六年級上冊語文園地一教案

1、(圓滿版)六年級上冊語文園地一授課方案(圓滿版)六年級上冊語文園地一授課方案6/6(圓滿版)六年級上冊語文園地一授課方案授課課題語文園地課型語文園地2課時時間第一課時結(jié)合單元課文內(nèi)容，分清文章哪些寫得詳細、哪些寫得簡單，意會作者表達授課的主要意思。目標2.推斷優(yōu)美的語句，意會不一樣樣詞語表達相同意思有什么好處。認識民間民俗的寓意，說一說寓意吉祥的民俗，和同學交流。授課難點推斷優(yōu)美的語句，意會不一樣樣詞語表達相同意思有什么好處。授課重點認識民間民俗的寓意，說一說寓意吉祥的民俗，和同學交流教法與學法講解法議論法授課工具課件音頻課前1.請學生提前采集民俗活動和對應(yīng)的寓意。準備2.提前熟悉教材內(nèi)容。授

2、課方案設(shè)計妄圖（導入5）分鐘【出示課件1】一、發(fā)言導入，引入民俗主題（2分鐘）1.“百里不一樣樣風，千里不一樣樣俗”。請同學們說一說從北京的春節(jié)臘八粥古詩三首藏戲中，認識到了哪些民風民俗？2.民風民俗，是與民族文化相關(guān)的民俗習慣，它是一種文化現(xiàn)象，是在長遠歷史發(fā)展過程中形成的。今天，我們就經(jīng)過歷史悠久文化的介紹，知道民俗活動歷史悠久，為接下來的環(huán)節(jié)鋪墊。一起來說一說家鄉(xiāng)的民俗。（板書：家鄉(xiāng)的民俗）二、初步去認識不一樣樣的民俗活動，知道不一樣樣的地方會有不同的民俗，感覺民俗活動的多樣性。（板書：多樣性）【出示課件2】1、“離家三里遠，別是一鄉(xiāng)風”。教師出示圖片，簡要介紹不一樣樣地方的民俗。師：中

3、國的民俗，在世界也是最為多樣，最為豐富的！中國不可以是有五十六個民族，還有奇怪多樣的民俗活動，中華上下五千年文明的積淀，被人們代代相傳。而且這些意會詳略合適民俗背后還有很多傳說，很多美好的傳說，直到現(xiàn)在，仍的寫法的奇妙之深受大家的歡迎。處，學習在作文中【出示課件3】2、結(jié)合ppt圖片簡要介紹以下傳統(tǒng)民俗：使用詳略合適的寫?五月五，是端陽，屈原投水汨羅江。包粽子賽龍舟，作技巧。紀念民俗不可以丟。吃炸糕，繡香囊，掛艾蒿，飲雄黃，驅(qū)邪除穢有偏方，衛(wèi)生習慣每天講。（端陽節(jié)，也就是端午節(jié)，人們會包粽子、賽龍舟、秀香囊等，在歷史上，端午節(jié)是新課為了紀念愛國詩人屈原的，為了讓屈原可以安息，不受魚授課類的打擾

4、，人們就想出這一系列的紀念活動。）（33）分鐘?七月七，去油泥，牛郎鵲橋會織女。想學織女巧巧手，葡萄架下聽私語。（七夕，本源于我國歷史上的美麗傳說，傳說人間的牛郎和天上的仙女相愛了，可是由于天上和人間的界限，玉帝規(guī)定每年只能見一次面，于是，每年的這個時候就成了有情人相會的特其余日子。）大除夕夜，要過年，千家萬戶慶聚會。（關(guān)于過大年前的大除夕夜你們應(yīng)該最認識，過年的前一天叫做大除夕夜，主要準備過年的衣服、食品，貼對聯(lián)、整理家里，有的家庭還會有守夜的活動，希望歲歲安康。）教師總結(jié)：這些呢，都是中國傳統(tǒng)民俗，端午吃粽子，重陽插茱萸，還有最讓你們快樂的就是過大年，對不對，過年不可以是會有新衣服、好吃的

5、東西，而且還有紅包收！老師都很敬羨你們。2、激勵學生說說經(jīng)過老師的介紹，自己對哪一種民俗最經(jīng)過朗誦和遷移運用，學會活學活用寫作小技巧。感興趣？也可以請學生介紹一下自己的親身感覺。也許說這里還可以積一說自己家鄉(xiāng)的民俗。累近義詞?！境鍪菊n件4】3、請學生依照自己的經(jīng)驗和課前準備，小組交流議論：你為大家介紹的家鄉(xiāng)的民俗是什么？它會有哪些有意思的活動？你自己的感覺和經(jīng)歷是什么？4、表達交流。小組成員交流后，派代表到全班眼前進行顯現(xiàn)，關(guān)于一種也許兩種感興趣的民俗活動進行介紹，要求說出自己的親身經(jīng)歷和感覺，而且說說自己的想法。認識生活中的民俗和吉祥寓意，感覺傳統(tǒng)文化的特點。課堂小結(jié)及拓展延伸（2）分鐘五、

6、教師部署作業(yè)。試一試背誦長歌行。激勵學生提前認識長歌行的作者的人生經(jīng)歷和寫詩背景。經(jīng)過預習課外采集資料和課外采集，請學生為新科做準備，更加熟悉和認識下一節(jié)課的內(nèi)容。第二課時試著寫一寫行楷，提升書寫速度。授課2.有感情地朗誦長歌行，并能背誦。目標經(jīng)過寫作的方法，加深關(guān)于民俗活動的體驗和認識。授課重有感情地朗誦長歌行，并能背誦。點授課難經(jīng)過寫作的方法，加深關(guān)于民俗活動的體驗和認識。點教法與講解法理解法學法教具課件準備授課方案設(shè)計妄圖經(jīng)過回憶上節(jié)課導入一、復習上節(jié)課，導入新課。的所學，意會介紹民（3）1.請學生回憶上節(jié)課介紹過的民俗活動。俗活動需要做到的分鐘2.回憶上節(jié)課介紹民俗活動的技巧，做到詳略

7、合適。詳略合適，為寫作環(huán)節(jié)做鋪墊。二、模擬句子，感覺漢字的魅力。（板書：書寫提示：提升書寫速度）教師提示學生用正確的坐姿、握筆姿勢進行書寫，一筆一畫認真照著寫。激勵學生自己在本子上，寫一遍，看看寫字速度、和字體有沒有新的變化。教師可巡回指導，同時將寫得又好又快的作品優(yōu)選出來，供大家學習。頒發(fā)獎品，并交流議論提升書寫速感知漢字和人物名度的技巧。言的魅力。激勵學生大聲朗誦這位名人的話，想想其中的意思，說說自己感覺到了什么。三、朗誦并背誦長歌行（板書：日異月新長歌行）(1）請學生快速朗誦長歌行，意會其中意思。新課（2）教師簡要介紹詩歌意思和作者想要表達的感情。教師：進行詩歌積累。授課【詩歌意思】清早

8、，園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露等（30）待在陽光下曬干。分鐘春天把幸福的希望灑滿了大地，全部生物因此都呈現(xiàn)出一派繁榮活力。幫助學生進行常常擔憂肅殺的秋天抵達，花和葉都變黃衰敗了。理解性的記憶背誦，千萬條大河奔跑著向東流入大海，什么時候才能再進而提升欣賞詩歌向西流回來？的能力。若是年青體壯的時候不知道圖強，到了老年頭發(fā)花白，一事無成，悲傷也沒用了?！驹姼柚v解】全詩以景寄情，由情入理，將“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生真諦，寄寓于朝露易干、秋來葉落、百川東去等鮮亮形象中，借助朝露易晞、花葉秋落、流水東去不回來，發(fā)生了歲月易逝、生命短暫的浩嘆，激勵人們緊緊抓住隨時間飛逝的生命，奮斗努力趁少壯年光有所

9、作為。其感情基調(diào)是積極向上的。其主旨表現(xiàn)在結(jié)尾兩句，但詩人的思想又不是簡單的表述出來，而是從現(xiàn)實世界中擷取出富饒美感的詳細形象，寓教于審美之中。（板書：歲月易逝奮斗向上）課堂小以身臨其境的結(jié)及拓四、激勵學生以劇目表演的方式，體驗長歌行的情方式讓學生更加體展延伸景和人物心情。驗該詩中的思想感7）情。分鐘板書內(nèi)容語文園地交流平臺：北京的春節(jié)詳略合適詞句段運用：用不一樣樣的字表達相同的意思民俗寓意和民俗活動書寫提示：提升書寫速度日異月新：長歌行歲月易逝奮斗向上授課反思民風民俗類作文是一種比較好寫的話題作文，我們生活的每一個地方都有各自連續(xù)傳承的獨到的民俗。但民俗文化涵蓋的內(nèi)容太廣泛，很多人只知其中一

10、二，如窺冰山一角，對豐富的民俗文化的真切內(nèi)涵知之甚少。因此，家鄉(xiāng)的民俗這一習作課題看似好教，實則有很多在授課過程中需要注意的地方。第一，我還是緊扣單元課文，總結(jié)詳略合適的手法。此后，采用與同學們相互議論交流的方式，讓同學們認識不一樣樣家鄉(xiāng)民俗的魅力，提升習作的樂趣。在授課過程中，一方面我讓學生在課前就采集豐富的相關(guān)資料，挖掘民俗文化的內(nèi)涵。我們要寫相關(guān)春節(jié)民俗的文章，就要采集其相關(guān)的資料，如：貼對聯(lián)、吃除夕夜飯、放爆竹、祭祖、守歲、拜年，等等。只有認識了這些民俗，我們才能全面認識春節(jié)。另一方面就是引導學生們優(yōu)選素材，學生們采集的相關(guān)資料是很多的，可是不可以能全部都用到作文里，這就要讓學生們寫作主題進行棄取。這個環(huán)節(jié)經(jīng)過學生們的交流議論還是可以完成的。再就是，引導學生合理安排資料。這里我主要解決兩個問題：第一，資料的詳略問題。對表現(xiàn)主題有利的素材要詳寫，和主題關(guān)系不大的可略寫，沒相關(guān)系的就不寫。只有資料詳略合適，才能突顯文章的主旨。第二，資料安排的先后序次。選擇好的資料不可以隨意堆砌，要有兼?zhèn)淙牡哪芰Γ谡w成立好文章后，可以合理安排所用資料的序次?？墒牵乐胁蛔愕氖怯泻芏喾矫娴膶W習并沒有認真化，以致有些