新教師入職培訓市公開課金獎市賽課一等獎課件

1、依法執(zhí)教 以德育人第1頁教師光環(huán)：1.是辛勤園丁，呵護祖國花朵。2.是人梯，托舉學生攀登知識高峰。3.是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。4.是人類靈魂工程師。 （老師雖是凡人，追求高尚師德！）第2頁做教師理由：1.真心喜歡，愿意成為一名優(yōu)異教育工作者。2.聽說清閑，有寒暑假，有編制，有保障。3.沒有更加好選擇，只能退而求其次。4.我還年輕。 （既來之，則安之。）第3頁教師怨言：1.工作辛勞，收入不高?！捌鸨入u還早，睡得比狗還晚，干比牛還多?！薄案少u白粉活兒，拿賣白菜錢?！?.崗位責任大，發(fā)展空間有限。 （心態(tài)平和，正確定位。）第4頁教師工作與責任：1.教學業(yè)務工作。備課、上課、作業(yè)、輔導、評價。2.

2、教育管理工作。組織課堂教學、教育科研、班主任、行政管理等。 （道德無上線，法律是底線，安全是紅線。）第5頁依法治國依法治教依法行政（教育行政機關）依法治校（學校）依法執(zhí)教（教師）依法受教（學生）依法家教（家長）中華人民共和國憲法第五條:“中華人民共和國實施依法治國，建設社會主義法治國家”一、依法執(zhí)教彰顯高尚師德第6頁相關法律法規(guī)1.中華人民共和國教育法2.中華人民共和國教師法3.中小學教師職業(yè)道德規(guī)范4.中華人民共和國預防未成年人犯罪法5.中華人民共和國未成年人保護法6.學生傷害事故處理方法7.事業(yè)單位工作人員處罰暫行要求8.中國共產黨黨內監(jiān)督條例9.中小學教師違反職業(yè)道德行為處理方法第7頁1

3、.打罵、體罰或變相體罰未成年學生第8頁 年10月某一天，某校中學生何某趁陳老師上課在黑板板書之機，偷偷地在下面抽煙。老師發(fā)覺之后，便叫何某交出煙來，但何某再三否定抽了煙。于是，陳老師怒氣沖沖地罵了他一頓，并打了他兩個耳光，恰好是打在何某左耳上，致使何某左耳失聰。第9頁第10頁 10月21日 遼沈晚報報道：因月考成績不好，沈陽一14歲少年當眾被老師打嘴巴，他以為自己沒臉活下去，從6樓跳下摔成截癱 第11頁2.侵害學生人身權利和人格尊嚴 某中學一女生在班上丟失現(xiàn)金50元，班主任在未作任何調查且無任何證據(jù)情況下，固執(zhí)地認為就是本班一位姓張男生偷拿，并當著全班學生面進行搜身。雖未搜到，但班主任仍認為是

4、其所為，并一再將張某趕出教室。后學生將班主任起訴到法院。第12頁第13頁3.罰沒學生現(xiàn)金，以罰代管。第14頁 某初中班主任宋某，對班級管理實施“罰款制”。 該班共有18條班規(guī)，一旦違反，均須罰款，學生發(fā)生其它非常規(guī)錯誤，也可用罰款來代替處罰，金額暫時決定該班學生65人，幾乎沒有不被罰款。就連班干部，每七天罰款也在兩元以上。 接到學生舉報后，該市教育局組織專員赴該中學處理此事件。經(jīng)調查，決定馬上撤換宋某班主任職務；將該班所剩罰款馬上清退；取消宋某三年評先、評優(yōu)、晉職資格；對宋某違法執(zhí)教、以罰代教行為以及該中學校長周某管理教師不嚴給予全區(qū)通報批評。第15頁 年9月，揚州市某幼稚園教師堂弟替堂姐收受

5、了家長贈予一盒螃蟹。事情曝光后，該教師被解聘，涉事幼稚園園長被行政警告處罰，負有管理責任鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園園長、鎮(zhèn)中心初中校長，受到誡勉談話并通報批評處理。4.收受學生或家長禮金、禮品第16頁5.違規(guī)校外辦班，有償補課。教育部 5號禁止中小學校和在職中小學教師有償補課要求 一、禁止中小學校組織、要求學生參加有償補課；二、禁止中小學校與校外培訓機構聯(lián)合進行有償補課；三、禁止中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；四、禁止在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；五、禁止在職中小學教師參加校外培訓機構或由其它教師、家長、家長委員會等組織有償補課；六、禁止在職中小學教師為校外培

6、訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。 對于違反上述要求中小學校，視情節(jié)輕重，對應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，并追究學校領導責任及相關部門監(jiān)管責任。對于違反上述要求在職中小學教師，視情節(jié)輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢驗、通報批評直至對應行政處罰。第17頁（一）違反師德師風行為不但有損教師形象，也是一個安全隱患。（當我們做對了，沒有些人會記得； 當我們做錯了，沒有些人會忘記。）二、依法治校消除安全隱患第18頁（二）體罰學生原因 （不能以罰代教）恨鐵不成鋼-學生有差異性一勞永逸-教育不是一蹴而就缺乏方法-加強自我學習第19頁（三）學會善于依法管理學生 學生犯錯時，我們應

7、該用是合理教育處罰。合理教育處罰含有以下幾層含義：第一、合乎法律法規(guī)第二、合乎道德規(guī)范 第三、含有教育性第20頁（四）加強監(jiān)督 1.教務科評教。 2.監(jiān)察室問卷。 3.教育局督導。 4.社會各界監(jiān)督。第21頁（五）我們學生其實很可愛 學生有點錯誤是很正常，沒有錯誤學生才不正常。錯誤只是相對而言，要讓學生個性得到發(fā)展，培養(yǎng)他們創(chuàng)造力。 你愛你學生嗎？ 你會愛你學生嗎？ 你讓學生感受到你愛了嗎？第22頁期待與共勉 1.快速融入角色，干一行愛一行。 2.做好職業(yè)規(guī)劃，做一行精一行。 3.堅守職業(yè)操守，行行出狀元！ （你們是教育未來，也必將走更遠?。┑?3頁一個人碰到好老師是人生幸運，一個學校擁有好老師是學校光榮，一個民族源源不停涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族希望。9月，習近平總書記視察北京師范大學，發(fā)表了“四有”好老師主要講話，提出要做“有理想