六年級(jí)下冊(cè)道德與法治 《期末測(cè)試卷》學(xué)生專用

1、六年級(jí)下冊(cè)道德與法治 期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.發(fā)明了燈泡的發(fā)明家是（ ）。A.瓦特B.愛迪生C.愛因斯坦D.伽利略2.宰相肚里能撐船，這句話啟示我們?cè)谂c人交往的過程中，要（ ）。A.平等待人B.尊重理解C.擁有一顆寬容的心3.麗麗，雙休作業(yè)沒有做完，課代表知道后應(yīng)該 ( )。A.寬容他，不告訴老師B.讓他抄作業(yè)C.指出他的錯(cuò)誤并幫助他完成作業(yè)4.在重大自然災(zāi)害面前，每個(gè)人的力量都顯得微不足道（ ）。A.所以我們可以袖手旁觀B.所以我們要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的C.但是我們可以伸出援手D.因此我們不必出手相幫5.以下哪一句是關(guān)于反思的名言警句（ ）。A.至今思項(xiàng)羽，不肯過江東B.吾日三省

2、吾身：為人謀面不忠乎？C.位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺D.先天下之憂而憂后天下之樂而樂6.世界環(huán)境日是（ ）。A.2月2日B.4月22日C.6月5日D.7月11日7.尊重自己包括（ ）。自重 自負(fù) 自愛 自我接納A. B. C.8.以下哪位古人是寬容的典范？（ ）A.周瑜B.藺相如C.廉頗9.下列對(duì)反思積極意義的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）?？梢宰屛覍W(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)會(huì)帶來情緒波動(dòng)，產(chǎn)生自卑心理能更好地理解和思考自己的生活能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去A. B. C. D.10.下列不屬于我國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)是（ ）。A.種類多B.時(shí)間長(zhǎng)C.分布廣二.填空題(共10題，共40分)1.掌握反思的（ ），可以讓

3、我們更好地進(jìn)行反思。2.如果人類不能（ ）自然，必然受到大自然的（ ）。3.我國(guó)是世界上遭受（ ）最嚴(yán)重的國(guó)家之一。4.為了安排2020年后全球應(yīng)對(duì)氣候變化的行動(dòng)，2016年4月22日，175個(gè)國(guó)家簽署（ ）。5.（ ）不是解決沖突的方式，反而有可能造成（ ）的沖突，甚至被（ ）。6.（ ）建設(shè)是推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要實(shí)踐平臺(tái)。7.盡管自然災(zāi)害還會(huì)發(fā)生，但是我們會(huì)盡最大的努力，全國(guó)上下形成減災(zāi)（ ），共同預(yù)防、減少自然災(zāi)害對(duì)我們的傷害。8.我國(guó)是世界上遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，主要的自然災(zāi)害有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和病蟲害等。9.通過反思，更好地（ ）和思考自

4、己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和（ ）聯(lián)系在一起，讓自己的將來做得更好。10.（ ）的興起和發(fā)展為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要（ ）。三.判斷題(共10題，共20分)1.古印度人在印度河、恒河流域馴養(yǎng)動(dòng)物、種植谷物和棉花。（ ）2.寬容是一種胸懷，也是一種動(dòng)力。（ ）3.孔雀舞，是我國(guó)傣族民間舞中最負(fù)盛名的傳統(tǒng)表演性舞蹈。（ ）4.在非洲草原上，人們建造冰屋來避暑。（ ）5.地球上不同的地形也有不同的景觀，這些景觀是不同自然環(huán)境的顯著標(biāo)記。（ ）6.金字塔是埃及古代文明的象征。（ ）7.1783年，美國(guó)物理學(xué)家查理實(shí)現(xiàn)了氫氣球的首次載人飛行。（ ）8.生活在充滿差異的世界中，我們要學(xué)會(huì)和諧相處，

5、尊重他人的不同。（ ）9.寬容就是當(dāng)別人無意間損害了自己的利益并能原諒別人。（ ）10.金字塔是古希臘文明的象征。（ ）四.連線題(共2題，共10分)1.我會(huì)連。 世界貿(mào)易組織 聯(lián)合國(guó)組織 亞太經(jīng)合組織 奧林匹克委員2.請(qǐng)將具體事件或?qū)W說與相應(yīng)的人物連線。哥白尼 七次下西洋伽利略 證明了新天文學(xué)說鄭和 提出日心說麥哲倫 首次實(shí)現(xiàn)人類環(huán)球航行哥倫布 研究人類起源，提出進(jìn)化論達(dá)爾文 發(fā)現(xiàn)美洲大陸五.簡(jiǎn)答題(共3題，共30分)1.自然災(zāi)害的危害是什么？2.請(qǐng)你說一說，小學(xué)生可以通過哪些具體行動(dòng)來保護(hù)地球？3.不同的國(guó)家文化不同，面對(duì)不同的文化，我們應(yīng)該怎么做呢？六.辨析題(共1題，共10分)1.小麗

6、到文具店買鋼筆，他對(duì)店主說：喂，喂，把那個(gè)粉紅色的鋼筆拿過來看看。店主沒有理她，她生氣的嚷道：說你呢，把那個(gè)粉紅的筆拿過來，售貨員也沒給她好氣，最后鋼筆沒買到，還惹了一肚子氣。結(jié)合你學(xué)過的知識(shí)說一說小麗的做法對(duì)嗎？造成這種結(jié)局的原因是什么？七.材料題(共2題，共16分)1.閱讀分析。棄佛從文唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書和做人的道

7、理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的茶經(jīng)，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！請(qǐng)你根據(jù)上面的小故事來談一談陸羽是怎樣取得成功的，說一說反思的重要性。2.閱讀材料回答問題。材料：劉青在學(xué)校有點(diǎn)調(diào)皮，經(jīng)常在教室里亂跑，把同學(xué)的文具碰到地上也不道歉。還經(jīng)常給同學(xué)取外號(hào)，嘲笑同學(xué)。同學(xué)們都很寬容他，有同學(xué)好心提醒他，他竟然說：“這是我的自由，你真是多管閑事！”一天，班上轉(zhuǎn)來新的同學(xué)，劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時(shí)被班主任老師發(fā)現(xiàn)了，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班做檢討。慢慢地，同學(xué)們都疏遠(yuǎn)他了。（1）

8、劉青有哪些行為導(dǎo)致同學(xué)疏遠(yuǎn)他？這可以推斷出劉青是一個(gè)什么樣的人？（2）要想得到同學(xué)們的繼續(xù)關(guān)照，劉青應(yīng)該怎么做？為什么要這么做？（3）如果劉青改正了缺點(diǎn)，你還會(huì)疏遠(yuǎn)他嗎？為什么？（4）班主任做法是否過于嚴(yán)厲？冒犯他人的行為可以寬容嗎？為什么？八.綜合題(共1題，共7分)1.一次理發(fā)師為周總理刮臉時(shí)，周總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹的說：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽兀俊保?）通過這件小事，我們從周總理身上看到了一種什么美德？（2）說一說這一傳統(tǒng)美德的好處。（至少3條）參考答案一.選擇題1.B2.C3.C4.C5

9、.B6.C7.C8.B9.D10.B二.填空題1.方法2.尊重；懲罰3.自然災(zāi)害4.巴黎協(xié)定5.報(bào)復(fù)；更大；追究法律責(zé)任6.一帶一路7.共同體8.旱災(zāi)；臺(tái)風(fēng)；洪澇；地震；滑坡；泥石流9.理解；將來10.原始農(nóng)業(yè)；基礎(chǔ)三.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.2.五.簡(jiǎn)答題1.自然災(zāi)害不僅會(huì)造成資源破壞、直接經(jīng)濟(jì)和人員傷亡，還會(huì)帶來各種間接損失，甚至可能會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。2.（1）節(jié)約用水、用電。（2）不使用或少使用一次性筷子。（3）出行盡量乘坐公共交通工具。（4）植樹造林，保護(hù)環(huán)境。3.我們首先要了解差異，學(xué)會(huì)尊重差異。其次要求同存異，和平相處。六.辨析題1

10、.小麗的做法不對(duì)，小麗沒有尊重文具店的工作人員，也沒有禮貌地稱呼工作人員，反而是指手畫腳的。七.材料題1.陸羽通過在學(xué)習(xí)沖茶的過程中進(jìn)行反思，明白了不少讀書和做人的道理。反思是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去；通過反思，我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升自己；也可以看到自己的缺點(diǎn)和不足，更好地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；通過反思，能更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。2.（1）疏遠(yuǎn)他的原因：不遵守學(xué)校紀(jì)律，做錯(cuò)了事不道歉。不尊重同學(xué)，給同學(xué)取外號(hào)。欺負(fù)和嘲諷新同學(xué)。自私、冷漠、嫉妒心重、不尊重他人、不禮貌、不會(huì)反思自己的行為、不聽勸（2）應(yīng)該：向同學(xué)們道歉，感謝他們的關(guān)照，也學(xué)會(huì)關(guān)照同學(xué)，要懂得謙讓、不計(jì)較，要向新同學(xué)道歉，做出深刻的檢討原因：只有懂得尊重他人的人，才能贏得別人的尊重；尊重自己與接受別人的批評(píng)是不矛盾的；尊重他人和被別人尊重都是令人愉快的事；尊重他人是一種美德；無論是言語還是行動(dòng)上，我們都應(yīng)該謙虛有禮、平等友善對(duì)待他人。（3）我不會(huì)疏遠(yuǎn)劉青。因?yàn)椋簞⑶嗍俏覀兊耐瑢W(xué)，我們應(yīng)該和睦相處；寬容讓我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得幸福愉快；要懂得原諒他人的無心之失；“金無足赤，人無完人”，犯錯(cuò)誤是難免存在的。（4）不過于嚴(yán)格。冒犯他人的行為不可以