高校讀書(shū)感悟手記共享5篇

1、第 第 頁(yè)高校讀書(shū)感悟手記共享5篇 高校讀書(shū)心得筆記共享1 高校是人生最為重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，這關(guān)系著高校生將來(lái)的職業(yè)進(jìn)展與規(guī)劃，可以說(shuō)，高校很大程度上決斷了一個(gè)人的將來(lái)，高校的學(xué)習(xí)安排和方法和高中有許多不同，許多人往往不知道在高校該如何學(xué)習(xí)，專家針對(duì)高校學(xué)習(xí)方法總結(jié)提出了五高校習(xí)策略。 1.求學(xué)伊始，運(yùn)籌在先 世界上為什么人們掌控的知識(shí)和收獲的名譽(yù)不一樣?比如中國(guó)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的莫言。他們勝利最重要的因素唯恐要追溯到一個(gè)人是否在學(xué)習(xí)上正確地把握住了學(xué)習(xí)規(guī)律。求學(xué)人最要緊的事情莫過(guò)于能在學(xué)習(xí)上“運(yùn)籌帷幄”。誰(shuí)能把握好學(xué)習(xí)規(guī)律，并擅長(zhǎng)管理時(shí)間，自身知識(shí)技能就會(huì)提升的很快。這就是為什么高校階段的

2、學(xué)習(xí)統(tǒng)籌規(guī)劃很重要。 2.揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì) 其實(shí)，我們每個(gè)人的聰慧程度，既具有質(zhì)的多樣性，又具有量的差別性。這種差別是由于先天素養(yǎng)、后天行為與主觀愛(ài)好愛(ài)好不同而產(chǎn)生的。文化科學(xué)的很多巨人，往往都是在才能得到充分進(jìn)展的條件下，揚(yáng)長(zhǎng)避短而走向勝利的。同樣，我們的高校學(xué)習(xí)也要有這種眼光。從客觀上講，我們高校生中的每一個(gè)人在智力上是各有長(zhǎng)短優(yōu)劣的，要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。 3.樹(shù)立正確的時(shí)間觀念 高校學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)相像的地方都是要有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，一天有24小時(shí)，一星期有168小時(shí)，怎樣安排學(xué)習(xí)要有個(gè)計(jì)劃，得過(guò)且過(guò)的心態(tài)是不適合學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)過(guò)程事實(shí)上是大腦活動(dòng)的過(guò)程，而大腦的思維運(yùn)動(dòng)是

3、有規(guī)律的，因此也還要依據(jù)大腦活動(dòng)規(guī)律，合理安排學(xué)習(xí)和休息， 4.把握好學(xué)習(xí)過(guò)程中的對(duì)立 統(tǒng)一規(guī)律預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的四個(gè)環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的好處許多，它能使我們提前知曉教材或講義中的主要內(nèi)容，上課時(shí)能緊跟老師的思路，化被好聽(tīng)課為主動(dòng)思索。有選擇有重點(diǎn)地記筆記，消化課堂教學(xué)內(nèi)容，解決疑難問(wèn)題。然而不少同學(xué)簡(jiǎn)單忽視學(xué)前的預(yù)習(xí)，事實(shí)上這是錯(cuò)誤的做法。 5.學(xué)會(huì)“牽牛鼻子” 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有時(shí)難免會(huì)遇到一些障礙，這時(shí)沒(méi)有須要硬著頭皮去鉆牛角尖。在高校學(xué)習(xí)期間要學(xué)的知識(shí)許多，要在有限的學(xué)習(xí)期限里學(xué)到盡可能多的知識(shí)，要擅長(zhǎng)區(qū)分輕重緩急，不需死記硬背，明確最主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容并重點(diǎn)掌控，對(duì)不重要的東西一

4、般掌控就行了。 學(xué)習(xí)從來(lái)就不是盲目的事情，我們應(yīng)當(dāng)策略性的去學(xué)習(xí)，這樣才能獲得較好的學(xué)習(xí)成果。高校生，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)具有技巧性。假設(shè)自身沒(méi)有好的學(xué)習(xí)策略，不妨學(xué)習(xí)勝利學(xué)習(xí)者的閱歷。依據(jù)六大策略學(xué)習(xí)能夠更好的獵取到知識(shí)。 高校讀書(shū)心得筆記共享2 學(xué)習(xí)當(dāng)中我一貫都是特別端正的，每一次上課的時(shí)候都能夠仔細(xì)聽(tīng)講，對(duì)于自己身上的改變我也是特別的清晰的，作為一名高校生我對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況特別清晰，我跟四周的同學(xué)都是虛心的學(xué)習(xí)，在專業(yè)知識(shí)上面不放過(guò)每一個(gè)環(huán)節(jié)，我虛心的學(xué)習(xí)對(duì)自己好的東西，在這一年的學(xué)習(xí)的當(dāng)中，也得到了一個(gè)蛻變，這是實(shí)實(shí)在在的蛻變，從一名中同學(xué)到高校生的蛻變，這絕對(duì)是特別的珍貴的，也是由于有了這樣的改

5、變讓我現(xiàn)在對(duì)自己特別的有信心，在今后的高校生活當(dāng)中，要更加的自信，從個(gè)方面去培育自己，在技能上面學(xué)習(xí)當(dāng)中都要做的足夠好。 當(dāng)然這一年的學(xué)習(xí)其實(shí)也有不足之處，我是一個(gè)比較執(zhí)著的人，都說(shuō)遇到問(wèn)題變通一下就能夠更好的分析透徹，但是我就在這方面就不夠通透，在遇到問(wèn)題的時(shí)候常常感覺(jué)很不好，比較執(zhí)著，所以就不能夠更好的掌握住自己，這是我的問(wèn)題所在，這一年來(lái)的學(xué)習(xí)上面我還是有待進(jìn)步的，這一點(diǎn)我需要要承認(rèn)，我需要仔細(xì)的去思索這個(gè)問(wèn)題，耐煩的去搞好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我才是大一，接下來(lái)的幾年時(shí)間我應(yīng)當(dāng)重視這種狀況，所以我會(huì)努力的去完善自己這方面缺點(diǎn)，很感恩這一年的學(xué)習(xí)，高校時(shí)間過(guò)的很快，我也會(huì)好好把握的。 高校讀書(shū)心得筆

6、記共享3 日升日落，花開(kāi)花謝，高校四年的時(shí)間就這樣在時(shí)間的輪回中無(wú)聲無(wú)息的度過(guò)了。在這個(gè)即將要畢業(yè)的日子里，我回顧了一下我高校四年所經(jīng)受的一切，唯獨(dú)關(guān)于我學(xué)習(xí)的閱歷是值得一提的事情，由于在我的整個(gè)高校時(shí)期里，我做的一件最有意義的事情唯恐就是學(xué)習(xí)了。所以關(guān)于學(xué)習(xí)我有許多的心得，也有許多想要總結(jié)的地方。 首先，我先來(lái)談?wù)勎以诖笠粚I(yè)課上的學(xué)習(xí)。大一的時(shí)候，我們會(huì)由于剛剛來(lái)到高校而對(duì)我們高校里的課堂充斥了新奇，在這段時(shí)期里，我們上課可能會(huì)仔細(xì)一些，但是一旦過(guò)了這個(gè)新鮮期，我們就會(huì)感到無(wú)聊，感到無(wú)趣，就開(kāi)始抱著一種無(wú)所謂的上課立場(chǎng)了。我也不例外。在剛剛進(jìn)入到高校的時(shí)候，大一上學(xué)期的確是我最仔細(xì)的一段時(shí)

7、期，由于我高中時(shí)期那股沖勁和學(xué)習(xí)的勁一貫還在，對(duì)高校專業(yè)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容也保持著足夠多的新穎感。包括對(duì)我們專業(yè)課的老師也都一貫懷著是一種敬畏的心理。所以在大一上學(xué)期的時(shí)候，我僅僅是靠愛(ài)好和對(duì)老師的敬佩就拿到了我們專業(yè)課成果的第一名。這也讓我得出了一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)很重要的一點(diǎn)，那就是愛(ài)好。俗話都說(shuō)“愛(ài)好是我們的老師”，這話果真說(shuō)的也沒(méi)錯(cuò)。 其次，我再來(lái)談?wù)勎以诖蠖r(shí)期的學(xué)習(xí)。漸漸到了大一下學(xué)期的時(shí)候，接觸到外界的誘惑越來(lái)越多，看著同學(xué)們?cè)谡n堂上不是打游戲，就是睡懶覺(jué)的狀態(tài)，我也開(kāi)始漸漸的放松了自己，人也變得越來(lái)越懶散起來(lái)。特別是大二的時(shí)候，我們_專業(yè)課的老師被換掉了好幾個(gè)，而且換過(guò)來(lái)的老師都不怎么專業(yè)，

8、他們上課的時(shí)候，我并不能夠聽(tīng)的明白，所以這也是讓我對(duì)待學(xué)習(xí)也沒(méi)能持之以恒下去的緣由之一。期末考試的成果也就可想而知了，不僅沒(méi)有拿到獎(jiǎng)學(xué)金，還考的非常的糟糕。在這一階段的學(xué)習(xí)中，我也得到了關(guān)于學(xué)習(xí)的另外重要一點(diǎn)，那就是堅(jiān)持。只有堅(jiān)持下去，我們才會(huì)一貫優(yōu)秀下去。 最末就是關(guān)于在大三大四里的學(xué)習(xí)。來(lái)到大三后，我就突然醒悟了過(guò)來(lái)，不能這樣再這樣繼續(xù)懶散下去了。我要重新振作精神，重新投入進(jìn)學(xué)習(xí)的懷抱中去。不僅每天堅(jiān)持去上專業(yè)課，還把老師布置的任何一科作業(yè)都認(rèn)仔細(xì)真的完成了下來(lái)。不僅如此，我還會(huì)常常往學(xué)校的圖書(shū)館里跑，閱讀各種的經(jīng)典文學(xué)作品，以此來(lái)豐富自己的課外學(xué)識(shí)。 雖然在大三大四的時(shí)候，我在學(xué)習(xí)上也取

9、得了很不錯(cuò)的成果，但是在接下來(lái)的學(xué)習(xí)里，我還要更好的做到時(shí)間管理和勞逸結(jié)合。 高校讀書(shū)心得筆記共享4 學(xué)習(xí)時(shí)我們需要要掌控學(xué)習(xí)的.方法，這樣可以提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也需要保證每天上課期間，學(xué)好課堂知識(shí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，只能通過(guò)一每天努力積累。只有吃得了苦，才能夠取得更好的成果。 學(xué)習(xí)需要?jiǎng)幽X，而不是死讀書(shū)，由于老師教育的東西永久都不可能是全部，需要靠我們自己去總結(jié)，去分析，不能只想著靠老師教育來(lái)學(xué)習(xí)，這樣是不可能把成果提升上去的，在高校我們需要要學(xué)會(huì)的一個(gè)技能就是要能夠自學(xué)，學(xué)校有圖書(shū)館供我們翻閱資料，豐富的藏書(shū)有許多知識(shí)可以查詢，只要每天勤快些，去多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識(shí)我們總能夠?qū)W的更多。 高校和

10、高中不同，老師不會(huì)逼迫我們學(xué)習(xí)，我們的空閑時(shí)間也有許多，大多數(shù)是一天有半天時(shí)間可以供我們學(xué)習(xí)，只要利用好時(shí)間，每天除了上好課也應(yīng)當(dāng)在課后學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)。高校時(shí)間很快，管理也不如高中那么嚴(yán)格，寬松的環(huán)境，靠我們自己的努力，和我們自己自覺(jué)學(xué)習(xí)，這樣我們才有可能學(xué)到知識(shí)。 每個(gè)人的技能都是一樣的，成果好的同學(xué)，是他們花的時(shí)間比我們多，不能總是把課余時(shí)間用在打游戲，看電影上面，高校時(shí)間可不夠我們揮霍。當(dāng)高校畢業(yè)后我們還要面臨著許多問(wèn)題，如進(jìn)入社會(huì)工作，或者繼續(xù)深入學(xué)習(xí)考研讀博。都需要在四年學(xué)習(xí)中扎實(shí)學(xué)習(xí)。 我們高校好有許多證書(shū)需要考，比如英語(yǔ)四級(jí)，六級(jí)，八級(jí)等計(jì)算機(jī)二級(jí)，不同的專業(yè)還要考專業(yè)證書(shū)，所以

11、時(shí)間不夠，那就要靠我們自己利用時(shí)間。其實(shí)學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不難，只要我們把老師教育的知識(shí)學(xué)好，課本上的東西實(shí)時(shí)溫故知新，對(duì)于需要掌控的知識(shí)我們都了解，只要我們一點(diǎn)點(diǎn)積累，把每天的時(shí)間都用在該用的地方，我們的成果自然就提升了。 有時(shí)候我們學(xué)習(xí)會(huì)取得不錯(cuò)成果，但是不能驕傲，由于一旦驕傲不仔細(xì)學(xué)習(xí)，這很簡(jiǎn)單讓我們平常上課時(shí)不仔細(xì)，學(xué)習(xí)不夠努力成果必定就會(huì)涌現(xiàn)大幅度下滑，影響我們期末考試。許多時(shí)候基本的道理都知道，我們卻不情愿動(dòng)手只想著現(xiàn)在不焦急，不需要如此焦急，總是給自己借口，躲避學(xué)習(xí)的壓力。 學(xué)習(xí)很枯燥，尤其是我們經(jīng)受了十多年的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并不大，但是假如不知道學(xué)習(xí)，總想著躲避，總認(rèn)為時(shí)間充裕，當(dāng)

12、畢業(yè)到來(lái)是就會(huì)感到很突然，由于你在高校什么都沒(méi)有學(xué)到，每個(gè)人的路都是自己選的，該面對(duì)的時(shí)候不去面對(duì)，那么你就會(huì)失去這次的機(jī)會(huì)。 學(xué)習(xí)只有吃得苦，才能取得好成果，學(xué)校不是游樂(lè)場(chǎng)，反而是競(jìng)技場(chǎng)，只有秀的人才能得到更多的機(jī)會(huì)，高校是個(gè)舞臺(tái)也同樣也是人才的成長(zhǎng)基地，我們那么是種子，想要發(fā)芽需要知識(shí)澆灌，學(xué)習(xí)沒(méi)有難度，難得是我們不情愿付出汗水。 高校讀書(shū)心得筆記共享5 我的高校講解并描述16歲的阿廖沙到喀山想進(jìn)高校讀書(shū)，但那時(shí)的高校對(duì)窮苦的孩子來(lái)說(shuō)大門(mén)是關(guān)著的。阿廖沙在那里的一所非常高校“社會(huì)高?！保谶@個(gè)所高校里他接觸到很多知識(shí)分子，受到各種思想的啟迪和教育，這所“高?！睘樗尸F(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越寬闊的世界

13、。 “我要去喀山讀高校。一經(jīng)決斷，我變暗下決心，無(wú)論如何都要達(dá)到目的?！备郀柣缡菍?xiě)到。此時(shí)的高爾基已是處在于我們年齡相當(dāng)?shù)碾A段，沒(méi)有任何資本，也沒(méi)有任何親人的援助，有的只是與他毫不相關(guān)的人的一句不經(jīng)意的鼓舞而已，在他看來(lái)，這些就足夠讓他實(shí)現(xiàn)高校夢(mèng)。但不得不說(shuō)，高校夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，完全是他自己努力的結(jié)果。 現(xiàn)在的高校生們呢?讀書(shū)，易上加易：資金根本不屬于我們考慮的范圍，支持卻來(lái)自社會(huì)各界，我們的父母，親人始終站在第一位。支持的無(wú)窮，學(xué)習(xí)資源的無(wú)盡，四年又四年，高爾基式的人才有多少，寥寥無(wú)幾，可以說(shuō)幾乎沒(méi)有。怪誰(shuí)?父母，親人，國(guó)家，教育制度?不用懷疑，就怪你自己!由于一個(gè)不容轉(zhuǎn)變的事實(shí)我們都已長(zhǎng)大成人

14、了。成熟的思想已宣告衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口“公子”“小姐”的生活的遠(yuǎn)去，假如你還是只能過(guò)那樣的生活，我敢說(shuō)，人與白癡可以畫(huà)筆直得等號(hào)了。 記得英語(yǔ)老師在講到一篇關(guān)于責(zé)任的文章時(shí)說(shuō)過(guò)，人活著不僅僅是為自己很大程度上是在承受著對(duì)父母，家庭，社會(huì)等許多反方面的責(zé)任。一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的人也是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人。對(duì)比一下當(dāng)時(shí)的高爾基，在那樣的環(huán)境下，他為誰(shuí)活著，為自己。親人的消逝，社會(huì)的黑暗，沒(méi)有權(quán)利給他責(zé)任?？蓛H僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，他就是自己成了一個(gè)大文人，不知責(zé)任更多時(shí)，他會(huì)怎樣呢? 有時(shí)一對(duì)比，我會(huì)覺(jué)得高爾基的高校生活才是真正有意義的高校日子，反而我們的高校生活卻是很糟糕。不可否認(rèn)，學(xué)校的條件要好許多，但結(jié)果卻與他差得很遠(yuǎn)。究其緣由，我們糜費(fèi)了時(shí)間，時(shí)間也糜費(fèi)了我們! 寫(xiě)到這里，不禁想到了高校生找工作困難的現(xiàn)狀。許多人埋怨，生不逢時(shí)，國(guó)家，政府各方面的問(wèn)能，但要知道，主要無(wú)能的還是自己，糜費(fèi)青春，錯(cuò)失良機(jī)，自食苦果! 為了所謂的素養(yǎng)教育，對(duì)知識(shí)變的渺視，高校里教授的知識(shí)不斷減削。