初中化學(xué)中考其他-《氣體的實驗室制法研究》復(fù)習(xí)課教案

1、氣體的實驗室制法研究復(fù)習(xí)課教案瓊山區(qū)紅旗中學(xué) 徐明?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)常見的儀器 2、通過復(fù)習(xí)O2和CO2的制取，歸納實驗室制取氣體的基本思路。掌握常見氣體制取的基本原理和方法。 3、會選擇儀器，分析裝置的優(yōu)缺點，初步學(xué)會運用簡單的裝置和方法制取某些氣體 4、學(xué)以致用，進行知識遷移至其他氣體的制取?！窘虒W(xué)重點】實驗室制取氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，實驗裝置和收集方法。【教學(xué)難點】從實驗室制取氣體的思路出發(fā)學(xué)習(xí)氣體的實驗室制取方法?！窘虒W(xué)過程】復(fù)習(xí)常見的儀器實驗室制取氣體氧氣的實驗室制取1、實驗室制取氧氣的藥品。（1）過氧化氫和二氧化錳；（2）高錳酸鉀；（3）氯酸鉀和二氧化錳2、實驗室制取氧氣的原理。

2、（二）二氧化碳的實驗室制取1、實驗室制取二氧化碳的藥品。2、實驗室制取二氧化碳的原理。（三）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置1、發(fā)生裝置的選擇依據(jù)（1）反應(yīng)物的狀態(tài)。（2）反應(yīng)條件2、 遷移應(yīng)用1 3、創(chuàng)設(shè)情境 【情境一】小蘭在用A裝置做二氧化碳的制取實驗時，氣體未收集滿，試管中已經(jīng)沒有氣泡產(chǎn)生了?？梢愿挠媚奶籽b置？ 【情境二】小剛在用裝置B做二氧化碳的制取實驗時，收 集到所需氣體后，錐形瓶中還不斷有氣泡產(chǎn)生。這樣造 成了藥品浪費，有更好的辦法嗎？ 4、這三套裝置各有什么優(yōu)缺點？（1）裝置A容易使用，但添加藥品不方便，適于制取少量氣體。（2）可隨時添液體加藥品，但不易控制反應(yīng)物的用量。（3）通過分液漏斗的活塞，可以控制反應(yīng)物的用量從而可控制反應(yīng)速度。（四）收集裝置1、常見的收集方法與裝置。2、收集方法的選擇依據(jù)是。 （1）氣體是否溶于水、是否與水反應(yīng)（2）氣體的密度、氣體是否與空氣中的成分反應(yīng)3、常見氣體的檢驗4、遷移應(yīng)用2 5、注意事項（1）試管口為什么要略 向下傾斜？（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣時試管口為什么要塞一團棉花？（3）實驗完畢后應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面還是先停止加熱？為什么？6、課堂練習(xí)（1）下圖是實驗室制取二氧化碳氣體的裝置圖有哪些錯誤？造成的后果是什么？如何改進？（2）下圖是實驗室用高錳酸鉀制取