高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)轉(zhuǎn)正5篇

1、第 第 頁高中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)轉(zhuǎn)正5篇 高中數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)轉(zhuǎn)正1 本學(xué)期我擔負高三理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強群眾備課，優(yōu)化課堂教學(xué)。 新的高考形勢下，高三數(shù)學(xué)怎樣去教，同學(xué)怎樣去學(xué)無論是老師還是同學(xué)都感到壓力很大，針對這一問題制定了嚴密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強化群眾備課，培育同學(xué)素養(yǎng)的詳細要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面進展、培育同學(xué)的潛力，為其自身的進一步進展打下良好的基矗在群眾備課中。 著重充分發(fā)揮各位老師的優(yōu)點，群眾備課前，每位老師都預(yù)備一周的課，群眾備課時，每位老師都進行說課，然后對每位老師的教學(xué)目標的制定，重點、

2、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價。群眾備課后，我依據(jù)自己班級同學(xué)的詳細狀況進行自我調(diào)整和重新細心備課，這樣，總體上，群眾備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進度，對于各位老師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。 二、研讀考綱，梳理知識。 討論考試說明中對考試的性質(zhì)、考試的要求、考試的資料、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求，并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，也為復(fù)習(xí)的指南，做到復(fù)習(xí)不超綱，同時，從精神實質(zhì)上領(lǐng)悟考試說明，詳細說來是： 1細心推敲對考試資料三個不同層次的要求。精確掌控哪些資料是了解，哪些是理解和掌控，哪些是敏捷和綜合運用。這樣既明白知識系統(tǒng)的全貌，又知曉了知識體系的主干及重點資料。 2認

3、真剖析對潛力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些有什么要求明確一般的數(shù)學(xué)方法，普遍的數(shù)學(xué)思想及一般的規(guī)律方法即通性通法。 三、重視課本，狠抓基礎(chǔ)，構(gòu)建同學(xué)的良好知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)。 良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識的保證。以課本為主，重新全面梳理知識、方法，留意知識結(jié)構(gòu)的重組與概括，揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律，從中提煉出思想方法。在知識的深化過程中，切忌孤立對待知識、方法，而是自覺地將其前后聯(lián)系，縱橫比較、綜合，自覺地將新知識實時納入已有的知識系統(tǒng)中去，融會代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體，進而構(gòu)成一個條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機認知結(jié)構(gòu)。 如應(yīng)對代數(shù)中的“四個二次”：二次三項式，一元二次方程

4、，一元二次不等式，二次函數(shù)時，以二次方程為基儲二次函數(shù)為主線，透過聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問題，建構(gòu)知識，進展?jié)摿Α?四、狠抓常規(guī)，強化落實與檢查。 細心選題，針對性講評。我們發(fā)揚數(shù)學(xué)科組的優(yōu)良傳統(tǒng)，落實“以練為主線”的教學(xué)特色。仔細抓好每周的“一測一練”?！懊恐芤粶y”、既要著重重點基礎(chǔ)知識，出“小，巧，活”的題目；又要留意培育同學(xué)的潛力，出有新意的題目，只要能抓住這兩點，就是好題。對每次測驗和練習(xí)，我們都堅持仔細批改，全面統(tǒng)計。為發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性，還要求同學(xué)對自己做錯了的習(xí)題進行改錯，提高習(xí)題課講評的針對性與課堂教學(xué)的效率性。 五、著重“三點”，培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。 高

5、三復(fù)習(xí)留意到低起點、重探究、求潛力的同時，還著重抓住分析問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培育良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。 六、選取填空題的地位與復(fù)習(xí)策略。 雖然高考中選取填空題占分的比例接近50%，高考考它們的方向是基礎(chǔ)與全面，為顧及到各層次的考生，高考需要要考基礎(chǔ)，考試的知識點掩蓋率就應(yīng)盡量大，這些設(shè)計目標由選取填空題來完成。以它的目的來看，選取填空題的難度不就應(yīng)大，一張卷有12道難度大的題就足夠了。 而文科這是很重要的一部分，所以復(fù)習(xí)時應(yīng)用花大的精力去抓選取填空題，事實上，實踐告知我們，難的選取填空題是押不上的，遇到時只能依靠同學(xué)自己的數(shù)學(xué)潛力。選取填空題

6、往往有一些技巧解法，如摒除法，特值法，代入數(shù)值計算，從極端狀況出發(fā)，等等，我們除了在平常的訓(xùn)練，還作了選取填空題的專題訓(xùn)練以提高同學(xué)的解題技巧。 七、不同同學(xué)不同要求。 高考采納新的模式，同學(xué)選修的科類不同，因此同學(xué)的整體狀況不一樣，同一班級的同學(xué)，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求每位老師要從整體上把握教學(xué)目標，又要依據(jù)各班實際狀況制定出詳細要求，對不同層次的同學(xué)，應(yīng)區(qū)分對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的資料也就因人而異，對不同班級、不同層次的同學(xué)提出不同的要求。 在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由同學(xué)來做，以加強他們的信心，提高學(xué)習(xí)的愛好，對潛力較

7、強的同學(xué)要把知識點擴開展來，充分挖掘他們的潛力，提高他們規(guī)律思維潛力和分析問題、解決問題的潛力。課后作業(yè)的布置，既有全體同學(xué)的必做題也有針對較強潛力的同學(xué)的思索題，老師在課后對同學(xué)的輔導(dǎo)的資料也因人而異，讓全部的同學(xué)都能有所收獲，使不同層次的同學(xué)的潛力都能得到提高。 對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓舞。對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，更要多給一點喜愛、多一點鼓舞、多一點微笑。關(guān)愛同學(xué)，激起學(xué)習(xí)激情。喜愛同學(xué)，走近同學(xué)，哪怕是一句簡約的鼓舞的話，都能激起同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，進而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。 心理教育，助長學(xué)習(xí)成果。學(xué)好數(shù)學(xué)，除了智力因素以外，還有非智力因素性格是心理方面，一些同學(xué)可怕學(xué)不好數(shù)學(xué)，或者以前數(shù)

8、學(xué)成果一向不好，此刻也需要學(xué)不好等，我們采納了個別溝通學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得等，告知同學(xué)只要做好老師上課講解的，課后加強領(lǐng)悟、總結(jié)，需要會有進步的，不斷關(guān)懷、幫忙、指導(dǎo)，同學(xué)上心性提高，問的問題也多了起來，學(xué)習(xí)成果也慢慢提高了。 高中數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)轉(zhuǎn)正2 本學(xué)期，本人擔負八班級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)和八一班的班主任工作。一學(xué)期來，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng) 二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰

9、，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。 三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率 本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解同學(xué)的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學(xué)，精確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，仔細實時批改作業(yè)，實時做好后進同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原

10、那么，狠抓學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，實時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細參與教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。 通過一學(xué)期的努力，兩個班的成果穩(wěn)定上升，優(yōu)生方面初見成效，以后要改進的方面： 1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。 2、狠抓檢查，落實對知識點的掌控。將差生時時放在心上，抓在手上; 3、加強同學(xué)的思維訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問題的技能; 4、采用分層次的小篇子教學(xué)措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。 5、加強對同學(xué)的管理教育，努

11、力教學(xué)提高成果。 高中數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)轉(zhuǎn)正3 在本學(xué)期，我教授的是高二25兩個班級，人數(shù)共有122人?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作作了以下總結(jié)，以便今后工作能做得更好。 一、積極參加學(xué)?；顒?，提高思想覺悟 在學(xué)校參與各種培訓(xùn)，不斷更新自己的知識，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動參與各級的教育活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，做好教書育人，因材施教工作，做到為人師表，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，留意與同事、同學(xué)搞好團結(jié)，創(chuàng)建好和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。對同學(xué)既嚴格要求又尊敬同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得。同時不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，留意提高自己的學(xué)術(shù)水平，用學(xué)得的理論和工作閱歷作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取

12、得勝利的老師學(xué)習(xí)閱歷。 二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果 在教學(xué)工作既是一項常規(guī)工作又是一項具有創(chuàng)新的，永無止境的工作。社會在不斷地進展，時代在不斷地前進，同學(xué)的特點和存在的問題也在不斷發(fā)生著改變。為了適應(yīng)不斷進展地需要，教材也在不斷改變，教學(xué)內(nèi)容在不斷更新，這也給老師提出了教學(xué)方法要適應(yīng)時代的進展，自己的知識結(jié)構(gòu)要更新才能適應(yīng)時代的要求。首先除了堅持參與學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念，并利用課余進行教學(xué)反思，寫好教學(xué)總結(jié)。其次，了解，分析和討論同學(xué)狀況，有針對性和有效性地教學(xué)，對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。為此，我在開學(xué)初，針對本班同學(xué)的學(xué)習(xí)實際狀況，制定

13、教學(xué)計劃。最初接觸先了解同學(xué)學(xué)習(xí)接受技能的狀況，用心討論書本，教材，課標要求，想方設(shè)法令課堂生動，同學(xué)更簡單接受。但一開始，工作進行得并不，認為教學(xué)效果如期抱負，怎知課后調(diào)查出來才知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我課堂講的大部分同學(xué)聽懂了，但作業(yè)不做不出來。而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過，授課采納高中常見的教學(xué)方式，同學(xué)們還不能適應(yīng)，讓同學(xué)在課堂上練習(xí)和指導(dǎo)的量較少，加高校生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以照看不到整體，而我班的同學(xué)比較活躍，學(xué)習(xí)欠自律性，優(yōu)良生比例不大，備課時有時候會忽視到這點，因此教學(xué)效果不是很抱負。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到

14、因材施教，對授課效果有徑直影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。同時，著重要在課堂教學(xué)中始終堅持“老師主導(dǎo)、同學(xué)主體、教學(xué)為主線”的開心式教學(xué)，講究講練有機結(jié)合，尤其是要著重在課堂教學(xué)中充分給同學(xué)時間進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，給同學(xué)機會讓同學(xué)自己提出問題，自己想方法解決問題，自己找伙伴搭檔，著重培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)正確學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作，用進展的眼光看學(xué)習(xí)特困生，不蔑視、冷淡，做到“真誠、耐煩”，允許他們學(xué)新知時臨時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度愛護他們學(xué)習(xí)自尊心和求知愛好。當然我覺得自己作得還相當不夠，還會在

15、這方面繼續(xù)努力，讓高二班級的同學(xué)能在數(shù)學(xué)愛好中顯出自信。 由于在整個學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下，我基本上能作到因材施教，實時發(fā)覺、討論、反思和解決教學(xué)工作中的新狀況、新問題，從而在教學(xué)上取得點滴的成果，在本學(xué)期中，成果較以往還是比較抱負的,為了讓同學(xué)的成果能逐步提升成果，努力抓好后進生，面對同學(xué)取得的優(yōu)異的成果，我覺得是對我也是一種鼓舞和推動，讓我對自己更有信心，對我所喜歡的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。 三、緊抓自己的教學(xué)常規(guī)工作，培育同學(xué)良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣 課前預(yù)備：備好課。備教材備課標。仔細鉆研課程標準和教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道

16、應(yīng)如何處理教材和補充哪些資料，才能教好。備同學(xué)，了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。備教法，考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳 授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。本學(xué)期結(jié)合以前的教學(xué)，采納培育同學(xué)的自學(xué)技能和探究技能為主，安排好課時，積極探究能夠提高同學(xué)成果的更好的方法。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，制造良好的課堂氣氛，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔。積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。 平常的教學(xué)工作，著重從同學(xué)的基礎(chǔ)抓起即概念開始，先進行,然后通過多練

17、習(xí),多爭論,多溝通。在這些實施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些同學(xué)僥幸的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤；日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使同學(xué)形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、滲透好德育，創(chuàng)建和諧的教學(xué)環(huán)境 利用平常課堂教學(xué)不斷滲透德育教育工作，培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想讓同學(xué)切實根據(jù)老師的要求去做，就需要在思想上和習(xí)慣讓他們做到,有了好習(xí)慣，許多事情同學(xué)會自主去解決。在這方面，我主要做法：先由同學(xué)自己總結(jié)出錯的緣由和意圖，考慮到對別人產(chǎn)生怎樣的影響，同時留意陽光語言的運用。教會同學(xué)在活動中熬煉自己，通過活動熬煉同學(xué)的創(chuàng)新技能和合作技能。這樣，使同學(xué)端正思想，加強

18、了堅決克服困難的決心。對于個別同學(xué)的思想有問題的，采用引導(dǎo)和寬容，適當?shù)呐邢嘟Y(jié)合，使之不斷進步。在思想上，喜愛同學(xué)，公正和同等的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 總之，當今社會對老師的素養(yǎng)要求不斷提高，在教育教學(xué)工作中，需更嚴格要求自己，從多方面加強不斷提高自己的教育教學(xué)工作素養(yǎng)，在工作中不斷發(fā)揚優(yōu)點，避開缺點，開拓前進，不斷地奉獻自己的能量。一份耕耘，一份收獲，相信自己和同學(xué)不斷在提高，不斷發(fā)覺新的方法。 高中數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)轉(zhuǎn)正4 又一個學(xué)期過去了，回想起來，我畢業(yè)已經(jīng)一年了，在這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我擔負了高一(_)、(_)、(_)三個班的數(shù)學(xué)老

19、師，雖然我付出了許很多多的汗水，同時也收獲了許多許多。由于擔負學(xué)校一般班的數(shù)學(xué)課，同學(xué)基礎(chǔ)很差，上課經(jīng)常感到很吃力、壓力之大，責任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)狀況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)閱歷，查找不足。 一、加強理論學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)新課程 我是第一年接觸到新課程的新授課，對新課程的認識了解還不夠，因此，需要積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，認真討論新的課程標準，并結(jié)合_省的考試說明，實時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時為了和教學(xué)一線的同行們溝通，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，養(yǎng)成了實時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)老師，我發(fā)覺在教學(xué)前后，進行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，同學(xué)是學(xué)

20、習(xí)的主體，同學(xué)總會獨特的見解，教學(xué)前后，都要進行反思，對以后上課積累了閱歷，奠定了基礎(chǔ)。同時，這些見解也是對課堂教學(xué)特別重要的一部分，積累閱歷，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。 二、關(guān)懷愛惜同學(xué)，積極討論學(xué)情 作為老師不僅僅要擔負響應(yīng)的教學(xué)，同時還肩負著育人的責任。如何育人?我認為，愛同學(xué)是根本。愛同學(xué)，就需要我們尊敬同學(xué)的人格、愛好、愛好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的立場、方式等，然后對癥下藥，援助同學(xué)樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了同學(xué)，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，加強了教學(xué)的針對性和有效性。多與同學(xué)溝通，加強與同學(xué)的思想溝通，做同學(xué)的伙伴，才能實時發(fā)覺同

21、學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。 三、充分備課，細心鉆研教材及考題 一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是老師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量徑直影響到同學(xué)學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重留意了這樣幾點：新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)分;本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位;課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查狀況;同學(xué)對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習(xí)題;本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)進展有怎樣的地位;本節(jié)內(nèi)容哪些是同學(xué)可以自學(xué)會的，哪些是需要要認真講解的;哪些是可以不用做

22、要求的;本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破，關(guān)鍵點如何引導(dǎo)，迷惑點如何澄清等。 四、落實常規(guī)，確保教學(xué)質(zhì)量 在教學(xué)過程中，特別關(guān)注同學(xué)的落實狀況，同學(xué)的落實在老師教學(xué)的最末一個環(huán)節(jié)，也是最出成果的一環(huán)。因此，教學(xué)中特別抓好了一下幾點：書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，著重培育同學(xué)的總分值意識，關(guān)注環(huán)節(jié)與過程;提前預(yù)習(xí)，以提高課堂效率;單元測試實時批改，實時整理錯題訂正本;著重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。 對基礎(chǔ)知識敏捷掌控的考查是高考數(shù)學(xué)的一個最重要的目標，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點，特別利用在知識交匯點的命題，以考查對基礎(chǔ)知識敏捷運用的程度。因此對基礎(chǔ)知識的教學(xué)肯定要在深刻理解和敏捷應(yīng)用上下功夫，

23、以達到在綜合題目中能快速精確地認識、判斷和應(yīng)用的目的。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的討論，尤其是要重視概念、公式、法那么、定理的形成過程，運用時留意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習(xí)題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所表達的數(shù)學(xué)思維方法。 五、更新觀念，積極進行新課改 首先，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學(xué)的必定，老師要更新觀念，要仔細領(lǐng)悟新課改的理念，了解課改革的目的。這樣才不會在改革當中迷失方向。 其次，老師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累，要掌控豐厚的專業(yè)知識，所謂”給人一杯水，自己要有一桶水”，要留意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有。要多渠道采用不同

24、手段獵取知識，老師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學(xué)習(xí)。要多和其它老師溝通、溝通，提高合作意識，取長補短。同時，老師是教育、教學(xué)的組織者，要充分理解同學(xué)，了解同學(xué)的實際狀況，了解他們的愛好和愛好，了解不同同學(xué)的智力差別，做到因材施教。老師要給同學(xué)充分的思維空間、活動空間，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍同學(xué)的思維，變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí)，全面提高同學(xué)的各方面技能。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。 高中數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)轉(zhuǎn)正5 人生倏忽兮如白駒之過隙，本學(xué)期，我擔負高一11的

25、 數(shù)學(xué)，我內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。 轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下： 一、收獲 1、備課：這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡，簡化了知識上的抄寫，強調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考要求、學(xué)校招生考試試

26、題難度要求，簡化了去年過繁、過深的知識傳授，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求，并充分著重基礎(chǔ)知識的掌控與記憶;依據(jù)同學(xué)實際，簡化了過多、過細的教學(xué)內(nèi)容，重點強化重點知識的講解，讓同學(xué)學(xué)會舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法，從而減輕了同學(xué)的記憶負擔。 2、教學(xué)方法 今年，我積極參與省教育廳組織的“課內(nèi)比教學(xué)”活動，另外在與教學(xué)不相沖突的狀況下，盡量多聽課，多聽有閱歷老師的評課，多總結(jié)別人的優(yōu)點，并依據(jù)自己的教學(xué)實際加以借用。在教學(xué)中，我還非常留意向有閱歷的老師請教，學(xué)習(xí)他們管理同學(xué)的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的閱歷，努力使自己的教學(xué)漸漸成熟。 3、課堂管理 通過一年的帶班，自己最深刻的體會同學(xué)管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣