初中歷史九年級上本冊總復(fù)習(xí)-期末測試卷（習(xí)題2）

1、2023學(xué)年度海南瓊院附中初三歷史第一學(xué)期期末檢測試題一、選擇題：1.伯利克里說：“在我們這里，每個人不僅關(guān)心自己的事情，而且關(guān)心國家事務(wù)。我可以斷言，我們的城市是全希臘的學(xué)校?！辈牧现小拔覀兊某鞘小笔侵福?）A巴比倫 B斯巴達(dá) C雅典 D羅馬2.“1、2、3、4”這些文明常用的數(shù)字，其發(fā)明者和傳播者分別是（ ）A.中國人、阿拉伯人 B.印度人、埃及人C.阿拉伯人、波斯人 D.印度人、阿拉伯人“給我一個支點(diǎn)，我將手動撬動整個地球”。這句話反映的科學(xué)原理是下列哪位科學(xué)家的成就（ ） A.阿基米德 B.牛頓 C.達(dá)爾文 D.愛因斯坦4.閱讀材料：一、發(fā)生于14-16世紀(jì)，否定神的絕對權(quán)威；二、鼓勵

2、人們探求知識，追求幸福生活；三、強(qiáng)調(diào)人的價值的力量，發(fā)展人的個性。上述材料表達(dá)的是（ ）A.人文主義的思想主張 B.啟蒙思想的政治主張C.文藝復(fù)興運(yùn)動的主要意義 D.中國新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容5.學(xué)者認(rèn)為，公元1500年前后是人類歷史的一個重要分水嶺，從那個時候開始，人類的歷史才稱得上是真正意義上的世界史。這里“分水嶺”的含義是（ ）A.國際貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸 B.從封閉走向開放 C.人的注意力轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活中來 D.從分散走向整體6.英國決定“剝奪王權(quán)但又保留王位”的資產(chǎn)階級法律文獻(xiàn)是（ ）A.人權(quán)宣言 B.獨(dú)立宣言 C.權(quán)利法案 D.拿破侖法典7.國際歌是為了紀(jì)念（ ）A.憲章運(yùn)動 B

3、.巴黎公社 C.法國大革命 D.馬克思主義誕生8.十九世紀(jì)中后期，日本發(fā)生了一次重大革命。在這些改革措施中，對社會進(jìn)步和持續(xù)發(fā)展最為關(guān)鍵的是（ ）A.努力發(fā)展教育 B.允許土地買賣 C.廢藩置縣 D.引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)9.明治元勛大久保利通說：“大凡國之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富決定于物產(chǎn)多寡而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)?！边@段話體現(xiàn)的治國思想是（ ）A對外掠奪 B工業(yè)立國 C學(xué)習(xí)西方 D鼓勵人民富起來10.下面是19世紀(jì)六七十年代俄國機(jī)器制造業(yè)統(tǒng)計表，導(dǎo)致其變化的主要原因是（ ）時間企業(yè)數(shù)工人數(shù)量產(chǎn)值（千盧布）1860年 9911600 79541879年2874200051

4、937A海外殖民擴(kuò)張 B解放了黑人奴隸 C廢除了農(nóng)奴制 D實(shí)行了五年計劃年10月18日晚，無數(shù)美國人紛紛將明亮的電燈關(guān)閉，哀悼一位為人類帶來光明的發(fā)明家的逝世。這位發(fā)明家是：（ ）A瓦特 B愛迪生 C萊特兄弟 D卡爾本茨12.“沸水頂壺蓋”“蘋果落地”這種在常人看來司空見慣的自然現(xiàn)象卻引發(fā)了兩位科學(xué)家的思考，并促成了兩項(xiàng)科學(xué)家發(fā)明（發(fā)現(xiàn)）。這兩位科學(xué)家和兩項(xiàng)科學(xué)發(fā)明（發(fā)現(xiàn)）是: （ ） A.達(dá)爾文-進(jìn)化論 愛因斯坦-相對論 B.畢昇-活字印刷術(shù) 萊特兄弟-飛機(jī)C.哈格里夫斯-紡紗機(jī) 愛迪生-電燈泡D.瓦特-蒸汽機(jī) 牛頓-萬有引力年，世界石油產(chǎn)量為80萬噸，1900年為2000萬噸，導(dǎo)致這種變化

5、的主要因素是（ ）蒸汽機(jī)的發(fā)明 B.發(fā)電機(jī)的問世 C.有軌電車的創(chuàng)制 D.內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用 改變了世界面貌，使歐美資本主義國家成為強(qiáng)大的工業(yè)國的歷史事件是（ ）A.新航路的開辟B.文藝復(fù)興 C.資產(chǎn)階級革命D.工業(yè)革命15.有人形容第一次世界大戰(zhàn)是“一把槍挑起一場戰(zhàn)爭?！薄耙话褬尅北扔鞯氖牵?）A三國同盟的形成 B三國協(xié)約的形成C薩拉熱窩事件 D奧匈對塞爾維亞的宣戰(zhàn)年11月，羅曼羅蘭在戰(zhàn)時日記中寫道：“歐洲正在奔向奴役和毀滅。兩年以來，它一直瘋狂地沿著這條災(zāi)難的道路越走越遠(yuǎn)”這里所說的“奔向奴役和毀滅”開始于（ ） A奴隸貿(mào)易 B殖民地人民的抗?fàn)?C拿破侖對外戰(zhàn)爭 D第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)17.他

6、曾叱咤歐洲風(fēng)云幾十年，所頒布的法典為歐洲許多國家借鑒和仿效；他是歐洲最偉大的音樂家，他的音樂推動著時代的脈搏，一部英雄交響曲把兩個偉大的人物緊緊的連在一起。這兩個歐洲同時代的人物是（ ）A.馬克思和恩格斯 B.拿破侖和貝多芬C.克倫威爾和貝多芬 D.羅伯斯庇爾和凡高18. .如果要否定“上帝造人”這一說法，最好是運(yùn)用下列哪一人物的學(xué)說或成果（ ）A阿基米德 B達(dá)爾文 C牛頓 D伏爾泰世紀(jì)，在歐洲乃至整個世界都引起轟動，沉重打擊了神權(quán)統(tǒng)治根基的是（ ）A.相對論的創(chuàng)立 B.力學(xué)三定律的建立 C.物種起源的出版 D.英雄交響曲的演出年倫敦博覽會是英國展示最新工業(yè)成果的盛會，陳列的展品中應(yīng)包括（ ）

7、A.鐵路設(shè)備，柴油內(nèi)燃機(jī) B.電燈泡，蒸汽織布機(jī) C.鐵路設(shè)備，蒸汽機(jī) D.電話機(jī)，水力紡紗機(jī)一、選擇題：（每小題3分，共60分）題號12345678910答案題號11121314151617181920答案二、材料題：。21.歷史證明：科技創(chuàng)新是引領(lǐng)歷史發(fā)展的重要動力。結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題。材料一：下面結(jié)構(gòu)圖揭示了第一次工業(yè)革命與世界歷史發(fā)展間的關(guān)系。教師（1）請各舉一典型史實(shí)說明結(jié)構(gòu)圖中“自然科學(xué)”“思想解放”“資本主義制度的確立”“科學(xué)社會主義運(yùn)動”的具體表現(xiàn)。材料二 1870年以后，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，并迅速運(yùn)用于生產(chǎn)領(lǐng)域，形成了革命浪潮。它也進(jìn)一步改變了人們的生活方式，提高了人們

8、的生活質(zhì)量。（2）1870年以后，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，在生產(chǎn)領(lǐng)域引起哪些變化？同時它是如何“進(jìn)一步改變了人們的生活方式，提高了人們的生活質(zhì)量”的？22.閱讀下列材料材料一：托馬斯潘恩說過：“訴諸武力的辦法是英王選擇的，北美大陸已接受了這個挑戰(zhàn)?！彼诔Ｕf小冊子中痛陳英國的罪行，揭露英國的殖民暴政，號召北美殖民地人民勇敢戰(zhàn)斗。材料二：在面臨國家分裂時林肯說：“我們不是敵人，是朋友。我們友情的紐帶或會因我們情緒激動而繃緊，但絕不可折斷”材料三：奧巴馬作為黑人的后裔當(dāng)選為美國總統(tǒng)開創(chuàng)了美國歷史的先河。追溯歷史，在波濤洶涌的大西洋上，一艘艘滿載黑人的船只不斷駛過，他們被迫離開家園被運(yùn)到美洲大陸。他們在為

9、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的同時，也為改變自身悲慘命運(yùn)進(jìn)行不懈的斗爭。據(jù)材料一指出為接受“這次挑戰(zhàn)”北美大陸發(fā)生的重大歷史事件是什么？據(jù)材料二指出使雙方“紐帶緊繃”的焦點(diǎn)問題是什么？“絕不可折斷”的目的是什么？據(jù)材料三指出眾多黑人被迫遠(yuǎn)離家園進(jìn)入美洲與哪一史實(shí)有關(guān)？在美國他們悲慘命運(yùn)的改變與歷史上哪一份重要文獻(xiàn)有關(guān)？初三歷史第一學(xué)期期末考試試題參考答案一.選擇題（每題2分，共50分） 5. D 8 .A 21.（12分）（1）建立牛頓力學(xué)體系。文藝復(fù)興或啟蒙運(yùn)動。英國資產(chǎn)階級革命后，通過權(quán)利法案確立君主立憲制；或美國獨(dú)立戰(zhàn)爭后確立資本主義制度。發(fā)表共產(chǎn)黨宣言或成立巴黎公社（4分）（2）生產(chǎn)：電力、內(nèi)燃機(jī)作為新的動力進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。汽車、飛機(jī)的使用增強(qiáng)了生產(chǎn)能力。（4分）生活：電力也被廣泛的應(yīng)用于生活領(lǐng)域，眾多的