉(zhuǎn)換連接好，身體快移重心穩(wěn)。2、墊球： 正面雙手墊球側(cè)面墊球移動(dòng)墊球及背墊球3、發(fā)球：側(cè)面下手發(fā)球要領(lǐng)：腹前低拋球，轉(zhuǎn)體帶擺臂；擊球后下部，掌握球路徑。正面雙手發(fā)球要領(lǐng)：手托上拋高一米，同時(shí)抬臂右旋體；轉(zhuǎn)體收腹帶揮臂，弧形鞭甩應(yīng)加速；全掌擊球中下部，手腕推壓要積極。4、傳球：正面雙手傳球教學(xué)重點(diǎn)：墊球、發(fā)球三教學(xué)要求：掌控正確的基本姿態(tài)和移動(dòng)技術(shù)、傳球技術(shù)，較好的掌控墊球和發(fā)球技術(shù)，對(duì)各種基本技術(shù)建立清楚、精確的動(dòng)作表像，練習(xí)時(shí)要特別留意動(dòng)作結(jié)構(gòu)的正確性，在不產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作的前提下，逐步加大練習(xí)的難度，提出更高的要求，不斷的進(jìn)展合理運(yùn)用技術(shù)技

26、能。第三層次：提高階段一教學(xué)目標(biāo)：本階段教學(xué)是在復(fù)習(xí)、鞏固、提高已學(xué)過(guò)的基本技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，主要加強(qiáng)排球競(jìng)賽戰(zhàn)術(shù)上的運(yùn)用，通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽，培育同學(xué)綜合運(yùn)用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的技能，使同學(xué)懂得排球競(jìng)賽規(guī)章，提高競(jìng)賽觀(guān)賞水平。享受打排球競(jìng)賽的樂(lè)趣，進(jìn)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式，在練習(xí)和競(jìng)賽中，學(xué)會(huì)調(diào)控心情、磨練意志、加強(qiáng)自信、進(jìn)展性格，培育頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神，形成現(xiàn)代社會(huì)所需要的合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。二教學(xué)內(nèi)容：1、基本的站位和輪轉(zhuǎn)2、陣容配備：“三三”配備 “五一”配備3、排球競(jìng)賽的基本規(guī)章的介紹。教學(xué)重點(diǎn)：競(jìng)賽中的基本技、戰(zhàn)術(shù)協(xié)作應(yīng)用三教學(xué)要求：較好的掌控基本技術(shù)組合運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)方法，通

27、過(guò)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和競(jìng)賽，培育實(shí)戰(zhàn)技能，初步形成發(fā)球、站位、單一擊球技術(shù)和多項(xiàng)組合運(yùn)用以及攻底線(xiàn)，攻對(duì)方弱點(diǎn)等基本的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中，要特別留意防止因某些戰(zhàn)術(shù)上的需要而采納不相宜或完全錯(cuò)誤的擊球動(dòng)作和方法。通過(guò)本階段的教學(xué)，使同學(xué)懂得排球競(jìng)賽的規(guī)章，了解各項(xiàng)基本技術(shù)的動(dòng)作規(guī)范和排球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)風(fēng)格，初步具有區(qū)分正確與明顯錯(cuò)誤動(dòng)作的技能。三、學(xué)校排球教學(xué)計(jì)劃：四、學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)：包括評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法與要求一評(píng)價(jià)的內(nèi)容1、 學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的立場(chǎng)，如是否準(zhǔn)時(shí)上排球課，在排球課上是否積極活躍，課外是否參加排球運(yùn)動(dòng)等。2、 排球的基本知識(shí)與技能，包括發(fā)球、墊球、傳球等。3、 體能，包括摸高、折返跑。4、 情意表

28、現(xiàn)，如學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的自信心如何，能否克服排球?qū)W習(xí)和活動(dòng)中的各種困難等。5、 合作精神，如在參加排球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中與同伴合作的狀況等。二 評(píng)價(jià)的方法在評(píng)價(jià)方式上，老師應(yīng)遵循主體性原那么，最大限度地發(fā)揮同學(xué)的主觀(guān)能動(dòng)性，由同學(xué)和老師共同完成評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)方法上，老師應(yīng)遵循定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原那么，以定性評(píng)價(jià)為主。定性評(píng)價(jià)的指標(biāo)主要有同學(xué)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)、情意表現(xiàn)和合作精神；定量評(píng)價(jià)的指標(biāo)主要有排球運(yùn)動(dòng)技能和體能。評(píng)價(jià)的難度主要在于老師如何依據(jù)同學(xué)的個(gè)體差異進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)當(dāng)重視這一問(wèn)題，使評(píng)價(jià)有助于提高同學(xué)學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的積極性，促進(jìn)同學(xué)不斷進(jìn)步和提高。高中教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5一、指導(dǎo)思想?yún)⒄照n程標(biāo)

29、準(zhǔn).依據(jù)考試說(shuō)明、借鑒近三年高考試卷、借鑒往屆復(fù)習(xí)迎考的勝利閱歷、依托三維設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)用書(shū)，回來(lái)課本，科學(xué)安排、扎實(shí)推動(dòng)、高效做好高三物理高考總復(fù)習(xí)工作。通過(guò)物理總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)深入理解物理概念、規(guī)律，磨練提高應(yīng)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技能。梳理構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)、積累閱歷，體會(huì)歸納題型方法。提升物理學(xué)科素養(yǎng)和高考應(yīng)試技能。二、復(fù)習(xí)進(jìn)度、階段要求與方法(一)第一輪：20*年8月5日20*年1月15日(估計(jì)單科質(zhì)檢)以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練，這一階段主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用。因此，在這一階段里，要求同學(xué)們掌控基本概念，基本規(guī)

30、律和基本解題方法與技巧。在這一階段，滲透一些小綜合，對(duì)復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行滾動(dòng)。本輪復(fù)習(xí)側(cè)重于“雙基”復(fù)習(xí)。剛進(jìn)入復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)對(duì)高一、高二學(xué)過(guò)的內(nèi)容遺忘較多，所掌控的知識(shí)系統(tǒng)性差，漏洞多，個(gè)人知識(shí)掌控的程度也不一樣，分析技能更為欠缺。本著夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn)，復(fù)習(xí)中應(yīng)始終堅(jiān)持按部就班的原那么，復(fù)習(xí)難度適度，撒密網(wǎng)，步子穩(wěn)。在以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí)，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充盈、完整、使之系統(tǒng)化，建立知識(shí)樹(shù)。其次，要對(duì)本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對(duì)本單元的典型問(wèn)題及其分析方法進(jìn)行有針對(duì)性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，但訓(xùn)練題不宜過(guò)多，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最末要依據(jù)訓(xùn)練中和考試中涌現(xiàn)的問(wèn)題要實(shí)時(shí)加以收集并進(jìn)行有針對(duì)性的分析和小結(jié)，有效提高學(xué)習(xí)的效率。三、復(fù)習(xí)策略(一)學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，討論高考試卷，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。近三年新課程高考試卷，把握好