職業(yè)學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理思考

1、職業(yè)學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理的思慮安徽子工程學(xué)校建平一、學(xué)校管理的前提是念，確定市意體系下管理學(xué)校，校多著眼于學(xué)校內(nèi)部，照章事，達(dá)成任；主假如向上，關(guān)注的是上、主管部怎樣價(jià)。市條件下學(xué)校管理，更多著重的是學(xué)校在市中的地位，不停新，追求的是學(xué)校的學(xué)效益，是社會(huì)的著名度、信譽(yù)度、美名度，是學(xué)校期的生計(jì)和展。確定學(xué)校管理的市意，必把社會(huì)利益和市需求合起來(lái)考，以市向，以服主旨；要以學(xué)生中心，學(xué)校學(xué)生供給幫助與服。學(xué)校與家、學(xué)生的客關(guān)系是性的，假如把教育服看作是學(xué)校的品，家、學(xué)生就是個(gè)品的者、消者，就是客，學(xué)校必化服意，提高教育服的量。二、學(xué)校管理要有清楚的運(yùn)作策略筆者，學(xué)校在持教育事成正確方向的前提下，抓住展主，

2、著力培養(yǎng)和運(yùn)四主要源：一是客源。即以村地域主的廣大生源集體，以各企主體的用人位集體，是最寶的核心源；學(xué)校的成都是以?xún)煽驼够?，因此，學(xué)校要加客源的培養(yǎng)及管理，充分展好、使用好客源。二是源。即學(xué)校內(nèi)部有效的架構(gòu)和管理模式，品牌與特點(diǎn)文化等；同在教育的各的方面，要加“互互”，使事獲取最大延長(zhǎng)，拓教育的成空，促教育服的增。三是公共關(guān)系源。即學(xué)校與政府、行主管部、民眾及社會(huì)的優(yōu)秀公共關(guān)系。學(xué)校的展是所的境和多種關(guān)系力量共同作用的果，作教育者和管理者的校，把些公共關(guān)系看作是重要的源，掌握與運(yùn)用好些公共關(guān)系，與各方面的極因素，形成互相理解與相信，支持與合作的場(chǎng)面，成學(xué)校事展的推協(xié)力。四是根源。即支撐學(xué)校事

3、展的本平臺(tái)。它學(xué)校事的支撐作用主要通三個(gè)方面表出來(lái)：一是學(xué)校事成供給金支持，擔(dān)當(dāng)“造血”和“血”功能；二是學(xué)校供給督體制，從學(xué)點(diǎn)來(lái)，“本運(yùn)狀況”是最有效的學(xué)校督體制；三是幫助學(xué)校在市中提高信用度、著名度和美名度，進(jìn)而提高學(xué)校在市中的地位。借企本運(yùn)作的策略，極行教育源的活，包含（如合、兼并、參股控股）、無(wú)形本、金融本等。于校來(lái)也是一個(gè)比陌生的域，可是已有人涉及，若有些力的學(xué)校出下了一些關(guān)的學(xué)校（工廠）作自己的分校（基地）；有些名牌學(xué)校以自己的校名作無(wú)形與人合作學(xué)；有些學(xué)校了改良學(xué)條件向行款，展些都是借了本的理念用以職業(yè)學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理。三、職業(yè)學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理要追求辦學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)資源的累積與擴(kuò)充當(dāng)職業(yè)學(xué)

4、校經(jīng)過(guò)市場(chǎng)運(yùn)作獲取資源開(kāi)始運(yùn)作后，問(wèn)題的核心就變成怎樣把有限的資源高效、合理地配置到事業(yè)中去，獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取更大的市場(chǎng)和辦學(xué)效益。要學(xué)會(huì)職業(yè)學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理其實(shí)不是說(shuō)把學(xué)校完整看作公司來(lái)辦，以獲取利潤(rùn)為目的。學(xué)校不以盈余為目的，這是辦學(xué)的原則。但職業(yè)學(xué)校作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的辦學(xué)實(shí)體，獲得較好的辦學(xué)效益應(yīng)當(dāng)是基本追求。這里講的效益包含社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。主要表此刻：一看知足社會(huì)需要的程度，即辦學(xué)的社會(huì)效益和學(xué)校品牌的價(jià)值。二看資源利用效率，即投入產(chǎn)出比。這里所說(shuō)資源包含學(xué)校的有形（無(wú)形）財(cái)產(chǎn)和物力（人力）資本，以及整合社會(huì)教育資源創(chuàng)立的經(jīng)營(yíng)效益。三看學(xué)校發(fā)展后勁，主假如資本累積水平。經(jīng)濟(jì)效益好，

5、學(xué)校就會(huì)積累更多的資本，用于改良辦學(xué)條件，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高教課質(zhì)量。即即是公辦職業(yè)學(xué)校，政府的財(cái)政投入也嚴(yán)重不足，學(xué)校要加強(qiáng)自我生計(jì)能力，一定精打細(xì)算，以最少的投入去博得最大的效益。職業(yè)學(xué)校出效益，自然主要靠“開(kāi)源”，依賴(lài)學(xué)校訂確的市場(chǎng)定位，適量的辦學(xué)規(guī)模來(lái)實(shí)現(xiàn)；但同時(shí)“節(jié)流”或許更重要，由于在傳統(tǒng)體系下，學(xué)校是事業(yè)單位，沒(méi)有對(duì)財(cái)產(chǎn)增值的要求，學(xué)校只負(fù)責(zé)花費(fèi)，沒(méi)有成本核算，更遑論效益。一方面教育經(jīng)費(fèi)投入不足嚴(yán)重限制學(xué)校的發(fā)展，另一方面學(xué)校卻存在著資本利用效率低下與浪費(fèi)的問(wèn)題。因此，職業(yè)學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理一定加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部控制，它包含資源配置、人員與組織架構(gòu)、財(cái)務(wù)與成本管理等。職業(yè)學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理要注意經(jīng)

6、營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)與財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的控制。比如，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展局勢(shì)、勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況、生源狀況、學(xué)校內(nèi)部管理等，這些要素的變化都會(huì)惹起學(xué)校利潤(rùn)的不確定性，進(jìn)而給教育經(jīng)營(yíng)帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)，固然風(fēng)險(xiǎn)多來(lái)自外面，學(xué)校仍應(yīng)采納有效內(nèi)控舉措加以防備。特別是要保證有一個(gè)合理的資本構(gòu)造，在保證學(xué)校訂常工作展開(kāi)，保證教員工收入水平的前提下，嚴(yán)格各項(xiàng)工作的經(jīng)濟(jì)成本核算，提高資本使用效率，降低各項(xiàng)管理花費(fèi)。既要利用舉債經(jīng)營(yíng)這一手段獲取財(cái)務(wù)杠桿利潤(rùn)，提高自有資本的盈余能力；同時(shí)又要保持適合的欠債水平，防備過(guò)分舉債而惹起的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)加大，防止墮入財(cái)務(wù)窘境。四、職業(yè)學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理要活化辦學(xué)體制，打造特點(diǎn)與質(zhì)量品牌跟著職業(yè)教育體系的深入改革，國(guó)家倡導(dǎo)

7、的職業(yè)教育辦學(xué)體系和投資主體的多元化已成為一個(gè)大趨向。國(guó)有民辦、獨(dú)資私立等一些職業(yè)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生，已經(jīng)形成職業(yè)學(xué)校之間教育與服務(wù)、生源與資源、效益與發(fā)展的寬泛競(jìng)爭(zhēng)。為了在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境中更好的生計(jì)和發(fā)展，我以為公辦學(xué)校應(yīng)踴躍探究發(fā)展投資與管理模式的多元化體制，多方籌備吸納資本，還能夠進(jìn)行股份制改造試驗(yàn)，讓更多的產(chǎn)權(quán)落實(shí)到教員工個(gè)人身上，成為自然人的產(chǎn)權(quán)，做到擁有股權(quán)，擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)，享受回報(bào)，促使教員工愛(ài)校、興校，實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)校的目標(biāo)。職業(yè)學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理的高端目標(biāo)是打造品牌。品牌，是市場(chǎng)認(rèn)同度、社會(huì)認(rèn)同度最重要的標(biāo)記之一，已經(jīng)成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的重要形式。職業(yè)教育的家產(chǎn)屬性，決定了它一定尊敬市場(chǎng)這一經(jīng)營(yíng)規(guī)則。職業(yè)學(xué)校打造自己的品牌，一是要擅長(zhǎng)剖析自己的比較優(yōu)勢(shì)，擅長(zhǎng)利用現(xiàn)有的比較優(yōu)勢(shì)，這是形成品牌的基礎(chǔ)。二是要擅長(zhǎng)借鑒，要借鑒公司的經(jīng)驗(yàn)、兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)以及外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，再聯(lián)合自己的實(shí)質(zhì)進(jìn)行創(chuàng)新，這是低成本創(chuàng)立品牌的重要門(mén)路。三是要集中力量創(chuàng)立特點(diǎn)，用一種不停創(chuàng)新的思想方式去做人有我精，人精我新，人新我特的職教事業(yè)，有了特點(diǎn)就能創(chuàng)立自己的比較優(yōu)勢(shì)，就會(huì)形成優(yōu)勢(shì)品牌，進(jìn)而利用品牌產(chǎn)奏效益。五、結(jié)語(yǔ)職業(yè)學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理就是要依據(jù)市場(chǎng)需求，優(yōu)化資源配置，創(chuàng)立特點(diǎn)與質(zhì)量品牌，成立擁有競(jìng)爭(zhēng)力的生源市場(chǎng)，經(jīng)過(guò)生源市場(chǎng)，聚集經(jīng)濟(jì)資本，再利用經(jīng)濟(jì)資本，供給大眾需求的優(yōu)質(zhì)職教資源，打造更具吸