2022年初中期末質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿

1、第12頁(yè)共12頁(yè)2022年初中期末質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿由于我校生源的因素，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多。學(xué)生個(gè)體間的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)速度、學(xué)生能力的差異較大，尤其是到了初三、這種差異明顯擴(kuò)大。針對(duì)我校的這種狀況，結(jié)合外出學(xué)習(xí)“分層教學(xué)走班制”的經(jīng)驗(yàn)，我校從去年下半學(xué)期開(kāi)始，本著因材施教、實(shí)踐“個(gè)性差異式教學(xué)”的改革方向，通過(guò)醞釀、探討、發(fā)動(dòng)，商定了“選課走班”的教學(xué)模式。嘗試選課走班教學(xué)模式，其目的就是“實(shí)施差異分層教學(xué)、追求質(zhì)量整體提高”。一、“分層”的依據(jù)1、學(xué)生分層的主要依據(jù)是學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)業(yè)水平兩個(gè)方面。“學(xué)習(xí)品質(zhì)”主要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)方法等。“學(xué)業(yè)水平”主要包括學(xué)生的學(xué)

2、科“雙基”水平，學(xué)科綜合能力。2、“教學(xué)分層”主要依據(jù)，針對(duì)不同層次的學(xué)生群體，設(shè)計(jì)不同層次的“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)練習(xí)”、“課堂指導(dǎo)”等。目前我們主要是把學(xué)生分為AB兩層，班級(jí)設(shè)為AB教學(xué)班。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生的學(xué)業(yè)上我們對(duì)師生有著不同的要求:A層教學(xué)注重“低起點(diǎn)、慢速度、重雙基”，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自覺(jué)完成課本及練習(xí)冊(cè)中的基礎(chǔ)題練習(xí)，逐步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。B層著重在“穩(wěn)基礎(chǔ)、求深度、拓寬度”上下功夫，在完成教材教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)富有思考性的問(wèn)題，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、引導(dǎo)學(xué)生合作探究。無(wú)論A班B班都必須注重課堂自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相融合。二、分層的原則與實(shí)施方法分層的原則是“教師指導(dǎo)，

3、學(xué)生自愿，家長(zhǎng)同意”。首先任課教師、班主任根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平較為合理地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，把分層建議提供給學(xué)生，然后學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力層次、參考教師的建議，按照自己的意愿申請(qǐng)、征得家長(zhǎng)同意，再到在校內(nèi)同年級(jí)不同層次的班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。目前我校只在初一、初三的部分學(xué)科實(shí)施選課走班，七年級(jí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科，九年級(jí)增加理化學(xué)科，其他學(xué)科仍在原建制班級(jí)上課。“選課走班”實(shí)施相對(duì)的動(dòng)態(tài)管理。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、理化這四門(mén)課中，根據(jù)分層分別到不同的班級(jí)上課，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)習(xí)情況變化，教師指導(dǎo)學(xué)生每月或半學(xué)期再自主調(diào)整層級(jí)，特殊的學(xué)生如短期感動(dòng)不適應(yīng)在某班學(xué)習(xí)，可隨時(shí)調(diào)整選擇適合自己的課堂。此外

4、我們對(duì)“選課走班”的教師也實(shí)施相對(duì)的動(dòng)態(tài)管理，原則上一月交換，最長(zhǎng)半學(xué)期調(diào)整，具體換班時(shí)間按學(xué)校實(shí)施方案由AB班教師商定。這樣做的目的主要是消除師生的自卑心理。在推行之初，我們把相對(duì)基礎(chǔ)較差的A層級(jí)班教師配備了相對(duì)較強(qiáng)的教師。以便于選課走班的推進(jìn)。三、“選課走班制”實(shí)施的機(jī)制保障為確?！胺謱咏虒W(xué)走班制”的扎實(shí)、有序、規(guī)范實(shí)施，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“選課走班”教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組。討論制定了選課走班實(shí)施方案，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)分層走班的教學(xué)過(guò)程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化過(guò)程管理。并根據(jù)分層的基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)行月度評(píng)估和考核、建立追綜評(píng)估機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)小組每個(gè)月進(jìn)行一次質(zhì)量監(jiān)測(cè)調(diào)研，針對(duì)性解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整。著

5、力解決解決學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的問(wèn)題，努力實(shí)施真正意義上的“因材施教”。由于學(xué)生大多不在原行政班中上課，原行政班班主任也就無(wú)法及時(shí)了解這些學(xué)生的情況，管理難度變相增大。我們把兩個(gè)班分為一組，由分管中層干部為總班主任，圍繞完成年級(jí)教學(xué)質(zhì)量任務(wù)目標(biāo)，負(fù)責(zé)兩班的教育教學(xué)管理和指導(dǎo)。為確保“分層教學(xué)走班制”的規(guī)范實(shí)施，防止將AB班扭曲為“快、慢班”，杜絕教師對(duì)B層重點(diǎn)施教，對(duì)A層敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象，教育教學(xué)質(zhì)量考核實(shí)施“動(dòng)態(tài)走班”和“整體捆綁”考核相結(jié)合，從而為“分層教學(xué)走班制”順利實(shí)施提供了機(jī)制保障。要求班主任相互溝通合作，共管年級(jí)的每個(gè)學(xué)生，謀求年級(jí)學(xué)生的整體提升。由于初一、初三學(xué)生人數(shù)在七十人

6、左右，我們將AB層兩個(gè)班作為一個(gè)整體，參與張甸初中教育聯(lián)盟的整體考核，這樣就使得教師對(duì)潛能生的轉(zhuǎn)化上更為重視和有效。使“走班”真正有利于不同層次學(xué)生學(xué)力的發(fā)展，素質(zhì)的提升。選課走班在我校實(shí)施半年來(lái)，只能說(shuō)是初見(jiàn)成效。教師普遍感到課堂教學(xué)的針對(duì)性強(qiáng)多了，學(xué)生非智力因素有所改善，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的成功體驗(yàn)增多了，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭比以前足了。教師通過(guò)經(jīng)常不斷地對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的分類(lèi)指導(dǎo)，不少學(xué)生進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)習(xí)行為，形成了切合自身實(shí)際有效的學(xué)習(xí)方法。但在目前實(shí)施的過(guò)程中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題:如在較高層級(jí)的B班學(xué)生有成績(jī)掉隊(duì)的現(xiàn)象，A層級(jí)班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步不夠明顯，教師認(rèn)為這部分學(xué)生主要由于學(xué)習(xí)

7、習(xí)慣差、基礎(chǔ)差的問(wèn)題，上課不能真正做到:使他們“動(dòng)起來(lái)、學(xué)進(jìn)去、感興趣”。教師認(rèn)為有必要再?gòu)腁班分層出C層級(jí)，也就是學(xué)困生層級(jí)的，但真正了解后，發(fā)現(xiàn)愿意去C層級(jí)班級(jí)的只有幾個(gè)學(xué)生，目前我們將這幾個(gè)學(xué)生與摔跤隊(duì)的學(xué)生放在一個(gè)班，基本上都是由高級(jí)職稱(chēng)的教師兼教，想以此來(lái)吸引其他的一些學(xué)困生選課到C班。另外目前初二年級(jí)數(shù)、英等教師還不愿意實(shí)施這一模式，盡管我們開(kāi)會(huì)動(dòng)員時(shí)強(qiáng)調(diào)“不改革，就沒(méi)有出路;不改革，就不會(huì)有質(zhì)量的轉(zhuǎn)型提升”但我們尊重他們的選擇。我們想用時(shí)間和實(shí)績(jī)來(lái)證明這種改革的實(shí)效性、先進(jìn)性。同時(shí)，我們深知“選課走班”還須針對(duì)各層級(jí)的學(xué)生，選擇適合學(xué)生的課堂教學(xué)模式，這方面我們還做得很不夠!我們

8、將在各個(gè)層級(jí)的班級(jí)要求教師圍繞“教師助學(xué)、學(xué)生自主與合作學(xué)習(xí)為主”，改革設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)模式。真正讓每個(gè)學(xué)生“動(dòng)起來(lái)，學(xué)進(jìn)去，感興趣”。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:我們深知:教學(xué)改革只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí);對(duì)于每個(gè)教育人來(lái)說(shuō)，提升教藝、永無(wú)止境。我校將不斷探索、且試且行。我相信:有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的關(guān)心、指導(dǎo)與支持，有我校教師的執(zhí)著追求、扎實(shí)努力;_學(xué)校教育教學(xué)的美好春天就一定會(huì)到來(lái)!2022年初中期末質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿（二）國(guó)旗方隊(duì)。在我校_名體育老師的護(hù)衛(wèi)下，鮮艷的五星紅旗正緩緩經(jīng)過(guò)主席臺(tái)，這用革_鮮血染紅的紅旗，伴隨我們成長(zhǎng)，教我們堅(jiān)強(qiáng)，給我們力量，讓我們秣馬厲兵，勤學(xué)苦練，用佳績(jī)、用文明為國(guó)旗增色、

9、添彩。校運(yùn)會(huì)會(huì)徽方隊(duì)。由九年級(jí)學(xué)生組成的校運(yùn)會(huì)會(huì)徽方隊(duì)向我們走過(guò)來(lái)了，懷仁七中第_屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的字樣彰顯著七中的成長(zhǎng)和實(shí)力，鳴奏青春旋律，抒寫(xiě)運(yùn)動(dòng)樂(lè)章;體育無(wú)處不在，運(yùn)動(dòng)無(wú)限精彩的字樣顯示著運(yùn)動(dòng)會(huì)的目標(biāo)，中間四人同舉的懷仁七中校徽標(biāo)志著全校師生共建美好七中的偉大決心。儀仗隊(duì)方隊(duì)。由七年級(jí)學(xué)生組成的儀仗隊(duì)正向主席臺(tái)走來(lái)，鼓如雷霆威震山河，型似鐵騎橫掃千軍，大鼓敲出的是氣勢(shì)，小鼓敲出的是緊湊，他們用整齊的節(jié)奏引領(lǐng)全場(chǎng)隊(duì)伍，氣貫長(zhǎng)虹，催人奮進(jìn)，彰顯著蓬勃發(fā)展的懷仁七中正闊步前進(jìn)。紅旗方隊(duì)?，F(xiàn)在經(jīng)過(guò)主席臺(tái)的是由初三學(xué)生組成的紅旗方隊(duì)。紅色是血液的顏色，是飛騰的節(jié)奏，是燃燒的_，_名男同學(xué)邁著穩(wěn)健而整齊

10、的步伐向我們走來(lái)。擎著紅旗，他們把自己的青春融入這熱血沸騰之中，目視遠(yuǎn)方，他們相信未來(lái)會(huì)更加美好。健美操方隊(duì)。現(xiàn)在向我們走來(lái)的是由清一色的初三女同學(xué)組成的健美操方隊(duì)。昔日，她們奮力苦戰(zhàn)題海，埋頭刻苦學(xué)習(xí);今天，她們憑借優(yōu)美的身姿，舞動(dòng)青春的旋律;明天，她們將走向中考考場(chǎng)，傲視天下群雄。合唱隊(duì)。下面經(jīng)過(guò)主席臺(tái)的是合唱隊(duì)，他們將在開(kāi)幕式表演上獻(xiàn)出對(duì)母校的一片深情大禮，看。她們臉上洋溢著_與喜悅;聽(tīng)，他們整齊的步伐踏出了勇氣和力量。紅花揚(yáng)起，彰顯著七中的日子紅紅火火，黃花揚(yáng)起，預(yù)示著七中的未來(lái)更加輝煌。他們將用整齊嘹亮的歌聲唱響七中明天更美好。裁判員方隊(duì)?，F(xiàn)在走過(guò)來(lái)是裁判員方隊(duì)。本次校運(yùn)會(huì)的裁判員由

11、我校的任課教師組成，他們中有講壇耕耘十?dāng)?shù)載，飽經(jīng)風(fēng)雨的老教師，也有風(fēng)華正茂，成績(jī)卓著的青年骨干。他們窮盡書(shū)山為育人，遍覽典籍促教學(xué)。今天，他們將高擎執(zhí)法的利劍，本著公平、公正、公開(kāi)的評(píng)判原則，為校運(yùn)會(huì)執(zhí)法，相信在他們的辛勤努力下，校運(yùn)會(huì)定能圓滿(mǎn)成功。各年級(jí)運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)：(自帶解說(shuō)詞，順序?yàn)榫拍昙?jí)、八年級(jí)、七年級(jí))舞蹈隊(duì)。現(xiàn)在經(jīng)過(guò)主席臺(tái)的是由我校音樂(lè)教師王佳靜指導(dǎo)的女教師舞蹈隊(duì)，她們踏著好收成的優(yōu)美音樂(lè)，穿著紅色的盛裝，舞動(dòng)著紅色綢扇，形成一道優(yōu)美的風(fēng)景線(xiàn)。講臺(tái)上，她們是嚴(yán)師，更是益友，舞臺(tái)上，她們又是出色的演員。紅色舞動(dòng)好收成，豐收預(yù)示好日子。七中老師齊努力，共為七中贏佳績(jī)。三，結(jié)束語(yǔ)男。_年

12、是七中收獲的一年，中考報(bào)喜訊，招生傳佳音。女。_年也是七中富有挑戰(zhàn)的一年，初一新生步入旅程，初二學(xué)生加速前進(jìn)，初三更是奮勇直沖。男。愿本次校運(yùn)會(huì)激勵(lì)同學(xué)們不斷前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中也能勇奪金銀。女。共同祝愿本次校運(yùn)會(huì)圓滿(mǎn)成功。初中校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕主持詞二甲。尊敬的各位來(lái)賓。乙。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。甲。敬愛(ài)的老師。乙。親愛(ài)的同學(xué)。合。大家上午好。甲。在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的時(shí)刻，我們德新初中迎來(lái)了第_屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。乙。今天的德新初中，風(fēng)含情，水含笑，花兒更妖嬈。今天的德新初中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，群情激昂，英姿勃發(fā)。今天的德新初中，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，正邁著堅(jiān)實(shí)的步伐，向著更高，更快，更強(qiáng)的目標(biāo)邁進(jìn)。今天

13、的德新初中，藏龍臥虎，人才輩出，歷年中考，傲視群雄。乙：發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，是黨的要求，也是人民的希望。健康的體魄，充沛的精力更是每一個(gè)人工作和學(xué)習(xí)的最重要的條件之一。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，體育教學(xué)工作已經(jīng)擺在學(xué)校教育工作不可忽視的重要位置。經(jīng)過(guò)精心地籌劃和_，我校第_屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)前期準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成，現(xiàn)在，我們宣布：合。德新初中第_屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式現(xiàn)在開(kāi)始。(奏運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)甲：現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)：請(qǐng)儀仗隊(duì)、運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)入場(chǎng)。1、(國(guó)旗解說(shuō)詞)：乙?？?，鮮艷的五星紅旗在前面引路。旗手們手擎紅旗，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐向我們走來(lái)。甲。聽(tīng)，激越的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在校園回蕩。伴著時(shí)代的鼓

14、點(diǎn)鮮艷的五星紅旗走進(jìn)了田徑場(chǎng)。乙。國(guó)旗的紅色，象征著革_;五星象征著中國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)。為國(guó)旗添彩，為國(guó)歌壯威，為國(guó)旗增輝，為祖國(guó)增光。在未來(lái)的三天，五星紅旗將見(jiàn)證我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)順利進(jìn)行，圓滿(mǎn)結(jié)束。2、(會(huì)徽解說(shuō)詞)甲。緊緊跟在國(guó)旗后面的是我校第_屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽。它設(shè)計(jì)精美，內(nèi)涵豐富，奔跑的氣勢(shì)、優(yōu)雅的姿態(tài)體現(xiàn)了更高、更快、更強(qiáng)的體育精神，也詮釋了我校敦品、淵學(xué)、尚美的體育文化。當(dāng)這個(gè)精美的會(huì)徽融入白色的跑道時(shí)，也勾起我們對(duì)一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員汗灑賽場(chǎng)的回憶。努力吧，運(yùn)動(dòng)員們，用你們堅(jiān)韌不拔的意志，去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功屬于你們。3、(展牌解說(shuō)詞)乙。德新初中一貫堅(jiān)持開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，讓同學(xué)們

15、走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起了校園內(nèi)體育鍛煉的熱潮。我陽(yáng)光，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)的標(biāo)語(yǔ)牌正體現(xiàn)著本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨。增強(qiáng)人民體質(zhì)，運(yùn)動(dòng)永無(wú)止境，健美的花朵才會(huì)永遠(yuǎn)開(kāi)放。4、(鑼鼓隊(duì)解說(shuō)詞)甲?，F(xiàn)在雄糾糾，氣昂昂地向我們走來(lái)的是學(xué)校鑼鼓隊(duì)，他們英姿颯爽，充滿(mǎn)了奮發(fā)向上的精神?？茨菆?jiān)定的步伐，聽(tīng)那激昂、嘹亮的鑼鼓聲，正體現(xiàn)我們學(xué)校誠(chéng)信、協(xié)作、博學(xué)、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。鼓點(diǎn)聲聲，敲出歡樂(lè)的心情;聲聲號(hào)角，預(yù)示著比賽的圓滿(mǎn)。加油啊，運(yùn)動(dòng)健兒們。5、(彩旗解說(shuō)詞)乙。此刻，您看到的是本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的彩旗隊(duì)。40面彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。紅的如火，粉的似霞，黃的如云，藍(lán)的似潮，五顏六色，喜慶而熱

16、烈。它象征著我校體育工作的勃勃生機(jī)。彩旗隊(duì)員的目光深情、自信，步伐矯健、整齊。衷心祝愿我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)也像這飄揚(yáng)的彩旗色彩紛呈，充滿(mǎn)生機(jī)。6、(_級(jí)一班解說(shuō)詞)甲。首先向我們走來(lái)的代表隊(duì)是_級(jí)一班的運(yùn)動(dòng)員。乙。瞧，他們步伐整齊，精神抖擻。這是一個(gè)具有凝聚力的_，他們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，勤奮好學(xué)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中能互幫互助，同學(xué)間感情融洽，相信在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，本著友誼第一，比賽第二的原則，一定能發(fā)揮出最佳水平，賽出佳績(jī)。7、(_級(jí)二班解說(shuō)詞)甲。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;逞颯爽英姿，一代天驕?，F(xiàn)在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺(tái)走來(lái)的，是我們七年級(jí)二班的同學(xué)們。乙。這是一個(gè)熱情如火，團(tuán)結(jié)向上的_。他們不但

17、學(xué)習(xí)優(yōu)秀，工作積極，參加各類(lèi)文體活動(dòng)也從不甘落后。今天，他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個(gè)個(gè)精神抖擻，想在百米賽場(chǎng)上與各路英雄一爭(zhēng)高下。七年級(jí)二班，祝你們好運(yùn)。8、(_級(jí)三班解說(shuō)詞)甲。瞧。一群意氣風(fēng)發(fā)、精神抖擻的運(yùn)動(dòng)員正向我們走來(lái)。整齊的步伐踏著他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑寫(xiě)著他們的熱情，嘹亮的口號(hào)體現(xiàn)著他們的實(shí)力，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤奮好學(xué)。他們用拼搏的汗水揮灑賽場(chǎng)，用晶瑩的淚水擁抱勝利的輝煌。乙。這就是他們，這就是永遠(yuǎn)的、_飛揚(yáng)的_級(jí)三班。9、(_級(jí)四班解說(shuō)詞)甲?，F(xiàn)在走過(guò)來(lái)的是七年級(jí)四班。乙。朝氣與活力在每一個(gè)人身上洋溢，友愛(ài)與鼓勵(lì)在每一個(gè)人心中傳遞，穩(wěn)中求進(jìn)，挑戰(zhàn)自我是他們的起點(diǎn)，不懈努力，

18、不倦追求是他們的歷程。突破自我，爭(zhēng)創(chuàng)第一是他們的目標(biāo)。奮斗造就輝煌。昨日的汗水必能成就今朝的輝煌，加油，七年級(jí)四班，你將成為成功的代名詞。10、(_級(jí)一班解說(shuō)詞)甲。送走了七年級(jí)四班，我們迎來(lái)了八年級(jí)一班的運(yùn)動(dòng)健兒們。乙。他們踩著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的節(jié)拍，雄壯而優(yōu)美地邁進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，嘹亮的口號(hào)，洋溢著蓬勃的朝氣。甲：他們是真金，永遠(yuǎn)不怕熊熊的火焰;乙：他們是青松，永遠(yuǎn)不怕漫漫的嚴(yán)寒;甲。他們是海燕，永遠(yuǎn)不怕劃破長(zhǎng)空的閃電。乙。他們是一個(gè)積極、樂(lè)觀的_，是一個(gè)向上、進(jìn)取的_，健康快樂(lè)，和諧發(fā)展是他們運(yùn)動(dòng)的宗旨，愿快樂(lè)健康永遠(yuǎn)伴隨在他們身邊。11、(_級(jí)二班解說(shuō)詞)甲。看啊，現(xiàn)在向我們走來(lái)的，是八年級(jí)二班代

19、表隊(duì)。乙。這是個(gè)充滿(mǎn)朝氣的_，_名成員個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)，酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)。甲。昔日懵懂少年郎，今朝展翅欲飛翔?？矗麄兊哪樕涎笠缰矏偟奈⑿?，他們心中懷著是必勝的信心。他們相信，勝利是屬于有準(zhǔn)備的人，為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)他們已經(jīng)作好充分的準(zhǔn)備。12、(_級(jí)三班解說(shuō)詞)乙。放飛理想，放飛_，通往直前，永不言敗。八年級(jí)三班正踏著朝陽(yáng)，_豪邁地走過(guò)來(lái)。甲：這是一個(gè)奮發(fā)向上，充滿(mǎn)朝氣的班級(jí)。他們步伐矯健，精神抖擻，在向你我莊嚴(yán)的宣告：八年級(jí)三班是本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。乙。我們同歡樂(lè)，我們共追求，我們弛騁賽場(chǎng)，揮灑豪邁。讓我們的熱血無(wú)悔地沸騰吧，加油吧，運(yùn)動(dòng)健兒們，勝利，將與我們八年級(jí)三班同在。13、(_級(jí)四班解說(shuō)詞

20、)甲。看見(jiàn)那整齊穩(wěn)健的步伐了嗎。感覺(jué)到那永不言敗的氣勢(shì)了嗎。不用懷疑，這就是八年級(jí)四班運(yùn)動(dòng)隊(duì)。乙。堅(jiān)定的目光代表他們執(zhí)著的追求，沸騰的熱血證明他們必勝的決心。相信你們是最棒的。14、(_級(jí)一班解說(shuō)詞)甲。廣闊的綠茵場(chǎng)是為我們搭建的舞臺(tái)，張揚(yáng)吧，年輕的心，我們將為自己喝彩。乙：泰戈?duì)栒f(shuō)：天空沒(méi)有翅膀的影子，但我已飛過(guò)。甲：_說(shuō)：也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。乙。也許我們沒(méi)有顯赫的成績(jī)，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了我們的足跡。也許我們沒(méi)有獎(jiǎng)品，但我們留下了拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接勝利的那一剎那。超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念。甲。在清涼的初冬，在喧囂的田徑場(chǎng)上，我們一起點(diǎn)燃了似火的

21、熱情。無(wú)論成敗，我們都會(huì)感到自豪，我們永遠(yuǎn)是德新初中的驕傲。乙。這就是九年級(jí)一班，他們?nèi)绮珦麸L(fēng)雨的雄鷹，他們期待著飛翔。15、(_級(jí)二班解說(shuō)詞)甲。踏著矯健的步伐向我們走來(lái)的是九年級(jí)二班的健兒們，他們是一支敢于夢(mèng)想，勇于拼搏，不斷進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，困難遏制不住他們邁向成功的腳步，自信正洋溢在他們的笑臉上。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他們將本著積極進(jìn)取，奮勇拼搏的宗旨，爭(zhēng)創(chuàng)更佳的成績(jī)。16、(_級(jí)三班解說(shuō)詞)乙。別樣的風(fēng)采，高昂的斗志，迎面走來(lái)的是三年級(jí)三班運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)。他們正以整體的步伐，以軍人的風(fēng)采展示三(3)班的必勝信心，他們一直在不懈努力著，因?yàn)樗麄兿嘈鸥冻隹倳?huì)有回報(bào)，沒(méi)有最好，只有更好，更高、更快、更遠(yuǎn)

22、是他們的目標(biāo)，友誼第一，比賽第二是他們的主題，勇往直前是三(3)班的本色。17、(_級(jí)四班解說(shuō)詞)合。造化鐘神秀，大地春未了。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。甲?？?。九年級(jí)四班這個(gè)團(tuán)結(jié)向上，激場(chǎng)青春的團(tuán)體，正昂首挺胸，邁著整齊的步伐向我們走來(lái)。這是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的，勇往直前的團(tuán)體，同心協(xié)力昭示著他們彼此的默契，頑強(qiáng)拼搏是他們永恒的信念，永爭(zhēng)第一是他們不變的追求。乙：在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，九年級(jí)四班全體運(yùn)動(dòng)員莊嚴(yán)承諾：要在比賽中奮勇直前，賽出風(fēng)格，賽出水平，賽出個(gè)性。讓我們所有人都為他們吶喊吧：九四班雄起。18、(_級(jí)五班解說(shuō)詞)甲。俗話(huà)說(shuō)，好戲還在后頭。最后壓軸入場(chǎng)的是三年級(jí)五班代表隊(duì)。瞧，他們整齊的走過(guò)來(lái)了。他們精神抖擻，步履從容。他們沒(méi)