學(xué)校課外興趣活動(dòng)小組活動(dòng)總結(jié)

1、第 頁(yè)學(xué)校課外興趣活動(dòng)小組活動(dòng)總結(jié)一、制定好各個(gè)小組安排并剛好上交。 在確定好人員與分組的基礎(chǔ)上，在開(kāi)學(xué)初制定好詳實(shí)的愛(ài)好小組活動(dòng)安排，并上交檢查，計(jì)入教學(xué)管理積分。 二、召開(kāi)小組輔導(dǎo)老師會(huì)議 在第三周就召開(kāi)愛(ài)好小組會(huì)議，對(duì)本學(xué)期的目標(biāo)任務(wù)作以強(qiáng)調(diào)并征求各位老師的看法，對(duì)如何上好指導(dǎo)課提出好的看法，并對(duì)學(xué)校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學(xué)平安責(zé)任書(shū)。 三、加強(qiáng)常規(guī)的管理 本學(xué)期愛(ài)好課每節(jié)必查，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)看法、常規(guī)管理，作記錄，納入教學(xué)常規(guī)遵守考核中。對(duì)違反教學(xué)常規(guī)的老師將扣分，每次違規(guī)扣0.5分。 四、對(duì)上課記錄的檢查 各輔導(dǎo)老師，仔細(xì)做好愛(ài)好小組活動(dòng)記錄，對(duì)記錄詳實(shí)加分，記錄不

2、仔細(xì)扣分?，F(xiàn)各項(xiàng)記錄已收繳上來(lái)，發(fā)覺(jué)律動(dòng)小組記錄最仔細(xì)、最詳實(shí)。 五、對(duì)作品評(píng)比 本學(xué)期對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行剛好的總結(jié)檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對(duì)各組的作品數(shù)量和質(zhì)量評(píng)比。對(duì)表現(xiàn)突出的老師寄語(yǔ)激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。爭(zhēng)取每學(xué)期開(kāi)一次其次課堂作品展銷(xiāo)會(huì)。并剛好做好宣揚(yáng)工作，提高我校知名度。 （一）存在不足： 1、在檢查中發(fā)覺(jué)有個(gè)別小組不剛好到位，老師進(jìn)課堂不剛好，導(dǎo)致學(xué)生也不能剛好到位，這個(gè)在下學(xué)期肯定提示老師留意。 2、老師教學(xué)要有嚴(yán)密的安排性，扎實(shí)、有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)技能訓(xùn)練。 3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)給學(xué)生供應(yīng)一個(gè)展示成果的平臺(tái)，讓學(xué)生的成果能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。 只有對(duì)工作不斷地反思，才能有更大的收獲

3、。開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)，是素養(yǎng)教化的須要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發(fā)展的須要，因此，為了使學(xué)生在驚慌的學(xué)習(xí)之余，發(fā)展自己的愛(ài)好愛(ài)好，培育學(xué)生的特長(zhǎng)以及提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，我校堅(jiān)持開(kāi)展愛(ài)好小組活動(dòng)。我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侵心昙?jí)信息技術(shù)愛(ài)好小組的老師。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和熬煉，學(xué)生都取得了肯定的進(jìn)步，提高了自己的綜合素養(yǎng)。回顧這一學(xué)期，小組活動(dòng)的內(nèi)容主要如下： 學(xué)習(xí)用畫(huà)圖工具畫(huà)圖，了解用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的一些較困難的應(yīng)用。練習(xí)中英文輸入，學(xué)習(xí)用智能ABC輸入法輸入漢字。學(xué)會(huì)盲打，學(xué)會(huì)各種特別符號(hào)鍵和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錄入。 （二）學(xué)生收獲： 由于七、八年級(jí)的學(xué)生已有肯定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，已基本能駕馭鍵盤(pán)

4、操作的正確姿態(tài)和擊鍵方法，26個(gè)英文字母和英文標(biāo)點(diǎn)的鍵位，回車(chē)、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。常常支配進(jìn)行英文全篇的綜合練習(xí)（區(qū)分大小寫(xiě)、格式）。 （三）今后活動(dòng)的改進(jìn)和準(zhǔn)備： （七、八年級(jí)）在訓(xùn)練電腦繪畫(huà)、打字的同時(shí)，也支配時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用word編輯小報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和培育自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的志趣和情感。 （四）感受和建議： 信息技術(shù)是學(xué)生非常喜愛(ài)的課程之一，也是一門(mén)較綜合性的課程，光靠學(xué)習(xí)愛(ài)好是不夠的，比如說(shuō)電腦繪畫(huà)，既要具備肯定技術(shù)性（即鼠標(biāo)的嫻熟操作），又要具備肯定的審美意識(shí)（即圖畫(huà)的創(chuàng)作性）。再比如說(shuō)漢字的錄入，一篇完整的文章，其中有40%的字讀不出來(lái)，運(yùn)用拼音輸入法

5、輸入就解決不了了。就有那么幾個(gè)同學(xué)，聲母或韻母搞錯(cuò)了，一個(gè)字常常半天打不出來(lái)，所以說(shuō)語(yǔ)文肯定要學(xué)好。練習(xí)打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，（速度200/分，正確率60%）的同學(xué)和（速度80/分，正確率101%）的同學(xué)，我們寧可舍前求后。 愛(ài)好小組活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 學(xué)校課外愛(ài)好活動(dòng)小組活動(dòng)總結(jié)2 時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期的愛(ài)好小組活動(dòng)中，每一個(gè)學(xué)生都很主動(dòng)努力，在繪畫(huà)水平和審美實(shí)力上都有很大的提高。同時(shí)，我從四方面總結(jié)了這學(xué)期我愛(ài)好小組的教學(xué)體會(huì)： 一、切實(shí)的學(xué)習(xí)安排 在中年級(jí)素描愛(ài)好小組成立初，我就確定在成員中選拔幾位有肯定繪畫(huà)才能的學(xué)生，讓中年級(jí)

6、的他們從小接受繪畫(huà)的系統(tǒng)訓(xùn)練；而大部分的學(xué)生則注意培育他們?cè)诶L畫(huà)上的創(chuàng)建實(shí)力和想象實(shí)力，留意以愛(ài)好引導(dǎo)他們慢慢對(duì)繪畫(huà)有肯定的相識(shí)和了解。 在愛(ài)好小組的活動(dòng)中，我特殊留意愛(ài)護(hù)學(xué)生的特性發(fā)展，敬重他們的個(gè)人創(chuàng)意，發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力，使中年級(jí)的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展。 二、多樣的教學(xué)方法 在本學(xué)期的活動(dòng)中，我引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設(shè)計(jì)這兩個(gè)比較有針對(duì)性的內(nèi)容：一方面，學(xué)生對(duì)美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的內(nèi)容有了一個(gè)明確的相識(shí)；另一方面，讓他們從中體驗(yàn)到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè)趣。 同時(shí)，我在教學(xué)中采納觀賞、仿照、添加、想象、創(chuàng)建等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的參加熱忱，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。 三、長(zhǎng)足的奮斗目

7、標(biāo) 有人說(shuō)，美術(shù)組活動(dòng)就應(yīng)當(dāng)以繪畫(huà)為主，培育學(xué)生繪畫(huà)實(shí)力和技巧。我不這么認(rèn)為。我覺(jué)得美術(shù)組的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)在敬重學(xué)生的特性發(fā)展基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)老師的適當(dāng)指導(dǎo)與培育，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很快樂(lè)，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè)于參加你愛(ài)好小組的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫(huà)的愛(ài)好中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開(kāi)更多小小的美術(shù)之花。 中年級(jí)美術(shù)愛(ài)好小組的建立是很有意義的，他為很多喜愛(ài)美術(shù)的同學(xué)深化學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)建了一個(gè)平臺(tái)，讓他們從小接受比較正統(tǒng)的美術(shù)教化，培育他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的信念和決心。 學(xué)校課外愛(ài)好活動(dòng)小組活動(dòng)總結(jié)3 課外活動(dòng)是素養(yǎng)

8、教化的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織實(shí)力，通過(guò)相互合作，培育集體主義精神。學(xué)生其次課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教化效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種簇新學(xué)問(wèn)，有助于培育愛(ài)好和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。 學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)拓了內(nèi)容豐富、形式多樣的其次課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)其次課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培育，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，特性特長(zhǎng)得到發(fā)展，學(xué)問(wèn)面得到拓寬，動(dòng)手實(shí)力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。其次課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息剛好傳遞給學(xué)生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時(shí)間

9、和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生供應(yīng)了學(xué)習(xí)與發(fā)展的志向環(huán)境，有利于培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探究、學(xué)習(xí)與創(chuàng)建等親密結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深化，開(kāi)展其次課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。因此，探討中學(xué)其次課堂活動(dòng)的管理有重要意義。我校在開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。 一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵我校各組領(lǐng)導(dǎo)很重視二課堂工作，校長(zhǎng)親自?huà)鞄洠瑒?dòng)員每一位老師參與這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培育工作提出

10、了很多新的、更高的要求。假如我們的教化仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和視察實(shí)力的培育會(huì)受到限制，而且學(xué)生的特性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。其次課堂是第一課堂的延長(zhǎng)和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教化的陣地，是擴(kuò)高校生學(xué)問(wèn)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視其次課堂活動(dòng)，把組織其次課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以探討和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使其次課堂活動(dòng)得以順當(dāng)開(kāi)展。為了便于開(kāi)展其次課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，支配固定時(shí)間（每周三、周四的下午）為全校性其

11、次課堂活動(dòng)時(shí)間。 二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)老師隊(duì)伍是重要保證我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召大家爭(zhēng)當(dāng)輔導(dǎo)老師。學(xué)校留意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的老師擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)老師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)老師，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。輔導(dǎo)老師的工作要計(jì)工作量，對(duì)他們的成果要?jiǎng)偤帽頁(yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)，有無(wú)二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)老師工作考核的一項(xiàng)內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎(jiǎng)項(xiàng)。如成果獎(jiǎng)：個(gè)人或師生共同取得科研成果或得到社會(huì)承認(rèn)者獲此獎(jiǎng)。另外，可實(shí)行外出進(jìn)修、短期培訓(xùn)、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導(dǎo)老師隊(duì)伍的素養(yǎng)。 三、在學(xué)生中培育活動(dòng)骨干分子是深化開(kāi)展活動(dòng)的須要我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力氣。留意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，實(shí)行以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續(xù)性。少先隊(duì)要有專(zhuān)人負(fù)責(zé)幫助其次課堂的工作。其次課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂安排，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)老師只起參謀或顧問(wèn)作用。以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)記建立與第一課堂緊密協(xié)作的學(xué)科小組。這能使第一課堂學(xué)問(wèn)得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。我校建立以培育體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、各各類(lèi)球隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)小組