物理下學期教學工作計劃〔二〕

1、 PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數(shù) 13物理下學期教學工作計劃二一、基本情況分析物理是八年級新開學科，多數(shù)同學感到新奇，具有較高的學習積極性.但也有不利的一面，有些同學聽說物理難學，使他們的學習積極性大減.這就需要教師在思想上作進一步糾正，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力.二、指導思想本教材是經(jīng)教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導一切為了學生的發(fā)展，要樹立一切為了學生的發(fā)展的教育思想.在教

2、學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才.三、教材分析具體章節(jié)又可分為：觀察、實驗探究、討論交流、動手做、活動、我的設計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾大個板塊.這樣編排更有利于教育教學開展，更有利于學生的認識和學好物理知識.教材在內容選配上，注重從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用.在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全

3、面發(fā)展.教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系.這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結構性.通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的了解和認識.四、教學目標和要求1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、

4、愛國主義教育和品德教育.五、具體措施1、鼓勵科學探究的教學.鼓勵學生積極大膽地參與科學探究.鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識.幫助學生盡快進入自主性學習的軌道學習的軌道.2、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道.在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的.激發(fā)并保護學生的學習興趣.3、激發(fā)并保護學生的學習興趣.加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系.4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系.由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣

5、泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進行教學.六、教學目標1、知識與技能.初步認識聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用.初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神.具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量.會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果.2、過程和方法.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)

6、象的主要特征.有初步的觀察能力.能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力.通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力.通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力.學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋_些具體問題，有初步的分析概括能力.能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力.3、情感態(tài)度與價值觀.能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感.具有對科學的求知欲，

7、樂于探索自然界和日常生活中的物理道理.在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅.養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識.有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點.有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感.七、教改措施1、在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學

8、生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中.2、學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力.教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎.3、要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排.對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本

9、達到教學要求.對學有余力的學生，可采取探究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力. PAGE 頁碼 9 / NUMPAGES 總頁數(shù) 13物理下學期教學工作計劃二2一、基本情況本屆學生的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸.分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案.學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高.但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度.二、教學思想教育學生掌握基礎知識與基本技能培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運

10、算能力和解決簡單實際問題的能力，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括.會用歸納演繹、類比進行簡單的推理.使學生懂得物理來源于實踐又反過來作用于實踐.提高學習物理的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度.頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想.培養(yǎng)學生應用物理知識解決問題的能力.同時針對初三學生的特點，以中考為出發(fā)點，教學上打算在全面抓好雙基的同時，拔出一部分尖子起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般和較差的人給予予大力的幫助，提高他們的學習成績，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績.三、工作目標1、每一個學生能

11、將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力.2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答.3、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高.四、工作措施1、認真學習教學目標，領會本科目在教學中的具體要求.因為教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了.教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度.2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng).教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力.教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關

12、，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止.每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會.3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力.教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法.本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦.使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀.4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底.學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及_.所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理.做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習.每課

13、必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè).教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣.5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣.課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一.教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動.6、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平.本期我在教學之余，要認真學習，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術.多聽課，吸取他人教學之長.7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育.教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者

14、，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質.五、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)1、理論學習.抓好教育理論特別是的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想.2、做好各時期的計劃.為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及初三的物理教學任務和內容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各章節(jié)、各課題的進度情況進行詳細計劃.3、備好每堂課.認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學情況和各章節(jié)、專題做到心中

15、有數(shù)，備好學生的學習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力.4、做好課堂教學.創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師.激發(fā)學生的學習興趣，是物理教學過程中提高質量的重要手段之一.結合教學內容，選一些與實際聯(lián)系緊密的物理問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動.相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量.5、批改作業(yè).精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù).對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會.

16、6、做好課外輔導.全面關心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進一步提高.使差生也能及時掃除學生障礙，增強學生信心，盡可能吃得了.積極開展物理講座，課外興趣小組等課外活動.充分調動學生學習物理的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力.總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量. PAGE 頁碼 13 / NUMPAGES 總頁數(shù) 13物理下學期教學工作計劃二3一、基本情況分析今年我擔任九_班和九_班的物理教學工作，這兩個班學

17、生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩極分化較突出.上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的.二、指導思想本教材是經(jīng)教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想.在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生

18、活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不僅要注重科學探究，而且要提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才.三、教學內容安排本學期的教學內容為1116章，主要是力、機械和運動能量、質量和密度等現(xiàn)象的基本知識及其應用.四、教改措施在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中.五、教學目標1、知識與技能.A、初步認識物質的屬性及結構等內容，了解

19、物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系.B、初步認識電、磁現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用.C、了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神.D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量.E、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果.2、過程和方法.A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征.有初步的觀察能力.B、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)

20、現(xiàn)問題的能力.C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力.D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力.E、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋_些具體問題，有初步的分析概括能力.F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力.3、情感態(tài)度與價值觀.A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感.B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理.C、在解決問題