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文檔簡介
1、 情況; 只有掌握了學生的脾氣秉性才能對他們需要什么作出事先的準 展出后讓很多老師和同學都贊嘆不已，讓班級里有很多學生都喊他 “師父”。這讓我看到了我教學的成功，學生不但能從課堂上獲取 知識提高能力，還能充分的利用課堂之外的時間和他們的網(wǎng)絡關系 把美術的學習延伸到生活中去。與此同時，我們的課程改革給了美 術課一個展示的平臺，班級里的小組合作學習形式，讓班級的布置 成為了一個師生共同關注的問題，從教室里墻上的黑板安裝的那一 天我和學生們的挑戰(zhàn)也就開始了。當我看到教室里有了這么多能讓 孩子們展示的平臺的時候，那種欣喜是不能用語言來表達的，但是 頭腦發(fā)熱一過我才發(fā)現(xiàn)版面的設計不但要美觀還要實用，能讓
2、黑板 還不能失去它的美觀。為此我用了近兩個星期的時間和其他老師溝 通了解，終于找到了一點頭緒，在找到一些精明能干的小將，這樣 背上行囊踏入了大學的校門 ;十八歲這一年，我不僅開始了嶄新的生 范大學_級學生軍訓先進個人 ; 浙江師范大學法政學院 _年度優(yōu)秀團 思想水平。精神上感覺更加充實。二是按照市局 (公 育活動十分及時、十分必要、十分重要的。三是注重專業(yè)技能方面 _ _ “綠色社區(qū)”和“花園式單位”創(chuàng)建活動，云秀、太揚家園社區(qū)榮 獲縣綠色社區(qū)稱號，世紀家園、東菜園、行宮南區(qū)榮獲縣綠化美化 花園式單位稱號，沿湖美景、賓陽北里新小區(qū)獲首都綠化美化花園 社區(qū)組織上，各社區(qū)結合自身實際，在社區(qū)服務網(wǎng)點 (商戶) 管理、 努力提高綜合素質。緊緊圍繞街道確定的“一個保障，三個體系” 在擔任_分理處主任這一段時間以來，我都能夠立足本職、敬業(yè) 克服了_分理處成立時間短、地域較偏、客源有限的缺陷，帶領 ）， ）， 較好，熱衷于體育
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