人教版六年級科學(xué)上冊 《植物怎樣吸收和運(yùn)輸水》植物的生命系統(tǒng) 教學(xué)課件

1、植物怎樣吸收和運(yùn)輸水 圖片上的現(xiàn)象你見過嗎？在植物移栽過程中哪一器官受到影響？這一現(xiàn)象說明了什么？植物的根能吸收水分一、根適于吸水的特點(diǎn) 3.思考大量的根毛對吸水有什么意義？ 大量的根毛可以大大增加根吸水的表面積，提高根吸水的效率，即增加單位時間的吸水量。長出根毛的幼苗 (1)觀察培養(yǎng)的大豆種子萌發(fā)后的根，有何特征？(2)思考大量的根毛對吸水有什么意義？ 大量的根毛可以大大增加根吸水的表面積，提高根吸水的效率。1、根的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：長有大量的根毛為什么用鹽除雪后，馬路兩旁的樹死了很多呢？它們之間有關(guān)系嗎？3、根吸收水分的外界條件細(xì)胞吸水：外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度根吸收水分的外界條件：土壤溶液濃度

2、小于根毛細(xì)胞溶液濃度小實(shí)驗(yàn)演示外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度細(xì)胞失水：1、準(zhǔn)備移栽的茄子秧、黃瓜秧，根部總是帶著一個土坨。這是為什么？為了保護(hù)根毛，植物主要是通過根的根毛從外界吸收水分。如果根毛受損，那么植物很容易由于吸水受阻缺水而死。小試牛刀2、田間一次性施肥過猛，會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象？為什么？施肥過多，導(dǎo)致土壤溶液濃度大于根毛細(xì)胞液溶液濃度，植物的根部不但不能吸收水分,反而會嚴(yán)重失水干癟,即燒苗。1、探究:莖能運(yùn)輸水分嗎?二、水分的運(yùn)輸途徑提出問題作出假設(shè)制訂計(jì)劃 實(shí)施計(jì)劃 得出結(jié)論表達(dá)交流一、提出問題：2、迅速插入滴有紅墨水的水里；二、作出假設(shè)：1、剪取一段帶葉莖；三、制訂計(jì)劃：3、光照3-4

3、小時；四、實(shí)施計(jì)劃：五、得出結(jié)論：六、表達(dá)交流：莖能運(yùn)輸水分嗎？莖能運(yùn)輸水分。依計(jì)劃實(shí)施實(shí)驗(yàn)。莖能運(yùn)輸水分。這是對照實(shí)驗(yàn)嗎？請告訴大家你的想法。1.將莖橫向切斷，在橫切面上發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)莖的結(jié)構(gòu)知識，判斷是莖的哪部分變紅了？2.將莖縱剖開，在縱剖面上發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù)莖的結(jié)構(gòu)知識，判斷是莖的哪部分變紅了？3.通過這個實(shí)驗(yàn)，你可得出什么結(jié)論？ 2、觀察實(shí)驗(yàn)材料,思考下列問題木本植物莖橫切面形成層木質(zhì)部韌皮部髓3、木本植物莖的結(jié)構(gòu)木本植物幼莖橫切縱切面結(jié)構(gòu)圖韌皮部（有篩管）木質(zhì)部（有導(dǎo)管）形成層導(dǎo)管導(dǎo)管和篩管 土壤中的水分和無機(jī)鹽，通過木質(zhì)部的導(dǎo)管，由植物體自下而上運(yùn)輸。水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸途徑土壤溶

4、液根毛細(xì)胞根內(nèi)導(dǎo)管莖內(nèi)導(dǎo)管植株各器官4、水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑篩管運(yùn)輸有機(jī)物樹皮莖松脂是從哪兒流出的？葉片中制造的有機(jī)物，沿篩管由葉莖根的方向運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俸Y管細(xì)胞特點(diǎn)： 管狀的活細(xì)胞，上下細(xì)胞間的連接沒有消失。有機(jī)物的運(yùn)輸途徑是由上而下運(yùn)輸?shù)膶?dǎo)管和篩管有哪些不同的地方?主要存在的位置運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)運(yùn)輸方向?qū)Ч苣举|(zhì)部水,無機(jī)鹽從下到上篩管韌皮部有機(jī)物從上到下把幼嫩的植物莖掐斷,從莖的斷面上會滲出汁液,這些汁液是什么?是從莖的什么結(jié)構(gòu)里滲出來的?汁液是水和無機(jī)鹽結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管形成層形成層的細(xì)胞不斷分裂向內(nèi)形成木質(zhì)部細(xì)胞,向外形成韌皮部細(xì)胞因?yàn)椴荼局参锴o中沒有形成層,所以不能長成參天大樹.為什么草不能長成參天大樹?也就是莖為什么能長粗？嘗試將一朵白顏色的菊花染成你所喜歡的顏色我來做