大班活動保護動物朋友教案

1、第 頁大班活動保護動物朋友教案設計意圖 動物是人類的摯友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。愛護動物是一個全社會都應當參加的問題。環(huán)保，應當從娃娃抓起，從自我做起?；诖耍以O計并組織了本次教化活動。旨在從小就培育孩子的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒關切、愛惜動物的情感。為了深化淺出地闡釋道理，化抽象為形象，我圍繞“愛護動物摯友”這一主題，細心設計了以下幾個步驟：開火車去旅游，相識動物，激發(fā)愛好；視察照片，發(fā)覺問題，引起幼兒的憐憫心；欣賞課件，了解真相，明白道理；探討制定愛護動物的方法，從身邊的事做起，并自覺去實踐。教學中，老師始終創(chuàng)建各種機會，引導幼兒主動主動地去發(fā)覺、去思索、去學習、去實踐，從

2、而體現(xiàn)了綱要中所規(guī)定的“發(fā)揮老師的主導作用，突出幼兒的主體地位”的思想。 活動目標 1、簡潔了解人與動物的生態(tài)關系，激發(fā)幼兒關切、愛惜動物的情感，形成初步的環(huán)保意識。 2、了解一些動物受到損害的緣由，探討愛護動物、愛護自然環(huán)境的方法。 活動打算 1、各種動物受傷的照片。 2、動物受傷緣由介紹的課件。 3、環(huán)境布置：森林、草原、海洋。 4、小動物頭飾、小樹苗、小草、標牌、透亮膠等。 重點難點 重點：了解動物受到損害的緣由。探討愛護動物的方法。 難點：通過看照片能自已總結出動物求救的緣由。 活動過程 一、導入部分： 1、老師帶領小摯友開著“小火車”去旅游，導入活動。師：小摯友，今日呀咱們要開著小火

3、車去旅游。你們打算好了嗎？火車要動身了。嗚（放課件音樂火車開了）。師帶領小摯友開著小火車經(jīng)過草原。師：小摯友，我們來到那里了？幼：大草原。師：咦？你是誰呀？扮演“梅花鹿”的小摯友作自我介紹：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，這兒還有許多動物摯友呢！”師：是嗎？草原上除了有梅花鹿，還有那些動物摯友？幼：羚羊、牛、馬、兔子師：有這么多動物摯友呀！它們在一起唱歌 跳舞，做嬉戲，真興奮呀！我們請梅花鹿坐上旅游車好不好？火車接著動身，嗚 2、師帶領小摯友開著小火車來到森林。師：現(xiàn)在，我們到哪兒了？幼：大森林。扮演“老虎”的小摯友作自我介紹：“小摯友好？我是大老虎，我住在大森林里，在這兒還有許多動物摯友呢！

4、”是：森林里除了有老虎，還有那些動物摯友呢？幼：獅子、豹、棕熊、野豬師：我們請老虎坐上旅游車好不好？ 3、師帶領小摯友開著小火車來到大海邊。師：現(xiàn)在，我們又到哪兒了？幼：大海。扮演“海豚”的小摯友作自我介紹：“小摯友好？我是海豚，我住在大海里，在這兒還有許多動物摯友呢！”師：是嗎？大海里還有哪些動物呢？幼：鯊魚、鯨魚、海星、海龜、海馬、海豹師:大海里的動物們可真多，我們一時半會也說不完，時間不多了，我們該回家了，請小海豚到我們家去做客吧！ 4、師帶領小摯友開著小火車回到座位上。師：剛才，我們旅游了這么多的地方，見到了可愛的動物摯友，你們興奮嗎？你們喜愛動物摯友嗎？你喜愛哪種動物？ 二、基本部分 引導幼兒探討：動物對我們?nèi)祟愑惺裁春锰?？師：可是，動物對我們?nèi)祟愑惺裁春锰?？小結：動物給我們帶來歡樂。有的動物可以幫助人類勞動，像牛和馬。有的動物是有益動物，可以愛護莊稼，殲滅害蟲。像啄木鳥、貓頭鷹、壁虎等。有些人類飼養(yǎng)的動物可以供應給我們?nèi)?、蛋、奶，供應我們?nèi)祟愂秤谩?總之，動物是我們的摯友，我們和動物相互依存，共同生活在這個世界上，誰也離不開誰。 活動延長 接著做各