優(yōu)秀教師終身學(xué)習(xí)心得體會（4篇）

1、Word - 4 -優(yōu)秀教師終身學(xué)習(xí)心得體會（4篇） 優(yōu)秀老師終身學(xué)習(xí)心得體會（精選4篇） 當我們心中積累了不少感想和見解時，通常就可以寫一篇心得體會將其登記來，這么做可以讓我們不斷思索不斷進步。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，絡(luò)維護、網(wǎng)站建設(shè)維護、電視臺廣播系統(tǒng)使用與維護、學(xué)?；顒訑z像攝影后期編輯、和關(guān)心老師們解決一些在平常工作中甚少遇到的電腦軟硬件問題等工作。我原本以為，作為一名成果尚可在同學(xué)中電腦實際操作方面頗具優(yōu)勢的信息技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生而言，學(xué)校信息技術(shù)的工作，我應(yīng)當完成的游刃有余。誰知在上班的第一天我便遇到的困難。當時的陸校長跟我談話盼望我為學(xué)校制作一個全新的帶后臺的網(wǎng)站，要求給相關(guān)老

2、師分發(fā)帳號，可以讓老師在家通過帳號登陸網(wǎng)站后臺來更新網(wǎng)站內(nèi)容。而我在學(xué)校時只在網(wǎng)站制作課上與同組同學(xué)一起設(shè)計過網(wǎng)頁而已，連網(wǎng)站后臺登錄都沒有見過，但礙于面子，我爽快的答應(yīng)了。接下來的幾天，我下班回到家便開頭在電腦上查找相關(guān)的內(nèi)容，每天以極其笨拙和低下的效率工作到凌晨三四點（單身狗就是可以這么拼），努力了一個星期，修改完了一個韓國的學(xué)校網(wǎng)站首頁模版（flash做的，可愛，動畫效果，自己感覺萌萌噠），滿心高興的去找校長交差。誰知校長才看了一眼，還沒等我演示便說“這網(wǎng)頁太稚嫩了，你去看看其它學(xué)校的網(wǎng)站吧?！北惆盐乙恢艿呐σ黄本芙^了。哎，我當時怎么就沒想到先去看看常熟其它學(xué)校的網(wǎng)站呢？在掃瞄過一遍常

3、熟其它學(xué)校的網(wǎng)站之后，發(fā)覺許多網(wǎng)站使用的都是同一個免費的帶后臺的集成系統(tǒng)。于是通過多方打探，找到了大義學(xué)校的顧祥華老師拿到了一份網(wǎng)站系統(tǒng)的拷貝。通過安裝調(diào)試，便有了我們學(xué)?，F(xiàn)在這個網(wǎng)站的雛形，校長滿足了，我也懂了遇到不懂的事應(yīng)當多向人請教，改掉了一味獨自蠻干多傻脾氣。去年，全市學(xué)校迎來了一師一優(yōu)課競賽的大潮，每校30%的老師需要參加賽課，經(jīng)過計算，我們學(xué)校也許需要在一個月內(nèi)拍攝20節(jié)左右的雙機錄像課。學(xué)校不惜成本，零時添置起專業(yè)的攝像機與剪輯用的電腦，這令一向喜愛電子產(chǎn)品的我很是興奮，但拍攝一節(jié)錄像課需要至少一節(jié)課的時間，但假如遇到課堂上的突發(fā)狀況，多半需要重拍，因此多數(shù)時候時間會遠超一節(jié)課。

4、拍攝時間還是其次，由于是雙機拍攝，在視頻的剪輯過程中，雙機拍攝的視頻在剪輯制作上會比單機的剪輯上繁雜很多，比如雙機畫面的同步，一些鏡頭的回避，后期課件視頻的導(dǎo)入等都需要大量的時間，在沒有嫻熟把握剪輯軟件使用方法的狀況下，一堂40分鐘的課，用一天時間也制作不完。但學(xué)校又沒有其次個人可以代替我完成這項工作。我想，想要省時間只能努力提高自己的工作效率，于是我購買了相關(guān)軟件的教程，邊學(xué)邊制作，盡快的把握了一些有用的剪輯技巧，提高的剪輯的效率，在上課老師的協(xié)作下，將一節(jié)課的制作時間縮短到了半天。最終在一個月的時間里，完成了這項艱難而有讓我受益匪淺的任務(wù)。作為一個現(xiàn)代的老師，我們當不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教

5、育教學(xué)理念，讓自己成為“源頭活水”，更好地滋潤同學(xué)渴求學(xué)問的心田，影響自己的同學(xué)也樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并關(guān)心他們?yōu)榻K身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。另一方面也要求老師以開放的心態(tài)，通過深度匯談使每個人的想法自由溝通和碰撞，覺察彼此思維中不全都的地方。在其他人的關(guān)心下，檢視和修正自己的思維方式，使老師在教學(xué)實踐中不斷熟悉自己、規(guī)范自己、提升自己，不斷進入一個精神充實、富于理智挑戰(zhàn)的境界。優(yōu)秀老師終身學(xué)習(xí)心得體會4所謂終身學(xué)習(xí)型老師，就是要堅持思索和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備學(xué)問，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并嫻熟運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。老師等于工程師。這幾乎已經(jīng)成為了老師的另一個代名詞，被喻為人類

6、靈魂工程師的我們在完成怎樣的一個設(shè)計呢？我們的作品有思想、有靈魂，有獨到的品位，他們要求獨自和共性，有屬于自己的鮮亮特點。所以工程師的設(shè)計就不能千篇一律，而是要不斷創(chuàng)新、要與時俱進；這就要求設(shè)計思路要緊跟時代，不會過時、不能落伍，要使我們的作品經(jīng)得起考驗，在任何時候都能夠淋漓盡致地呈現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢。作為一名年輕老師，我們更是任重道遠。記得我的老師曾經(jīng)這樣教育我：要給同學(xué)一杯水，老師就得有一桶水。淺顯的話語卻道出了為人師表的準則做一名學(xué)習(xí)型老師。通過最近的聽課學(xué)習(xí)，前輩們對學(xué)問的不斷總結(jié)，對課堂的敏捷掌控，使我深深地體會到一名老師的文化底蘊、教育追求、教育才智的凹凸打算了他是否能擔負我們這個時

7、代的老師使命。一名老師要想真正地成為同學(xué)成長的引領(lǐng)者，成為同學(xué)潛能的喚醒者，必需樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。為此，我堅持“活到老，學(xué)到老”的精神，永不停息地學(xué)習(xí)。在21世紀網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達、信息爆炸的今日，莫非說合格的老師是終身的嗎？不，以前是“不進則退”，現(xiàn)在是“慢進則退”，昨天的合格，并不代表今日肯定合格。作為當代老師的我們，要培育的人才，不再是“螺絲釘”，而是具有“生存力、進展力、變革力素養(yǎng)”的人；不再是“等飯碗”的人，而是“造飯碗”的人；不再是“將來的企盼者”，而是“將來的實踐者”。因此，要成為一名合格老師，必需堅持終身學(xué)習(xí)理念?！皫熣撸^傳道授業(yè)解惑也?！表n愈在師說中詮釋了老師這個職業(yè)的含義，要做到這點，老師應(yīng)具備廣博的學(xué)問作基礎(chǔ)。有道是，“根深才