幼師見習體會五篇合集2020

1、幼師見習領(lǐng)會五篇合集2020利用全部時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，認識他們的內(nèi)心世界。下邊是我整理的幼師見習領(lǐng)會，僅供參照。優(yōu)選幼師見習領(lǐng)會一兩個月的實習生活，使我更深刻地認識到一名幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了這一年紀階段幼兒的身心發(fā)展特色;同時也認識到了作為一名幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，怎樣做好與保育員、其余教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也擁有相同重要的地位。從前我比較著重于對相關(guān)幼兒身心發(fā)展特色及幼兒教育理論的學習，經(jīng)常忽略了對幼兒生活慣例的關(guān)注。此次實習第一次完好地察看了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活慣例，培育他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任

2、務(wù)，一門值得重視的學識。要會利用時機對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相聯(lián)合。平常生活的突發(fā)事件都成為教師培育幼兒優(yōu)異行為習慣的機會。在實習早期的時候，有經(jīng)驗的老師告訴我，不可以夠幫小朋友辦理生活中的瑣事，假如有小朋友碰到什么不會的，做不了的，只好夠耐心指引他們?nèi)ミ_成。如果幫他們做了，結(jié)果就是他們永久都不可以學會自己的事情自己做，不可以養(yǎng)成優(yōu)異的行為習慣。經(jīng)過一段時間的實習，感覺其實幼兒教師的心中應(yīng)當有一把尺，就是教師固守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。小朋友們都特別天真可愛，我很喜愛和他們玩。我會趁做操前的這個時機和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變

3、為小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原由就是我沒有真切以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午餐就讓他們在操場自由活動。但因為那一天忽然有急事因此他們吃完午餐后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完正午餐就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我感覺很愧疚，我沒有說到做到，失期于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉，并勸告自己此后要做到真切地尊敬幼兒，對幼兒要講信譽。在實習時期，最大的感覺就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教課設(shè)計，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情形后，我認為那節(jié)課能夠上的很

4、好了，但事實卻不是這樣。上課時間的掌握，各個步驟的連接，幼兒情緒的調(diào)換，講堂秩序的保持等不確立的要素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我此后要注意和提高的。我把在實習時期的點點滴滴串連起來，在這一個多學期的時間里，我的觀點，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也意會到作為一名新老師，必定要不驕不躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，著重經(jīng)驗的累積，著重察看有經(jīng)驗的老師是怎樣上課的，并借鑒她們好的方面，不停提高自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度謙遜，察看認真，汲取適當，那么，就必定能夠獲得進步，獲得提高和發(fā)展。并且，新教師還應(yīng)

5、當注意成立教師的個人魅力和建立一個優(yōu)異的形象。這就一定從自己的技術(shù)技巧、人品等方面下時間。與幼兒的距離，成立自己的個人魅力，技術(shù)技巧也是一個很好的門路。同時，還應(yīng)當要做到一諾千金。只有尊敬幼兒才能令幼兒尊敬自己，建立優(yōu)異的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“教師建立形象要做到說一是一，對幼兒提出的要求要幼兒一定做到。自然這些要求不是過份的。比如，在活動中，有活動規(guī)則;在游戲中，有游戲規(guī)則，教師一定在細微處建立威望。假如在細微處不注意，那更不用說在其余地方了。建立威望不是讓幼兒怕你，而是提出的要求一定恪守?！笨梢?，在成立個人魅力和建立優(yōu)異形象方面，要注意的是生活中的點滴和細微之處，要講究原則和耐心

6、，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這其實不是短時間內(nèi)能夠做到的。經(jīng)典的幼師見習領(lǐng)會二經(jīng)過實習，我更直接地接觸幼兒園平常工作，更直接地與幼兒接觸，這關(guān)于我們學前教育者來說，不論是實踐仍是理論方面的學習都有很大的充分作用，更促進我們思慮理論與實踐相聯(lián)合的問題。經(jīng)過親身帶班實行教育活動，組織游戲與運動，讓我領(lǐng)會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。經(jīng)過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于實習第一周幼兒園為我們開設(shè)的觀摩課和培訓以及指導老師和幼兒園帶班老師的嚴格要求、責備指導，她們給我們提出好多受用的可貴建議，依據(jù)院方和大地園的要求我們的教課設(shè)計需要在課前一周拿給我

7、們的帶班老師改正，從前我們天真的認為這是畫蛇添足，此后看到帶班老師的改正我們才發(fā)現(xiàn)本來我們自認為十全十美的教課設(shè)計仍是破綻百出，假如依據(jù)指導老師未改正的教課設(shè)計上課的話，我們不要說是完成教課目的了我們連最最少的一節(jié)課也沒法達成。因為幼兒的實質(zhì)狀況和我們預設(shè)的是擁有特別大的差距，他們的思想是我們成人沒法達到的，他們超凡的想象力也是我們沒法比較的，感謝帶班老師的盡心指導以及幫助我們改正教課設(shè)計。除了幫助我們改正教課設(shè)計外在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實行教育活方面，在理幼兒“小矛盾”等各個方面我行特別真的指以及提出寶的意，在我上完以后她立刻告我上程中的不足之和怎樣才能做到更好，除此以外在

8、每日夜晚我行教課方面的指和今日上同學的程行小通每日夜晚的我及自己在上中的不足和改方式。感老我的付出和予我學的時機以及累的平臺。通此次，增我同學之的感情，增班的凝集力和合作意，更我初到了身一名幼兒教的悲歡離合，也更我領(lǐng)會到一名教所肩的任;通，我懂得了作一名教必定要吃苦耐，腳踏地，求真，用最好的精神投入到工作中，其實不停豐富自己的知。我將真教育，明日走上教育工作是位做好扎準。此后，我必定盡自己最大的努力，做一名優(yōu)異的幼兒教。三尺臺我準好了!模板幼領(lǐng)會三除了聽以外，平我也常向我班主班老以及其余老教教課上的。些老都特別情的幫我解答，特是我所在班里的老，使我益匪淺。從中我也理解了，知和不是自己從天上掉下

9、來的，必好學好的精神，把自己當作學生一，極汲取周其余老一些先的西，才能提高自己的水平。其余,我也了集體活，些活使我理解了教課的目和方向。要做一名合格的教，除了有優(yōu)異的教課外，最重要的是具良好的道德。此，我始用自己的心，去情的關(guān)身的每一位孩子。在幼兒的個人生方面，不怕、不怕苦、不怕累，要象孩子的母一關(guān)懷和他。在期我始以主人公的度，極助班上的老達成各樣工作，恪守實習所在學校的各項規(guī)章制度。獲得了園領(lǐng)導、指導老師，以致家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。俗話：萬事開頭難。在工作的早期，我感覺了很大的困難。剛才走出學校大門的我除了在學習時期進行過實習以外，能夠說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作

10、，面對那么多的孩子，我感覺毫無眉目，不知工作應(yīng)當從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶展開各樣活動。于是，我努力學習，努力試試自己獨立帶班。經(jīng)過幾次以后，我的緊張的心理才逐漸退去。這仍是工作的第一步。新教師面對的最大問題是不熟習教材，也不知道應(yīng)當怎么上課。對此我的內(nèi)心十分焦急，惟恐因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教課設(shè)計寫好。聽課是提高自己教課能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸累積經(jīng)驗。因此對每一次聽課的時機我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐漸掌握了一些上課的技巧。此次

11、實習令我感覺頗多，我不得不認可，新人就是新人。因為經(jīng)驗的缺少，我的教課水平與其余有經(jīng)驗的老師對比是有差距的，這一點在平常的上課紀律上能夠看出來。我上課的時候因為授課不生動，因此，常常有時紀律就不如師傅上課的紀律好了。事后我也時刻對自己的教課方面進行不停的反省，不停的改良，經(jīng)過自己的努力有了顯然的提高。在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：我們語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適量的夸張。2.評論語言過少，太寬泛，不豐富，不擁有針對性。沒有照料到每個孩子，因為不太認識班上的幼兒，因此沒有很好的做到因材施教。關(guān)于幼兒的不測答案和突

12、刊行為和語言，不可以快速地靈巧地應(yīng)答和辦理。以上4點是我自己反省后總結(jié)才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一同交流的時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論是大多數(shù)都是因為我們是生手老師造成的。參照幼師見習領(lǐng)會四轉(zhuǎn)瞬一瞬，幼兒園的實習立刻結(jié)束?；厥走@些日子，我學到了很多幼兒園的實質(zhì)操作經(jīng)驗，這為我此后的工作打下了堅固的基礎(chǔ)，成為我珍愛的可貴財產(chǎn)。在這段時間里，我試試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛才進入幼兒園，才知道本來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺少實踐經(jīng)驗。到達了幼兒園，面對新的環(huán)境，碰到新的挑戰(zhàn)，我

13、只好全部從頭開始。開朗大方的我向來很喜愛兒童子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，但是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，幾乎把我當成了隱形人相同，記得我第一天進班的時候孩子們不過在主班老師李老師的介紹下對付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面對“無人問津”的窘態(tài)。失意感向我不停地涌來，我暗暗下信心：必定要讓每個孩子都喜愛我。每日我都會早早的到達學校等在教室門口等候孩子們的到來，我用最快的速度記著全班孩子的名字，就為了能夠在清晨與他們問好。每日清晨和藹的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在地區(qū)活動時我會以玩伴的角色與孩子嬉戲;玩游戲時還會像孩子相同的耍賴;做錯事情了我也會致歉;

14、與孩子們平分秋色，我利用全部時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，認識他們的內(nèi)心世界。逐漸地孩子們記著了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再會。我的努力有了收獲，看著孩子們天真絢麗的笑容我會意的笑了。幼兒的心靈是貞潔無暇的，當他們接受了你就會誠心的喜愛你、崇敬你、相信你。孩子的愛是最真切、最單純的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺娼k麗的笑容時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、聆聽孩子內(nèi)心的聲音。認識孩子，關(guān)懷孩子。在教課工作中，我很努力的去達成我的工作，認真寫好教課設(shè)計，教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的建議汲取過來，從頭改正、擬訂。教課活

15、動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中弘揚孩子們的優(yōu)點，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種各抒己見的環(huán)境。在保育工作中，我踴躍和保育員老師搭配。表現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，敦促孩子去洗手;喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寂靜喝水的好習慣;吃飯時，察看每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午休時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在平常生活中指引幼兒認識自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷伙伴，禮貌待人。對幼兒進

16、行道德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長意見，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一同糾正幼兒不良的習慣。我感覺一名好的教師不單要關(guān)懷孩子照料孩子還要與孩子的家長保持優(yōu)異的關(guān)系。家長與教師的交流很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒獲得更全面更好的發(fā)展。在實習時期我試試與每個家長打交道，一同分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心。幼兒的本性是好模擬、好奇、好問的，但又因為他們自己的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的限制性，只有靠老師賜予，供給和指引。作為一個幼兒園老師，假如自己的學習興趣不廣，求知欲不強，

17、不勤于思慮，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?因此作為一名幼兒園教師應(yīng)當有寬泛的興趣喜好，同時要喜愛思慮問題，且要有自己的看法。此次實習對我來說是一次特別有利的磨煉和試試。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學和深圳市育才幼教中心，給了我此次實習的時機，同時也感謝我的指導老師李萍老師、園長及幼兒園全體教員工。她們給了我好多指導和幫助。此刻，我的實習生活立刻結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終生得益，我將珍惜剩下的每天!優(yōu)異幼師見習領(lǐng)會五這一年經(jīng)歷的每天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是目睹我這樣一個嶄新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不肯意

18、被時間丟掉，而我們也跟著時間的流我面對畢業(yè)到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習了一年的時間。時間固然很簡潔，但是收獲卻甚多，心中萌發(fā)了很多感想。在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表發(fā)散出的耀目光輝，給了我實習生活帶好多啟迪性的思想。在校時總會認為當一位幼兒老師必定很好玩，很輕松，但到達這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感想:想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理講堂紀律的方法。即便這樣，我仍是碰到了好多在校時期沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不相同的。聽課了以后我開始授課，孩子們?nèi)允侨缥蚁胂笾邢嗤?，亂成一團，根本不聽我授課，此后我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不只好夠培育他們的團隊精神。還可以夠為講堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜愛我，這是讓我最快樂的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，本來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，固然我在實習時期很繁忙，