施工人員質量教育

1、 /4質量教育記錄工程名稱：施工單位：教育內容授課地點主講人時間崗前質量教育項目部會議室一、施工質量管理1、項目部堅決貫徹執(zhí)行上級頒布的各種質量管理文件、規(guī)程、規(guī)范、和標準，牢固樹立“百年大計，質量第一”的思想，宗旨是優(yōu)質、優(yōu)產(chǎn)、用戶至上。2、項目部進行經(jīng)常性的工程質量知識教育，提高工人的操作技術水平，在施工到關鍵部位時，由項目技術負責人和專職質量檢查員到現(xiàn)場進行指揮和技術指導。3、施工現(xiàn)場工程質量管理嚴格按照施工規(guī)范要求層層落實，保證每道工序的施工質量符合驗收標準。堅持做到每個分項、分部工程施工質量自檢自查，嚴格執(zhí)行“三檢”制度；不符合要求的不處理好決不進行下道工序的施工，實行“質量一票否決

2、”制。4、實行持證上崗制度，特殊專業(yè)工種（如電氣焊、電工、電梯安裝、防水工程等）操作人員必須經(jīng)專業(yè)培訓具有相應的資格證書。其他專業(yè)的操作工人必須按其專業(yè)技術技能劃分為高、中、初級工，限定各級技術工人的操作范圍。5、實行隱蔽工程驗收制度，工程完工后無法進行檢查的那一部分工程，特別是重要結構部位及有關特殊要求的部位都要進行隱蔽工程驗收。隱蔽工程在未進行驗收前，不得進行下道工序施工，若有違反驗收制度，造成返工損失時，應追究有關部門和人員的責任。6、建筑工程的主要材料、半成品、成品、構配件、器具、設備必須進行現(xiàn)場驗收，有進場檢驗記錄；并按工程施工質量驗收規(guī)范及相關規(guī)定進行復試或試驗，并有相應數(shù)量的有見

3、證取樣送檢，有相應試（檢）驗報告。各種材料進場后至使用前均要掛設過程標識，明確檢驗狀態(tài)，表明該批材料是否為待檢品、不合格品或合格品，除合格品外，不得在工程中使用。7、工程質量“三檢”“三不交接”“五不施工”制度第一條自檢每道工序施工完后由施工班組進行自檢，自檢合格后施工隊專職質檢員組織下道工序的班組對其進行互檢，對互檢中發(fā)現(xiàn)的問題上下工序班組應認真及時地予以解決。通過互檢認為符合分項驗收標準要求，填報相關質量驗收資料，經(jīng)項目工長簽認后，報質量部及現(xiàn)場監(jiān)理工程師驗收認可后，方可進行下道工序施工。第二條互檢：工種間的互檢，上道工序完成后下道工序施工前，班組長應進行交接檢查，填寫交接檢查表，經(jīng)雙方簽

4、字，方準進入下道工序。上道工序出成品后應向下道工序辦理成品保護手續(xù)，而后發(fā)生成品損壞、污染、丟失等問題時由下道工序的單位承擔責任。第三條專檢：所有分項工程、隱檢、預檢項目，必須按程序，作為一道工序，邀請專檢人員進行質量檢驗評定。第四條“三不交接”即：無自檢記錄不交接；未經(jīng)專業(yè)技術人員驗收合格不交接；施工記錄不全不交接。第五條“五不施工”即；未進行技術交底不施工；圖紙及技術要求不清楚不施工；測量樁和資料未經(jīng)復核不施工；材料無合格證或試驗不合格者不施工；上道工序不經(jīng)檢查簽證不施工8、掛牌制度第一條技術交底掛牌：在工序開始前針對施工重點和難點以及施工操作的具體要求，如：應用材料、設計要求、規(guī)范要求等

5、寫在專用技術交底牌子上，既有利于管理人員對工人進行現(xiàn)場交底，又便于工人自覺閱讀技術交底，達到了理論與實踐的統(tǒng)一。第二條執(zhí)行施工部位掛牌制度：在現(xiàn)場施工部位掛“施工部位牌”，牌中注明施工部位、工序名稱、狀態(tài)、班組長、操作人、檢查人等，便于管理人員監(jiān)督檢查現(xiàn)場作業(yè)情況,為會診制度提供了追究責任人的依據(jù)，并且執(zhí)行獎罰條例，從而提高相關責任人的責任心和業(yè)務水平。同時施工完畢的部位采取項目統(tǒng)一標識牌進行標識，并嚴格過程中的標識制度。第三條半成品、成品掛牌制度：對施工現(xiàn)場使用的鋼筋原材、半成品、水泥、砂石料等進行產(chǎn)品標識，標識須注明使用部位、規(guī)格、產(chǎn)地、進場時間等，并進行檢驗和試驗狀態(tài)標識；對加工的半成品

6、掛牌注明：使用部位、規(guī)格、操作者、檢查人等。第四條操作管理制度掛牌：注明操作流程、作業(yè)條件及質量要求、檢查的手段方法及標準、責任人和執(zhí)行人等。二、對施工隊伍質量管理考核01、項目部各部門負責對所管轄的施工隊伍進行資格初審，包括營業(yè)執(zhí)照、資質證書、安全施工許可證，外地施工隊伍還要提供備案手續(xù)。施工隊伍進場后，要加強自身管理，保證實際操作人員與上報資質相符。2、施工隊伍進場后，根據(jù)本隊伍所承擔施工范圍對全體施工人員進行創(chuàng)精品工程質量意識的教育，包括整體質量方針、質量目標、涉及到的主要技術法規(guī)、規(guī)程、工藝、工法和質量驗評標準等，強化思想，樹立“零寬容、無缺陷”“過程精品”的意識，形成創(chuàng)“部優(yōu)市優(yōu)、國

7、優(yōu)”工程的氛圍。同時明確所承擔工作范圍內的重點難點，并根據(jù)工程進展和作業(yè)人員進場情況制定詳細、確定可行的培訓計劃。3、各專項工程開始施工前，根據(jù)項目部下發(fā)的技術交底組織相關管理人員及作業(yè)人員進行全面學習（包括圖紙），明確驗收程序、驗收標準、質量保證措施及預控要點，培訓完成經(jīng)考試合格后方可上崗。4、參建隊伍結合現(xiàn)場施工的實際情況，每周進行一次現(xiàn)場質量會診，質量管理小組全員參加，將不同施工階段或不同部位和工序出現(xiàn)的質量問題進行匯總。并就檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時召集相關管理人員和具體施工操作人員分析其存生問題的原因，找出問題癥結和相關因素，制定切實可行的預防和糾正措施方案上報項目質量部。將質量講評納入到班前會內，明確當前存在的問題以及下一步的操作注意事項。三、問責制及獎懲制項目部建立質量責任追究制度，發(fā)生重大工程質量事故不僅要追究制度直接責任人的責任，而且要追究有關負責人的責任，同時涉及項目工程質量的技術、材料、機具設備管理人員和施工隊伍等，也要對工程質量事故承擔相應責任。嚴格執(zhí)行逐級報驗制度，施工隊每施工完一道工序后，進行自檢及專業(yè)互檢合格后方可報監(jiān)理驗收，監(jiān)理驗收合格后才能進行下一道工序施工。違反報驗程序未經(jīng)監(jiān)理驗收就進行施工的，予以處罰對于作業(yè)人員違規(guī)操作，施工質量不符合要求的情況，管理人員發(fā)現(xiàn)要及時指正，如作業(yè)人員不服從管理，對其本人及所在隊伍進行處罰。四、成品保