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1、第五單元 化學(xué)方程式單元復(fù)習(xí)(課時2)所分學(xué)校:黃寨一中 重備人:張明一中 韓莉莉目標(biāo)確定的依據(jù) 1、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求 (1)能利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單的計(jì)算。 (2)能認(rèn)識定量研究對化學(xué)發(fā)展的重大作用。 (3)活動與探究建議實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系,能用微粒的觀點(diǎn)對質(zhì)量守恒定律做出解釋。 2、教材分析 本單元是初中階段化學(xué)知識的核心是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的載體。學(xué)生學(xué)好、學(xué)透本單元 就等于掌握了全書的精髓。 關(guān)于化學(xué)方程式的簡單計(jì)算也是化學(xué)定量研究的基礎(chǔ)。3、中招考點(diǎn)分析 根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)簡單計(jì)算。 學(xué)情分析 在前面的學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)對化學(xué)反應(yīng)方程式有些了解,通過之前的聯(lián)系會書寫化學(xué)方程式,
2、但是對相關(guān)計(jì)算仍然不能準(zhǔn)確作答。本節(jié)課將重點(diǎn)練習(xí)有關(guān)計(jì)算。復(fù)習(xí)目標(biāo)能根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計(jì)算評價任務(wù)針對目標(biāo),設(shè)計(jì)幾個練習(xí)題,會利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡單計(jì)算教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點(diǎn)要點(diǎn)歸納或兩類結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)指導(dǎo):閱讀P102-103頁重點(diǎn)知識點(diǎn)。時間:3分鐘。要求: 獨(dú)立完成下面復(fù)習(xí)檢測題。檢測題:根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的步驟分為 幾步?某實(shí)驗(yàn)室中需要氧氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若用電解水的方法制取這些氧氣,需要消耗水多少克?同時可生成氫氣多少克?3.煅燒含碳酸鈣80%的石灰石100t,生成二氧化碳多少噸?(反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3 eq o(sup 5(高溫),sdo 2(=) CaO + CO2
3、)克KClO3和3克MnO2混合加熱完全反應(yīng)后生成多少克氧氣?反應(yīng)后剩余固體是多少克?5.在反應(yīng)2A+5B2C+4D中,C、D的相對分子質(zhì)量之比為9:22。若與B完全反應(yīng)后,生成 gD。則在此反應(yīng)中,B與D的質(zhì)量比為 ( ) :9 :11 :11 :44 (學(xué)生獨(dú)立完成后以小組為單位交流討論,然后有疑問的老師講解。)書寫規(guī)范結(jié)果正確化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算1. 解題步驟: 對計(jì)算步驟及方法的理解要注意以下幾點(diǎn):(1)計(jì)算過程必須規(guī)范。 (2)各代入量均指純凈物的質(zhì)量。若物質(zhì)不純,必須換算成純凈物的質(zhì)量才能代入化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。 (3)計(jì)算中所用的質(zhì)量必須是實(shí)際參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量。 (4)計(jì)算過
4、程中的各物理量的單位必須對應(yīng)統(tǒng)一,單位要帶入計(jì)算過程。當(dāng)堂訓(xùn)練1、蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水,則根據(jù)質(zhì)量守恒定律得知,蠟燭中一定含有的元素是( ) A. 碳 B. 氫 C. 碳、氫 D. 碳、氫、氧2. 某化合物完全燃燒,需要氧氣,同時只生成二氧化碳和水,則該化合物中( ) A. 含有碳、氫、氧三種元素 B. 只含有碳、氫兩種元素 C. 只含有碳、氧兩種元素D. 無法計(jì)算3.在反應(yīng)式為2WX+2Y+3Z的反應(yīng)中,生成混合物的平均相對分子質(zhì)量為40,則W的相對分子質(zhì)量為( )實(shí)驗(yàn)室分別用等質(zhì)量的下列物質(zhì)制氧氣,完全反應(yīng)后生成氧氣最多的是( ) .(2023河南)鈦和鈦合金性能優(yōu)良,廣泛用于航空、造船和化學(xué)工業(yè)
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