閩教版五年級英語下冊教案(第六冊)B6 Unit 3 L 5

1、課題 A Spring outing 5課時1 課時班級編寫者一、教內(nèi)容分析1.第六冊 A Spring outing 52主要談?wù)摯河蔚臏?zhǔn)備。二、教目（識技、程方、感度價觀1.教學(xué)知識與技能1）能夠聽說、認讀單詞：2）學(xué)習(xí)句：Were going a spring outing. Im going to take me. Im going to wear3）能用所的句子討論春游前的準(zhǔn)備。2、過程與方法（1）通過多媒體課件以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。（2）通過有關(guān)動作的圖片鞏固動名結(jié)構(gòu)的詞組。（3）通過 will 形式的將來時的復(fù)習(xí)導(dǎo)入 be going to 形式的將來時學(xué)習(xí)。 3、情感、態(tài)度的價

2、值觀。（1）學(xué)會與同學(xué)交流自己下一步的計劃與打算。（2）通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)與團結(jié)合作的精神。三學(xué)者征析本課學(xué)習(xí)者的特征分析主要是根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點及思維發(fā)展情況 上教師平時對學(xué)生的了解而做出的：1.情分析學(xué)生是小學(xué)五年級學(xué)生五年級的孩子具有較強的好奇心和求知欲學(xué)生能夠簡單應(yīng)用所學(xué)的語言知識解決問題2. 學(xué)分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些動詞及動名結(jié)構(gòu)的詞組，已會使用 結(jié)構(gòu)的將來時。 教學(xué)中，讓學(xué)生通過多媒體課件簡筆畫課件讓學(xué)生快速說出動詞，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望再通過一些圖片幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固動名詞組接著復(fù)習(xí) 形式的 將來時，再由它導(dǎo)入本課重點句型 be going to 的學(xué)習(xí)，在解決課文重難的問

3、 題地情況下學(xué)習(xí)課文，學(xué)生就能輕松地掌握。四教策選與計第1頁共6頁、本節(jié)課用的學(xué)方法 ：多媒體課件展示、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法。 本課教學(xué)我首先呈現(xiàn)簡筆畫課件讓學(xué)生快速說出動詞，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望；再 通過一些圖片幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固動名詞組接著復(fù)習(xí) 形式的將來時再由它 導(dǎo)入本課重點句型 be going to 的學(xué)習(xí)，在句子障礙排除的情況下進入課文的學(xué) 習(xí)。教學(xué)中綜合運用了講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等各種策略，指導(dǎo)學(xué)生進行自主探索學(xué)習(xí)學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并掌握運用語言的能力。、采用這方法理論根 教學(xué)的基本原則應(yīng)該把學(xué)生看作有個性的學(xué)習(xí) 者，教學(xué)的設(shè)計要適合學(xué)生的身心發(fā)展，要鼓勵學(xué)

4、生大膽使用英語，激發(fā)她們主 動去研究自己感興趣的問題并予以合作解決?？傊?，教法的設(shè)計我遵循了“教師 為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。五教環(huán)及源備閩教版第五冊 A Spring outing Lesson 5專門為本課設(shè)計的多媒體課件, Flash 動畫等 自制的詞匯卡學(xué)習(xí)點讀機（錄音機） 學(xué)生準(zhǔn)備好課堂書寫本六教過 教過x k 1 .c 教活預(yù)學(xué)行設(shè)意及源 備一、 Warmer. Chant:Seasons有節(jié)奏地讀通熱帶學(xué)進學(xué)英的 態(tài)二、Review（一）看圖快速說出圖中 所表示的動作.（PPT 呈現(xiàn)復(fù)習(xí)動詞的詞簡筆畫，復(fù)習(xí)動詞）（二） and say a phrase.（三）看圖回答問題W

5、hat wil do ?復(fù)習(xí)將來 時看圖說詞組看圖回答問題通對詞名詞 組 will 結(jié)將 時 的 復(fù) 習(xí) 這 be to 的習(xí) 準(zhǔn)第2頁共6頁三 （一）由上述將來時的復(fù) New Lesson 習(xí)導(dǎo)入新語言 m goingto.的學(xué)習(xí)1：看圖中人的活動， 說說自己有何打算（老師 邊用中文一邊用英文說自 己的幾個打算，讓學(xué)生理 解后模仿說2個別學(xué)生說后，老師轉(zhuǎn) 述他們的話，學(xué)生模仿轉(zhuǎn) 述，進行人稱替換練習(xí)3讓學(xué)生從中得出要表達 打算做某事的句子結(jié)構(gòu)主語 be to + 動詞 原形4呈現(xiàn)圖讓學(xué)生進行說 的訓(xùn)練1）四人小互幫互學(xué)活動 2）個人展3）轉(zhuǎn)述他的打算（變換 人稱訓(xùn)練）（二）課文學(xué)習(xí)1. 呈

6、現(xiàn) 課 題 A 學(xué)習(xí)outing auti 遠 游;短途旅游a spring outing一次春學(xué)說己打 算 k B 替人練2.Listen to the tape then find out the new words.:第3頁共6頁新 課標(biāo) 第 一網(wǎng)、Prectice五 a 3.Learn the new wordsclimb klaim 爬,攀登mountain mauntin 山clamb a mountaincamera km r 照相機 take a camerawith wi . 身上 , 與.一起take a camera with me帶上相機（把相機帶 在身上）3. and

7、 the questions?1)What they to do on April 2th?2)When are they going ? 4.Learn to say5. Look and say (P22)6. Practice in fours:Suppose we for a spring outing .What are you going to take What are you going to wear ? Please make a list . 可借助 圖1.Listen to poem,2.Learn the new words第4頁共6頁1音標(biāo)拼讀 單詞2句子及回答問題

8、讓學(xué)生過自己 看音標(biāo)拼讀學(xué) 習(xí)單詞養(yǎng)自主 學(xué)習(xí)的力能運用所學(xué)句型 句型來詢問和介 紹他人的生日月 份到語用的效 果。六六、Homework板設(shè)：Listen and read1.某人打算做某事：主語 + be going to + 動 詞原形2.某人打算帶上某物：主語 + be + 物 ( 或 ) + with + 賓格人稱代詞Im going to take with me .Youre going to take with you .3.某人可以帶上某物：I can take with me.You can take with you .1. 1.聽錄音熟讀并 L5 單詞、詞組及課文。 2. 2. 寫單詞六遍，詞組三遍。3. 3. 英語給家人說說周 末你的計劃。4聽錄音預(yù)習(xí)