中國青銅藝術(shù)

1、義務(wù)教育課程標準實驗教科書（蘇少版）第十一冊第19 課中國青銅藝術(shù)【教學目標】就的青銅器藝術(shù)作品有所了解。仿制青銅作品。陶冶情操，鑒賞古代工藝美術(shù)品的能力，提高欣賞水平，樹立正確的審美觀點?！窘虒W重點】能感受中國古代青銅器藝術(shù)作品的美，并說出感受。【教學難點】能針對具體作品的說出具體感受?！窘虒W準備】具有上網(wǎng)條件的電腦教室、多媒體課件、黏土、白板、實物投影儀【學習領(lǐng)域】欣賞評述【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)情境 導入新課師：天籟般的樂曲，知道這是用什么演奏的嗎？（生答）我們一起來看看出示“曾侯乙編鐘”圖片，學生欣賞。師：這就是出土于湖北隨州的戰(zhàn)國時期的曾侯乙編鐘，看過后感覺如何？（生：氣勢宏大）它架長7

2、 483 352 73，我們的教室大概8 米多，寬7 米多，高3 米左右，也就是它放進來就是半個教室大小了，這套研究先秦音樂的重要資料。歷史還給了它們一個更加響亮的名字青銅器。（點擊課件，揭示課題）師：這組編鐘均是青銅佳作，不僅要做的美觀，而且要能演奏出優(yōu)美的音樂柱加固。銅人著長袍，腰束帶，神情肅穆，是青銅人像中難得的佳作。二、欣賞交流復習欣賞交流的方法。流的方式方法嗎？（點擊課件（生答：欣賞后要將自己看到的、了解到的、有疑問的告訴大家）交流課前預習什么是青銅）師：說說你對哪一件青銅器最感興趣，為什么？請先選擇其中一項進行欣賞研究，別忘了帶著我們的欣賞要求。欣賞青銅器基本器型，了解青銅器基本分

3、布特征（選擇）研究結(jié)果告訴大家，疑惑提出來我們共同討論。2 （教師適時補充）“以時代為經(jīng)”“以地域為緯”“以器型為脈”欣賞青銅器題材內(nèi)容和紋飾，感受青銅審美（生答：題材內(nèi)容和花樣紋飾、銘文等）歸納我國青銅器特點（用白板）歸納出來：.歷史悠久，種類繁多；1975 年甘肅東鄉(xiāng)林家馬家窯文化遺址(約公元前 3000 左右)出土一件青距今約為 5500-4500 年。柱盤、盤等，包括了飪食器、酒器和水器等門類。.分布廣闊，品質(zhì)高雅；我國幾乎全國各省都有青銅器出土，這有張西南地區(qū)青銅器主要出土地點分布圖：外也還有的博物館，就是專門收藏中國青銅器的，收藏中國青銅器的。.紋飾優(yōu)美、銘文珍貴；（紋飾特點：高貴

4、、華）夸張的動物紋，饕餮紋。第一種是動物紋：其中饕(to)餮(ti)紋，龍紋、鳥著王權(quán)的威嚴。瓣花紋云雷紋，渦紋。線條流暢，紋樣繁密精致有序。們息息相關(guān)的生活場景。.造型精美、功能復雜；出示龍虎尊龍虎尊：龍虎尊的肩部飾以三條頭銜于虎口之中?；⑸硐路揭造槔鉃榻?，飾兩夔龍相對組成的獸面。圈足上部有弦紋，并開有十字形鏤孔。 龍虎尊紋飾的主題是虎口銜人。關(guān)于這一主題的含義大家可以在課后在網(wǎng)絡(luò)上搜索一下。6、通過大家的共同研究，我們發(fā)現(xiàn)中國古代的青銅藝術(shù)真可謂是歷史藝術(shù)再一次走進博物館去感受其獨特的魅力。7、配樂整體欣賞。（）三、動手模仿，加深體驗1、看了這么多的青銅器精品，想不想親自動手用紫砂泥來模仿制作一件青銅器？2（媒體欣賞）（提示學生模仿時眼、耳、鼻、等部位的夸張手法的運用）3、作業(yè)要求：完成一件青銅仿制品，可以適當改造。小組同合作完成，分工合理。能表現(xiàn)出青銅器的特點。時間：12分鐘。3、學生制作，教師巡視指導。四、課后拓展問：其他國家、地區(qū)有青銅器嗎？看。點擊課件（出示三星堆面具和圖坦卡蒙面具）蒙面具，說一說你的感受。采用這些什么標準，要大家對這些藝術(shù)形式多一些理解，多一些包容即可。書法、漆器、金器、佛像、石刻等（媒體出示，有興趣的同學可以到網(wǎng)站上去學習，有條件的同學還真正走進博