高三教師教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)校長(zhǎng)講話稿

1、Word 高三教師教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)校長(zhǎng)講話稿 高三老師教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文 在日常生活和工作中，我們都不行避開(kāi)地要接觸到講話稿，講話稿可以關(guān)心發(fā)言者更好地表達(dá)。寫(xiě)起講話稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是我為大家收集的高三老師教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)校長(zhǎng)講話稿范文，歡迎大家共享。 各位老師： 你們好！ 開(kāi)學(xué)第一周就召開(kāi)高三老師會(huì)，說(shuō)明學(xué)校高度重視高三畢業(yè)班工作，高三畢業(yè)班工作好壞，關(guān)系著我們的“收成”，即高考升學(xué)率，也是勞動(dòng)成果，它直接影響著我們學(xué)校進(jìn)展，反映著學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。假如高考考好了，就意味著，我們能招到更好一點(diǎn)的同學(xué)，將會(huì)使學(xué)校進(jìn)入良性進(jìn)展的道路上，否則面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的高中招生，學(xué)校進(jìn)一步進(jìn)展就

2、難以想象。它也對(duì)我們每個(gè)老師個(gè)人影響巨大，高考的人數(shù)多了，拿的高考嘉獎(jiǎng)多了，關(guān)鍵是能看到自己的勞動(dòng)成果，這是一種莫大的享受。就本學(xué)期來(lái)說(shuō)，學(xué)校的工作重點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是高中畢業(yè)班工作，另是藏生工作。我是把畢業(yè)班的各項(xiàng)工作擺在頭等重要的位置上。 從高三畢業(yè)班的目前現(xiàn)狀看，我認(rèn)為有很多好的現(xiàn)象： 1、高三畢業(yè)班的全體老師都仔細(xì)負(fù)責(zé)，班主任幾乎是全天候地在班上，課任老師都仔細(xì)地做好教學(xué)工作，我每天都到教學(xué)樓兩趟以上，沒(méi)有老師曠課，幾乎沒(méi)有遲到，早讀課都能到教室，大家都在仔細(xì)地上課，批改作業(yè)，找同學(xué)談心，做思想工作。 2、從上次月考的成果看，理科400分以上的近40人，文科400分以上的有40人，形成了

3、一個(gè)整體競(jìng)爭(zhēng)的方陣，文理科的前幾名始終有上有下，同學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就是動(dòng)力。 3、有一個(gè)穩(wěn)定有序的教學(xué)環(huán)境。高三畢業(yè)班的管理應(yīng)當(dāng)講是民主管理，班級(jí)組發(fā)揮樂(lè)觀的作用，全部活動(dòng)的支配都由班級(jí)組長(zhǎng)與大家協(xié)商打算（重大支配要向?qū)O校長(zhǎng)和我講），全部月考的組織支配做到了規(guī)范有序，端正了考風(fēng)，同學(xué)的成果是真實(shí)的，從一個(gè)側(cè)面也反映了我們老師教得好不好，假如同學(xué)抄襲，老師改卷不仔細(xì)，分?jǐn)?shù)就不行比，現(xiàn)在成果沒(méi)有了水分，成果就有了可比性，我們老師要對(duì)每次考試成果進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)分析總結(jié)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)整改。 4、同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性很高。上學(xué)期我找了40多名高三同學(xué)談話，我發(fā)覺(jué)大多數(shù)同學(xué)是很有信念的，情愿付出努力，特別盼望能考上

4、高校，也特別盼望老師能多了解他們，依據(jù)他們的狀況組織教學(xué)。 5、大家感到壓力很大。高三老師感到壓力大，我也感到壓力大，去年，高考和中考都考得很好，那是姚校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)在這里做得好，把基礎(chǔ)打得好，假如我來(lái)干一年，考得不好，那不就是孫校長(zhǎng)和我工作沒(méi)做好嗎？所以，我的壓力很大。一些老師跟我談天，都表示有壓力，我認(rèn)為有壓力是好事，有壓力才會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)樂(lè)觀地行動(dòng)起來(lái)，我情愿與大家一道發(fā)揮我們的聰慧才智，讓我們的聰慧才智通過(guò)同學(xué)高考成果反映出來(lái)。 6、學(xué)校整體環(huán)境穩(wěn)定有序，樂(lè)觀向好。我們五中平安穩(wěn)定、同學(xué)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面，得到了社會(huì)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分確定?，F(xiàn)在的高一、初一各個(gè)班級(jí)都有了一個(gè)樂(lè)觀競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)

5、勢(shì)。有一些老師上學(xué)期末考試成果差了點(diǎn)，都主動(dòng)到我這里講，表示肯定要總結(jié)，爭(zhēng)取下次考好。這樣的大環(huán)境對(duì)我們做好高三工作極為有利。 當(dāng)然我們把高三畢業(yè)班工作做好，尤其是在高考升學(xué)方面有超越，也面臨一些問(wèn)題，我們的老師組織復(fù)習(xí)迎考的力量要增加，課堂教學(xué)效率要提高，同學(xué)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)科跛腿現(xiàn)象較多，同學(xué)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)，家長(zhǎng)的參加不夠等。 為了把高三畢業(yè)班工作做好，我們要做到： 1、規(guī)范有序地支配好高三的復(fù)習(xí)迎考工作。孫校長(zhǎng)、呂主任和高三班級(jí)組要整體思索，依據(jù)五中的詳細(xì)狀況，整體支配好高三各項(xiàng)工作，最好能有一個(gè)簡(jiǎn)潔的書(shū)面東西，這樣能增加教學(xué)工作的自覺(jué)性，按部就班地做，不能亂，不能慌。 2

6、、提高組織復(fù)習(xí)迎考的力量。為此就要求老師們仔細(xì)地討論高考考綱，仔細(xì)地備課，把握復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)目標(biāo)要明確，教學(xué)目標(biāo)要成為同學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而成為同學(xué)要把握的學(xué)問(wèn)，要形成的力量。3月份，我們將請(qǐng)一些人來(lái)上示范課，介紹高考復(fù)習(xí)的閱歷，分學(xué)科進(jìn)行，到時(shí)，我們高中老師都要參與。 3、教學(xué)要有針對(duì)性。要充分了解五中同學(xué)的特點(diǎn)，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)有漏洞，學(xué)科跛腿，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)龋恍┲匾獙?duì)象，我們要明確加以關(guān)注，藏生就是我們要特殊關(guān)注的一個(gè)對(duì)象，每一個(gè)藏生能不能考上，我們班主任和課任老師了然于胸。 4、充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性。學(xué)習(xí)是同學(xué)自己的事，必需要同學(xué)參加進(jìn)來(lái)，這種參加不是坐在教室里，而是要思維能跟上你的思維，要通過(guò)多種方式方法，將同學(xué)的思維拉著跟老師一道去思索。 5、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂(lè)觀性。一些有盼望的孩子，要告知家長(zhǎng)你的孩子有盼望，但還要怎么做，多與家長(zhǎng)溝通溝通。 6、爭(zhēng)取20 xx年高考有更大突破。20 xx年文化課大本科線44人，我盼望20 xx年要突破這一數(shù)字。在溝通中，一些老師跟我說(shuō)還是有這種可能的。理科肯定要有突破，我們有10位老師帶理科班，尤其是理化生，理科綜合要有突破，我在想，但沒(méi)有考慮成熟，是否可以拿出2萬(wàn)元，對(duì)某一些學(xué)科，一些班級(jí)在高考中表現(xiàn)特殊突出的，