第十冊單元七復合材料與合金

1、第十冊單元七復合材料與合金一、單元概述和合金，了解一些復合材料和合金的特性和用途，知道復合材料或合金的 合性能優(yōu)于原組成材料，體會材料的進展與人類生活的親熱關系。料和合金在生活中的應用為延長。第 1、2 課時圍繞復合材料開放：首先引導學廣泛應用，體會材料的進展與人類生活的親熱關系。第 3 課時圍繞合金開放：通驗知道合金的綜合性能往往優(yōu)于純金屬，通過試驗活動使學生對型合金形憶合金的特性有所了解。二、單元教學目標知道什么是復合材料和合金?；蚝辖鸬木C合性能往往優(yōu)于原組成材料。關系。提高查閱、收集、整理資料的力量。課時名稱活動名稱課時名稱活動名稱教具學具1、生疏復活動一 生疏復合材料牛奶包裝盒合材料的

2、復合材料一般紙的不同活動一 了解復合材料在生活中的應用活動二 調查家里的復合材料漢堡包包裝紙、油資料卡3、合金一、學情分析活動一 生疏合金金片的性質金的特性具、合金保險絲 合金工藝品等熱水、燒杯片、鐵釘立初步的感知，體會復合材料在綜合性能上的優(yōu)點。最終組織學生對復合材料和傳統材料制成的建筑、網球拍及跑道的性能進展比 較，進一步體會復合材料的優(yōu)越性能。二、重點和難點三、教具和學具學具：漢堡包包裝紙、一般包裝紙、油。四、教學目標知道什么是復合材料。五、教學設計學具：漢堡包包裝紙、一般包裝紙、油。學生活動流程指導要點學生活動流程指導要點觀看牛奶包裝盒的特點。*通過觀看爭辯知道什么是復合材料。爭辯：牛

3、奶包裝盒有什么特點？爭辯：這種盒子有哪些優(yōu)點？材料?；顒佣罕容^復合紙和一般紙的不同P51學生活動流程學生活動流程指導要點操作：看一看、摸一摸、撕一撕、滴 生爭辯的比較方法教師應多鼓舞，以激一滴，比較漢堡包包裝紙和一般紙有什 發(fā)學生的探究興趣，并應盡可能供給實么不同？P28復合紙的優(yōu)點。結實，并且能阻擋油污滲透。學生活動流程指導要點學生活動流程指導要點 比較：“磚建筑鋼筋混凝土建 比較：“磚建筑鋼筋混凝土建料網球拍”、“煤屑跑道塑膠跑道”的性能。哪些優(yōu)點？小結：鋼筋混凝土建筑比磚建筑更美觀、結實、抗震力量強，碳纖維復合材料網球拍比木質網球拍更輕更結實，塑清潔、易于維護治理4、回家作業(yè): 調查家

4、里有哪些復合材料。六、教后感第十冊七 2 生活中的復合材料一、學前分析集、整理資料的力量。的力量。二、教具和學具學具：資料卡假設干張。 三、教學目標了解復合材料在生活中的廣泛應用，體會材料的進展與人類生活的親熱關系。四、教學設計活動一：了解復合材料在生活中的應用P53學生活動流程指導要點用照片，爭辯：哪些地方用到了復合材料？你能說說這些復合材料的優(yōu)點嗎？合材料？良的復合材料被廣泛地應用到國防、航建筑等各個領域。了解復合材料在生活中的廣泛應用。廣泛應用。小資料：本領高強的復合材料。學生活動流程指導要點學生活動流程指導要點* 體會材料的進展與人類生活的親熱合材料有什么優(yōu)點？關系。 種家 里常見的復

5、合材料的資料卡。力。溝通活動作業(yè)。五、教后感一、學情分析3合金本課圍繞合金開放教學，讓學生通過觀看爭辯和比較試驗對合金建立初步生疏料的進展與人類生活的親熱關系。本課的設計思路是：通過觀看生活中常見的合金讓學生對合金建立初步生疏解。二、重點和難點重點：合金的概念。三、教具和學具合金飾品、合金餐具、合金保險絲、合金工藝品等、外形記憶合金絲、熱水、燒杯學具：鋁片、鋁合金片、鐵釘四、教學目標知道什么是合金。生疏鋁片與鋁合金片的不同性質，體會鋁合金片的綜合性能優(yōu)于鋁片。五、教學設計學生活動流程指導要點學生活動流程指導要點觀看：合金制品。如：合金飾品、合* 知道什么是合金。金餐具、合金保險絲、合金工藝品等

6、。爭辯：你生疏這些東西嗎？它們是用 *什么材料制成的？ 它們有些什么特 生從生活中去查找、去覺察更多的合金點？小結：以一種金屬為主，加上一種或 應用。多種材料熔合而成的材料就是合金。制成的？活動二：比較鋁片和鋁合金片的性質P55學生活動流程學生活動流程指導要點爭辯：怎么比較鋁片和鋁合金片的不 *生疏鋁片與鋁合金片的不同性質，體同？會合金的綜合性能優(yōu)于原組成材料。操作：使用彎折、刻畫等方法生疏鋁片和鋁合金片在硬度和韌性上的不同*這個比較活動是本課的重點。對于學特點。小結：鋁合金片比鋁片硬度更高、韌踐的時機。性更強。性更強。活動三：了解外形記憶合金的特性P56學生活動流程點。演示試驗：出示筆直的聶

7、鈦合金 鈦合金絲放入 40合金絲從水中取出。鈦合金絲有什么特點？經過適當處理能夠恢復原來外形的合應用到人們對宇宙的探究活動中。小資料：奇異的天線。六、教后感指導要點*了解外形記憶合金的特性，激發(fā)學生生活的親熱關系。第十冊單元八科技制造與生活的變化一、單元概述五千年人類進展的歷史告知我們，科學技術的制造和進展是推動人類進步水平。本單元的設計思路是通過不同的視角：信息傳遞方式、交通工具、電器等，們的生活水平”。二、單元教學目標的過程；2、初步知道什么是自動化把握及自動化把握的一些類型；3、知道科學技術的進展推動了科技制造；4、知道科技制造對人類社會生活的變化所起的重要作用；5、初步激發(fā)學生為提高人

8、類的生活水平而開展科技制造活動的樂觀性。學具活動二學具活動二自制電報編碼表、有 四個玻璃杯、筷子、探究：電報傳遞信息 關電報發(fā)報的錄像片水段課 時 名 稱教 學 活 動教具活動一局部傳遞信息方式的1、信息傳遞信方式的進展過的一些信息傳遞方式鴿、狼煙、消息樹、孔明燈等活動三信方式有線傳遞和無線傳遞示意圖活動四與科技進展的關系局部傳遞信息方式的飛馬傳活動一 、電子通信等局部交通工具的圖自行收集到的有關2、交通工具片、有關火車和飛行火車和飛行器的資的進展行器的進展過程的資料器的資料料活動二力方面的不同輪船等交通工具的圖片活動三通工具3、電器世界活動一活動二化實物箱保存食物等活動三有關電器使用對環(huán)境造

9、成污染的資料用會帶來哪些不利的影響4、自動化控制活動一的時間鬧鈴活動二洗衣機和電飯煲工作么好處活動三等圖片方法有哪些消防噴水裝置、數控片一、學情分析第十冊八 1 信息傳遞方式的進展鬧鐘鬧鐘本課教材通過對人類歷史上曾經使用或現正在使用的一些信息傳遞方式的。本課的設計思路是：通過觀看和模擬操作活動，了解人類過去曾頻繁使用推動作用。二、重點和難點難點：電報的工作原理。 三、教具和學具教具：局部傳遞信息方式的圖片、錄像或實物信鴿、狼煙、消息樹、孔明燈、；有線傳遞和無線傳遞信息方式的傳遞線路示意圖；自制電報編碼表。四、教學目標1、了解人類曾經使用過的一些信息傳遞方式。2、初步知道電報傳遞信息的根本原理。

10、3、初步了解一些現代的信息傳遞方式。、知道科學技術的進展是促進信息傳遞方式變化進展的最重要緣由。五、教學設計活動一 觀看：人類曾經使用過的一些信息傳遞方式P58學生活動流程1、觀看錄像影片。傳遞信息的？指導要點*選取含有諸如利用狼煙、信鴿、消息錄像的局部鏡頭讓學生觀看。*應向學生指出，人們利用這些方式進利用的最好的信息傳遞的方式。活動二 探究：電報傳遞信息P58學生活動流程1、觀看錄像影片。2、爭辯：怎樣解析電報信息。發(fā)送和接收信息的活動。指導要點播放有關電報發(fā)送和接收的錄像片段。指導學生閱讀有關“莫爾斯電報”的資料。對學生利用水杯開展模擬活動進展操作指導。出示編碼表，并介紹其使用方法?；顒尤?/p>

11、 爭辯：先進的現代通信方式P59學生活動流程1、些場合可以看到現場直播的電視節(jié)目？2、爭辯在電視信號的傳遞過指導要點*結合學生的爭辯，可以出示有關有線程中，利用了哪些先進的信息傳遞 程中，利用了哪些先進的信息傳遞 光纜傳送和無線衛(wèi)星傳送信息方式？的示意圖進展講解?；顒铀?爭辯：信息傳遞方式與科技進展的關系P59學生活動流程1、有關圖片并依據其消滅的年月先后排序。2、溝通排序結果。3、學技術的進展在信息傳遞方式上的進展變化方面起了什么作用？六、教后感指導要點*結合爭辯活動，向學生介紹一些相關的科學技術方面的學問。一、學情分析2交通工具的進展本課教材主要通過對一些常見的交通工具的動力裝置的生疏和了

12、解，使學生知道正是科學技術的進展才使我們人類的交通工具不斷得以進展和豐富。提高解放思想，展望將來的交通工具。二、重點和難點難點：交通工具中動力的進展過程。三、教具和學具關火車和飛行器的資料。四、教學目標1、初步知道交通工具都有一個制造和進展的歷程。2、知道科學技術的進展在交通工具的進展過程中起到了關鍵性的作用。、初步培育學生想象和集中思維的力量。五、教學設計活動一 操作：收集火車和飛行器的進展過程的資料P60學生活動流程指導要點*教師在上一節(jié)課完畢的時候，應當給學生布置收集資料的任務；在小組溝通時，了解學生對有關資料節(jié)。2、各組派代表介紹本組所收集的資料。 *在溝通時，對火車和飛行器的進展過師

13、作適當的補充介紹。3、補充完整有關火車和飛行器的進展過程的資料記錄?；顒佣?觀看：交通工具在動力方面的不同P61學生活動流程具的圖片。2、爭辯：這些交通工具各是用的什么動力？3、爭辯：在交通工具的進展歷史中，指導要點可以利用書本上的圖片讓學生進展觀看和爭辯。*首先要告知學生，這些交通工具也有起關鍵作用的因素是什么？起關鍵作用的因素是什么？在其中起格外關鍵的作用。活動三 爭辯：展望將來的交通工具P61學生活動流程1、小組爭辯：設想一種將來的交通工具。2、溝通：我所設想的將來的型交通工具。六、教后感指導要點*要求學生從環(huán)保、便利、迅捷等方面進展考慮，并開放想象的翅膀。*對學生的想法要予以鼓舞，同時

14、可以組織其他學生進展補充和完善。一、學情分析3電器世界本課教材通過對現代人類大量使用的電器的制造和進展過程的生疏，以及少的問題。本課的設計思路是：通過觀看、收集、記錄等方法，了解電視機等電器的資料，知道電器的大量使用也會產生一些不利影響。二、重點和難點難點：了解科學技術的兩面性。三、教具和學具料。四、教學目標、初步了解電視機等一些電器的進展過程，知道各種電器都有一個制造和進展的過程。、知道電器的大量使用轉變了人們很多生活的方式，提高了人們的生活和生產水平。、知道電器的大量使用也會產生一些不利影響。五、教學設計活動一 觀看：電視機的進展P62學生活動流程1、觀看：各種各樣的電視機。如黑白電視制造

15、的年月。3、爭辯：指導要點*供給各種電視機的圖片或實物資料，并簡潔說明其工作原理。*可利用學生自己收集的資料，如學生供給應學生有關資料。*課前布置學生自行收集、記錄一種電器的制造與進展過程的資料。爭辯時，請學生利用自己收集的資料是什么緣由使型的電視機不斷消滅？其他電器的制造與進展是否同樣是科學技術不斷進展的結果？加以說明。學生活動流程指導要點1、說說自己使用和見到過的電器。學生活動流程指導要點1、說說自己使用和見到過的電器。怎樣的變化？*讓學生觀看書上的圖片或出示一些人如在油燈和電、用冰塊和冰箱保存食物等供學生觀看和爭辯。們的生活。活動三 爭辯：電器的大量使用會帶來哪些不利的影響學生活動流程學

16、生活動流程指導要點1、思考：電器的大量使用在給我們方利的影響？2、爭辯：電器的大量使用可能產生的*依據學生爭辯的狀況，教師可以出示不利影響有哪些？一些相關資料，讓學生觀看和閱讀。1、爭辯：怎樣防止和削減這些不利影讓學生學習。響？六、教后感一、學情分析4自動化把握本課教材通過對人們日常生活中經常使用但往往無視的一種比較先進的科生產水平的提高所起的重要作用。本課的設計思路是：通過設置鬧鐘，使其在預定的時間報時的操作活動，觀看和爭辯，了解進展自動化把握的一些方法。二、教學目標1、初步知道什么是自動化把握。2、初步了解自動化把握的一些方法。、知道自動化把握對人們生活質量的提高和生產水平的提高所起的重要作用。三、重點和難點重點：自動化把握的意義四、教具和學具燈、彈簧門、消防噴水裝置、數控機床、海關大鐘等圖片學具：鬧鐘五、教學設計活動一 操作：使鬧鐘在肯定的時間鬧鈴P64學生活動流程叫，你有什么好方法？2、試一試：讓小鬧鐘定點報時。指導要點*在學生設置好時間后，可以請學生旋3間。*要讓學生知道，鬧鐘內部有一個能讓它定點自動報時的裝置，這種裝置叫“自動化把握裝置”。學生活動流