小學(xué)二年級新學(xué)期計(jì)劃〔三〕

1、 PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14小學(xué)二年級新學(xué)期計(jì)劃三在不知不覺中已經(jīng)又是新的一年了，在這個(gè)學(xué)期里，我接手了二年級的班主任，看著孩子們一張張?zhí)煺娴男δ?，心里有不少欣?在孩子們成長的歷史長河里，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段，然而，由于種種原因，無論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方法上都與同年級的孩子有一定的差距.在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下方面展開工作：一、學(xué)生基本情況本班有學(xué)生_人，其中男生_人，女生_人.孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛，但由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或做小動(dòng)作，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng).部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，少部分學(xué)生缺乏主動(dòng)性，

2、書寫有待于加強(qiáng).二、班級管理目標(biāo)進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育及良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì).端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí).鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索.營造團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，建立健全班委會(huì)，培養(yǎng)一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，提高學(xué)生的管理能力.組織學(xué)生積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，在活動(dòng)中得到鍛煉.三、班級管理措施（一）常規(guī)教育方面1、由于二年級是教學(xué)與班務(wù)分開進(jìn)行，所以要充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)守則、規(guī)范、“十不”等常規(guī)要求，并在日常學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

3、和生活習(xí)慣.對表現(xiàn)好的學(xué)生，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)提醒，給予糾正.2、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的品德教育.利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感.同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活.3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體.充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，開辟“表揚(yáng)和進(jìn)步”園地，展示學(xué)生的個(gè)人風(fēng)采.此外，對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助.（二）班級紀(jì)律方面1、課堂紀(jì)律.要求學(xué)生課上認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律.如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，由班長記

4、錄，向班主任匯報(bào)，并記在學(xué)生的檔案卡中，作為評選班級明星的重要條件.2、課間紀(jì)律.豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀(jì)律的法寶.課間組織學(xué)生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動(dòng)，班主任隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中既健體又受到教育.（三）衛(wèi)生方面1、個(gè)人衛(wèi)生：要求學(xué)生手臉潔凈，常剪指甲，衣著整潔，每天由班主任和班長檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，督促學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生.2、班級衛(wèi)生：每天早晨分派值日生清掃教室和衛(wèi)生區(qū)，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)打分.班主任對各組的衛(wèi)生情況在每周一的班隊(duì)會(huì)給予公布，表揚(yáng)先進(jìn)，督促后進(jìn).（四）班干部的培養(yǎng)方面開學(xué)伊始，組建好二年級班委會(huì)，明確班委會(huì)成員的各自分工.在日常班級管理中，針對

5、班干部在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向.同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力.（五）其他方面1、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會(huì).經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通，召開家長座談會(huì)，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來.班主任采取定期和不定期的方式，將學(xué)生的在校表現(xiàn)向家長如實(shí)匯報(bào)，使學(xué)生得到可持續(xù)發(fā)展.對于學(xué)困生要給予他們關(guān)愛和幫助，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)要及時(shí)表揚(yáng)，因勢利導(dǎo)，使他們樹立學(xué)習(xí)自信.在老師和同學(xué)的共同輔導(dǎo)下，將他們轉(zhuǎn)化成為中等生或優(yōu)秀生.此外，還根

6、據(jù)學(xué)生的身心潛力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，使他們獲得很好的發(fā)展.2、確立班集體的奮斗目標(biāo).班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力.所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力.作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo).在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而

7、形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感. PAGE 頁碼 9 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14小學(xué)二年級新學(xué)期計(jì)劃三2一、指導(dǎo)思想以教師發(fā)展中心教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從“質(zhì)量、公平、多元、特色和關(guān)愛”五個(gè)維度出發(fā)，以區(qū)域教育聯(lián)盟為載體，走教育內(nèi)涵發(fā)展之路，向“老師教得幸福、學(xué)生學(xué)得快樂、社會(huì)家長滿意”不斷邁進(jìn).二、工作思路不斷打造有高度凝聚力、責(zé)任心和執(zhí)行力的教師團(tuán)隊(duì)，緊緊抓住提升教學(xué)質(zhì)量的根問題“課”的研究，精準(zhǔn)校本調(diào)研，抓實(shí)質(zhì)量監(jiān)控，豐富校園活動(dòng)，促進(jìn)師生的蓬勃生長，不斷推進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升.三、工作重點(diǎn)1.細(xì)化教學(xué)常規(guī)，關(guān)注教學(xué)過程管理2.抓實(shí)校本研修，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)3.關(guān)注課的研究

8、，提升課堂教學(xué)效益4.加強(qiáng)精準(zhǔn)調(diào)研，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量全面監(jiān)控5.豐富課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)四、具體措施1.細(xì)化教學(xué)常規(guī)，關(guān)注教學(xué)過程管理嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，規(guī)范開設(shè)課程.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足國家規(guī)定的各類課程，課程表、作息表、活動(dòng)安排表要上墻上網(wǎng)公開公示，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間.本學(xué)期起，各年級都開設(shè)一節(jié)書法課，一二年級開設(shè)科學(xué)課，各任課教師要認(rèn)真研究，規(guī)范執(zhí)行，不得擠占、挪用有關(guān)課程.嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān).落實(shí)好學(xué)籍管理規(guī)范.根據(jù)_省義務(wù)教育學(xué)籍管理規(guī)定文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行_省中小學(xué)電子學(xué)籍操作管理辦法，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，特別要做好一年級新生的學(xué)籍入庫工

9、作，確保一人一籍，準(zhǔn)確無誤.落實(shí)教輔用書的規(guī)范管理.要認(rèn)真執(zhí)行上級教育行政部門的規(guī)定，規(guī)范教輔用書（一科一輔）的征訂和使用工作.規(guī)范各專用教室的管理.完善各專用教室制度，責(zé)任教師要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，愛護(hù)設(shè)施設(shè)備，要充分利用現(xiàn)有設(shè)備開展教學(xué)，提高使用效率，及時(shí)做好使用記錄與整檔工作.加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作.學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)要求、備課和作業(yè)布置批改細(xì)則等制度，把教學(xué)六認(rèn)真工作做得更細(xì)一些，更實(shí)一點(diǎn).以自己扎實(shí)有效的工作，贏得學(xué)生和家長的肯定，促使學(xué)生在教師的幫助下學(xué)得更好一些，家長在老師的影響下配合地更主動(dòng)些.值日行政開展每日常規(guī)檢查，教務(wù)處每月進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)

10、和相關(guān)教師溝通，挖掘優(yōu)秀典型全校表揚(yáng).2.抓實(shí)校本研修，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)凝聚力高、執(zhí)行力強(qiáng)、充滿活力的教師團(tuán)隊(duì)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.研究改進(jìn)集體備課模式.學(xué)校規(guī)模小，同一學(xué)科的任課教師少，造成了集體備課的實(shí)效性不高.本學(xué)期嘗試改進(jìn)方式，在大組的框架下，以同一年級（兩位教師）為一小組，通過回顧上周的教學(xué)得失，探討下周的教學(xué)內(nèi)容，使得集體備課針對性更強(qiáng)一些，提高活動(dòng)的有效性.以課題研究為抓手，引領(lǐng)全校教師的專業(yè)成長.教務(wù)處和教科室緊密配合，繼續(xù)圍繞“閑適田園教育理念下教師專業(yè)發(fā)展共同體形成的機(jī)制研究”“基于體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的田園教育課堂變革的實(shí)踐研究”的課題，不斷探索田園式的慢教育.使全校教師在教學(xué)理念

11、上有提升，教學(xué)行為上有改進(jìn).抓好“青藍(lán)工程”建設(shè)，做好師徒結(jié)對工作.為幫助青年教師盡快成長，使之成為學(xué)校建設(shè)的生力軍，為學(xué)校發(fā)展儲備人才.根據(jù)學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期組建了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合等學(xué)科6對師徒.師徒間簽訂協(xié)議，規(guī)定各自的任務(wù)，使結(jié)對工作有序開展.依托教育聯(lián)盟，提升校本研修實(shí)效.通過與教育聯(lián)盟兄弟學(xué)校間的互相交流協(xié)作，突破學(xué)校規(guī)模的限制，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)做法，促進(jìn)校本研修實(shí)效的進(jìn)一步提升.3.關(guān)注課的研究，提升課堂教學(xué)效益對“課”的研究，永遠(yuǎn)是教師“教書”的重要內(nèi)容.通過課前的打磨、課堂的實(shí)踐、課后的反思，促進(jìn)教師對課的研討，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提升課堂效率，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升.上好

12、常態(tài)課是教師教學(xué)工作的根本.常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量的高低才是一名教師水平的真正體現(xiàn).每位教師要做到課前準(zhǔn)備再充分些、課中效率再高一點(diǎn)，課后反思再有效些.認(rèn)認(rèn)真真對待每節(jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每堂課.學(xué)校行政也將通過日常走課、隨堂聽課等形式來關(guān)注每位教師常態(tài)課的質(zhì)量情況.開展各類研討課，搭建教學(xué)展示和交流的平臺.本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)組織各種形式的公開課、研討課.校內(nèi)評優(yōu)課：舉行金倉湖小學(xué)第五屆“田園杯”評優(yōu)課活動(dòng)，通過同課異構(gòu)，指定課題的方式，圍繞說課、上課、議課等環(huán)節(jié)，展現(xiàn)教師對課的理解和實(shí)踐，以此為抓手引導(dǎo)全校教師參與到對課的研究中來.徒弟匯報(bào)課，本學(xué)期根據(jù)青年教師自身發(fā)展需求，學(xué)校為他們配備了骨干教師作為

13、師傅，青年教師要在不斷學(xué)習(xí)吸收的基礎(chǔ)上，通過匯報(bào)課來展示自己的成長.骨干教師示范課：教師教學(xué)能力的提升，離不開骨干與專家的引領(lǐng).教導(dǎo)處將繼續(xù)通過太倉市校本研修“菜單式”培訓(xùn)方式，邀請校外名師來校指導(dǎo).學(xué)校的太倉市學(xué)科帶頭人也要執(zhí)教公開課，使全校教師都能通過活動(dòng)有所收獲.組內(nèi)研討課：各備課組在集體研討的基礎(chǔ)上開展聽課磨課活動(dòng)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的有效提升.校際交流課：由于學(xué)校規(guī)模較小，對教師互相間的交流研討帶來了困難，本學(xué)期以教育聯(lián)盟為載體，加強(qiáng)和兄弟學(xué)校間的溝通聯(lián)系，通過校際間的研討提升學(xué)科教師的教學(xué)視野，互取所長，共同提高.4.加強(qiáng)精準(zhǔn)調(diào)研，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量全面監(jiān)控教務(wù)處要突出校本調(diào)

14、研的精準(zhǔn)性，有目的，有重點(diǎn)地開展各類教學(xué)調(diào)研，對全校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控.做好一年級新生的學(xué)習(xí)常規(guī)調(diào)研.關(guān)注一年級新生入學(xué)一二個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)從學(xué)習(xí)常規(guī)要求和行為習(xí)慣教育入手，促進(jìn)他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣性，為今后的成長打下良好基礎(chǔ).加強(qiáng)插班生的學(xué)習(xí)情況監(jiān)控.由于各種原因，各年級的插班生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面和學(xué)校的要求有一定差距.教務(wù)處將協(xié)同各學(xué)科教師，學(xué)生家長，采取各種有效的措施，讓他們能盡快融入班級，不斷提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)業(yè)成績.做好新調(diào)入和代課教師的教學(xué)工作調(diào)研指導(dǎo).本學(xué)期學(xué)校新調(diào)入和代課教師共5人.期初召開座談會(huì)，向他們介紹學(xué)校教學(xué)

15、工作的相關(guān)要求，開展隨堂課和教學(xué)六認(rèn)真工作指導(dǎo)，使他們盡快融入團(tuán)隊(duì)，適應(yīng)學(xué)校教學(xué)節(jié)奏.加強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況調(diào)研.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，做好學(xué)困生針對性的幫扶尤其重要.每位學(xué)科教師都認(rèn)真梳理班級學(xué)習(xí)情況，分析每位學(xué)困生學(xué)習(xí)上存在的具體困難，制訂具體的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，不放棄每一位學(xué)生.在此基礎(chǔ)上扎實(shí)開展學(xué)困生幫扶工作.一是做好班內(nèi)同學(xué)間的互幫互助活動(dòng)，安排好合理的學(xué)習(xí)對子，在平時(shí)的學(xué)習(xí)是互相提醒與幫助.二是加強(qiáng)教師的幫扶力度，合理利用好空余時(shí)間，給學(xué)困生開小灶，幫助他們把基礎(chǔ)知識先補(bǔ)上來，逐步提高學(xué)習(xí)信心.三是取得家長的配合，家校齊力，共同促進(jìn)學(xué)生的成長.四是教師還要善于利用評價(jià)功能，記錄學(xué)困生成長的

16、點(diǎn)滴，以不同形式進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì).做好階段性質(zhì)量調(diào)研.教務(wù)處將與兄弟學(xué)校協(xié)作，以互相提供調(diào)研試卷、互相交流學(xué)生學(xué)業(yè)情況等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的問題，采取有效的改進(jìn)措施，促進(jìn)各年級教學(xué)質(zhì)量的逐步提升.5.豐富課外活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動(dòng).一是做好圖書的增補(bǔ)，以每個(gè)年級三本必讀加兩本選讀為標(biāo)準(zhǔn)，增添好必要的圖書，確保每位學(xué)生都有書可讀.二是全面落實(shí)每雙周一節(jié)閱讀課.三是圍繞閱讀開展形式多樣的展示與評比，為“書香校園”“書香班級”“書香學(xué)生”的評比打下扎實(shí)的基礎(chǔ).做實(shí)學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè).學(xué)校作為蘇州市青少年科技特色學(xué)校、城廂鎮(zhèn)風(fēng)箏非物質(zhì)文化傳承基地、蘇州市書法教育實(shí)驗(yàn)基地，通過聘請校

17、外輔導(dǎo)員，培養(yǎng)和挖掘教師資源，加強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，凸顯出學(xué)校特色.開展形式多樣的活動(dòng)，展示學(xué)生的風(fēng)采.協(xié)同各年級學(xué)科教師，設(shè)計(jì)形式多樣的學(xué)科競賽與展示項(xiàng)目.本學(xué)期學(xué)校還將開設(shè)國際象棋、中國象棋、科技、美術(shù)、信息技術(shù)、女籃、男足、武術(shù)、風(fēng)箏等各類課外興趣小組.實(shí)施大課間活動(dòng)和陽光體育活動(dòng)，做到活動(dòng)有安排、有落實(shí)、有檢查，保證學(xué)生每天一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間.發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、獨(dú)立思考與解決問題能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展. PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14小學(xué)二年級新學(xué)期計(jì)劃三3今學(xué)期我主要擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作.本年級共有學(xué)生_人.絕大

18、部分同學(xué)都進(jìn)入過幼兒園，接受過學(xué)前教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊.有個(gè)別學(xué)生的數(shù)學(xué)成績比較差.因?yàn)樽x幼兒園時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等養(yǎng)成不太好，因此影響了學(xué)習(xí).今后一定要加大力度培養(yǎng)他們的養(yǎng)成教育.但總體上來看，學(xué)生們都活潑可愛，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲.可塑性強(qiáng)，整體上是一個(gè)積極向上的年級.一、教材分析人們在觀察物體的時(shí)候，往往要數(shù)一數(shù)有多少個(gè).“數(shù)一數(shù)”也是認(rèn)數(shù)和計(jì)數(shù)的基本方法.在學(xué)生對_些物體個(gè)數(shù)數(shù)一數(shù)的過程中，也使教師了解學(xué)生對數(shù)數(shù)的已有基礎(chǔ)，便于確定數(shù)學(xué)教學(xué)的起點(diǎn).教材選擇兒童樂園場景圖，圖中物體或人的數(shù)量分別可以用1-10各數(shù)表示.從兒童喜歡的場景入手，可以使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，感到數(shù)

19、學(xué)不是枯燥的，數(shù)學(xué)就在自己身邊，場景圖下面的10幅小圖，是以1-10各數(shù)的順序出現(xiàn)的兒童樂園里的人或物，并用點(diǎn)子圖表示出數(shù)量，這樣有利于學(xué)生感受分類數(shù)數(shù)的方法，逐步培養(yǎng)數(shù)數(shù)的能力.二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識教學(xué)點(diǎn)1.初步學(xué)習(xí)按由小到大的順序觀察并數(shù)出圖中的人和物的個(gè)數(shù)，或按方位數(shù)出周圍物體.2.學(xué)習(xí)物體分類，并把同一類物體圈起來.3.學(xué)習(xí)指物數(shù)數(shù)，認(rèn)相應(yīng)的數(shù)字.（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生有序觀察圖畫或周圍物體，學(xué)習(xí)觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力.2.做到指物數(shù)數(shù)，培養(yǎng)數(shù)數(shù)能力.3.引導(dǎo)學(xué)生用較完整的語言表述，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力.（三）德育滲透點(diǎn)1.為學(xué)生介紹數(shù)學(xué)知識的用途，滲透教學(xué)目的教育.2.結(jié)

20、合觀察圖畫，初步培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)的思想感情以及愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律的良好習(xí)慣.（四）經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)使學(xué)生掌握數(shù)數(shù)是從小到大的數(shù)，并且每個(gè)數(shù)量代表的就是哪個(gè)數(shù)的經(jīng)驗(yàn).三、教學(xué)重點(diǎn)1.進(jìn)行入學(xué)教育.2.引導(dǎo)觀察圖畫，數(shù)圖畫中人和物的個(gè)數(shù).3.學(xué)習(xí)分類，初步知道什么是同類物體，把同一類物體圈在一起.四、教學(xué)難點(diǎn)1.按一定順序指物數(shù)數(shù).2.理解物體分類.3.學(xué)習(xí)用完整、規(guī)范的語言表述.五、教學(xué)準(zhǔn)備1.放大的掛圖或幻燈片，內(nèi)容是教科書23頁的開學(xué)圖.2.教學(xué)“分類”用的實(shí)物圖，幻燈片或電腦軟件和認(rèn)識110數(shù)字及相應(yīng)的整體圖畫.六、教學(xué)設(shè)想1.借助“美麗的校園”情境圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，初步

21、懂得小學(xué)生的行為規(guī)范遵守紀(jì)律、按時(shí)到校、尊敬老師、關(guān)愛同學(xué)、好好學(xué)習(xí)、鍛煉身體.2.通過學(xué)生計(jì)數(shù)圖中人和物的數(shù)量，全面了解學(xué)生數(shù)數(shù)的情況、觀察事物的方法、語言表達(dá)的能力，為教師有效把握教學(xué)起點(diǎn)奠定基礎(chǔ).3.幫助學(xué)生感受數(shù)與生活的關(guān)系，保持對數(shù)學(xué)的好奇心，保留對學(xué)習(xí)的新奇感，讓學(xué)生喜歡學(xué)校、喜歡同學(xué)、喜歡學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué).七、教學(xué)過程（一）教師談話，引起興趣小朋友們，從你們邁進(jìn)學(xué)校大門那時(shí)起，你就是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了.學(xué)生在學(xué)校最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)很多知識，其中數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)的主要課程之一.數(shù)學(xué)知識用途很廣，從數(shù)物體個(gè)數(shù)的1、2、3；買東西要花錢，汽車行駛的快慢，工廠生產(chǎn)的機(jī)器零件及

22、產(chǎn)值，農(nóng)業(yè)上的施肥及收成，到科學(xué)家研制發(fā)射人造衛(wèi)星、原子彈、導(dǎo)彈及航天飛機(jī)等都離不開數(shù)學(xué)知識.這說明，世界雖大，但到處都離不開數(shù)學(xué)知識.現(xiàn)在請同學(xué)們看一看數(shù)學(xué)書的封面，下方中間最大的兩個(gè)字就是“數(shù)學(xué)”，上面的圖畫中三只小鴨子與小朋友抱著的一只小鴨子之間就含有不少數(shù)學(xué)知識，圖畫背景是七巧板，七巧板有很多拼擺方法，里面藏著很多數(shù)學(xué)秘密.這說明學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很重要，也很有趣，我們現(xiàn)在就從這本書學(xué)習(xí)開始.設(shè)計(jì)意圖：通過談話引起學(xué)生對課堂的興趣.（二）引導(dǎo)觀察，指物數(shù)數(shù)出示圖畫，引導(dǎo)數(shù)數(shù).（指圖）這幅圖畫是一所小學(xué)新學(xué)年開學(xué)的第一天，同學(xué)們都高高興興地來到學(xué)校，學(xué)校環(huán)境很美，你們看，這幅圖里都畫了些什么？1.看圖無序觀察學(xué)生看什么說什么.（有學(xué)生、老師、有的澆花，有的踢球，有樹、有小鳥）2.引導(dǎo)有序觀察學(xué)說完整話（1）邊指邊數(shù)出數(shù)量是1的人或物.（一位教師，一面五