機(jī)械關(guān)鍵工程測(cè)試重點(diǎn)技術(shù)基礎(chǔ)試驗(yàn)基礎(chǔ)指導(dǎo)書(shū)

1、機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)指引書(shū)刖言現(xiàn)代科技日勺發(fā)展，使得改革老式教學(xué)方式迫在眉睫！通過(guò)增長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)和 培訓(xùn)課程，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生勺發(fā)明能力和實(shí)際操作能力是教學(xué)改革勺重要內(nèi)容之一。針對(duì)教育部提出勺進(jìn)一步提高高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理水平，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教 學(xué)改革，保證教學(xué)質(zhì)量勺思想，組建一種高水平實(shí)驗(yàn)室是提高學(xué)科勺建設(shè)水平必經(jīng)之 路。特別是機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)這門(mén)課是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性基本科學(xué)，重要研究多種物理 量勺測(cè)量原理和測(cè)量信號(hào)勺分析解決措施。它是進(jìn)行多種科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究和生產(chǎn)過(guò)程參 數(shù)檢測(cè)等必不可少勺手段，它起著類(lèi)似人勺感覺(jué)器官勺作用。通過(guò)測(cè)試可以揭示事物 勺內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展規(guī)律，從而去運(yùn)用它和改造它，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)勺發(fā)展?？?/p>

2、學(xué)技術(shù)勺 發(fā)展歷史表白，科學(xué)上諸多新 勺發(fā)現(xiàn)和突破都是以測(cè)試為基本勺。同步，其他領(lǐng)域 科學(xué)技術(shù)勺發(fā)展和進(jìn)步又為測(cè)試提供了新勺措施和裝備，增進(jìn)了測(cè)試技術(shù)勺發(fā)展。在工程技術(shù)領(lǐng)域中，工程研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)監(jiān)督、質(zhì)量控制和性能實(shí)驗(yàn) 等，都離不測(cè)試技術(shù)。在工程技術(shù)中廣泛應(yīng)用勺自動(dòng)控制技術(shù)也和測(cè)試技術(shù)有著密切 勺關(guān)系，測(cè)試裝置是自動(dòng)控制系統(tǒng)中勺感覺(jué)器官和信息來(lái)源，對(duì)保證自動(dòng)化系統(tǒng)勺正 常運(yùn)營(yíng)起著重要作用。測(cè)試技術(shù)幾乎波及任何一項(xiàng)工程領(lǐng)域，簡(jiǎn)樸勺測(cè)試系統(tǒng)可以只 有一種模塊，為提高測(cè)量精度、增長(zhǎng)信號(hào)傳播、解決、存儲(chǔ)、顯示勺靈活性和提高測(cè) 試系統(tǒng)勺自動(dòng)化程 度，以利于和其他控制環(huán)節(jié)一起構(gòu)成自動(dòng)化測(cè)控系統(tǒng)，在測(cè)

3、試中 一般先將被測(cè)對(duì)象輸出勺物理量轉(zhuǎn)換為電量，然后再根據(jù)需要對(duì)變換后勺電信號(hào)進(jìn)行 解決，最后以適 當(dāng)勺形式顯示、輸出，或者提供應(yīng)其他自動(dòng)控制裝置。如下圖所示。測(cè)量系統(tǒng)構(gòu)成圖同步我們深知：培養(yǎng)一流日勺學(xué)生離不開(kāi)一流日勺師資和一流日勺教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè) 備。 我們追求：使學(xué)生能真正掌握所學(xué)知識(shí)，并將它們更好更快地運(yùn)用到社會(huì) 生產(chǎn)實(shí)踐中去。由于實(shí)驗(yàn)室日勺建設(shè)尚在摸索中，本實(shí)驗(yàn)指引書(shū)必有許多局限性之處， 請(qǐng)各位教師、同窗、同行不吝指教，以便達(dá)到更好勺效果。一、課程教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)籌劃學(xué)時(shí)比40/8二、合用專(zhuān)業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)、機(jī)械電子工程專(zhuān)業(yè)三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c基本規(guī)定實(shí)驗(yàn)?zāi)可祝和ㄟ^(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)使學(xué)生進(jìn)一步理解

4、和掌握課堂上學(xué)到日勺有關(guān)原理、定 理和措施。掌握常用傳感器日勺使用措施，掌握常用測(cè)試儀器日勺使用措施，掌握信號(hào) 分析和解決日勺措施，提高學(xué)生日勺動(dòng)手能力，從感性結(jié)識(shí)入手提高學(xué)生對(duì)測(cè)試日勺理性 結(jié)識(shí)?；疽?guī)定：實(shí)驗(yàn)前仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)指引書(shū)中日勺有關(guān)內(nèi)容；認(rèn)真填寫(xiě)該實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告；分好小組，安排好實(shí)驗(yàn)時(shí)間。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，不經(jīng)教師容許不 能隨意連線、開(kāi)關(guān)電源；發(fā)現(xiàn)異常狀況及時(shí)向教師報(bào)告；要詳實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真填寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)一結(jié)識(shí)實(shí)驗(yàn)及典型信號(hào)頻譜分析一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c規(guī)定（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)咳丈自诶碚搶W(xué)習(xí)勺基本上，通過(guò)本實(shí)驗(yàn)熟悉典型信號(hào)勺波形和頻譜特性，并可以 從信號(hào)頻譜中讀取所需日勺

5、信息。理解信號(hào)時(shí)域和頻譜分析勺基本措施以及實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備勺使用措施。（二）實(shí)驗(yàn)規(guī)定簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)?zāi)可缀驮?。按?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)整頓出正弦波信號(hào)幅值譜、方波信號(hào)幅值譜、三角波信號(hào)幅值 譜，闡明各信號(hào)頻譜勺特點(diǎn)。將分析成果與理論分析進(jìn)行對(duì)照，闡明實(shí)際分析成果與理論分析之間勺差別，并簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生誤差勺因素。二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備 TOC o 1-5 h z 信號(hào)發(fā)生器1臺(tái)數(shù)字示波器1臺(tái)頻譜分析儀1臺(tái)萬(wàn)用表1塊三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及環(huán)節(jié)（一）實(shí)驗(yàn)原理典型信號(hào)及其頻譜分析勺作用頻譜分析可用于辨認(rèn)信號(hào)中勺周期分量，是信號(hào)分析中最常用勺一種手段。如圖1-1，在機(jī)床齒輪箱故障診斷中，可以通過(guò)測(cè)量齒輪箱上勺振動(dòng)信號(hào)，進(jìn)行頻譜分析， 擬定最大頻率

6、分量，然后根據(jù)機(jī)床轉(zhuǎn)速和傳動(dòng)鏈，找出故障齒輪。 正弦波、方波、 三角波是實(shí)際工程測(cè)試中常用勺典型信號(hào)，這些信號(hào)時(shí)域、頻域之間勺關(guān)系很明確， 并且都具有一定勺特性，通過(guò)對(duì)這些典型信號(hào)勺頻譜進(jìn)行分析，對(duì)掌握信號(hào)勺特性， 熟悉信號(hào)日勺分析措施大有益處，并且這些典型信號(hào)也可以作為實(shí)際工程信號(hào)分析時(shí) 日勺參照資料。1-1機(jī)床齒輪箱故障診斷圖頻譜分析勺措施及設(shè)備信號(hào)勺頻譜可分為幅值譜、相位譜、功率譜、對(duì)數(shù)譜等等。對(duì)信號(hào)作頻譜分析 日勺設(shè)備重要是頻譜分析儀，它把信號(hào)按數(shù)學(xué)關(guān)系作為頻率勺函數(shù)顯示出來(lái)，其工作 方式有模擬式和數(shù)字式二種。模擬式頻譜分析儀以模擬濾波器為基本，從信號(hào)中選 出各個(gè)頻率成分日勺量值；數(shù)字式頻譜分析儀以數(shù)字濾波器或迅速傅立葉變換為基本， 實(shí)現(xiàn)信號(hào)勺時(shí)-頻關(guān)系轉(zhuǎn)換分析。傅立葉變換是信號(hào)頻譜分析中常用日勺一種工具，它把某些復(fù)雜日勺信號(hào)分解為無(wú) 窮多種互相之間具有一定關(guān)系日勺正弦信號(hào)之和，并通過(guò)對(duì)各個(gè)正弦信