部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)6.2集體生活成就我課堂練習(xí)題

1、部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè) 6.2 集體生活成就我課堂練習(xí)題 一、選擇題 集體生活可以培養(yǎng)我們( ) 負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力 人際交往的基本態(tài)度和能力 彼此尊重、理解、寬容、接納的良好品德 相互依賴的精神品質(zhì)A. B. D.2曉玲同學(xué)非常聰明，但卻性格孤僻、不愿接近同學(xué)。老師要求班上同學(xué)要主 動(dòng)關(guān)心助她終她融入了班集體格也開(kāi)朗起來(lái)玲的變化說(shuō)明( )A集體生活有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)B集體生活有利于培養(yǎng)我們興趣愛(ài)好和發(fā)展特長(zhǎng)集體生活有利于我們培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力D集體生活有利于我們的身體健康、促使我們茁壯成長(zhǎng)3.七年級(jí)小軍平時(shí)性格內(nèi)向 ,不善交往。為此 ,感到很苦惱。他若要擺脫苦惱 ,就 應(yīng)

2、該 ( )積極主動(dòng)融入集體生活與同學(xué)和朋友溝通在交往中彼此接納、尊重、理解和包容孤芳自賞,排斥他人A. B. C. D.4佛祖釋迦牟尼曾考問(wèn)他的弟子：一滴水怎樣才能不干涸呢？弟子答不出來(lái)。 釋迦牟尼說(shuō)：把它放到大海里去。這個(gè)故事主要告訴我們 )A要積極關(guān)心集體的變化和發(fā)展B集體生活為我們搭建了成的平臺(tái)集體的存在和發(fā)展離不開(kāi)每個(gè)人的努力D每個(gè)人都應(yīng)有自己的獨(dú)特性，不受周圍環(huán)境的影響5小明的父母是一所小學(xué)的老師從小生活在父母所在的學(xué)校成了霸道、 自私、任性的性格和態(tài)度。上初中遠(yuǎn)離父母，在新的集體生活和學(xué)習(xí)半年后，個(gè) 性大變，不再霸道、自私。這說(shuō)明( )A小明是一個(gè)生活能力差、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生B集體

3、生活可以培養(yǎng)我們與交往的態(tài)度和能力人是環(huán)境的動(dòng)物，都是會(huì)變的D個(gè)人離不開(kāi)集體6 某校七年級(jí)( 3 )班,班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、文藝委員等班干部,都能做 到各負(fù)其 , 而且每個(gè)同學(xué)都有自己的分內(nèi)事 , 把集體的事當(dāng)作自己的事來(lái)抓 做 到了人人有事做,事事有人管。這說(shuō)明了( )在集體中每個(gè)人扮演著不同角色承擔(dān)不同職責(zé) 我們?cè)诩w中要承擔(dān)責(zé) , 做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?班級(jí)事務(wù)是班干部的 , 我參 與也無(wú)所謂 集體生活可以培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力A. B. C. D.7. 在生活 , 個(gè)人的力量是單薄的 , 一個(gè)人無(wú)力去解決生活中所有的問(wèn)題 任何人 都離不開(kāi)別人的幫助.對(duì)此,下列說(shuō)法正確的是 ( ) 當(dāng)

4、別人遇到困難 , 我們應(yīng)該伸出熱情的手 面對(duì)那些因貧困而輟學(xué)的 學(xué)生 我們應(yīng)該主動(dòng)去幫助關(guān)心他們 面對(duì)別人遇到的困 , 我們無(wú)能為力 我們是學(xué)生,勢(shì)單力薄等長(zhǎng)大了再去幫助別人A. B. D.8下列選項(xiàng)中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個(gè)性的有( ) 甲同學(xué)參加了學(xué)校的文學(xué)社，寫(xiě)作水平有了很大提高 乙同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練， 以自己的實(shí)際行動(dòng)通過(guò)了校足球隊(duì)的選拔 丙同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他邀請(qǐng)其他同學(xué)與他一同去網(wǎng)吧 丁同學(xué)性格活潑，他在同學(xué)們的提醒下不斷改正課上愛(ài)講小話的毛病A B C D9.見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！本湓拞⑹疚覀?cè)诩w生活中 A. 排斥比自己品德高尚的人B.看不起品德不如自己的人( )C.

5、從他人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn) 反思自己的缺點(diǎn),提高自身道德修養(yǎng)D.和不同的人都能友好交往10我們新的班集體確立了共同目標(biāo)之后，就( )A把握機(jī)遇，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體B各行其是，彰顯個(gè)性各想各的，各做各的，發(fā)揮各自獨(dú)立性D不顧集體利益，滿足個(gè)人要求11蘇霍姆林斯基說(shuō) “人是否完滿，是由個(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否 完滿決定的?！边@句話表明 )在集體生活中有利于發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我 們要有集 體榮譽(yù)感 每個(gè)人的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)不同造成每個(gè)人的個(gè)性不同 個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人與周圍環(huán)境的相互影響A B C D 12. 雅參加了班級(jí)合唱隊(duì)。排練時(shí)她覺(jué)得自己嗓音難聽(tīng)而不敢張嘴。架不

6、住同 學(xué)們 “ 威逼利 ”她終于鼓足勇氣決定一試 , 卻驚喜地發(fā) , 周圍沒(méi)有嘲 , 有的 只是鼓勵(lì)的微笑和掌聲她最終成功地進(jìn)行了演出的成功告訴我們( ) 集體的溫暖能促進(jìn)我們健康快樂(lè)成長(zhǎng) 要通過(guò)自己的努力解決集體遇到 的困難 集體的幫助能給我們戰(zhàn)勝困難的力量 集體能幫我們解決學(xué)習(xí) 生活中的一切問(wèn)題A. B. C. D.13. 葉喜歡唱 , 善于協(xié)調(diào) 她負(fù)責(zé)班上的文藝活 ; 小魏學(xué)習(xí)成績(jī)突 , 愛(ài)幫助同 學(xué) , 是班上的學(xué)習(xí)委員 ; 峰書(shū)法好 , 愛(ài)動(dòng)腦子 , 他負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào) 這說(shuō)明 ( )A 這幾個(gè)同學(xué)雖有特長(zhǎng)但沒(méi)有全面發(fā)展B 班集體建設(shè)中,只有班干部才能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和作用C 在班集體中,每

7、個(gè)同學(xué)都應(yīng)各盡其能發(fā)展個(gè)性D 沒(méi)有特長(zhǎng)的同學(xué)就不能為班集體建設(shè)做出貢獻(xiàn) 目前，小組合作學(xué)習(xí)已在廣大中小學(xué)廣泛開(kāi)展。小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)在于( )成員之間能夠分工協(xié)作，完成個(gè)人完不成的任務(wù)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性 利于克服學(xué)習(xí)中的困難，少動(dòng) 腦子，少下功夫 員之間互相幫助、互相照顧、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感受到集體的 溫暖A B C D15. 性和集體融合起 , 不會(huì)失去個(gè) , 相反 ,只有在集體 , 個(gè)性才能得到高度的 覺(jué)醒和完善。對(duì)這句話理解不正確的是 ( )A. 個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)周圍的環(huán)境B.集體生活不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.集體為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了條件和可能D.在集體中學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)有利于

8、完善個(gè)性16學(xué)校里豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍志趣相投的同學(xué)。 這說(shuō)明學(xué)校是我們( )A奉獻(xiàn)愛(ài)心、回報(bào)社會(huì)的最佳場(chǎng)所B完善個(gè)性、發(fā)展能力的最場(chǎng)所開(kāi)闊視野、了解社會(huì)的最佳場(chǎng)所D陶冶情操、培育品格的最佳場(chǎng)所二非擇17、 閱讀材料回答下列問(wèn)題同學(xué)甲:我是個(gè)完美主義者 處處想爭(zhēng)第一 如果考試成績(jī)不理想 我就會(huì)情緒 低落,甚至大病一場(chǎng)。同學(xué) : 我喜歡讀 , 擅長(zhǎng)寫(xiě)作和演講 . 級(jí)成立了文學(xué)社 我擔(dān)任社 , 與同 學(xué)共同進(jìn)步.( )上述同學(xué)的個(gè)性對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響( 你的個(gè)性特點(diǎn)是什 ? 這一個(gè)性特點(diǎn)能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)?shù)奈?置嗎?18. 東威海某中學(xué)的老師們有一份默契，對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨

9、遷子女比對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué) 生還要關(guān)心，目的是讓他們盡快融入班級(jí)、融入學(xué)校。作為隨遷子女的張靖，剛 到這所學(xué)校時(shí)，性格孤僻，成績(jī)也不理想。后來(lái)在同學(xué)、老師的幫助下，她變得 熱情開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了?？吹缴鲜霾牧虾?，七年級(jí) (3) 班決定組織一次主題探究活動(dòng)，讓同學(xué)們感受集體 生活的溫暖。假如你是該班的一員，請(qǐng)你參與其中，完成下列問(wèn)題。(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)確立一個(gè)主題。(2) 集體生活中，有許多難忘的事情讓我們感受到溫暖和幸福。請(qǐng)你搜集七年 級(jí)同學(xué)學(xué)校生活的視頻、圖片、文字資料，并配上解說(shuō)詞或評(píng)語(yǔ)，在 夸夸我的 學(xué)校生活”環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)給同學(xué)們，讓同學(xué)們直觀感受學(xué)校(班級(jí)生活的幸福感。(3)目前在你所在的班

10、級(jí)，還有哪些與此次題不符合的現(xiàn)象？(4)從張靖同學(xué)的變化中，可以看出集體生對(duì)個(gè)人有何影響？答案 17、（同學(xué)甲的個(gè)性可能會(huì)促進(jìn)他不斷上進(jìn)，追求卓越，成就一番事業(yè)；但 也有可能使他在遭受挫折時(shí)，一蹶不振，就此沉淪。 同學(xué)乙的個(gè)性會(huì)使他在寫(xiě) 作和演講方面取得較快發(fā)展，同時(shí)也能培養(yǎng)他的領(lǐng)導(dǎo)組織能力。（2）如喜歡發(fā)表自己的觀點(diǎn)，直率、大度。 我會(huì)贏得同學(xué)們的信任，與同學(xué)們 和諧相處。18、（班集體是我們健康成長(zhǎng)的家，共建溫暖班集體，等等。（2）生病時(shí)，老師和同學(xué)關(guān)愛(ài)、守護(hù)的圖片。評(píng)語(yǔ)：父母般的關(guān)愛(ài)。拔河比賽 圖片。解說(shuō)詞：為了班級(jí)成績(jī)，我們心往一處想，勁往一處使。同學(xué)合作學(xué)習(xí)的 圖片。評(píng)語(yǔ)：互幫互助，共同進(jìn)步。（3）對(duì)班集