難忘的老師-師恩難忘作文1200字

1、難忘的老師-恩難忘作文 1200 字（最新版）編制人：_ 審核人：_ 審批人：_ 編制學(xué)校：_ 編制時間：_年_月_日序言作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個 主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文，中學(xué)作文，大學(xué)作文。作文體 裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文并不神秘，要想寫好一篇文章，首先要多看，多想，勤于觀察，積累素 材有細(xì)致的觀察生活累素材才是寫好作文的基礎(chǔ)先要明確你要寫的 主題，認(rèn)真的審題，列出大綱，不要只注意題目中要求的字有多少，要多注意題 目的本身，要多讀多想，準(zhǔn)確的用好詞語和修飾語。這是審題的關(guān)鍵，要確立好 主題的依據(jù)，要精心的

2、選材，布局列題，有的材料，還要分析整理。這就要對材 料進行分類，比較，概括，篩選。我們不要象蓋房子那樣的把所有的材料都堆砌起來合理恰當(dāng)?shù)慕M合 體的說開頭和結(jié)尾要略寫，那么經(jīng)過就要仔細(xì)的推敲，修辭，潤色，寫好以后不 要急于交稿，反復(fù)檢查認(rèn)真的修改。古人說：書讀百遍，其義自見。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。這些都 說明一個道理要你多看書讀書對你的寫作文有一定的好處要你明白 這樣的一個道理文就是要你把生活中喜用文字經(jīng)過加工飾。 整理，也就是我們說的作文。第 1 頁 共 5 頁作文內(nèi)容人生就像一列火車，無止境地馳向遠(yuǎn)方，窗外如世外桃源，絢麗多彩的風(fēng)景一閃而過，你可以在中途下車，告別這段冒險，而我卻選

3、擇了繼續(xù)留下來管深知自己可能會狼狽不堪只 要想想背后有這三位導(dǎo)師，心里就自信滿滿！“園丁”黑色的波浪卷發(fā)披在腰間幅木質(zhì)眼鏡戴在鼻尖上方眼炯炯有神，給人一種威嚴(yán)感，她就是我人生中第一位導(dǎo)師：鐘老師。還記得她最喜歡穿不同顏色的長裙，一件小外套，走在路上感覺十分淑女鐘老師在一起的時間很短暫于那時的記 憶，已有些模湖不清，但有一件事，我一直銘記在心。那是三年級時的春季運動會，我因發(fā)揮失常，跑 100M 得了第 ，在旁人看來，有名次已經(jīng)是萬幸，更何況是第二名。而對于我來說意義卻不同摔下第一名的寶座?？赡?，這一次的倒下，就再也沒有力氣站起來了！時間一分一秒過去開心的我心里卻暗暗流淚發(fā)覺我的痛。直到中午老師

4、突然把我叫到辦公室去時我的心里忐忑不安因只得了第二名而被鐘老師批評沒有想到鐘老師卻給了我一塊巧克力，并對我說：“人生是一段很長的路，中間有可能會被小石子絆倒，但最終還是要爬起來，去戰(zhàn)勝它”。這句話一直在我心中能就因為這句話成就了現(xiàn)在這個樂觀開朗第 2 頁 共 5 頁的我。鐘老師，您就如一位園丁，細(xì)心呵護著每一朵花朵，只未等到她們絢爛綻放的樣子，而在那時，您的微笑也是最好的“肥 料”！“蠟燭”那黑色直發(fā)如瀑布流下晳的瓜子臉上雙柳眉添了幾分色彩，一條黑色長裙，胸前掛著精致的寶石項鏈，優(yōu)雅而不失高貴，她就是我們的班主任：許老師。當(dāng)走廊里發(fā)出高跟鞋的嗒嗒聲，“哨兵”便大喊“一級警報！一級警報！”語文許

5、老師來了”全班同學(xué)便立馬歸位安靜靜地迎接老師子一天天的過去，這場面已變成了習(xí)慣。和許老師在一起的時光非常愉快， 而有一件事卻讓我難以忘懷。那是四年級時的某一天位同學(xué)風(fēng)風(fēng)火火地跑進教室喊一聲：“大家安靜一下，許老師哭了！”啥？哭了？還是許老師！不可能吧？大家都難以置信，于是為了看透真相，全班便躡 手躡腳地向辦公室發(fā)起進攻。好，站穩(wěn)，前排的“沖鋒兵”偷偷的望了一眼，卻看見許多老師在幫許老師擦眼淚教室們一句話也不說，有人質(zhì)疑起了一個人因是那人沒有交說明書那位同學(xué)馬上否認(rèn)。時間就這樣一分一秒過去，第一節(jié)課變成了體育課，大家都心不在焉點也沒有興致玩耍樣沉默的氣氛一直持續(xù)到第三節(jié)課。許老師終于邁進教室，跟

6、我們說明了原因。原來昨第 3 頁 共 5 頁天我們在上體育課時別班同學(xué)在我們教室里亂翻書包許老師看到老師把他們訓(xùn)了一頓并給了嚴(yán)重的懲罰想到他們竟不知悔改而和家里人亂說一氣二天他們父母來投訴許老師，并蠻不講理，最終許老師因委屈哭了。聽完這個，全班 一片寂靜，原來，許老師為了我們才這樣的，原來許老師，您就如一根蠟燭，犧牲自己，卻照亮了別人，我們 永遠(yuǎn)都不會忘了您?！巴寥馈币活^黑色短發(fā)副眼鏡簡簡單單掛在鼻尖上著一向樸素，她就是我們的數(shù)學(xué)老師：徐老師。一到六年級，我們就如同嬰兒被她一個個拉扯大徐老師好玩的經(jīng)歷雖沒有有一件 事給了我深刻的印象。那是五年級時的一天拿著課堂作業(yè)本去講臺訂正誰料到我正準(zhǔn)備走時徐老師卻指著錯題問了我一下這道題懂了嗎”其實，當(dāng)然不懂，訂正個作業(yè)嘛，無非是隨隨便便完成任務(wù)，那還說什么懂！看著徐老師的目光，我也只能硬著頭皮回答不懂“沒關(guān)系教你想不到徐老師會這樣說，我便喜出望外一會兒就攻破了難題看看徐老師臉上毫無疲勞，我心里瞬間萬分喜悅，為我有那么一位好老師而高興，為 攻破一道難題而自豪。徐老師，您就如土壤，不