中考語文一輪復習：記敘文閱讀練習-句段作用

1、試卷第 =page 1 1頁，共 =sectionpages 3 3頁中考語文一輪復習：記敘文閱讀練習（句段作用）一、閱讀選文，完成下面小題。母親的“手中棍”張金剛“噠噠”，木棍敲擊水磨石地面的聲響，回蕩在醫(yī)院走廊，有些突兀。我攙著母親的左臂，母親右手拉著木棍，慢步走向樓上化驗室。“噠噠”，木棍敲著地面一聲再一聲，敲得我心上有些生疼。這木棍是我以前從朋友那里淘到的深山六道木，正好給生病走路已然蹣跚的母親當拐棍。其實，在我年少時的印象中，母親手中倒是常握著一根木棍。只不過，先前那根棍總是被母親自如支配，“舞”在手上，支撐起我們?nèi)仪遑毜臒熁鹑兆??！澳?，我回來了！”年少的我還沒進院門，就遠遠望見母

2、親正趴在鍋上，揮舞木棍，攪著一鍋金黃噴香的玉米面疙瘩，騰起的熱氣模糊了她年輕的面容。哪料，母親聽到我的聲音猛扭頭，直起腰，全然不顧正燃著火做著飯，舉著攪棍就朝我沖來，嘴里罵著：“我叫你和同學打架！”看來是有人提前向母親告了我一狀。我生怕被母親逮住摁在墻角，用細柴禾棍抽打，便扔下書包，撒腿就跑。母親跑得快，我跑得更快。她停步喘口氣時，還不忘將攪棍橫在嘴邊，轉(zhuǎn)著圈兒地啃光粘在上面的玉米面，邊啃邊嚷：“小兔崽子，給我站?。　蔽遗苌狭松?，母親忽地站定，一跺腳驚道：“不好，疙瘩煳了鍋了！回來再找你算賬！”一擔頭，揮舞著攪棍，沖回了家。 當我從山上折了兩根六道木回家，送給母親做攪疙瘩棍時，飯菜已擺上了桌。

3、我“嘿嘿”一笑，分明聞到了絲絲煳鍋的味道。母親接過木棍，狠狠地朝我頭上打來，卻又輕輕落在了我的屁股上：“以后可別打架了，快吃吧。”我“哦”一聲坐下，埋頭扒拉飯。如今，母親已沒心力攪疙瘩給我吃了，可那兩根被母親磨得溜光的攪棍，還掛在墻上。至今，我也沒告訴母親，那唯一一次與同學打架，是因為他啃著方便面，罵不遠處垂涎欲滴的我是“窮鬼”。早出晚歸進山摘酸棗的習慣，母親曾堅持了幾十個秋天。一來，可以泡酸棗醋；二來，酸棗核可賣錢貼補家用。母親說：“一進山就弄根棍兒，可以打掉前面草窠的露水，可以打草驚蛇，免得被嚇著，還可以敲掉酸棗葉和干了的酸棗。更重要的是，出山時，天慢慢黑了，或趕上陰雨天，扛著酸乘不好走，

4、這棍兒就頂大用了?！甭犇赣H一說，我打心里心疼她、佩服她，并感恩那不計其數(shù)陪母親進山、出山“頂大用”的棍子。有時，如果酸棗摘得不多，母親手里、肩上可能會多幾根木棍：那種細長、頂端帶個木鉤的，用桶從井里打水時用；那種細長、不帶鉤的，用作打棗竿、打核桃竿、夾柿子竿；那種粗長、直溜的，用作鐵锨把、鐮刀把、鋤把；那種細而輕巧的，陸續(xù)多弄些，用來搭菜架，插籬笆，做蒸箅；以棍當尺量腳做鞋母親用這些源自大山里的木制工具，經(jīng)營著家里、地里的活計。近年，我回老家次數(shù)多，常拿起那些老木工具幫年邁的父母做些活兒。每次干活兒，我都會穿上母親用了一個月時間，一針一線為我做的那雙布鞋，覺得踏實、舒服。我拎起提水木鉤，去井邊

5、“嘩啦啦”打一桶井水，似打撈起無數(shù)清甜的歲月。扛起長竿去打棗、打杏、打核桃、夾柿子，憶起了和家人樹上樹下一起勞作的歡愉；拿起鐵锨、鋤頭、鐮刀下地干點碎活兒，用著格外趁手。回來后，我將它們靠在墻角或掛在墻上，突然想到那些母親從山里淘回的、已被磨得溜光水滑的木棍，已再也不能被她拿在手上使用，不由得黯然神傷。上醫(yī)院二樓，母親身體明顯側(cè)向了我，我的右臂加了把力。木棍的聲響已很微弱，我生怕母親打滑或拄空，使叫她停下，接過木棍夾在了我的左腋下。母親雖然重復說：“拄著棍兒能走，能走。”卻分明又將身體壓向了我，我的右臂不由地使足了勁，反倒走得快了，穩(wěn)了。母親住院觀察一周，無大礙，便回了村。但那根六道木拐棍卻成

6、了近80歲老母親的隨手之物，從不離其身邊。母親的活動范圍縮小了，僅限于院里院外幾十米內(nèi)。她坐在院里，還不時揮揮手中的木棍，哄哄雞、扒拉下亂柴草、指點父親和我做這做那我讓她寫自己的名字，她用拐棍在地上劃拉半天，憨憨一笑：“忘了！”日后，母親再自己進山、出村，肯定是不可能了。她只能一手拉著拐棍、一手拄著我，甚至，完全用雙手拉著我我應當是母親最可靠的“手中棍”了。1請按時間順序概括文章情節(jié),將下面空缺的內(nèi)容補充完整。（1）_ （2）_ 母親從山中帶回大小不一的木棍,用作生活和勞動的工具。（3）_木拐棍成了80歲老母親的隨手之物2分析文中畫線句所表現(xiàn)的人物心理活動。(1)母親接過木棍,狠狠地朝我頭上打

7、來,卻又輕輕落在了我的屁股上:“以后可別打架了,快吃吧。”(“母親”的心理活動)答: (2)我讓她寫自己的名字,她用拐棍在地上劃拉半天，憨憨一笑:“忘了!”(我”的心理活動)答: 3結(jié)合選文分析本文第一自然段有何作用？答: 4請從修辭角度賞析本文第段劃線句子。5結(jié)合上下文分析本文第段加點字“舞”的表達效果？“先前那根棍總是被母親自如支配，“舞”在手上，支撐起我們?nèi)仪遑毜臒熁鹑兆印薄?文中母親的“手中棍”有多重意蘊，請結(jié)合小說的內(nèi)容和主旨加以探究。二、閱讀下面的文章，完成下面小題。逃匿的倭瓜蔣建偉人會隱藏，瓜，也一樣?？赡苁情L得不好看，圓圓的扁，彎彎的長，一副窩窩囊囊的樣子，也可能有自知之明，

8、從夏天開始，它就一直隱藏在濃密肥大的葉子叢中，時刻尋找著逃跑的機會，不想讓你逮住它。然而當冬天快要來了的時候，掀開這一叢那一叢的瓜秧，“呀”，瓜秧上、黃葉子背面的許多小刺兒一下扎住了手，接著是阻擋不住的突然的驚喜：“倭瓜！滿地跑的大倭瓜！”膽小的倭瓜們立馬現(xiàn)出原形，大小老少，慌不擇路，東西南北，滿地亂跑。倭瓜金燦燦的，橘黃黃的，身上摻雜的那一丁點的綠，過不了幾天也會變黃的。摘倭瓜的當兒，貓下腰，找到老根子往上一拽，“啪啪啪啪”，瓜蔓下的嫩根子一陣亂響，葉子也亂響，黃的綠的，“窸窸窣窣”的塵土惹了一身，直直腰，陽光正毒，大汗“稀里嘩啦”地亂淌，濕漉漉的衣服粘在皮膚上，有點癢癢，可一看見瓜秧上懸掛

9、的一個個燈籠，這點臟算什么？只是納悶：它們到底是如何隱藏了一夏半秋的？倭瓜的葉子是瓜果類植物中最大的。夏天里，瓜秧有節(jié)，蛇似的向前爬，一條兩條許多條，貼住地皮的節(jié)伸出五六個嫩根子，像手腳一樣牢牢抓住一小團一小團的泥土、腐草。瓜秧一枝發(fā)四個杈，吐葉，開花。一片片葉子迎著太陽，扯直嗓子，唱著歌兒。拼命高爬過其他的枝枝蔓蔓。一只一只的綠色大手，捧出了一個浩浩蕩蕩、郁郁蔥蔥的天下。葉子有兩個手掌大，朝陽的一面長滿了密密麻麻的小刺兒，一不小心就扎你一下，正因為這樣，你不敢隨隨便便去摘花兒，哪一朵花下邊不是一大片葉子？可是，哪怕扎手也要摘花兒，一種謊花只開花、不結(jié)果的花兒。謊花裝成不說謊的樣子，怒放金黃的

10、花蕾，釋放出滿世界的暗香，吸引蜜蜂紛紛前來采蜜，也吸引你來采花兒。采來的花摻和粉芡雞蛋油炸，或熱水一焯，小蔥蒜泥涼拌，下酒就飯，橫豎那叫一個好吃。大自然的這類純綠色食材，你還上哪兒找啊？不說謊的倭瓜花兒，其實就是小瓜紐紐兒。有的秧子每個杈能結(jié)兩個瓜，有的只結(jié)一個瓜，有的瓜紐紐兒長著長著就沒了下文，真正坐果之后，那些瓜紐紐兒好像吹小氣球似的，從瓜屁股開始，一鼓作氣長到頭頂，幾十天的工夫就變成一個個籃球、一個個大肚子、一個個有夢的人。它們的夢會是什么呢？是綠意萌動的春天？那，是它們小的時候。三四月里，隨便做一個深呼吸，滿肺腑都是甜甜的空氣。剛鉆出大地的倭瓜葉子，先是小小怯怯的兩片鵝黃嫩綠，而后是變

11、大的一片油綠，然后是一片一片。這當兒，瓜秧子還是嫩嫩的呢，葉子還是小鼻子小眼睛的呢，連渾身上下的小刺兒都那么水嫩，風吹來，步子不穩(wěn)，細細的腰兒怎么也站不直，連渾身上下的小刺兒都那么水嫩，風吹來，步子不穩(wěn)，細細的腰兒怎么也站不直。但是，它們大口大口地喝著陽光喝著雨露和風，才幾天，一片比一片變大，變肥厚，墨綠墨綠的。它們大手拍著小手，贊美每一天的幸福生活。太陽底下，瓜秧上的最上邊幾片葉子在鼓掌。一片葉子突然朝下邊望了望，一驚，發(fā)現(xiàn)最初的兩片葉子，已經(jīng)變黃、枯萎。它們?yōu)槭裁催@么蒼老呢？那可是我們的老大！這個小精靈呀，仿佛看見了那兩片葉子出生前的一幕。一個下午，南風尚寒，零下二攝氏度的天氣，一個人在一

12、小塊空地里，種下了幾粒種子。（選自人民日報2017年5月6日有刪改）7文中標題中的“隱匿”主要表現(xiàn)在哪里？請結(jié)合全文分析。8品味語言，回答下列問題。（1）從修辭方法的角度，賞析第2段畫線句。膽小的倭瓜們立馬現(xiàn)出原形，大小老少，慌不擇路，東西南北，滿地亂跑。（2）結(jié)合語境，賞析第3段加點詞語的含義。一只一只的綠色大手，捧出了一個浩浩蕩蕩、郁郁蔥蔥的天下。9請簡要分析第段在全文中的作用。10本文的寫作思路及表現(xiàn)手法獨具特色，請結(jié)合全文賞析。三、閱讀下面的文章，完成各題。水井的守望者每每提及故鄉(xiāng)名勝大水井，腦中閃現(xiàn)的總是一位老人，想起他在如血殘陽映照下的古堡踽踽獨行，身影矮小而又灰暗。李氏宗祠的巨大

13、庭院和山墻。仿佛始終是他生命的一道背景，是他悲劇一生從始至終的區(qū)區(qū)舞臺。20年前我曾到故鄉(xiāng)四下游逛，某日誤打誤撞到了大水井，寶幢初拜，懵然如驚，在這兩省交界的大巴山深處，一派荒涼的草野之地，竟驀然突起這么一片雄渾古雅的建筑，堪與劉文彩莊園相媲美，這確乎有些匪夷所思。向當?shù)厝艘粏柧烤梗鹪唬骸澳阋肓私獯笏屠罴业墓适?，只需找仇老漢便足矣?！蔽覇柡卧S人，答曰本地的一個孤老。問居所何在，指曰后山半腰上的草棚即是。我欲走訪，眾勸謂無須，黃昏時必來擔水，候之即可。向晚時分，仇老漢擔著水桶健步而至。遠看一襲青袍，腰束布帶，頭纏皂巾，腳著草鞋，完全一副土家故舊打扮。我迎上去施禮自介，老人不卑不亢地答禮，

14、然后去李氏宗祠祠堂中那口著名的深井打水，兩桶上肩，悠悠然拾級而上，出宗祠沿后山上路，徑往自家茅舍。我一路隨行，中途強爭過水桶分擔一程，沒走幾步便作牛喘。老人的家就在半坡上，孤零零的一間房，四望無人，所謂四壁只是用劈柴釘成，望處皆是縫隙，屋頂則全用茅草鋪就。房里一張床、一孔柴灶、一口水缸、兩把椅子，除此之外別無長物。老人將水倒入缸中，提過咯吱作響的椅子邀我坐下，用陳年大茶缸為我沏上粗茶，自己則卷上土煙，然后徐徐問我所來何干。我說明來意后，老人沉吟苦笑，搖搖頭嘆息道：總算還有人來問李家舊事！原來老人年輕時即是李氏莊園的衛(wèi)隊長，少年習武，打得一手好槍，抗日時，他隨李家衛(wèi)隊前往宜昌參戰(zhàn)，李家的末代掌門

15、對之十分倚重。然而后來，這龐大的家族和幾代人打拼的基業(yè)在一夜之間崩潰，園中財物被洗劫一空，刻著忠信仁義家訓的匾額變成殘碑斷碣，甚至在水井的周邊民居里，幾乎找不到一個李家的嫡系后裔。仿佛一個舊巢被捅碎，燕去人空，不復再來?！按说赜谐缟骄X之勝；其人以詩書禮義傳家?！边@是李氏宗祠寨墻兩端的一副對聯(lián)，崇山峻嶺依舊，卻不見了詩書禮義。家久不傳，其人孰在，只剩此空空院落，在鄂渝兩域的交界處獨立蒼茫，像一個遠古的奇跡供人憑吊。僥幸活下來的仇老漢沒有離開，這個曾經(jīng)身懷絕技的武夫，在李家覆滅后的幾十年艱難歲月中，守護著恩主的墳塋，也守望著李氏宗祠的落日殘照，仿佛身負重托，固執(zhí)地守衛(wèi)著生命的最后一個據(jù)點。他幾乎

16、每天都要到宗祠大院中去逡巡一番，他在悲風撲面中天天佇立，寒泉配餐，簞食瓢飯。說到他這些年的經(jīng)歷，我甚至真切地感到皮膚上的灼痛那是怎樣一種生命的煎熱??！在我離去的早晨，仇老漢競來村口送別。老人收下了我剛買下的幾個熟雞蛋，卻不失尊嚴地堅決拒絕了我的微薄捐贈。望著他孤魂般的背影漸行漸遠，我久久失語。一輛鄉(xiāng)村客車帶走了我，之后又將我?guī)У搅烁h的江湖之中。每每想起他，感念至深，但凡有客從故鄉(xiāng)來，我都忍不住打探仇老漢的訊息。后來得知：他早已故去了！在人們無從查考的某個黃昏悄然而逝。最后一個守望李氏祠堂的人，終于告別了那座古老的屋舍，告別了祠堂中那口大水井，告別了那里的片磚寸瓦，走到了生命的盡頭他的使命完成

17、了。我知道，這是一個結(jié)束，也是一個開始。只是在多年以后的許多個深夜，我總是依稀看見那草棘紛披的高大寨墻，隱約聽見那古稀之齡的老人在夕陽中細說著那一段興衰。而今，李氏宗祠終于名揚海宇，宗祠里的大水井也成了一道國家重點保護的景觀，然而，在一片驚嘆和盛贊中，有誰知道一個老人的故事，我想，_（選自鄉(xiāng)關(guān)何處，有刪改）11為什么仇老漢讓作者“感念至深”？請結(jié)合全文簡要概括。12文中第段畫線句子有何作用？請結(jié)合全文簡要分析。13第段引用李氏宗祠的一副對聯(lián)有何用意？請結(jié)合全文簡要分析。14下面兩句描寫水井的語句，你認為哪一句更適合放在文章結(jié)尾空白處？請簡述理由。A只有那口挑也挑不干的水井，永遠有止不住的淚水滔

18、滔，講述著不堪回首的過往。B只有那口亙古涌泉的老井，像一面磨洗干凈的銅鏡，永恒地返照著塵世的悲歡與盛衰四、閱讀下文，完成問題。大漠孤影十七強巴的好友頓珠去了成都。一星期后，頓珠發(fā)來信息：強巴，我已安頓好了，你也來吧。A強巴握住手機，羌塘高原的陽光平射在他的臉上，黝黑的臉龐淚水滾落。他回頭看他的羊。那十幾只羊毛色不一，正埋頭在大漠戈壁上搜刮著干枯的荒草。羊很瘦，本來不純的毛發(fā)亂而臟。強巴比他的羊還瘦，眼窩凹陷，頰骨分明，整個腦袋被臟亂的長卷發(fā)幾乎藏了起來。風碾過大漠戈壁，唯有沙粒，再卷不走啥，氣咻咻撕扯著強巴的卷發(fā)。彤紅的夕陽墜入大漠深處，西邊的戈壁霎時輝煌起來，大地的荒涼被生生地涂抹掉。強巴再

19、一次讀頓珠的信息，想象著成都大街小巷的樣子，想象著沒有吃過的風味小吃的味道，在腦子里與酥油糌粑比較著。他的淚已干。他趕著羊，迎著粗厲的風，背著絢麗的西天，回到沙洼里的石塊壘就的家。鎖好羊，關(guān)好防狼柵欄，數(shù)了幾遍僅有的十幾只羊，這時的雪，飛飛揚揚越下越密了。強巴回到屋里沒有急于做晚餐，其實也沒啥好做的。之所以叫“晚餐”，是他故意這樣叫的，這讓他心里好受一點，因為頓珠不顧一切地離開，令他一直耿耿于懷悶悶不樂。又下雪了。他告訴頓珠。頓珠發(fā)給他一張照片：頓珠精神飽滿，穿著夏裝。照片告訴強巴，這時的成都是多么的舒適?？粗掌瑥姲桶l(fā)了呆，愣愣怔怔地看著不時飄進門縫的雪。雪越積越厚。不多一會兒，強巴無力地

20、倒在榻榻米上。屋子里，除榻榻米發(fā)出一兩聲“嘎嘎”外，唯聽刮過屋頂?shù)娘L雪聲。強巴的世界瞬間一片死寂。天亮時，羊們喧鬧起來，強巴才驚覺自己就這樣躺了一夜。強巴的世界往復有序向前走了一截。一晃，頓珠離開兩年了。有一陣沒來信息的頓珠，突然發(fā)來邀請函。那時強巴躺在大漠戈壁上，漫無目的地看藍天里的白云。他并不認為白云就是他的羊。他認為，羊就是羊不知是為了他強巴，還是為了羊們自己終日在大漠戈壁的石縫中埋頭啃草的羊，沒有向往青青草原的羊。白云是天空的白云，與羊無關(guān)。把白云比作羊，有點莫名其妙嘛。強巴自個兒爭辯著。頓珠在時，一個問題他倆可以反復爭論上一個月，或更長也沒關(guān)系。因為大漠戈壁中就那么點事情，時間反而多

21、得很，長得很。深遠的天空中沒有鷹的影予，連小鳥也沒有，藍藍的天下面，還好有白云，有時啥也沒有，就一色的藍。地上有風，有強巴，還有強巴的羊和荒草。他第五次抬起上半身搜尋他的羊。羊們散布在不遠處的礫石灘上，埋頭在亂石間啃草覓食，一絲不茍，認真得很哩。不認真啃草，餓死管球！強巴在心里對羊們說。反過雙手扳住頭，慢慢放倒半揚起的身子，手機的信息提示音響了，頓珠的邀請函到了。強巴想象中，頓珠此時忙得團團轉(zhuǎn)，說不定臉上花了呢。頓珠總是不太愛干凈的。頓珠的邀請函有模有樣：強巴，恭請您來我的店工作，工資強巴沒有看完“邀請函”，慵懶地站起身，瞇縫起眼看太陽的方向，一邊拍一幅全景照，照片里有他映在戈壁上長長的影子。

22、清亮的陽光照在身上，沒有炙熱，他感到的是溫暖。陽光下的戈壁灘死了一般，靜！但那十幾只羊一移動，戈壁灘就像活了似的，不會再讓人因為靜而瘆得慌，他感到的是親切。藍天下，沙洼里，遠遠地也能看得見那座石板房：有多少美好的、甜蜜的回憶關(guān)在里面呢？B他感到的是熱淚奔涌強巴極目遠眺眼前熟悉的大漠戈壁，突然看到一個身影正朝他走來。風撩著那人的長發(fā)，長發(fā)在空中飛舞，像極了那人在向強巴招手。央宗！我的央宗回來了！強巴的天空一下子雪光起來。順著風，卷發(fā)飛揚，揮手撒腿的，向央宗奔跑過去的時候，身后的風追逐著強巴的背影，把他揚起的沙粒覆蓋上他的卷發(fā)和聳動的肩膀。這時，強巴突然明白了為什么一次次拒絕了頓珠的召喚。晩上，強

23、巴把頓珠要的那幅全景照發(fā)了過去。但他忘了告訴頓珠，他的羊比他離開那年好了好多。15學習小組以思維導圖的形式梳理這篇小說的主要情節(jié)和內(nèi)容，請你參與學習，將思維導圖補充完整，并根據(jù)語境補全你跟成員（小語）間的對話。頓珠去了成都強巴的心情：（1）_一個星期后，頓珠發(fā)信息邀請強巴：強巴，我已安頓好了，你來吧。強巴的反應：淚水滾落、想象成都、（2）_兩年后，頓珠向巴強發(fā)來邀請函：強巴，恭請您來我的店工作，工資強巴的反應：沒有看完、熱淚滾落關(guān)鍵情節(jié)：（3）_，這使強巴堅定自己的選擇。強巴的選擇：（4）_小語：文中頓珠兩次向強巴發(fā)來邀請，但比較兩次信息的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)還是有不少區(qū)別的：如頓珠在成都的生活處境有變

24、化，第一次是安頓好了，第二次已經(jīng)在城里開店了！我：是的，關(guān)注細節(jié)能讓我們發(fā)現(xiàn)變化，如：（5）_。還有，你看AB兩處畫線句，都寫強巴的淚水，也有區(qū)別，聯(lián)系上下文品味淚水背后的情感，區(qū)別更大。小語：是的。（6）_。16第段關(guān)于“羊和白云”的論說刪去好不好？為什么？請結(jié)合內(nèi)容簡述理由。17倒數(shù)第二段“強巴明白了為什么一次拒絕了頓珠的召喚”，作為讀者，你對強巴拒絕頓珠召喚的原因有怎樣的理解和思考？請聯(lián)系全文分析。五、閱讀下文，完成下列各題。父親的手藝朱天衣從小到大，家中絕大多數(shù)時間都是由母親掌廚，若平日遠庖廚的君子父親卷起袖子做起羹湯來，那必是有特殊食材入門（如螃蟹、臭豆腐），要不就是大宴賓客時。父親

25、的刀工是出了名的細膩，請客必備的鹵味拼盤一定得由他來操刀，牛腸、海帶、豆干做底，牛腱肉切成薄片呈半透明狀整齊鋪排在最上層，盤緣則是以鹵蛋瓣為裝飾，最后再以西紅柿雕花做畫龍點睛之妙。每當父親在做這份細活時，我總會扒著桌緣看他一步完成這件大事除了貪圖父親把零星的食材塞入我的嘴里，我更喜歡看他似變魔術(shù)般把渾圓的鹵蛋分割成一片片的花瓣。他以嘴含著棉線的一端，用手把線在蛋上繞一圈，換個角度再繞一圈，如此轉(zhuǎn)個四回，八瓣蛋花就這么開了，即便后來我接管了家里的廚房，這門絕活卻始終沒學會。在我們姊妹仨還一口乳牙時，每當要吃甘蔗，父親也會不厭其煩地將那咬不動的節(jié)梗給去掉，再把甘蔗切成大小適口的一塊塊，放在碗里讓我

26、們享用。夏天熱到不行時，父親會騎腳踏車從外面搬回一塊冰磚，隨即用銼刀銼出一臉盆的碎冰，里面添加了些什么料已不復記憶，但那冰涼好滋味，卻讓我至今都無法忘懷。吃涼面時，父親會先把煮熟的肉塊切細，連那小黃瓜也不用刨刀將就，仍是以刀工慢慢切山絲來，那份青綠鮮脆的口感就是不一樣。飯后從水缸里抱出來的西瓜，他也會先把那豬尾巴般的一段藤蔓給片下來抹拭刀刃，隨即切出一片片大小均等、厚度一致，像帆船一般的綠皮紅肉瓜；若吃的是蘋果水梨，我也會在旁邊等著接收父親以小刀削下如蛇狀的果皮，好掛在脖子上當項鏈。那時節(jié)，美援的面粉忒多，村子里的媽媽們便會變換各式各樣的面食點心，滿足一家大小的肚腹，我們家也常做面點。每當包餃

27、子時，都由父親和面搟皮，當他卷起衣袖要大展身手時總會說：“好吃不過餃，舒服不過倒著。”一旁只會按劑子的我，還沒吃著餃子便已開心起來。若是做饅頭包子，那么父親一定會為我們姊蛛仨各做一只小白兔，我也總會耐心地守候在蒸籠旁，等著那用紅豆點綴雙眼的小兔兔出爐。父親不僅廚藝精湛，在美術(shù)、女紅上也常是我們的靠山。我永遠記得父親和大姊連手制作的那個枕頭套，繪制的是海底世界，那栩栩如生的水草，那五彩斑斕的熱帶魚，簡直如夢境般美到不可方物，此后有很長一段時間，我的涂鴉之作便是繞著那水草和熱帶魚轉(zhuǎn)，它們已似圖騰般印在我腦海中了。當同學們頭疼于鉛筆素描或水墨國畫時，我卻老神在在，一點也不煩憂，因回得家去父親三兩筆就

28、為我解決了但也就止于這些無關(guān)學業(yè)成績的習作，其他功課乃至作文，我們都很識趣地絕不勞煩他。父親一向不說什么大道理，總以身教示我。雖則我是到了一個年紀才享受到寫作及慢工出細活的意趣，但他常年伏在案上寫作的身影以及那陪伴我成長的細膩手藝，早已潛移默化，成為我生命的底蘊了。18作者對父親哪些“細膩手藝”記憶深刻，概括情節(jié)填空。 _；把甘蔗切塊；用銼刀銼碎冰；_ ； 做饅頭或包子時，父親為我們姊妹仨做小白兔 ；_。19結(jié)合第段中加點的詞體會句于表達的情感。 若是做饅頭包子，那么父親一定會為我們姊妹仨各做一只小白兔，我也總會耐心地守候在蒸籠旁，等著那用紅豆點級雙眼的小兔兔出爐 。20關(guān)鍵句，是指那些或在文

29、章結(jié)構(gòu)上具有重要作用，或能揭示全文主旨，或具有深刻含義的語句。請你從文中摘錄這樣兩處關(guān)鍵句，并簡要分析。關(guān)鍵句摘抄作用21在作者看來，父親的身教已“潛移默化，成為我生命的底蘊了”，結(jié)合下面鏈接材料，聯(lián)系自己的家庭，舉例說說你的“生命底蘊”?！炬溄硬牧稀窟€有一件要緊的小事情：信封上的字別太大，把整個封面都占滿了；兩次來信，一封是路名被郵票掩去一部分，一封是我的姓名被貼去一只角。因為信封上實在沒有地方可貼郵票了。你看看我給你的信封上的字，就可知道怎樣才合適。六、閱讀下列文章，完成小題。艾葉又飄香余雪云那時候，日子過得窮，一年也就過這兩個節(jié)：端午節(jié)、春節(jié)。說起來，那種對節(jié)日的期待和期盼呀，其實是潛藏

30、于夢里夢外的，讓小小的我心里充滿了各種憧憬和盤算。當然，盤算最多的是吃，那個饞勁兒呀，都饞到夢里去了。最可恨的是，每每夢到吧唧吧唧吃得正香時，總會被大人叫醒，或被野狗吠醒，反正沒有一次能順利地酣暢淋漓地吃個痛快，令人特別沮喪。不過，“初一糕、初二桃、初三粽、初四艾、初五劃龍舟”，那來自鄉(xiāng)巧山村的童謠，我倒是記得牢牢的。日子也的確像童謠唱的，從五月初一至初五端午節(jié)，每天都有儀式感。比如做發(fā)糕，首先要磨好米漿，加糖、加發(fā)酵粉等候華麗蛻變。隨之，奶奶開始做準備工作了，往鍋里注入一大鍋水，將籠屜洗凈墊上一塊大布巾，架在大鍋上，水燒開后倒入米漿蓋好鍋蓋，蒸籠的周圍用毛巾包裹嚴實以免漏氣，這樣蒸40分鐘左

31、右，發(fā)糕差不多熟了。這時奶奶會用手扇一扇熱氣騰騰的蒸籠，然后拿雙筷子往發(fā)糕一戳，湊近眼前一看，筷子上沒粘到東西就說明發(fā)糕熟了，再往發(fā)糕面上撒些黑芝麻點綴一下，發(fā)糕便一下子生動起來，像白雪公主的黑眼睛眨呀眨地向外張望。由于大人們白天都在忙其他的事情，所以，通常選在晚飯后蒸發(fā)糕。當天晚上，孩子們哪里也不去，就待在廚房里等，困了就躺在廚房的凳子上或趴在廚房的任意角落打盹兒，等吃到發(fā)糕時大概都晚上十點了。對鬧騰一天的孩子們來說，這個時間除了嘴巴能動，我估計身上其余的功能都已經(jīng)睡著了，當大口大口的發(fā)糕被囫圇地吞進了肚子后，唯一能感覺到的是舌尖被燙得火辣辣的。這是初一。初二是吃桃子的習俗日，我至今不知道吃

32、桃子的緣由。記得有一年端午節(jié)前，爺爺和奶奶到泉州看望伯公，從泉州帶回的水蜜桃，個兒大皮薄，水分多，口感酸甜適宜。一個桃子估計有半斤多，吃上一個，小小的肚子一下子變得圓滾滾的。那是我這輩子吃過的最好吃的桃子。初三是包粽子。粽葉是自家房前屋后的竹林里摘的，新鮮清甜。綁粽子的繩子是棕樹葉，棕樹葉要提前到山上去割取，曬干后備用。棕樹的葉子像一把大大的蒲團扇子，用時要提前泡軟，用錐子把棕葉劃拉成一條條細細的絲線。一把棕樹葉大概可以包五六斤的米餡兒。那時候，粽子的餡兒比較單調(diào)，要么純糯米加堿，要么糯米加黑豆，當時對大家來說已經(jīng)算是人間美味了。包粽子是母親的強項，母親手很巧，包的粽子非常精致、結(jié)實，而且形狀

33、各異：像羊角、像荷包；有四角粽、三角粽、菱形粽。然后用野生的薄荷頭同粽子燉在一起，整個廚房香氣撲鼻。薄荷香、艾葉香、竹葉香、棕樹香、糯米香，還有柴火香，閉上眼睛，我都不知道自己是在廚房里還是在原始森林里。端午節(jié)前，母親會買些彩線，找些碎布頭兒給孩子做老虎、荷包、香囊之類的小玩意兒，再用五彩絲線卷邊點綴，然后戴在孩子們身上，這些小飾品有時也成了我在其他小朋友面前炫耀的資本。漸漸地，我也學會了做各種各樣的小掛件。（據(jù)民間傳說，用五彩線系臂跟龍的文化習俗有關(guān)）初四的早上，父親會早早拿著鐮刀去割午時草，什么菖蒲、艾葉、薄荷等。太陽升起來時，父親已經(jīng)把菖蒲和艾葉掛在門上了，滿堂飄香，父母還不忘對孩子們說

34、道：初四這天要起早，才會更聰明伶俐的。其實，過節(jié)這幾天，期待、興奮、嘴饞，根本不可能睡懶覺。五月初五端午節(jié)，按家鄉(xiāng)的慣例，中午飯吃炒面、扁食、鴨蛋（取用中午12點的古井水，放入午時草煮，據(jù)說這樣煮的鴨蛋顏色橙黃鮮艷，有辟邪、祛濕氣、袪風寒等功效）。炒面和扁食是莆仙的特色食品。記得有一年端午，家里沒錢買肉，只好包素餡兒的扁食，用紫菜、花生、豆腐、蔥頭剁成餡兒，沒想到?jīng)]有肉參與的扁食，居然特別好吃，成了我記憶里的風味美食，也成了我?guī)资昴ú蝗サ泥l(xiāng)愁。吃好午飯，母親會搬來大木桶倒入用午時草煮的水給孩子們沐浴，然后給孩子們換上新衣服。端午節(jié)有新衣服，在那個時候是很奢侈的事情，那是個什么都憑票的年代，買

35、布是憑布票去買，然后請裁縫師傅到家里來做新衣服。孩子們添的所謂新衣服，無非就是一件小碎花短袖衫，一條小短褲之類的。這對于小孩子來說，都是非常高興的事。接著，母親還給孩子們的額頭上都畫個“王”字，腋下也涂抹些雄黃，（這些都是民間習俗的傳承，都與辟邪、辟疫說法相關(guān)）完成儀式后，孩子們便跟著村里的大孩子或大人去木蘭溪邊看龍舟比賽。雷雨剛過，木蘭溪的水面比往常開闊了許多，水面激流飛躍，非常壯觀，一年一度的龍舟大賽就在這里舉行。競渡的龍舟高高地掛起一面面紅旗，從柳蔭深處的水面出擊。鼓聲像春天的雷電，沖破煙霧，劈開波濤，直奔遠處奪標目的地。圍觀人群的歡呼聲震天動地，有驚退萬人爭戰(zhàn)的豪氣。小孩子呢，其實就是

36、去看熱鬧的，享受著那種節(jié)日特有的快樂。22請簡要回答第二自然段中的童謠有何作用。23文中劃線句在細節(jié)描寫和修辭手法上富有特色，請簡要賞析。24有人認為，文中三處括號中的內(nèi)容太啰嗦，應該刪除，你怎么看？請說明理由。25本文標題為“艾葉又飄香”，作者卻用大量筆墨寫了與艾葉無關(guān)的內(nèi)容，是否文不對題？請結(jié)合全文簡要分析。七、閱讀下面的文章，完成下面小題。怎一個“愁”字了得高洪波鄉(xiāng)愁與童年焊接。當我脫口說出這句話時，故鄉(xiāng)的青紗帳、瓜園和黏豆包；故鄉(xiāng)田野上潺潺的渠水，以及鳴叫不止的綠蟈蟈、“山叫驢”；故鄉(xiāng)的厚達半米的冬雪，甚至還仿佛嗅到了點燃鞭炮時彌漫于冷空氣中的火藥味兒，聽到那被鞭炮聲震落于樹梢的雪粉們

37、滑落時的窸窣聲故鄉(xiāng)冬季最讓人惦記的是黏豆包。山海關(guān)外的黏豆包，黏年同音，透著喜慶，加上香甜的紅豆餡，芳香略酸的黏黃米面，底下襯以深綠的蘇子葉，咬一口美妙無比。尤其是凍得梆硬的黏豆包放進炕上老奶奶的火盆烤過之后，用小手拍下沾上的草木灰，這時托在手上的豆包有一層焦殼，一口咬下，沁入舌尖的是熱辣辣的芳香味道。其中有豆餡與紅糖混合的滋味，有黏黃米發(fā)酵后的氣息，像米酒。盡管那時我從沒喝過，但這種混合氣息似乎就像酒一樣醉人，尤其對一個貪婪的饑餓如狼的草原少年！吃完火烤豆包，嘴唇肯定是沾滿草木灰的，用那冷且硬的棉衣袖口一擦，便開心地沖向漫漫雪地去追逐打鬧了。如果說黏豆包的滋味屬于冬天和白雪，屬于火盆和春節(jié)的

38、話，而香瓜與甜桿兒則注定屬于碧綠的夏天。香瓜的學名叫甜瓜，因為本身成熟后特有的芳香，在我的故鄉(xiāng)都叫它“香瓜”。記得鄉(xiāng)下進城賣瓜的馬車上，照例鋪滿碧綠的高粱葉子，香瓜們愜意地躺在松軟的高粱沙發(fā)床上，向小城少年傳遞香甜的氣息與夢想。夏天炎熱時節(jié)，能吃上一個脆甜的香瓜，是莫大的享受。甜桿兒是我們最喜愛的小吃。它是一種甜汁飽滿的高粱品種，有甘蔗的甜，皮卻不像甘蔗那么厚硬，啃起來十分方便。用牙齒逐一剝下甜桿兒綠色的外皮，露出的是同樣嫩綠的芯，一口咬下，甜水立刻順舌尖流入喉底，反復咀嚼后吐出渣滓，吃法與甘蔗近似。不過更多的時候我們會把竹竿狀的甜桿握在手中，讓它幻化為孫悟空的金箍棒，朝冥想中的白骨精一路打去

39、；或者當成一把解放軍的沖鋒槍，向假想敵無情掃射。一根甜桿兒，甜蜜著多少草原小城孩子的童年！下面我要說一種更特別的食物“姑蔫兒”，一度我認為它的學名是燈籠果。因為它成熟后的葡萄狀的果實有一層堅韌柔軟的外衣，剝開后是蘋果味兒黃瑩瑩的果實，這層金黃色的外衣極像燈籠。這種美味的小漿果，吃時不用洗，因為有一層天然的外包裝。“姑蔫兒”外形如葡萄，味道類蘋果，有極好的口感，在故鄉(xiāng)產(chǎn)量極低，故而顯得珍稀。所以兒時的“姑蔫兒”幾近一個味道的傳奇，每每把玩許久方才入口。北京這幾年瓜果市場上不乏“姑蔫兒”，十幾元一斤，我便大包地買回家，剝?nèi)ボ浧?，一洗便是一大碗，逐一吃開去。奇怪的是再也沒有昔日吃“姑蔫兒”的快樂，也

40、許是供應太充足的緣故吧！可見鄉(xiāng)愁的觸發(fā)，也需要適當?shù)膱鼍昂瓦m時的道具，不光是吃“姑蔫兒”，即便是香瓜，也再沒吃出當年的口感。不知是品種的退化還是年齡的增長。舌尖上的鄉(xiāng)愁，現(xiàn)在已不易覓到，或許這鄉(xiāng)愁一如遠逝的歲月和童年，悵望中的懷念已遠勝于實地踏勘乃至重回故鄉(xiāng)。日暮鄉(xiāng)關(guān)，怎一個“愁”字了得?。ü?jié)選自光明日報，有刪減）26作者通過對童年時期幾種食物的回憶來敘寫鄉(xiāng)愁。請你默讀文本，用筆在文章中圈畫重要信息，完成下面的思維導圖。 27“貪婪”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里的解釋為“貪得無厭，渴求而不知滿足”，但用在“尤其對一個貪婪的饑餓如狼的草原少年！”這個句子中卻毫不違和，請你結(jié)合文意，對這個詞進行賞析式批注

41、。 28這篇文章在光明日報發(fā)表后，曾被多家微信公眾號推送。某家微信公眾號推送時，把第段刪去了。你認為能不能刪去呢？請聯(lián)系上下文，說說理由。29閱讀此文時，你發(fā)現(xiàn)同桌小鵬在結(jié)尾處做了一個質(zhì)疑式批注：“作者記憶中的童年是快樂的，為什么結(jié)尾又說是愁呢？”請你細讀文章，認真思考，寫下你的回答。30讀完此文，不禁讓人聯(lián)想起魯迅筆下的故鄉(xiāng)。同樣都是寫故鄉(xiāng)，請你比較本文第一段與故鄉(xiāng)選段，說說兩段文字在情感上的不同點。（甲）當我脫口說出這句話時，故鄉(xiāng)的青紗帳、瓜園和黏豆包；故鄉(xiāng)田野上潺潺的渠水，以及鳴叫不止的綠蟈蟈、“山叫驢”；故鄉(xiāng)的厚達半米的冬雪，甚至還仿佛嗅到了點燃鞭炮時彌漫于冷空氣中的火藥味兒，聽到那被

42、鞭炮聲震落于樹梢的雪粉們滑落時的窸窣聲（本文第一段）（乙）我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來然而我又不愿意他們因為要一氣，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。 （節(jié)選自魯迅故鄉(xiāng)）參考答案1 小時候，因為在學校打架，母親用攪棍“打”我。 母親進山摘酸棗，總備根木拐棍。 母親拄著我給她準備的大拐棍去醫(yī)院化驗室。2(1)通過富有表現(xiàn)力的詞語“狠狠地” “打來”“輕輕落”來表現(xiàn)母親

43、既想給我教育，又舍不得打的心理。寫出母親對“我”的愛。(2)用“在地上劃拉半天”“憨憨一笑”“忘了！”通過對母親的動作描寫、神態(tài)描寫和語言描寫，寫出了老母親病后反應遲緩，表現(xiàn)了“我”為母親的衰老而心疼的心理。3交代了上了年紀的母親拄著木棍住院的情況，開篇點題，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣，更自然地為下文寫木棍引發(fā)的回憶做鋪墊，推動故事情節(jié)發(fā)展。4排比，增強了語言氣勢，突出強調(diào)了母親的木棍多，功能多，側(cè)面表現(xiàn)了母親的勤勞，表達“我”對母親的贊美。5“舞”本意是跳舞，這里將母親使用木棍的樣子寫成“舞”，生動形象地描繪出母親使用木棍時的自如，表現(xiàn)了母親的勤勞，寫出了“我”對母親的贊美。6第一層級:理解

44、角度單一，只能從表面上理解“手中棍”。示例:母親的“手中棍”是母親年老有病后的拐棍，是母親操持家庭、下地勞作的工具。第二層級:理解角度多樣，能涉及兩重意蘊。示例一:母親的“手中棍”不僅是母親的拐棍，操持家庭、下地勞作的工具，更是母親勤勞持家的形象見證。示例二:母親的“手中棍”不僅是母親操持家庭、下地勞作的工具，更是母親勒勞持家，愛兒子的形象見證。第三層級:思維全面，理解有深度，能關(guān)聯(lián)多個層面。示例：母親地“手中棍”不僅是母親操持家庭、下地勞作的工具，也是母親勤勞持家、關(guān)愛兒子的見證，更是兒子回報母親的象征。7倭瓜隱藏于濃密肥大的葉子中，不易被發(fā)現(xiàn)；倭瓜到處結(jié)果，滿地都是；倭瓜悄悄生長，四處蔓延

45、。（答出任意兩點即可）8運用擬人，活用“膽小”“現(xiàn)出原形”“慌不擇路”“滿地亂跑”等詞語，賦予了人的情態(tài)，生動形象的描寫出了倭瓜豐收時滿地果實的景象，表達了作者的喜悅之情。浩浩蕩蕩：形容事物的廣闊壯大，或前進的人流聲勢浩大。運用疊詞“浩浩蕩蕩”（夸張），充分彰顯了倭瓜葉鋪天蓋地、繁盛的生長氣勢，極具張力。9過渡句，承上啟下的作用，將文章由上文對瓜紐紐的描寫，轉(zhuǎn)到下文對春天三四月份倭瓜秧子的描寫，使文章自然貫通，融為一體。10示例：運用了倒敘的寫作手法。寫法很獨特，作者一反按時間順序來寫植物生長過程的常態(tài)，用的是倒敘的方法，從秋天寫到夏天，再回到春天的播種，將倭瓜的一生完整再現(xiàn)出來，依次展開，思路清晰。充分表達了作者對于倭瓜的喜愛之情。從聯(lián)想和想象，虛實結(jié)合等角度也可。11老人完全一副土家古舊的裝扮，面對作者的造訪，不卑不亢；老人在幾十年的艱難歲月中守望著李氏宗祠，有情有義、堅守義氣令作者感念至深；老人淡泊名利，不失尊嚴的拒絕了作者的微薄捐贈。12通過景物描寫，寫出大水井的偏僻，奠定全文荒涼的感情基調(diào)；引出下文作者對建筑內(nèi)的描寫，為下文仇老漢的出場做鋪墊。13暗示李氏宗祠曾經(jīng)的興盛，同時也和現(xiàn)在荒涼的現(xiàn)狀形成對比，烘托出仇老漢孤獨堅守、有情有義的形象。14