小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

1、小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流講話稿小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流講話稿4/4小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流講話稿小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流講話稿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!今日能坐在這里和大家交流班主任工作，我深感有幸，心里也十分忐忑，因?yàn)樵谧挠泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著現(xiàn)代教育教課新理念的優(yōu)異教師，我的講話談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，不過(guò)淺顯的談一談我在班主任工作中的一些點(diǎn)滴領(lǐng)會(huì)，不妥之處還請(qǐng)大家責(zé)備指正。這學(xué)期我接手的是一(3)班，因?yàn)榘嗬锏暮⒆幽昙o(jì)小，各方面如同人心渙散，幾乎無(wú)從抓起。經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的嚴(yán)格管理和仔細(xì)的照料，各個(gè)方面有顯然的好轉(zhuǎn)，此刻我就這兩個(gè)多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下。這段時(shí)間我主要做了以下

2、幾方面的工作：一、愛(ài)“愛(ài)自己的孩子是人，這是人的本性，而愛(ài)他人的孩子你就是神”，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只實(shí)用愛(ài)才能教育孩子?！薄皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教師要像慈母同樣關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不論是德才兼?zhèn)涞那趯W(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)視同一律，愛(ài)的公正，愛(ài)的讓學(xué)生服氣。愛(ài)心的表現(xiàn)形式常常是經(jīng)過(guò)詳細(xì)的小事反應(yīng)出來(lái)，比如：每日清晨我都會(huì)比學(xué)生來(lái)得早，因?yàn)槲也幌胱尯⒆诱驹陂T口受凍，做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒(méi)有戴正，我會(huì)幫他們系好，變天的時(shí)候提示孩子增減衣服，放學(xué)時(shí)還要重申安全。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，孩子們從幼兒園到小學(xué)的時(shí)間變化很大，所以有的孩子老是遲到，但是我從不責(zé)備孩子，而是告訴他到校的時(shí)間，實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，

3、幫助孩子漸漸適應(yīng)新的作息時(shí)間。這些事看起來(lái)很平時(shí)，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的詳細(xì)表現(xiàn)。二、細(xì)班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生就一定腳踏實(shí)地，盡責(zé)盡責(zé)，勤勤奮懇。1、培育優(yōu)異班風(fēng)，從細(xì)節(jié)處增強(qiáng)學(xué)生的道德教育海寬不如心寬，地厚不如德厚。一個(gè)人要成才，一定先成人。一個(gè)人的優(yōu)異質(zhì)量和優(yōu)異習(xí)慣，大多是在幼兒時(shí)期形成的。所以我們小學(xué)的班主任要把對(duì)學(xué)生的德育工作放在首位。我特別著重抓住細(xì)節(jié)處對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。每次班里發(fā)生一些小矛盾，在班里辦理時(shí)我都不失機(jī)機(jī)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想道德教育，教育學(xué)生要以全局為重，懂得寬容體諒他人，要熱情的幫助他人，班級(jí)同學(xué)要互敬互愛(ài)，共同進(jìn)步。2、培

4、育集體榮譽(yù)感，從細(xì)微處抓好養(yǎng)成教育升入一年級(jí)，孩子們不再是被照看的娃娃，他們不單要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。如：每次校園廣播里夸獎(jiǎng)其余班級(jí)而沒(méi)有夸獎(jiǎng)我們班時(shí)，孩子們臉上會(huì)很喪氣，我就會(huì)抓住機(jī)遇開始浸透集體榮譽(yù)感，先讓他們查找自己沒(méi)有被夸獎(jiǎng)的原由，而后告訴他們下次如何做就會(huì)被夸獎(jiǎng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育后，我班學(xué)生升旗時(shí)能迅速的站好隊(duì)，孩子們能主動(dòng)佩帶紅領(lǐng)巾，胸卡和小黃帽了，放學(xué)站隊(duì)能習(xí)慣性的背誦古詩(shī)，還有的孩子能主動(dòng)提示亂隊(duì)的同學(xué)回到隊(duì)伍中去。當(dāng)廣播上夸獎(jiǎng)一(3)班的時(shí)候，孩子們喜悅的歡呼著，他們領(lǐng)會(huì)著自己用努力為班級(jí)換回的榮譽(yù)。3、創(chuàng)建美好環(huán)境，衛(wèi)生緊抓不放因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年紀(jì)較小，所

5、以打掃衛(wèi)生的任務(wù)就由我和張老師一同擔(dān)當(dāng)，我每日在掃地時(shí)會(huì)留神誰(shuí)的座位比較潔凈，誰(shuí)的座位比較臟，我會(huì)實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)好的，責(zé)備差的，建立好的楷模讓大家學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育，孩子們不只不亂扔果皮紙屑，還可以主動(dòng)撿起地上的垃圾，一方面美化了教室的環(huán)境，另一方面培育了孩子講衛(wèi)生的優(yōu)異習(xí)慣。三、夸心理學(xué)家威廉.詹姆士說(shuō)過(guò)：“人類實(shí)質(zhì)中最殷切的需求是：盼望被必定。任何人做事都希望獲得他人的欣賞，連兒童子也不例外?！彼裕鳛榘嘀魅我瞄L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，要多使用夸獎(jiǎng)這件法寶，合時(shí)的，適合的夸獎(jiǎng)能使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，除去自卑膽怯的心理，進(jìn)而更為踴躍向長(zhǎng)進(jìn)步，有助于培育完整人品的人。我特別喜愛(ài)這件法寶，它拉

6、近了我與學(xué)生的距離。我們班的馬xx同學(xué)生性比較懶散，上課喜愛(ài)趴在桌子上，學(xué)習(xí)踴躍性不高，和家長(zhǎng)交流也沒(méi)有特別好的成效，上一次在市教研室組織的聽課活動(dòng)中，我給孩子們準(zhǔn)備了小小的獎(jiǎng)賞，當(dāng)我看到馬xx第一次主動(dòng)舉起的小手時(shí)，我絕不躊躇地叫起了他，他回答的特別正確而且聲音宏亮，我實(shí)時(shí)的夸獎(jiǎng)了他，還賜予他小獎(jiǎng)賞，此后此后每日上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子，此次期中考試還獲得了95.5分的好成績(jī)。每日正午我都會(huì)留給孩子少許的作業(yè)，目的只有一個(gè)就是不讓孩子因?yàn)榈叫：鬀](méi)事做而出現(xiàn)安全隱患，但是造作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事，于是我又請(qǐng)出了“夸”這一法寶，開始的一個(gè)禮拜，我每次到教室門口就趴在窗戶上察看，看

7、誰(shuí)在自覺(jué)寫作業(yè)，誰(shuí)在嬉戲，而后等同學(xué)都到齊后，就鼎力的夸獎(jiǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子，同時(shí)提示嬉戲的孩子假如能向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)你就是最棒的，沒(méi)想到時(shí)間一長(zhǎng)，孩子們還真能到校后自覺(jué)學(xué)習(xí)，更可喜的是他們還會(huì)在正午放學(xué)前主動(dòng)讓老師留作業(yè)，真是一箭雙雕，既培育了孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，又保證了午餐到校后學(xué)生的安全。給學(xué)生一個(gè)贊譽(yù)，給他們一個(gè)被他人認(rèn)同的機(jī)遇，使其欣賞自我，這便會(huì)在其幼小的心靈中，點(diǎn)燃追求進(jìn)步的火把。四、情用真情去感動(dòng)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)幫我。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。家長(zhǎng)的支持是我工作最大的動(dòng)力，有了家長(zhǎng)的幫忙，好多事情能獲得事半功倍的成效，為了更好地全面認(rèn)識(shí)學(xué)生狀況，我經(jīng)過(guò)多種

8、形式與家長(zhǎng)成立親密聯(lián)系。常常與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，每日用校訊通提示家長(zhǎng)，敦促孩子回家做好作業(yè)，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，孩子有了什么進(jìn)步，孩子患病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何，哪方面知識(shí)掌握不好，需要指導(dǎo)等，我都會(huì)實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促使了孩子健康成長(zhǎng)。這樣做不單交流信息，還增進(jìn)了感情的交流。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心，不單使孩子進(jìn)步了，博得了孩子對(duì)我的愛(ài)，也博得了家長(zhǎng)的相信和支持。做一名班主任不簡(jiǎn)單，做一名一年級(jí)班主任更不簡(jiǎn)單，我之所以能渾身心的投入工作，還要特別感謝我的父親母親，他們隨時(shí)遵從我的呼喚，做好后勤工作，特別是我的母親，在我準(zhǔn)備示范課的時(shí)候幫我給孩子們準(zhǔn)備獎(jiǎng)賞，戴著老花鏡剪下50多顆小星星，費(fèi)時(shí)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的必定和支持，我沒(méi)有原由不做好這份工作。班主任的工作的確辛苦，我以為既然選擇了就不要訴苦，要有一顆平時(shí)心，學(xué)會(huì)苦中尋樂(lè)，合理調(diào)解自己的悲觀情緒，我們要快樂(lè)的工作，快樂(lè)的生活，學(xué)會(huì)怡然自得，使自