面試方案設(shè)計(jì)

1、面試方案設(shè)計(jì)一、測(cè)試指標(biāo)1、舉止儀表測(cè)評(píng)內(nèi)容：儀表、舉止、體態(tài)、外貌、氣色、氣質(zhì)、精神狀態(tài)等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):穿著裝扮得體、言行舉止得當(dāng)。2、言語表達(dá)力量測(cè)評(píng)內(nèi)容：表達(dá)的規(guī)律性、精確性、感染力、音質(zhì)、音色、音量、音調(diào)等。測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：口齒清楚、表述精確、用詞得當(dāng)。3、方案組織協(xié)調(diào)力量試題形式:,和協(xié)調(diào)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：考慮周全、方案可行、措施有力、協(xié)調(diào)有效.4、應(yīng)變力量試題形式：給考生一個(gè)突發(fā)狀況,進(jìn)行狀況的處理。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：反應(yīng)靈敏、考慮周全、行為有效。5、執(zhí)行力量試題形式：讓考生敘述自己之前獨(dú)立完成一件上級(jí)指派的任務(wù)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)律嚴(yán)密、大事清楚、符合事實(shí)、個(gè)人感悟。6、團(tuán)隊(duì)合作力量試題形式：讓考生敘述一件

2、團(tuán)隊(duì)合作完成的任務(wù)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：敘述清楚、定為精確、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)測(cè)指標(biāo)標(biāo)度及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)（810 分）良（5-8 分）中（2-5 分)差（0-2 分)組織協(xié)調(diào)力量能組織工作順當(dāng)組織工作順當(dāng)組織工作開放能良好的解決沖突，可以激勵(lì)他人。完成但過程有曲折, 授權(quán)不足,具有解決沖突的力量，能坷，幾乎無法完成,個(gè)人擔(dān)當(dāng)任務(wù)過重，對(duì)沖突不能很好失敗, 不會(huì)授權(quán)，面對(duì)沖突無能為力或驚慌失措，無法帶領(lǐng)他人一起工作.的解決,無法激勵(lì)他人。使別人工作.執(zhí)行力量目標(biāo)明確, 辦事意愿強(qiáng)，辦事能目標(biāo)明確，辦事意愿強(qiáng)，辦目標(biāo)模糊，辦事意愿一般，目標(biāo)不明，辦事意愿第，辦力強(qiáng)，完成結(jié)果好.事力量一般，完成度一般。般，

3、完成度較低。事力量低下,完成狀況差。團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量溝通力量強(qiáng), 懂得敬重包涵他溝通力量強(qiáng)，能獲得部分人般，能獲得的溝通力量弱,獲得支持很少或人, 能獲得大部分其他人的支的支持，大部分時(shí)候能對(duì)他支持有限，對(duì)他人的包涵理沒有，不能包容理解他人，持，情愿與他人人理解包涵，解不足，不太不情愿與他人能在變化中產(chǎn)生能在變化中產(chǎn)在變化中不能在變化中完全應(yīng)對(duì)的創(chuàng)意和策生的應(yīng)對(duì)方法想出好的應(yīng)對(duì)有限，能審時(shí)方法,審時(shí)度勢(shì)法，不能審時(shí)隨機(jī)應(yīng)變。度勢(shì)但不夠隨力量較弱且隨度勢(shì)的隨機(jī)應(yīng)在變動(dòng)中辨明方機(jī)應(yīng)變，能較機(jī)應(yīng)變力量較變，經(jīng)受變化向，持之以恒。好的辨明并保持方向。弱，不能很好的辨明方向。后方向混亂,無法連續(xù)前進(jìn)。共享資

4、源.共享資源.并與他人共享資源。情愿與他人分享資源。共享資源。應(yīng)變力量1、自我介紹2、結(jié)構(gòu)化面試題目（1）為了在高校生中開展愛國(guó)主義教育,某學(xué)校部門團(tuán)委方案預(yù)備舉辦一次讀書競(jìng)賽活動(dòng),假如這一活動(dòng)交由你來負(fù)責(zé)，你預(yù)備怎樣開展工作?(2）一次你的伴侶病了，你買了禮物去看他，在樓道里碰見你單位領(lǐng)導(dǎo)的愛人，她以為你是來她家的,順手接過禮物,并說感謝,問你如何說明你的真實(shí)來意并不使對(duì)方尷尬？（3）請(qǐng)你例舉一件你覺得自己完成的上級(jí)或老師交給你的較有難度的任務(wù)，并說明你是如何完成的。(4）怎樣的作用？結(jié)果如何？四、原始記錄表面試問題所測(cè)標(biāo)志優(yōu)（8-10 分）良（5-8 分）中（2-5 分）差（02 分)參考

5、答案1組織協(xié)調(diào)能有較周全的有方案支配有方案支配方案支配漏組織這樣一項(xiàng)活同學(xué)中開展力方案支配與但有些許漏但漏洞明顯洞較多動(dòng),由于規(guī)模比愛國(guó)主義教切實(shí)可行的洞活動(dòng)方案部門也較多，所門團(tuán)委方案對(duì)下屬的權(quán)對(duì)任務(wù)的分任務(wù)安排給缺少協(xié)調(diào)意以首先要設(shè)立一預(yù)備舉辦一利責(zé)任安排下屬但不夠個(gè)活動(dòng)的具體目次讀書競(jìng)賽織協(xié)調(diào)各方織各方的意有想到協(xié)調(diào)談,不中要害.標(biāo)，然后制定詳盡周密的方案, 活動(dòng)交由力氣共同完可協(xié)調(diào)資源各方資源。包括時(shí)間、地點(diǎn)預(yù)備怎樣開成任務(wù)。不充分.的支配，財(cái)務(wù)預(yù)算，人員分工，展工作?嘉獎(jiǎng)方法等。同時(shí)要考慮到對(duì)計(jì)劃實(shí)施的監(jiān)督以及與有關(guān)部門的協(xié)調(diào)2應(yīng)變力量反應(yīng)快速并反應(yīng)快速但反應(yīng)較慢切反應(yīng)遲緩不我會(huì)說且

6、自然不太自然不太自然自然太好心腸了，謝買了禮物去謝您幫我拿東看他在樓道西,您打算和我里碰見你單一起去看我的朋位領(lǐng)導(dǎo)的愛友嗎？聽說他病了,我不太會(huì)買是來她家的，東西,您正好幫順手接過禮我看看是否合, 適。說明你的真實(shí)來意并不使 對(duì) 方 尷尬？3. 請(qǐng)你例舉執(zhí)行力量任務(wù)有肯定任務(wù)有肯定任務(wù)難度不任務(wù)難度非言之有理即可。 件你覺得難度難度高常低例如：較有難度自己完成的明確任務(wù)目任務(wù)目標(biāo)較目標(biāo)模糊目標(biāo)不明的任務(wù)是負(fù)責(zé)一上級(jí)或老師交給你的較標(biāo)辦事意愿強(qiáng)明確,辦事意愿強(qiáng)辦事意愿一辦事意愿低場(chǎng)社區(qū)活動(dòng)。在學(xué)校四周查找有難度的任般有意愿合作的社有相應(yīng)的辦相應(yīng)的辦事辦事力量一辦事力量低區(qū),與負(fù)責(zé)人詳是如何完成事

7、力量力量有缺陷般下細(xì)商討相關(guān)細(xì)的。完成度高完成度較高完成度一般， 完成狀況差或者任務(wù)有部門保持溝通，關(guān)懷各部門工作進(jìn)度。最終確認(rèn)相關(guān)信部門保持溝通，關(guān)懷各部門工作進(jìn)度。最終確認(rèn)相關(guān)信息并且預(yù)備應(yīng)急方案.4。請(qǐng)列舉你團(tuán)隊(duì)協(xié)作能與團(tuán)隊(duì)成員與相關(guān)人員與相關(guān)人員與其他人溝言之有理即可。曾呆過的團(tuán)力及相關(guān)人員進(jìn)行了充分的溝通不夠通不足例如：我們團(tuán)隊(duì)隊(duì)所遇到的進(jìn)行了充分的溝通充分遇到的最困難的最困難的事的溝通事情是制作微電傾聽并敬重傾聽但不能對(duì)他人意見理解與傾聽影.由于完全沒解決這個(gè)問理解他人的很好的敬重的傾聽和理也不足有接觸過微電影題的過程中感受與想法理解他人的解不足的制作所以任務(wù)起到了怎樣的作用？ 結(jié)自己的想法想法獲得的支持獲得了一部獲得的支持舉步維艱,這時(shí)候我扮演了團(tuán)隊(duì)果如何？獲得了他人有限分支持很少甚至沒鼓舞著興奮士氣節(jié),如舉辦時(shí)間，節(jié)目形式,場(chǎng)地 等相關(guān)問題。然后定期與社區(qū)聯(lián)系了解近況，并且和組織內(nèi)其他的支持有最終順當(dāng)解但對(duì)于困難對(duì)困難解決困難沒能解決困難順當(dāng)解決起做出的貢獻(xiàn)決或者對(duì)困到了關(guān)鍵作很小或者困難解決的貢用難沒有得到獻(xiàn)很少很好的解決并且在最短的時(shí)間內(nèi)把握了微電影的剪輯和后期制作,而且我也為電影情節(jié)供應(yīng)了自己的創(chuàng)意和想法。最終我們成功的完成了這個(gè)任務(wù)。結(jié)果統(tǒng)計(jì)表序號(hào)并且在最短的時(shí)間內(nèi)把握了微電影的剪輯和后期制作,而且我也為電影