初中學生的保證書

1、Word - 10 -初中學生的保證書初中同學的保證書篇11.同學姓名：2.班級 年級3.一學期小學實情：4.協(xié)議(保證)內容：假如再次違背以下任何一項，即做自動退學(勸退)處理：(1)打架斗毆; (2)頂撞辱罵教師;(3)無故曠課;(4)在校內內吸煙(5)上課仔細聽講，做筆記，按時完成作業(yè)(6)破壞小學公共財物(7)其他嚴峻違背校紀校規(guī)的行為。 5.此協(xié)議一式五份，班主任、班級組、守衛(wèi)科、政教處、家長各執(zhí)一份。6.此協(xié)議自簽訂之日起生效。學 生 簽 字：家 長 簽 字：班主任 簽字：班級組簽字： 守衛(wèi)科長簽字：政教主任簽字：保證人：_年x月x日初中同學的保證書篇2恭敬的教師：我在之前的小學不

2、好好仔細學習，但是我還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的本事。我還想在拼一次，在去努力一次，希翼教師賦予我一個做好同學的一個機會，我會好好改過的，認仔細真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽擱課程，小學的課程原來就很緊，學起來就很費力，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕我犯了無數(shù)不應當犯的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛勞苦掙錢，讓我們能夠生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們能夠全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違反了家長的心意，也是對家長心血的一種否定，我對此很羞愧。信任教

3、師看到我這個態(tài)度也能夠知道我對這次大事有很深刻的悔過態(tài)度，信任我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀律舉行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希翼教師能夠原諒我的錯誤，我也會向你保證以前不該做的事不會再有其次次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深化總結，深刻反省，懇請教師信任我可以記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也誠摯地希翼教師能繼續(xù)關懷和支持我，對我的問題酌情處理。以后我打算制定以下學習辦法：1.合理支配好學習時光。天天回家先把當天的作業(yè)完成，再通過剩下的時光預習、復習。而且，要充分通過零星時光。零星時光積少成多，集合起來，就是珍貴的整段時光。在小學，要支配好自習課時光。不能把完成作業(yè)作為自己

4、自習課上的目標。在還沒有真正弄懂所學學問時不急于做作業(yè)。2.要注意預習和復習。每次預習不用太多，一節(jié)內容即可。利用預習，找到臨時無法理解的問題，待教師講過后看看是否已經被解決。否則，就向教師請教。除了預習，還要做好復習。每節(jié)課后，通過一兩分鐘的時光迅速回憶課堂上教師所講的主要內容;天天中午，通過半個小時的時光回憶上午所學幾門課程的主要內容;到了晚上，把一天所學學問內容都復習一遍。周末把一周所學學問復習一遍。3.注重課堂聽講效率。在預習的基礎上，課上用心聽講，不開小差，沿著教師的思路，仔細地聽講、思量、領悟，全面正確地理解和把握所學內容。并且做好筆記。尤其是教師反復強調的、相像學問的對照、課文內

5、容與現(xiàn)實相聯(lián)系的學問點、簇擁學問的歸納綜合等等都好筆記。無論怎樣，不能把自己所指定的任務方案當作一句空話。我要踏踏實實，持之以恒地向著自己的任務前進。希翼教師能夠再給我一次改正的機會，給我一次重新做人的機會。感謝。保證人：20_年_月_日初中同學的保證書篇3恭敬的教師：我叫，因本人多次違背校規(guī)校紀，經教師和小學領導多次教導，熟悉到了自己的錯誤，并決心對自己以前所犯的錯誤舉行改正。在此，我做出以下兩方面的保證。一、在學習方面，我保證如下：1.我保證早上起床不睡懶覺，能在早上6：30分前回到教室，晚上也可以在18：30分前回到教室。2.在回到教室后，作為一個合格的同學，要遵守班規(guī)班紀，我保證在小學

6、規(guī)定的學習時光內，不影響其他學生的學習，不喧嘩，不打鬧，不影響教師的常規(guī)教學等。3.當課堂準備鈴響的時候，我保證能及時回到教室，不遲到，不早退，不曠課，在課上不睡覺，能用心聽教師講課。二、在生活方面，我保證如下：1.在午晚休的歇息時光內，我保證不影響其他學生的歇息，不談天，不打攪。當其他學生歇息時，我也能寧靜地歇息。2.在年級輪值勞動時，我能盡我的義務去做好勞動，無論宿舍的值日還是年級清潔區(qū)和教室的值日，都能按標準做好清潔。3.在小學必需要遵守小學的校規(guī)校紀遵守校規(guī)校紀，我保證不吸煙，不翻爬圍墻，不打架。以上是我生活學習常常違背校規(guī)校紀所作出的保證，如有再犯或多次違背經教師和小學領導教導未改，

7、我情愿接受教師和校領導作出的處理計劃。初中同學的保證書篇4小學一開學就三令五申，再三強調校規(guī)校紀，提示同學不要違背校規(guī)，可我卻還是上課睡覺，帶手機，不交作業(yè)，擅自曠課，這些都是不應當?shù)?。也是對教師的不敬重。應當把教師說的話緊記在心，把小學頒布的校規(guī)校紀謹記在心。事后，我鎮(zhèn)靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了棘手，而且我這種行為給小學也造成了及其壞的影響,破壞了小學的管理制度.在學生們中間也造成了不良的影響。因為我一個人的犯錯誤，有可能造成別的學生的效仿，影響年級紀律性，班級紀律性，對小學的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的教師，家長也是一種損害，也是對別的學生的父母的一種不負

8、責任。我誠摯地接受批判，并情愿接受小學賦予的處理。對不起,教師!犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛勞苦掙錢，讓我們能夠生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們能夠全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違反了家長的心意，也是對家長心血的一種否定，我對此很羞愧。對于這一切我還將進一步深化總結，深刻反省，懇請教師信任我可以記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。在深刻的自我反思之后，我打算有如下個人整改措施：1.根據(jù)要求上交內容深刻的保證書一份，對自己思想上的錯誤根源舉行深挖細找的收拾，并認清其可能造成的嚴峻后果。2.思想覺悟不高，對重要事項重視嚴峻不足。就算是有

9、熟悉，也沒能在行動上真正采取起來。3.和學生、班干以及同學會干部強化交流。保證今后不再浮現(xiàn)違背校紀校規(guī)的狀況。4.我最后保證，上課不睡覺，不帶手機，交作業(yè)，有事要到教師那請假。保證人：20_年_月_日初中同學的保證書篇5教師：我知道錯了。作為一名中同學，我不應當抽煙，這一點有損我們年級的形象。這一點做的很不好。在這我向我班全體人員說一聲對不起!我保證我以后再也不會有類似的事情發(fā)生!如有類似事情的發(fā)生我將主動離開年級!此致敬禮保證人：_年x月x日初中同學的保證書篇6我將嚴格遵守林皋鎮(zhèn)中的各項制度，若不能遵守，自己自動轉學。1、嚴格遵守小學平安制度，不打架，不私自離校，不滋事，不和社會青年、外校行

10、為不良同學交往。2、遵守小學各項教學制度，按時作息，仔細學習，努力完成學業(yè)。以優(yōu)異的成果回報父母。3、服從班主任支配，恭敬代課老師。4、團結學生，聽從年級管理。5、儀表干凈，不穿奇裝異服。6、樂觀參與小學的各項活動等。家長 ： 看法： 電話同學 ： 看法： 年級保證人：_年x月x日初中同學的保證書篇7這次犯錯誤，自己想了無數(shù)東西，反省了無數(shù)的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯小學的鐵律，也深刻熟悉到自己所犯錯誤的嚴峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。小學一開學就三令五申，再三強調校規(guī)校紀，提示同學不要違背校規(guī)，可我卻沒有把小學和教師的話放在心上，沒有重視教師說的話，沒有重視小學頒布的重要事項，

11、當成了耳旁風，這些都是不應當?shù)?。也是對教師的不敬重。應當把教師說的話緊記在心，把小學頒布的校規(guī)校紀緊張在心。事后，我鎮(zhèn)靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了棘手，耽擱自己的學習。而且我這種行為給小學也造成了及其壞的影響,破壞了小學的管理制度.在學生們中間也造成了不良的影響。因為我一個人的犯錯誤，有可能造成別的學生的效仿，影響年級紀律性，班級紀律性，對小學的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的教師，家長也是一種損害，也是對別的學生的父母的一種不負責任。每一個小學都希翼自己的同學做到品學兼優(yōu)，全面進展，樹立良好形象，也使我們的小學有一個良好形象。每一個學生也都希翼小學給自己一個良好的

12、學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希翼能夠有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了小學的良好環(huán)境，是很不應當?shù)?，若每一個學生都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違背校規(guī)的同學賦予懲處也是應當?shù)?，我在家也待了半個月了，自己想了無數(shù)，也意識到自己犯了很嚴峻錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應當為自己的犯的錯誤付出代價，我也情愿要擔當盡管是擔當不起的責任，尤其是作在重點大學接受教導的人，在此錯誤中應負不行推卸的主要責任。我誠摯地接受批判，并情愿接受小學賦予的處理。對不起,教師!我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我知道，教師

13、對于我的犯校規(guī)也十分的憤怒。我也知道，對于同學，不觸犯校規(guī)，不違背紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深后悔不已。我會以這次違紀大事作為一面鏡子時時檢點自己，批判和教導自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為動力，努力學習。我也要利用這次大事，提升我的思想熟悉，加強責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的本事。我還想在拼一次，在去努力一次，希翼教師賦予我一個做好同學的一個機會，我會好好改過的，認仔細真的去學習，那樣的生活充實

14、，這樣在家也很耽擱課程，小學的課程原來就很緊，學起來就很費力，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕記得剛進入小學時，班主任教師和副班主任對我抱有很大的期望，學習還能接受，可在紀律方面卻浮現(xiàn)了問題，在小學三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴峻的錯誤，小學對我是應當嚴懲的，我不知多少次大聲說，校長，教師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我天天還是按時就起床,想想我在小學也生活了近兩年了。對小學已有很深的感情，在今后小學的我，會已新的面貌，浮現(xiàn)在小學，不在給小學和班級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，教師是希翼我們成為社會的棟梁，所以我在今后小學的學習生活中越發(fā)的努力，不僅把教師教我們的學問學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛勞苦掙錢，讓我們能夠生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們能夠全身心的投入到學習中去。