七年級上冊教學工作計劃

1、Word 七年級上冊教學工作計劃七班級上冊教學工作方案 篇1 一、指導思想 雖然大部分同學在學校已接觸過英語，但同學以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴峻，且學習樂觀性低。所以，現階段最重要的是激發(fā)同學學習英語的愛好和樂觀性，關心他們增加信念，克服困難。除了從思想上賜予引導之外，在教學上，有針對性、目的性、有系統(tǒng)、有方案地上好課。因此制定教學方案如下： 二、教材分析 本套初一教材共分12個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。 sectiona： 1a呈現本單元的重點單詞，語法結構與功能； 1b呈現任務型聽力練習； 1c結對練習核心對話； 2a，2b是多

2、種聽力練習； 2c呈現不同的任務。grammarfocus呈現語法功能重點； 3a4b供應多種課堂活動。 sectionb： 1a此會擴展； 1b新舊學問綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展； 2a，2b為聽力練習；3a3c供應各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。 4a為制造性活用所學學問供應各類課堂活動。 selfcheck：使同學對自己的英語水平有明確的熟悉。自我評價，包括詞匯學問的評價，語言應用力量的評價和幽默。 三、教學措施 初一班級是英語學習的基礎階段，也是養(yǎng)成好習慣的關鍵時期?；A打不好、習慣不良，直接影響同學整個學校階段，乃至高中、高校的英語學習。所以做好初

3、一英語的教學工作至關重要。對此我制定以下措施： 1、每天背誦課文中的對話。 目的：要求同學背誦并默寫，培育語感。 2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及老師抽查”準時檢查，保證效果并堅持下去。 3、仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。 4、堅持檢測等形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每月給同學檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育同學健康向上的人格和競爭意識。 5、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

4、 6、關注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。 7、實施任務型的教學途徑，培育同學綜合語言運用力量。 8、在教學中依據目標并結合教學內容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學通過思索、調查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。 9、加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。 10、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。 四、課程支配及教學 進度： 第1周第2周：預備單元學習及檢測 第3周第5周：unit1unit2階段性檢測 第6周第

5、8周：unit3unit4階段性檢測 第9周：unit5階段性檢測及期中考試 第10周第12周：unit6unit7階段性檢測 第13周第15周：unit7unit8階段性檢測 第16周第17周：unit9階段性檢測 第17周第18周：復習迎接期末考試 七班級上冊教學工作方案 篇2 一、同學基本狀況分析 本期擔當七班級(2)班的科學教學任務，本班級本地生不多，大部分同學來自外縣外省，成果不抱負，大部分同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣?？茖W是一門入門課程，與生活的聯系較多，同學學習的熱忱較高，老師應加以正確引導，要做好每一個同學的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。 二、學

6、期教學總目標 1、思想品德方面 加強學習目的性的教育，激發(fā)同學的學習潛力，變被動為主動。培育同學良好的學習習慣和吃苦耐勞的意志品質。對基礎較薄弱的同學，課外適當留意個別輔導，找緣由找差距。對學有余力的同學，加強學習是的引導和課外的學習指導，使之更上一個層次。結合學科內容，有針對性地進行愛國主義思想教育。 2、學問技能方面 以落實教學大綱為重點，加強基礎學問學習，提高教育質量，防止兩極分化。同時進一步培育同學各方面的力量，使同學逐步學會科學的方法及自立思索、刻苦鉆研的好習慣。 3、學習常規(guī)、學習習慣方面 課前預習，明確重、難點; 自立思索，勤動腦，勤動手，勤作筆記; 定期進行章節(jié)檢測，準時反饋，

7、準時鞏固。 三、本冊教材分析(教材的地位、作用) 教材支配的挨次是科學入門、觀看生物、人類的家園地球、物質的特性，組成了從宏觀到微觀不同層次的物質系統(tǒng)?？紤]到同學剛剛接觸到這門課程，雖然有肯定的學問作鋪墊，但不能過難受深，所以還是以比較直觀的描述性內容為主，較少消失需要抽象推理的內容。 科學新教材加強學科間的聯系，促進了課程綜合化進展，較好地把物理、化學、生物等學科交叉整合，而不是作簡潔的拼盤式處理。科學新教材圖文并茂，大量實物彩色圖片、形象的模型圖與美麗生動的文字相結合，將科學學問生動直觀的展現出來，而不只是缺乏生氣的抽象文字符號?？茖W新教材重視探究學習與實踐活動等學習方式，鼓舞自立思索，強

8、調解決實際問題，克服課本中心和學問中心傾向，不單純強調獵取間接閱歷。科學新教材側重于供應大量科學信息，培育同學的科學素養(yǎng)，為同學的終身學習留動身展空間，而不在于同學對學問點把握的多少，更不要求同學把握系統(tǒng)而連貫的學問。以上特點，旨在全面提高同學綜合素養(yǎng)，關心同學了解社會和現代科技學問，培育同學的團結協(xié)作精神，充分發(fā)揮同學的共性特點，培育同學科學的態(tài)度和實踐創(chuàng)新精神。 四、提高教學質量的主要措施 1、提高課堂效率措施 刻苦鉆研教材，努力提高課堂40分鐘的密度和效率。 針對同學的實際狀況，合理支配，設計好教學，使所講內容由淺入深，由表及里逐層綻開。同時培育同學科學的學習方法。 針對同學課后鞏固不夠

9、準時，不夠自覺的狀況，每堂課適當抽出時間進行學問點檢測反饋。 2、提優(yōu)補差措施 針對基礎薄弱的同學，多鼓舞，多督促，增加他們的自信念及學習自覺性;同時，課后適當所出時間對他們加以輔導。 對于基礎較好的同學，課后適當地加以引導、教導，使他們對學問的把握能提高一個檔次;同時，成立課外愛好小組，利用課余時間加以幫助，關心他們拓寬自己的視野。 3、其它措施 定期進行學問點落實檢測，準時反饋同學把握狀況，并進行補漏工作。 進行章節(jié)學問的回顧，對所學學問進行歸納，使之系統(tǒng)化，便于同學鞏固。 七班級上冊教學工作方案 篇3 一、本學期教學時間支配： 教育教學時間大約只有20周，在這期間還要進行多次月考和期中測

10、試。時間相對緊急。所以我對本學期所要進行的教育教學進行了如下的支配，盼望能夠根據這一時間能夠順當的完成本學期的教育教學工作。由于本學期時間短任務重，所以必需抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學才能夠順當完成教育教學任務。特殊是測試次數增多，講解試卷所花費的時間必定會增加，所進行的教育教學也相對緩慢，雖然七班級同學在學校都接觸過英語，但絕大部分同學的英語基礎比較差。 二、本學期教育教學重點：1一般疑問句及回答； 2指示代詞、人稱代詞、物主代詞3名詞復數的變化；4方位介詞； 5特別疑問句的構成、回答和對劃線部分提問6實義動詞的第三人稱單數及變化；7情態(tài)動詞的用法；8日期和月份； 9、名詞全部格；

11、10、一般現在時 11、時間表達法； 12、形容詞和副詞的三個級別； 三、教學方案支配： Unit1第12周Topic1 第34周Topic2Topic3Unit2第56周Topic1Topic2 第79周Topic3、ReviewUnit1Unit2Unit3第1011周Topic1 第12周第13周Topic2Topic3Unit4第1415周Topic1Topic2 第16周Topic3第1718周ReviewUnit3unit4 第1920周期末復習 四、本學期我將采納的教育教學方法： 英語的教育教學方法許多，但是卻無法找到一種適合每一個同學的方法，特殊是對于班級教學來說更是如此。針對

12、我所教的班級，本學期我準備用下列一些方法來對他們進行教育教學： 1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish)； 英語究竟是一門語言，訓練的是同學的聽、說、讀、寫、譯的綜合力量，在教學的過程中需要對同學的聽、說、讀、寫、譯的力量進行許多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對同學進行各種力量的訓練。 2、用英語想英語（ThinkEnglishinEnglish）;用英語想，也就是用英語思索。學英語而不用英語思索，肯定學不好。用英語思索就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思索的介入，或者說本族語思索的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標志。 3、背

13、誦和多種練習結合 實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。 4、針對不同的教學內容采納不同的教學方法； 英語的內容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內容，假如對每一項內容都采納同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的同學也不行能學好，再好的老師也不行能教好。因而，針對不同的內容采納不同的教學方法不行違反。 五、本學期提高教育教學質量的方法： 1、體現同學的主體地位，發(fā)揮老師的指導作用。充分發(fā)揮同學的主動性和樂觀性，激發(fā)同學的學習愛好，關心同學摸索適合自己的學習方法，了解和把握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培育同學自主學習的力量。

14、 2、突出語言的實踐性，注意培育同學綜合運用英語的力量。 3、盡量使用英語，適當使用母語。 4、依據教學內容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)同學的學習欲望。 5、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使同學理解精確 、深刻、透徹。 6、擴高校生的課外閱讀量，一是增加語感，二是循序漸進，漸漸提高閱讀理解力量。 7、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使同學漸漸找到英語寫作的竅門。 9、實行分層次教學，合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的同學都能有所提高。 六、本學期將

15、進行的復習和試題訓練： 本學期的時間雖然較緊，但是我準備在一月初進入復習階段，在最終的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎整理本學期所學的學問點，在整理的基礎上進行歸納和總結，盡量讓同學理解本學期所學的內容，讓同學做到心中有數。 七班級上冊教學工作方案 篇4 一、基本狀況： 本學期我擔當七班級1班和七班級2班的英語課。絕大多數同學雖然學校階段都學過英語，但大部分同學的英語基礎都比較差。缺少學習的主動性和熱忱，自覺性也較差，相應的學習習慣也較差，對學習英語有犯難心情。針對這些狀況，在本學期的英語教學中，本人將致力于一方面應加強英語基礎學問的講解和基本技能的訓練，讓同學把握詞匯、語法、句型的基

16、礎學問和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要實行多種措施，留意培育同學對英語學習的愛好；讓同學把握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培育良好的學習習慣和自主探究、合作探究力量，充分調動同學的學習樂觀性和主動性。教學上實行任務型教學方式，運用敏捷多變的方法，實現同學語言運用力量的遷移和拓展。敬重并理解同學，與同學一起共享學習中的苦與樂，使每一位同學的英語成果有所提高，有所進步。二、指導思想： 社會生活的信息化和經濟的全球化， 使英語的重要性日益突出，在基礎教育階段中， 激發(fā)同學的愛好，把握學問，提高口語 在本學期的英英語教育也是一個重要組成部分，通過英

17、語學習， 水平和交際力量，同時又能磨礪意志，陶冶情操，拓寬視野，進展共性。語教學中，堅持以下理念的應用： 1、要面對全體同學，關注每個同學的情感，激發(fā)他們,培育創(chuàng)新精神； 2、整體設計目標，學習英語的愛好，關心他們建立學習的成就感和自信念體現敏捷開放，目標設計以同學技能，語言學問，為基礎；3、突出同學主體，敬重個體差異。 情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展 三、本學期的教學重、難點： 一、語法學問點、1一般疑問句及回答； 2指示代詞、人稱代詞、物主代詞3名詞復數的變化；4方位介詞；5特別疑問句的構成、回答和對劃線部分提問6實義動詞的第三人稱單數及變化；7、名詞全部格；8、一般現在時9、時間表達

18、法；二、交際用語（略） 四、本學期將采納的教育教學方法： 英語的教育教學方法許多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的狀況采納不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人準備用下列方法對他們進行教育教學： 1、用英語教英語(TeachEnglishinEnglish)； 英語究竟是一門語言，訓練的是同學的聽、說、讀、寫、譯的綜合力量，在教學的過程中需要對同學的聽、說、讀、寫、譯的力量進行許多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對同學進行各種力量的訓練。 2、用英語想英語（ThinkEnglishinEnglish）;用英語想，也就是用英語思索。學英語而不用英語思索，肯定學不好。用英

19、語思索就是在用英語進行表達和理解時， 沒有本族語思索的介入，或者說本族語思索的介入被壓縮 到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標志。 3、背誦和多種練習結合 實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，的英語教學的普遍有效的方法。 4、針對不同的教學內容采納不同的教學方法； 英語的內容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內容，假如對每一項內容都采納同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的同學也不行能學好，教好。因而，針對不同的內容采納不同的教學方法是不行違反的。 再好的老師也不行能 乃是對于一切各不相同條件下 五、本學期提高教育教學質量的方法： 1、體現同學的主體地位，發(fā)揮老師

20、的指導作用。充分發(fā)揮同學的主動性和樂觀性，激發(fā)同學的學習愛好，關心同學摸索適合自己的學習方法，好的學習習慣，培育同學自主學習的力量。 2、突出語言的實踐性，注意培育同學綜合運用英語的力量。3、盡量使用英語，適當使用母語。 了解和把握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良4、備好同學、課本、課標，確立最佳教案。 5、依據教學內容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)同學的學習欲望。6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使同學理解精確 、深刻、透徹。7、擴高校生的課外閱讀量。增加語感，循序漸進，漸漸提高閱讀理解力量。8、加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使同學漸漸找到英語

21、寫作的竅門。 9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的同學都能有所提高。 10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。 六、教學方案支配： UnitUnit1 TopicTopic1Topic2topic3 Week第1-2周第3-4周 Unit2Topic1topic2Topic3topic4 第5-7周第8-9周第10周第11-12周RevisionUnit3 ReviewUnit1unit2Topic1topic2 Topic3topic4Unit4 Topic1topic2Topic3topic4Rev

22、ision ReviewUnit3unit4 第13-15周第16-17周第18-19周第20周 七班級上冊教學工作方案 篇5 一、本學期教學時間支配： 本學期我校從8月23號正式開學，估計到1月20號左右進行期末測試，教育教學此文轉自時間大約只有20周，在這期間還要進行期中測試，時間相對緊急。對本學期所要進行的教育教學此文轉自進行了合理的支配，以順當完成本學期的教育教學此文轉自工作。 在平常的教育教學此文轉自中就必需抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學此文轉自，七班級的同學剛從學校升學，很少系統(tǒng)學習過英語，所進行的教學必定會很緩慢，要順當的完成本學期任務有肯定的難度，要考好期末考試就更加不簡

23、單。 二、本學期教育教學此文轉自內容： 仁愛英語七班級上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設置了一個復習單元，無新的語法和句式。 三、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看： （一）語法學問點。 1、一般疑問句及回答； 2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞 3、名詞復數的變化； 4、方位介詞； 5、特別疑問句的構成、回答和對劃線部分提問 6、義動詞的第三人稱單數及變化； 7、名詞全部格； 8、一般現在時 9、時間表達法； （二）交際用語。 略。 四、本學期將采納的教育教學此文轉自方法： 英語的教育教學此文轉自方法許多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的狀況采納不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人準備用下列方法對他們進行教育教學此文轉自： 1、用英語教英語（Teach English in English）。 英語究竟是一門語言，訓練的是同學的聽、說、讀、寫、譯的綜合力量，在教學的過程中需要對同學的聽、說、讀、寫、譯的力量進行許多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對同學進行各種力量的訓練。 2、用英語想英語（Think English in English）。 用英語想，也就是用英語思索。學英語而不用英語思索，肯定學不好。用英語思索就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思索的介入，或者說本族