高中教學(xué)教學(xué)工作計劃

1、第 第 頁高中教學(xué)教學(xué)工作計劃高中教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇1物理是一門試驗與理論相結(jié)合的科學(xué)，物理基礎(chǔ)教學(xué)更要著重技能的訓(xùn)練。試驗?zāi)敲词桥嘤瑢W(xué)綜合技能的重要環(huán)節(jié)。為了提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)實事求是的科學(xué)精神，為更好地實施試驗教學(xué)，現(xiàn)做計劃如下：一、指導(dǎo)思想：物理試驗是同學(xué)進行科學(xué)探究的重要方式，試驗室那么是同學(xué)學(xué)習(xí)和進行試驗的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理試驗室建設(shè)，配置須要的儀器和設(shè)備，在安全第一的前提下，確保每個同學(xué)都能進行試驗探究活動，為同學(xué)開展試驗探究活動制造了良好的條件。中學(xué)物理試驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過試驗，使同學(xué)最有效地掌控進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

2、所必需的基礎(chǔ)物理知識，培育初步的實踐操作技能和創(chuàng)新技能。教學(xué)的重點放在培育同學(xué)科學(xué)試驗技能與提高同學(xué)科學(xué)試驗素養(yǎng)，使同學(xué)在獵取知識的同時提高自學(xué)技能、運用知識的綜合分析技能、動手技能和設(shè)計創(chuàng)新技能。二、狀況分析學(xué)校有物理試驗室一個，有16 個教學(xué)班級，其中八班級有8 個教學(xué)班，8 個教學(xué)班。在教學(xué)過程中，轉(zhuǎn)變物理課脫離同學(xué)生活的情形，引導(dǎo)同學(xué)“從生活走向物理，從物理走向社會”。依據(jù)同學(xué)的認知特點，激發(fā)并保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)體味自然現(xiàn)象的美好與和諧，通過， 為， 探究物理現(xiàn)象，揭示隱蔽其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實際;培育同學(xué)終身的探究愛好、良好的思維習(xí)慣和初步的科學(xué)實踐技能。在教

3、學(xué)中轉(zhuǎn)變過去充分強調(diào)知識傳承的傾向，讓同學(xué)經(jīng)受科學(xué)探究的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)討論為， 科學(xué)探究，使同學(xué)經(jīng)受基本的科學(xué)探究過程，進展初步的科學(xué)探究技能，形成尊敬事實、探究真理的科學(xué)立場。改革過去以書本為主、試驗為輔的教學(xué)模式，提倡多樣化的教學(xué)搜集整理的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問題。其形式可以是社會調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等。三、試驗?zāi)康?、提倡“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。2、使同學(xué)有“親身經(jīng)受和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神。四、教學(xué)要求1、演示試驗需要按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體同學(xué)進行試驗。通過觀測試驗現(xiàn)象，使同學(xué)能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理

4、論知識的理解。假設(shè)有條件可改成分組試驗，加強同學(xué)的切身體驗。2、同學(xué)分組試驗，也要按教學(xué)大綱的要求把同學(xué)試驗全部開齊。對于同學(xué)試驗，假設(shè)能當堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里老師指導(dǎo)下進行，老師監(jiān)督同學(xué)對每個試驗達到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學(xué)愛好和語言表達技能。五、試驗教學(xué)的預(yù)備工作1、制定出本學(xué)期試驗教學(xué)進度計劃，并寫明試驗?zāi)看?，寫明試驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排試驗。2、任課老師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗老師需要將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前預(yù)備好，做到有備無患。六、將德育工作滲透于教學(xué)中1、讓同學(xué)在試驗過程中明確相互幫助的重要性，培育同學(xué)

5、在試驗過程中團結(jié)合作的精神。2、要教育同學(xué)遵守試驗規(guī)章，愛惜財務(wù)，節(jié)省用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)省的美德。3、要求同學(xué)嚴格仔細的根據(jù)試驗要求來操作，細心觀測、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴謹?shù)目茖W(xué)立場。4、培育同學(xué)井然有序的工作習(xí)慣。試驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗臺，填寫好試驗記錄。高中教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇2一、指導(dǎo)思想：以公司集團的辦學(xué)思想和理念為指針；以創(chuàng)建和諧學(xué)校、品牌學(xué)校，促進同學(xué)最正確進展為目標；以新課程的實施為契機，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理；加強校本教研，努力推動課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校同學(xué)實際，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐技能為目標，敏捷扎

6、實地搞好教與學(xué)的實踐活動，全面優(yōu)化教學(xué)過程，努力提高師資的整體水平，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。把東方高中做精，做強，為學(xué)校下一步的可持性進展奠定堅實的基礎(chǔ)，努力開創(chuàng)教學(xué)工作的新局面。工作目標：規(guī)范課堂率達到90%，會考100%通過，高考本科進線率達到40%，一本上線率比去年增加一個百分點。學(xué)期末測試要求在同類學(xué)校之首。二、工作要點：1、做好高一班級新課改的各個層次的培訓(xùn)工作，努力實施新課程改革。以課改為核心，牽動學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識。2、繼續(xù)強化教學(xué)常規(guī)的管理和落實，加強過程的監(jiān)控。重點抓好新高一師生的教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)和落實。3、加強老師隊伍建設(shè)，做好新聘老師與學(xué)校整體文化相融合的工作

7、，促進青年老師的成長。4、切實做好畢業(yè)班的各項工作，尤其是高三重點班的復(fù)習(xí)備考，要抓尖子生，保證質(zhì)量，爭創(chuàng)佳績。三 、詳細工作及措施一、加強培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)，全面推動課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，與新課程同行。這次課程改革是我國建國以來的第八次課程改革，是基礎(chǔ)教育體系的一次大的變革。其核心就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，用現(xiàn)代的對話式，溝通式的教學(xué)取代傳統(tǒng)的指令式、權(quán)威式的教學(xué)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識、自主學(xué)習(xí)意識。1、仔細組織高一老師參與省級、市級的新課改的培訓(xùn)工作。2、抓好校本教研工作，人人走進新課程。做到“通識培訓(xùn)與學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，課改培訓(xùn)與平常教學(xué)相結(jié)合，新課程培訓(xùn)與常規(guī)教研相結(jié)合，新課程培訓(xùn)與老師的成長相結(jié)

8、合”。掌控新理念，轉(zhuǎn)變育人觀，使全校老師全面了解新課程，走入新課程。3、利用多種形式，做好新高一同學(xué)的培訓(xùn)。就課改的目的、內(nèi)容、如何選課，以及課改將給同學(xué)帶來的好處等，對同學(xué)進行宣揚和指導(dǎo)。4、舉辦專題報告會，做好新高一家長的培訓(xùn)工作。讓家長了解新課改、支持新課改、協(xié)作新課改，與家長攜手共同走進新課改。5、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動，進行新課改教學(xué)研討。高一班級老師面對新一輪課改，在教學(xué)中肯定會遇到許多問題和困難。本學(xué)期將組織高一班級老師“學(xué)習(xí)溝通會、實踐溝通會”，對新課改試驗過程中的問題及對策進行討論和探究。相互溝通，取長補短，共同進步。還要舉辦“課改教學(xué)展示課”，讓課改老師之

9、間溝通學(xué)習(xí)，讓沒有參與課改的老師借鑒課改的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教育觀念和模式，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。6、探究建立同學(xué)進展性的評價制度。開展“實行同學(xué)學(xué)業(yè)成果與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式”的討論。探究如何科學(xué)地應(yīng)用我校創(chuàng)建的同學(xué)成長記錄手冊，增加同學(xué)個人作品展示等內(nèi)容，為同學(xué)建立綜合、動態(tài)的成長記錄，全面反映同學(xué)成長歷程。7、建立新型的教學(xué)管理制度。加強討論，探究建立與新課程相適應(yīng)的新的教學(xué)管理制度。包括課程設(shè)置方案、選課指導(dǎo)制度、學(xué)分管理制度、行政班與教學(xué)班管理模式，校本教研制度、課程資源開發(fā)制度、新課程教學(xué)評價體系及新課程的課堂教學(xué)模式等。8、結(jié)合我校實際，合理而有序地安排好新高一的課程設(shè)置。

10、二、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，使制度內(nèi)化為老師們的自覺行為教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題。本學(xué)期教學(xué)處將對教學(xué)常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備、講、批、輔、考”加強監(jiān)控，實行定期檢查制度，并將其納入到老師的月考核內(nèi)容。1、重點強化課堂教學(xué)秩序的管理。繼續(xù)實行課堂環(huán)境管理的考核方法，堅持每天對每個班的每一節(jié)課的課堂秩序進行檢查，實時反饋通報。檢查結(jié)果納入到同學(xué)個人、班級及任課老師的量化考核中。重點是對高一班級的老師和同學(xué)進行教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)、指導(dǎo)和訓(xùn)練。2、加強對老師備課、上課、作業(yè)批改、培優(yōu)補差等工作的管理。 備課：做到“三備”，即：備課標，了解本班級段的特點；備教材，了解本單元課程的特點；備同學(xué)，了解同學(xué)的

11、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，接受技能、年齡特點和認知規(guī)律。各班級老師開學(xué)第一周要對所任學(xué)科要做教材的整體分析，實時把握教材知識點之間聯(lián)系，在宏觀上了解教材安排意圖，做好制造性的“用教材教”，而不是“教教材”。每天都要有一篇教學(xué)反思，尤其是要重視課后反思，做到實時、有效、有價值。上課：做到帶著“試驗課題”上課，要圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確“改”的方向，使課堂教學(xué)有實效、有活力、有價值，涌現(xiàn)新的局面。課堂上留意抓好教學(xué)的組織管理，科學(xué)有效地利用40分鐘，挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力，激發(fā)同學(xué)的思索、想象、表達的欲望，利用多種手段培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，加強同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，提高教學(xué)成果。3練習(xí)與輔導(dǎo)：培育同學(xué)仔細聽、細思

12、索、多動腦的好習(xí)慣；針對練習(xí)，做到三個實時：即實時仔細地批閱，實時發(fā)覺問題，實時進行補充練習(xí)和幫教。著重培優(yōu)補差工作，因材施教，使每個同學(xué)都學(xué)有所獲。老師要細心設(shè)計練習(xí)，加強單元過關(guān)的訓(xùn)練力度，要實時出好單元試卷，加強檢測，實時發(fā)覺同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，做好試卷分析，并結(jié)合問題，做好知識點的彌補工作。4作業(yè)批改：做到作業(yè)布置量適當，質(zhì)高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)，實時反饋、仔細批改。老師批改作業(yè)留意針對書寫卷面、作業(yè)精確度做出相應(yīng)等級評價，并標明日期。針對同學(xué)涌現(xiàn)的不憐憫況要有相應(yīng)的評語，每個同學(xué)的作業(yè)至少在一個月內(nèi)有一次老師針對性的評語。3、強化教研組、備課組的工作，處理好學(xué)年組與教

13、研組的關(guān)系。各教研組要抓好以下幾項工作：1 加強集體備課，指導(dǎo)備課組的教研。2 設(shè)計好組內(nèi)的教研活動。組織好組內(nèi)的公開課，聽、評課活動，加強對新老師和課堂駕馭技能欠缺的老師的聽課指導(dǎo)，使他們能快速提高自己的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平。3 設(shè)計好學(xué)科性的同學(xué)活動。主題要新奇，形式要多樣，要能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望，為同學(xué)搭建展示自己特長和才華的平臺。大型活動每學(xué)期組織一次，建議開展以班級為單位的普及性的、協(xié)作教學(xué)的一些活動。三、加強畢業(yè)班的管理，重點抓好高考的復(fù)習(xí)備考工作。1、高三要確定總的升學(xué)目標，制定整體的復(fù)習(xí)計劃，加強復(fù)習(xí)備考的計劃性、科學(xué)性和前瞻性。2、要重點抓好重點班的教學(xué)與管理。盡早創(chuàng)

14、設(shè)高考復(fù)習(xí)備考的氛圍，設(shè)計系列的主題活動，激發(fā)同學(xué)的熱忱，力爭明年的高考在一本上線率上有所突破。3、加強對學(xué)情的分析，加強對重點同學(xué)的個別輔導(dǎo)。定期召開高三教學(xué)分析會，對同學(xué)進行教學(xué)會診，重點生要逐一分析，制定幫教措施，落實責(zé)任人。4、為高三老師提供良好的教學(xué)信息服務(wù)，充分利用我校的教育教學(xué)及人力資源。三其它工作1、做好高一新生的學(xué)籍登記、注冊申報等工作。2、為45歲以下老師建立老師業(yè)務(wù)檔案，為老師晉級、評職提供基礎(chǔ)資料。3、對老師進行基本禮儀培訓(xùn)，提升老師的個人修養(yǎng)和品位。新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇、新的挑戰(zhàn)，也給我們提出了新的要求和目標。我們堅信，有公司正確決策的指導(dǎo)

15、，有團結(jié)、和諧、奮進的學(xué)校管理團隊，有全校老師務(wù)實創(chuàng)新的工作立場，我們肯定會走進新課程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力！東方試驗高級中學(xué)20*年8月29日附：工作行事歷教學(xué)處新學(xué)期月工作計劃月份主要工作內(nèi)容備注九 月主題：“良好的開端，等于勝利的一半” 基礎(chǔ)建設(shè)月1確定人事分工，確定學(xué)科備課組長及班級備課組長人選，召開教研組長、備課組長會議。2編制并調(diào)整新課表。3制定教研組計劃，學(xué)科教學(xué)計劃。4班主任組織同學(xué)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī)。5繼續(xù)運行課堂環(huán)境監(jiān)管體系,對高一老師進行課堂環(huán)境管理方法培訓(xùn)6新聘老師培訓(xùn)，老師教學(xué)常規(guī)要求7建立中青年老師業(yè)務(wù)檔案8高一同學(xué)建檔,申報學(xué)籍

16、9發(fā)放教學(xué)用書,用具10參與市級教研活動11常規(guī)教學(xué)檢查(教案)十 月主題:“走入新課標,走進新課堂” 老師風(fēng)采展示月1新聘老師考核公開課及同學(xué)問卷調(diào)查2新聘老師座談會3教學(xué)溝通聽、說課活動4高三教學(xué)工作會議，研討、確定高考升學(xué)計劃5新課標通識培訓(xùn)講座，新課標學(xué)習(xí)溝通會6誠信教育，考紀、考風(fēng)教育7、期中考試8、常規(guī)教學(xué)檢查作業(yè)十 一 月主題：“溝通、溝通、合作” 家、?；釉?、期中考試總結(jié)分析會，各班級召開教學(xué)分析會，總結(jié)閱歷，制定整改措施2各班級召開同學(xué)閱歷溝通會，進行同學(xué)方法培訓(xùn)指導(dǎo)3新課標實踐溝通會高一4家長會新高一課課改報告會5、常規(guī)教學(xué)檢查聽課十 二 月主題：“全面進展、凸顯性格”

17、 同學(xué)風(fēng)采展示月1課改教學(xué)展示課2學(xué)科性同學(xué)活動一二九文科知識競賽，英語綜藝節(jié)目，學(xué)校藝術(shù)節(jié)等3新課標培訓(xùn)會4常規(guī)教學(xué)檢查一 月主題：“讓勤奮結(jié)碩果” “收獲、反思、提高”月1教學(xué)培訓(xùn)，復(fù)習(xí)課的基本要求2同學(xué)評教問卷調(diào)查3期末復(fù)習(xí)考試4高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會5期末工作總結(jié)，老師考核，評優(yōu)6確定假期補課計劃7老師調(diào)整、聘請、儲備工作高中教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇3人們稱頌“老師是太陽底下最光榮的職業(yè)”，我有幸成為了老師隊伍中的一員，十幾年的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學(xué)高為師，德高為范”的涵義，也更加深刻的認識到了自己肩上的重擔(dān)和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民老師，

18、我特制訂20*20*年度老師個人工作計劃： 在思想政治工作計劃，堅決維護和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。關(guān)愛同學(xué)，無私奉獻。老師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給同學(xué)，獻給教育事業(yè)。本學(xué)期，我擔(dān)負九班級年班三個物理教學(xué)工作計劃。在工作中，我要留意轉(zhuǎn)變觀念，把同學(xué)視為同等的教育對象，而不是凌駕于同學(xué)之上。在教學(xué)過程中尊敬同學(xué)的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。對同學(xué)要關(guān)懷愛惜與嚴格要求

19、相結(jié)合，不偏袒好同學(xué)，更不蔑視差同學(xué)，要愛得有方，嚴格有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺和放高校生身上的閃光點，并為他們制造展示自我的機會，援助同學(xué)樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐煩、信心、恒心，以自己對同學(xué)的一片喜愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，鍥而不舍的做好本職工作。同時還應(yīng)當加強與同學(xué)家長的溝通，援助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的進展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。在個人教學(xué)工作計劃，不斷學(xué)習(xí)，不斷充盈和完善自己。由于要成為一名優(yōu)秀老師，除了要具備良好

20、的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。尤其我是一名老老師，缺乏實際的新型教學(xué)和知識，更應(yīng)當加強學(xué)習(xí)，向更高一層老師學(xué)，向優(yōu)秀老師學(xué)。馬卡連柯曾說過：“同學(xué)可以諒解老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能諒解他們的不學(xué)無術(shù)?！崩蠋熂缲撝虝说碾p重任務(wù)，要想超卓地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，同學(xué)對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喊新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學(xué)、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力

21、提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的進展需求，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型老師。要想給同學(xué)一杯水，我需要有一個源源不斷的水源，那就是學(xué)習(xí)。課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點。我將著重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，保證課前的預(yù)備工作實時、充分。課堂上積極為同學(xué)制造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，充分

22、地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。課后實時反饋，記住教學(xué)中的勝利點和失敗點及改進方法。在教學(xué)工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學(xué)過程中難免遇到許多挫折和困難，但是我肯定要嚴格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標，做到無愧于心，無愧于老師這一神圣的職業(yè)！高中教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇4一教學(xué)目標：培育對排球運動的愛好，喜愛排球運動，初步學(xué)習(xí)和掌控基本姿態(tài)和移動、墊球、發(fā)球、傳球和扣球等基本技術(shù)，享受排球運動的樂趣。進展體能速度、靈敏、反應(yīng)、爆發(fā)力等技能，形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)與競賽中，學(xué)會調(diào)控

23、心情、磨煉意志、加強自信、進展性格、培育頑強的意志品質(zhì)和積極進取的精神。形成現(xiàn)代社會所需要的合作與競爭意識。二教學(xué)內(nèi)容：1、基本姿態(tài)和移動：站立姿態(tài)及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和綜合步等基本步伐的移動2、墊球：雙手正面墊球、側(cè)面墊球、單手墊球、移動墊球及背墊3、發(fā)球：側(cè)面下手發(fā)球、雙手正面發(fā)球4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球教學(xué)重點：墊球、傳球三教學(xué)要求：通過示范教學(xué)，要求同學(xué)仿照正確的技術(shù)動作，采納各種技術(shù)的幫助性練習(xí)手段，逐步形成正確的擊球動作，初步建立主要動作的基本技術(shù)基礎(chǔ)，初步掌控基本姿態(tài)及移動、墊球和傳球技術(shù)，本階段學(xué)習(xí)不應(yīng)急于求成，難度要降低，可多進行墊球及傳球練習(xí)，并以多

24、種形式的練習(xí)內(nèi)容交替進行，以更較好的掌控基本動作。第二層次：基礎(chǔ)階段一教學(xué)目標：全面學(xué)習(xí)掌控規(guī)范技術(shù)動作，基本掌控基本姿態(tài)和移動、墊球、發(fā)球和傳球技術(shù)，對各項基本技術(shù)建立一個比較清楚、精確的動作表象。享受打排球的樂趣，進展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)和競賽中，學(xué)會調(diào)控心情、磨練意志、加強自信、進展性格、培育頑強的意志品質(zhì)和積極進取的精神，形成現(xiàn)代社會所需要的合作與競爭意識。二 教學(xué)內(nèi)容：1、預(yù)備姿態(tài)和移動：兩腳左右開立與肩同寬，一腳在前，兩膝微屈，身體中心位于兩腳之間，并稍靠近前腳，后腳跟稍提起，上體稍前傾，兩臂放松，自然彎曲置于腹前。兩眼凝視球并兼顧場上各種狀況，兩腳保持微動狀態(tài)

25、。移動的技術(shù)要領(lǐng)：判斷實時快反應(yīng)，抬腿彎腰移重心；移步轉(zhuǎn)換連接好，身體快移重心穩(wěn)。2、墊球： 正面雙手墊球側(cè)面墊球移動墊球及背墊球3、發(fā)球：側(cè)面下手發(fā)球要領(lǐng)：腹前低拋球，轉(zhuǎn)體帶擺臂；擊球后下部，掌握球路徑。正面雙手發(fā)球要領(lǐng)：手托上拋高一米，同時抬臂右旋體；轉(zhuǎn)體收腹帶揮臂，弧形鞭甩應(yīng)加速；全掌擊球中下部，手腕推壓要積極。4、傳球：正面雙手傳球教學(xué)重點：墊球、發(fā)球三教學(xué)要求：掌控正確的基本姿態(tài)和移動技術(shù)、傳球技術(shù)，較好的掌控墊球和發(fā)球技術(shù)，對各種基本技術(shù)建立清楚、精確的動作表像，練習(xí)時要特別留意動作結(jié)構(gòu)的正確性，在不產(chǎn)生錯誤動作的前提下，逐步加大練習(xí)的難度，提出更高的要求，不斷的進展合理運用技術(shù)技

26、能。第三層次：提高階段一教學(xué)目標：本階段教學(xué)是在復(fù)習(xí)、鞏固、提高已學(xué)過的基本技術(shù)動作的基礎(chǔ)上，主要加強排球競賽戰(zhàn)術(shù)上的運用，通過教學(xué)競賽，培育同學(xué)綜合運用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的技能，使同學(xué)懂得排球競賽規(guī)章，提高競賽觀賞水平。享受打排球競賽的樂趣，進展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式，在練習(xí)和競賽中，學(xué)會調(diào)控心情、磨練意志、加強自信、進展性格，培育頑強的意志品質(zhì)和積極進取的精神，形成現(xiàn)代社會所需要的合作與競爭的意識。二教學(xué)內(nèi)容：1、基本的站位和輪轉(zhuǎn)2、陣容配備：“三三”配備 “五一”配備3、排球競賽的基本規(guī)章的介紹。教學(xué)重點：競賽中的基本技、戰(zhàn)術(shù)協(xié)作應(yīng)用三教學(xué)要求：較好的掌控基本技術(shù)組合運用的戰(zhàn)術(shù)方法，通

27、過實戰(zhàn)練習(xí)和競賽，培育實戰(zhàn)技能，初步形成發(fā)球、站位、單一擊球技術(shù)和多項組合運用以及攻底線，攻對方弱點等基本的戰(zhàn)術(shù)意識。戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中，要特別留意防止因某些戰(zhàn)術(shù)上的需要而采納不相宜或完全錯誤的擊球動作和方法。通過本階段的教學(xué)，使同學(xué)懂得排球競賽的規(guī)章，了解各項基本技術(shù)的動作規(guī)范和排球運動的技術(shù)風(fēng)格，初步具有區(qū)分正確與明顯錯誤動作的技能。三、學(xué)校排球教學(xué)計劃：四、學(xué)習(xí)成果的評價：包括評價的內(nèi)容、方法與要求一評價的內(nèi)容1、 學(xué)習(xí)排球運動的立場，如是否準時上排球課，在排球課上是否積極活躍，課外是否參加排球運動等。2、 排球的基本知識與技能，包括發(fā)球、墊球、傳球等。3、 體能，包括摸高、折返跑。4、 情意表

28、現(xiàn)，如學(xué)習(xí)排球運動的自信心如何，能否克服排球?qū)W習(xí)和活動中的各種困難等。5、 合作精神，如在參加排球運動的過程中與同伴合作的狀況等。二 評價的方法在評價方式上，老師應(yīng)遵循主體性原那么，最大限度地發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，由同學(xué)和老師共同完成評價。在評價方法上，老師應(yīng)遵循定性與定量評價相結(jié)合的原那么，以定性評價為主。定性評價的指標主要有同學(xué)的學(xué)習(xí)立場、情意表現(xiàn)和合作精神；定量評價的指標主要有排球運動技能和體能。評價的難度主要在于老師如何依據(jù)同學(xué)的個體差異進行評價。在評價時應(yīng)當重視這一問題，使評價有助于提高同學(xué)學(xué)習(xí)排球運動的積極性，促進同學(xué)不斷進步和提高。高中教學(xué)教學(xué)工作計劃 篇5一、指導(dǎo)思想?yún)⒄照n程標

29、準.依據(jù)考試說明、借鑒近三年高考試卷、借鑒往屆復(fù)習(xí)迎考的勝利閱歷、依托三維設(shè)計復(fù)習(xí)用書，回來課本，科學(xué)安排、扎實推動、高效做好高三物理高考總復(fù)習(xí)工作。通過物理總復(fù)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)深入理解物理概念、規(guī)律，磨練提高應(yīng)用知識分析問題和解決問題的技能。梳理構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)、積累閱歷，體會歸納題型方法。提升物理學(xué)科素養(yǎng)和高考應(yīng)試技能。二、復(fù)習(xí)進度、階段要求與方法(一)第一輪：20*年8月5日20*年1月15日(估計單科質(zhì)檢)以章、節(jié)為單元進行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練，這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用。因此，在這一階段里，要求同學(xué)們掌控基本概念，基本規(guī)

30、律和基本解題方法與技巧。在這一階段，滲透一些小綜合，對復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進行滾動。本輪復(fù)習(xí)側(cè)重于“雙基”復(fù)習(xí)。剛進入復(fù)習(xí)時，同學(xué)對高一、高二學(xué)過的內(nèi)容遺忘較多，所掌控的知識系統(tǒng)性差，漏洞多，個人知識掌控的程度也不一樣，分析技能更為欠缺。本著夯實知識基礎(chǔ)、形成知識網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點，復(fù)習(xí)中應(yīng)始終堅持按部就班的原那么，復(fù)習(xí)難度適度，撒密網(wǎng)，步子穩(wěn)。在以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進一步充盈、完整、使之系統(tǒng)化，建立知識樹。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性訓(xùn)練，但訓(xùn)練題不宜過多，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最末要依據(jù)訓(xùn)練中和考試中涌現(xiàn)的問題要實時加以收集并進行有針對性的分析和小結(jié)，有效提高學(xué)習(xí)的效率。三、復(fù)習(xí)策略(一)學(xué)習(xí)考試說明，討論高考試卷，提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。近三年新課程高考試卷，把握好