音樂教師研修計(jì)劃

1、第 第 頁音樂教師研修計(jì)劃音樂老師研修計(jì)劃1我認(rèn)為，在教學(xué)中，要使同學(xué)先對音樂產(chǎn)生深厚的愛好，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，同學(xué)才會漸漸喜愛音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。要積極引導(dǎo)同學(xué)，從而使同學(xué)不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學(xué)上，我會從以下兩個(gè)方面對同學(xué)進(jìn)行教育和培育：一、規(guī)劃好學(xué)期或?qū)W年的總目標(biāo)，以我的小目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)同學(xué)的遠(yuǎn)目標(biāo)音樂老師在授課同時(shí)。教學(xué)目標(biāo)很簡單被限制在每一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容上，很難清晰地了解和分析同學(xué)的實(shí)際需求，所以每一節(jié)課下來盡管是按著自己的思路去完成，但還是存在著深深的缺憾感。教學(xué)實(shí)踐證明，緣由就在于總的進(jìn)展目標(biāo)沒有建立起來。

2、總目標(biāo)，就是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，要培育同學(xué)哪方面知識、技能和情感價(jià)值。比如農(nóng)村的孩子由于條件和專業(yè)音樂老師資源的限制與缺乏，視譜成了學(xué)唱歌曲中最大的難題和阻礙。那么作為一個(gè)音樂老師，視譜是最根本的技能。遇此狀況，我就依據(jù)同學(xué)的狀況制定一個(gè)長時(shí)期的訓(xùn)練目標(biāo)，從音階的唱名和音準(zhǔn)開始，制定一個(gè)學(xué)年內(nèi)讓同學(xué)們精確熟記、唱準(zhǔn)7個(gè)音，即使是一個(gè)學(xué)期掌控一個(gè)音我覺得也是可以的。假如從一班級開始為其設(shè)下這個(gè)目標(biāo)，時(shí)常的帶上這個(gè)小目標(biāo)去訓(xùn)練，相信到了學(xué)校畢業(yè)，同學(xué)們就可以唱任何一首自己喜愛的樂曲。又如，低班級孩子喜愛聽到音樂并隨著自己當(dāng)時(shí)的心情，按著自己喜愛的速度和節(jié)奏去歌頌。在這種狀況下可以設(shè)定個(gè)節(jié)奏訓(xùn)練的遠(yuǎn)

3、目標(biāo)，在平常的歌頌、朗誦歌詞等都可以提示輕輕擊打著節(jié)拍進(jìn)行。節(jié)奏的訓(xùn)練貫穿于課堂的整個(gè)過程，久而久之便成了習(xí)慣并植入心里，到班級越高節(jié)奏型越繁復(fù)的學(xué)習(xí)時(shí)，就會覺得得心應(yīng)手，享受知識帶來的歡樂。這樣才可以實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的實(shí)際目的。二、實(shí)際教學(xué)過程中，追求上心、實(shí)效、創(chuàng)新。1、課前帶上探究的心去做充分的預(yù)備做為一個(gè)老師，我覺得備課是需要的環(huán)節(jié)。在備課中可以發(fā)覺同學(xué)的特點(diǎn)和水平，從而設(shè)定一個(gè)可行的教學(xué)目標(biāo)。2、課堂的開始，帶上生動(dòng)、有趣、形象的語言。生動(dòng)、有趣、形象的語言描繪是進(jìn)入音樂的主要媒介。對于學(xué)校音樂老師，遵守少說的原那么的同時(shí)，應(yīng)留意運(yùn)用較多的兒童語言，尤其是低班級音樂教學(xué)。老師要了

4、解同學(xué)的心里，多進(jìn)行換位思索。3、示范時(shí)，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望最徑直的方法之一。有了多媒體設(shè)備，仍舊不能代替老師的范唱。老師的范唱有著比錄音范唱更為直觀、形象的好處。4、在學(xué)習(xí)基本的音樂知識時(shí)，帶上規(guī)范、美觀、有用的板書。歌頌是音樂老師的重要基本功，自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂老師的基本條件之一。音樂老師要以充斥激情的范唱讓同學(xué)體驗(yàn)歌曲的情感，使他們逐步學(xué)會運(yùn)用音樂的各種表情手段，運(yùn)用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂器來表達(dá)歌曲的意境。援助并引導(dǎo)同學(xué)自信、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌頌。新的音樂課標(biāo)給音樂老師提出，音樂老師需要有豐富的音樂知

5、識和深厚的文化底蘊(yùn);具有駕奴課堂的技能，具有制造性運(yùn)用教材的技能和教育反思技能。我相信音樂源于生活并表現(xiàn)于生活，在思索、探究、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更能培育起我一雙擅長發(fā)覺美的眼睛和一顆酷熱且美的心。只有帶著發(fā)覺和漂亮的音樂，才能滿意孩子們新奇的心，才能渲染著孩子們期盼的眼睛，我的課堂才能更完滿。音樂老師研修計(jì)劃2音樂可以陶冶情操，啟迪情操，啟迪聰慧，促進(jìn)孩子們身心健康的進(jìn)展，使同學(xué)在德、智、體、美諸方面全面進(jìn)展。在新學(xué)期中，我將教學(xué)任務(wù)制定如下：1、學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，豐富同學(xué)思想情感。2、學(xué)會讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音等。3、仔細(xì)完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)漸漸提

6、高同學(xué)的創(chuàng)作思維。4、上好觀賞課，通過觀賞，擴(kuò)高校生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞同學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高同學(xué)的審美技能，進(jìn)展制造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培育，實(shí)踐技能的培育，培育同學(xué)的制造精神和合作精神的技能。本班級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。在唱歌、視唱方面，大部分同學(xué)都有了肯定的基礎(chǔ)，但每班還有音樂上的后進(jìn)生，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)懷和愛心，使他們盡快的喜愛起音樂來，讓他們興奮起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。在觀賞方面，大多數(shù)同學(xué)圖個(gè)喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，同學(xué)不知

7、道音樂美在哪，就很難激發(fā)同學(xué)觀賞音樂的心情，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要同學(xué)先熟識旋律，再做觀賞。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)我將采用以下工作措施：1、仔細(xì)備課，仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。2、仔細(xì)上課，課堂使老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合同學(xué)的認(rèn)識規(guī)律，教同學(xué)動(dòng)形象，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。3、多聽同行老師們的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)技能。4、親密聯(lián)系同學(xué)，常常征求同學(xué)對老師的看法，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、觀賞、器樂、律動(dòng)、創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌頌，咬字吐字清楚。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：