學(xué)習(xí)規(guī)章制度心得體會(huì)3篇

1、Word - 6 -學(xué)習(xí)規(guī)章制度心得體會(huì)3篇學(xué)習(xí)規(guī)章制度心得體會(huì)范文1近些時(shí)間以來，我通過對學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，覺得自己覺悟提高了許多，思想也上升了一個(gè)高度。由于平常工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想，而對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，感覺與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深化，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想。通過對這次規(guī)章制度地學(xué)習(xí)，使我深刻地熟悉到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟識(shí)規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，就不行能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的老師。首先學(xué)習(xí)了教職年度考核方案?，F(xiàn)在我明確的了解，我必需從德、能、勤、績四個(gè)方面來要求自己。

2、其中的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)感受頗深。關(guān)于備課，今年做了很大的調(diào)整。從上至下的出謀劃策，以及每個(gè)老師對每個(gè)環(huán)節(jié)的錙銖必較，都想把自己所備的課，做到極致的完善。關(guān)于“輔導(dǎo)”那條。我也感受頗深。以前自己在堅(jiān)持培優(yōu)幫困補(bǔ)差上做的稍顯不夠。雖然課堂上都能分層教學(xué)，在拔高優(yōu)秀生的同時(shí)也會(huì)兼顧到后進(jìn)生，但是在課后明顯對后進(jìn)生的的關(guān)心要少許多，下學(xué)期，我方案要對班里的后進(jìn)生有方案，有目標(biāo)的進(jìn)行課后輔導(dǎo)，課堂雖然是主戰(zhàn)場，但是跟不上的同學(xué)還是會(huì)有，肯定要爭取不讓每個(gè)孩子掉隊(duì)，下學(xué)期我?guī)嗉壍?、5、6并同時(shí)擔(dān)當(dāng)三班級組小組長。自己覺得擔(dān)負(fù)的任務(wù)很重大。三班級是每個(gè)孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由于一、二班級的課本內(nèi)容相對簡潔，三班級和二

3、班級的英語跨度較大，我要做的不僅是讓自己這三個(gè)班的每個(gè)同學(xué)都輕松地跟上隊(duì)，而且我也有責(zé)任讓我們?nèi)嗉夁@個(gè)團(tuán)隊(duì)的每位老師都熟悉到這點(diǎn)?？隙ㄒ屑?xì)對待跟不上隊(duì)的同學(xué)，肯定要對這些同學(xué)做到有方案的輔導(dǎo)，不是盲目的無方案的。今日想起來了，叫來輔導(dǎo)一下，忘了，幾個(gè)星期月又沒動(dòng)靜。我們肯定要做好充分的工作，仔細(xì)對待幫差，分析同學(xué)，做好輔導(dǎo)時(shí)有的放矢。爭取不讓同學(xué)掉隊(duì)。讓每個(gè)同學(xué)都能輕松自信的學(xué)好英語。學(xué)習(xí)教職工考勤制度時(shí)，覺得學(xué)校真是事無巨細(xì)，每件事情都為老師考慮，特殊是這個(gè)親情假，實(shí)施了這么長時(shí)間不知道為多少老師解決了多少難題。但是極個(gè)別老師竟然鉆這個(gè)空子。真是讓人無語。組里雖然沒有這種現(xiàn)象，但是對一些

4、不良跡象也有所耳聞，心里難免有些憤憤不平，到不是覺得會(huì)對自己有什么，只是覺得，總是想著遲到早走，總是想著鉆學(xué)校制度上的一些漏洞，那教學(xué)能好到哪里，這樣怎么可能把學(xué)教好。學(xué)習(xí)到高新一小教育處教學(xué)檢查制度。里面有提到學(xué)校適時(shí)舉辦班級組以及全校性作業(yè)展評。以前英語很少有這樣的展評，只有書寫競賽的展評，其實(shí)適時(shí)地舉辦作業(yè)展評真的會(huì)在很大程度上激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心，每個(gè)人都想把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給別人。通過這次規(guī)章制度的仔細(xì)學(xué)習(xí)，我充分熟悉到嚴(yán)明的紀(jì)律對于一個(gè)團(tuán)體的重要性。制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門使其順當(dāng)工作的保障。學(xué)習(xí)規(guī)章制度心得體會(huì)范文2本人認(rèn)為當(dāng)前學(xué)校管理制度的規(guī)范應(yīng)當(dāng)著重留

5、意以下幾點(diǎn)：一、要建立民主科學(xué)的教學(xué)管理機(jī)制1、學(xué)校的生存主要以教學(xué)為主，新課改的核心是“教學(xué)民主”，新的課程改革要求教學(xué)民主化，老師要由老師中心、居高臨下、注意表演的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐?gòu)學(xué)習(xí)的參加者。教學(xué)民主的實(shí)施者是老師。一個(gè)學(xué)校的老師沒有一點(diǎn)民主的意識(shí)，又怎能奢望他對同學(xué)進(jìn)行民辦法識(shí)的培育。2、在重新構(gòu)建學(xué)校管理制度的時(shí)候，還應(yīng)加強(qiáng)民主規(guī)章制度建設(shè)，并留意以下兩點(diǎn)：一是簡明、詳細(xì)，具有可操作性;二是要給予教職工對領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督權(quán)，只有從制度上保證教職工們對領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施監(jiān)督，制度建設(shè)才具有實(shí)質(zhì)意義。3、老師參加學(xué)校民主管理狀況，直接影響老師民主化教學(xué)意識(shí)的養(yǎng)成。 二、管理制度要強(qiáng)調(diào)以人為本1、要了

6、解老師，目前老師壓力是特別大的，這種壓力及來自家長的、來自社會(huì)的乃至學(xué)校。2、要敬重老師，在制定學(xué)校管理制度的時(shí)候，既要做到規(guī)范化科學(xué)化，同時(shí)要做到敬重老師，制度的制定要做到人性化，要布滿人文關(guān)懷。3、要進(jìn)展老師。要樹立管理即服務(wù)的觀點(diǎn)，要把學(xué)校的管理構(gòu)建成老師進(jìn)展的平臺(tái)，對優(yōu)秀人才既要放寬準(zhǔn)入條件，要舍得向更高更好地方選送，確立名師意識(shí)。老師是學(xué)校進(jìn)展的主體，不要把他們視為僅僅完成學(xué)校任務(wù)的工具。要使老師們有仆人翁意識(shí)，歸屬感、集體榮譽(yù)感，多發(fā)掘他們的潛能，多給一些人文關(guān)懷，這樣就能更好地體現(xiàn)出學(xué)校管理制度的人性化。三、要構(gòu)建全新的評價(jià)體系老師評價(jià)是課程評價(jià)的重要組成部分。由于老師評價(jià)與老師

7、的專業(yè)進(jìn)展、職稱職務(wù)晉升、經(jīng)濟(jì)收入等切身利益有著親密的關(guān)系，老師評價(jià)的公正與否，很大程度上影響著老師的工作熱忱和工作態(tài)度。1、在考評內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)的制定上，要體現(xiàn)新課程的精神，要反映老師制造性勞動(dòng)的性質(zhì)，要符合課程改革對老師角色轉(zhuǎn)換要求以及教學(xué)改革的方向。2、在考評的組織實(shí)施上，要杜絕一切形式主義，努力使考評過程成為引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)自我總結(jié)的過程，從而進(jìn)一步提高熟悉、更新觀念。3、重視老師個(gè)體差異。由于老師在人格、職業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)風(fēng)格、師生交往類型和工作背景等方面都存在巨大的差異，因此使教育教學(xué)變得豐富多彩?？傊瑢W(xué)校管理制度的規(guī)范，涉及到方方面面，不同的地方不同的學(xué)校，都應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際

8、狀況，進(jìn)行管理制度的重新構(gòu)建，以保障新的課程改革的順當(dāng)進(jìn)行和學(xué)校的全局進(jìn)展。學(xué)習(xí)規(guī)章制度心得體會(huì)范文3我們都知道，國家要進(jìn)展，需要完善的法制，隊(duì)要強(qiáng)大，需要嚴(yán)明的規(guī)，我們學(xué)校當(dāng)然也有嚴(yán)格的規(guī)章制度。我們的教學(xué)活動(dòng)，只有在良好的秩序下才能順當(dāng)進(jìn)行，而學(xué)校規(guī)章制度正是維護(hù)學(xué)校秩序，形成良好班風(fēng)、校風(fēng)，為我們同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的保障。 雖然我們有嚴(yán)格的規(guī)章制度，但仍有同學(xué)沒有能夠自覺遵守。如:課堂上，不能用心聽講，交頭接耳，做小動(dòng)作;自習(xí)上，不能嚴(yán)格地復(fù)習(xí)鞏固功課，四處亂轉(zhuǎn);課間，不會(huì)適當(dāng)放松，而是在教室大聲吵鬧，在校內(nèi)內(nèi)追趕打鬧，領(lǐng)飯時(shí)，不能自覺排隊(duì)，晚睡時(shí)，不能按時(shí)就寢，保持寧靜等等。說這么多，不是為了批判我們同學(xué)，而是盼望引起同學(xué)們的高度重視，那么，應(yīng)當(dāng)如何才能遵守好學(xué)校的規(guī)章制度呢?首先，要提高遵守規(guī)章制度的意識(shí)。把規(guī)章制度看成是規(guī)范我們意識(shí)的法則?！皼]有法規(guī)無以成方圓。”校內(nèi)內(nèi)沒有規(guī)章制度，就不會(huì)有和諧寧靜的環(huán)境，沒有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那是怎么能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的呢?這樣，既然有了規(guī)章制度，就應(yīng)當(dāng)人人去維護(hù)它，遵守它，我們必需人人從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。其次，要學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)。比如:“仔細(xì)聽好一節(jié)課，保持不做小動(dòng)作，就是我的目標(biāo)，一天就會(huì)做好八節(jié)課，像這樣，將大目標(biāo)分成幾個(gè)小目標(biāo)，每達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，就有成功感，激勵(lì)向下一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)，那么一周，一年，久而久之，就